我與語文300字作文怎麼寫

Ⅰ （語文與我）為題寫一篇作文

我和語文
語文對我來說是個再熟悉不過的字眼，曾經在我的腦海里閃動過千遍萬遍。可以說，語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。
小時候，我經常捧著一本用來識字、認字的字典，咿咿呀呀地讀著，背著，努力把這一個個字深深地刻在腦海里，記在心裡。我對這一個個形形色色的字十分感興趣，也對語文產生了興趣。
再大一點，我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻戶曉，讀起來朗朗上口的詩句
充實了我的內涵。我在詩的海洋中盡情遨遊，裝點著自己的人生。這是，語文悄然變成了我的夥伴。
再後來，我上小學了，我對自己的要求越來越高，我把書當成了自己的知己。每天，我一做完語文作業，就捧起一本書開始閱讀。如果哪天晚上我沒看書，就覺得自己的心裡空落落的。一本本中國的古典名著以及一些歷史書在我的心裡成了永恆。
如今，我仍然沒有放慢在書海中遨遊的步履。我把眼睛放到了國外，外國文學成了我要攻克的一個城堡。
我對知識可渴求並不停留在書本上，而是更注重與課堂上的積累，在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養。我把課本上的優美詞句珍藏在心底，細細品味。
對於語文課，我總有一種淡淡的感覺，總有一種甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段優美動聽的語句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我十年的老朋友。至今，我還記得那節令我難以忘懷的語文課……
那是四年級的家長開放日，我們班所有的同學的家長都齊聚在我們教室，看我們上課，看我們表演。第一節是語文課，老師以全新的教學方式帶我們領略了歇後語的奧妙，讓我們懂得了很多，獲得了很多，我們體會到了歇後語帶給我們的快樂。老師先帶領我們進入了十二生肖區。在忍俊不禁的歇後語中，我們感到十分高興。接著老師帶我們暢遊了三國城，我們一邊回顧歷史，一邊樂此不疲，爽朗的笑聲盪漾在教師這小小一室中。在家長的注視中，我們結束了這堂有趣的課。
我對語文的情感是執著的，但我還愛提出問題，不弄懂決不罷休。一旦自己的答案和同學老師們的不一樣，我總會有疑問，總會找出一些證據來和他們爭辯，這也許是我的天性吧!
不管怎麼說，是語文陶冶了我的性情，是語文讓我們看到了外面的精彩世界，是語文讓我的生活不再孤單，是語文造就了我。

Ⅱ 我與語文 的作文300字咋寫啊

唉，小屁孩，是在趕暑假作業么？哈哈，哥哥我現在大學，很閑著呢，所以幫你寫一下吧。

說起語文，真可以用謝庭鋒的一張專輯的名稱來概括——零距離。

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文！上了小學以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢？

我愛語文，因為它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？

純屬一些套話，不過作文不就是如此嗎？ 呵呵，快快抄下了吧。

Ⅲ 我與語文的恩恩怨怨 300字作文

我與語文的恩恩怨怨：

語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！

小時候，只是聽著別人說，自己跟著學。上了幼兒園，檔次又上升了，學會了拼音和發音。更學會了識字、讀書。直到現在的小學階段，我又深入的理解了語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術，讓人覺得她有趣。

她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！

每當我面對分數考低時，和老師的批評時，心裡就非常酸！想到父母的叮囑時，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！

每次到復習階段，老師會讓我們做很多卷子復習。並且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結隊地涌來。有時連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！

語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯、填詩填錯、沒看到題……老師一點我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農田裡的辣椒還要辣上幾分！

當然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當我寫作文時，就彷彿置身於中，臉上總會不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那麼豐富，讓我如吃了糖一樣。

這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。

Ⅳ 我和語文有個約會 作文300字

從小到大，我和語文都相約著。小時候，沉迷於童話故事：想像著白雪公主的美麗；拇指姑娘的漂泊；丑小鴨變成白天鵝的絢爛。此外，我還爭著讓媽媽在睡覺前給我講童話故事。
長大後，我開始自己到書店去買書、看書。我喜歡想像書中的情景。我更會想像，在一個美麗的午後，我與「語文」在一個典雅的咖啡館里交談著。他講述著有關他的一切。我也講述著我從小迷戀他的原因。有時，我會抱怨：為什麼翠翠是自然美的結晶，但卻沒有她的結局；為什麼哈姆雷特人格正直，但卻悲哀地死去；為什麼覺慧是新時代的代表，卻還要離家出走。難道這就是所謂的「事與願違」嗎？
我與語文交談著，談論一些美好的事物：卡西莫多雖然外貌醜陋，但他內心善良、純潔，最終與美麗的愛斯美拉達相愛。羅密歐與朱麗葉兩個家族雖然有怨恨，但他們依然相愛。梁山伯與祝英台的愛情故事雖然悲傷，但又非常凄美。
我喜歡與語文相約，是因為我喜歡曹操「山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心」的抱負；喜歡李白「劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關萬莫開」的志向；喜歡杜牧「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」的感嘆。
有時，在與語文相約時，我也會感嘆「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。但語文他告訴我：當你回首過去時，前方有更美好的未來在等著你；當你處於困境時，眼前有一片曙光照亮你；當你猶豫不決時，耳邊有一個信念在呼喚你：努力去做，用心去做，因為巴爾扎克說：「只要你用心做某件事，就一定會有偶然的機會的」，所以我們不要放棄，不要被打敗。因為海明威說：「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗」，所以我們要有韌性。因為蕭伯納說：「有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇」，所以我們要有信心。
我與語文有個約會。
我希望面朝大海，春暖花開。
日出

日出是大自然中偉大的奇觀，如果說夕陽西下像個小姑娘，那麼旭日東升就可以算作仙女了。

為了看日出，我凌晨五點鍾起床，揉著朦朧的眼睛，跟著爸爸來到河堤上。

過了一會兒，東方出現了一片魚肚白，無數雙眼睛開始盯著那兒。眨眼間，魚肚白變成了粉紅色，天上的雲彩逐漸散開。突然，山頂上出現了一條紅線，慢慢拉長。不知誰說了一聲：「太陽快出來了。」不久，太陽的小半邊臉出現在崇山峻嶺之間，紅是紅得很，卻沒有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。大地媽媽捨不得讓太陽離開她，使勁兒把太陽往下拉，因此，太陽只能徐徐上升。大約過了二十分鍾，太陽終於掙脫了大地媽媽的懷抱，在崇山俊嶺之間冉冉升起，真像個大紅球，又像氣得漲紅了臉。 天空的雲朵頓時被鑲嵌上了一道金光閃閃的邊，浩瀚的雲海經陽光一照，色彩斑斕，熠熠發光。小河中倒映出來的太陽，此時已不是那麼紅艷，射出的光芒讓大地萬物蘇醒，使大地生氣勃勃，煥然一新。我感嘆不已，贊美這如詩如畫的人間仙境。

日出，代表新的一天開始；日出，充滿光明；日出，充滿希望！
我與語文有個約會
「捐軀赴國難，視死勿如歸」，是我與曹植的約定。

「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，是我與李白的約定。

「滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙」，是我與李商隱的約定。

「何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足」，是我與杜甫的約定。

從小到大，我和語文都相約著。小時候，沉迷於童話故事：想像著白雪公主的美麗；拇指姑娘的漂泊；丑小鴨變成白天鵝的絢爛。此外，我還爭著讓媽媽在睡覺前給我講童話故事。

長大後，我開始自己到書店去買書、看書。我喜歡想像書中的情景。我更會想像，在一個美麗的午後，我與「語文」在一個典雅的咖啡館里交談著。他講述著有關他的一切。我也講述著我從小迷戀他的原因。有時，我會抱怨：為什麼翠翠是自然美的結晶，但卻沒有她的結局；為什麼哈姆雷特人格正直，但卻悲哀地死去；為什麼覺慧是新時代的代表，卻還要離家出走。難道這就是所謂的「事與願違」嗎？

我與語文交談著，談論一些美好的事物：卡西莫多雖然外貌醜陋，但他內心善良、純潔，最終與美麗的愛斯美拉達相愛。羅密歐與朱麗葉兩個家族雖然有怨恨，但他們依然相愛。梁山伯與祝英台的愛情故事雖然悲傷，但又非常凄美。

我喜歡與語文相約，是因為我喜歡曹操「山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心」的抱負；喜歡李白「劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關萬莫開」的志向；喜歡杜牧「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」的感嘆。

有時，在與語文相約時，我也會感嘆「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。但語文他告訴我：當你回首過去時，前方有更美好的未來在等著你；當你處於困境時，眼前有一片曙光照亮你；當你猶豫不決時，耳邊有一個信念在呼喚你：努力去做，用心去做，因為巴爾扎克說：「只要你用心做某件事，就一定會有偶然的機會的」，所以我們不要放棄，不要被打敗。因為海明威說：「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗」，所以我們要有韌性。因為蕭伯納說：「有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇」，所以我們要有信心。

我與語文有個約會。

我希望面朝大海，春暖花開。

我與語文有個約會。

我希望我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，而是個過客。
設若七月楓林不是如此茂盛，山花不是如此爛漫，不是枯燥而煩悶的心情主控著我去尋找那份自由的空間，就不會在美麗的七月訂下美麗的約定。
偌大的林子揚著舞姿，我疲倦地躺在樹幹上打著哈欠，無聊的我和無聊的夏。很明顯，等待在這里的是一個不曉風情的馬少爺。不僅影響了畫面的和諧性，還玷污了美麗的風景。

意想不到，我竟得到了一本詩集，上帝在暴殄天物，想也不想就賜給了我這本書。

無事可做的我嘗試去理解它，我在艱難地品味。終於，還是什麼都不懂，我憤怒地把它丟出去。

我繼續在這里玷污風景。

這么美麗的風景，讓我突然地想吟詩，我卻沒有那麼一星半點的靈感。我撿回了詩集，然後開始大聲朗誦，林子里飄盪著我不和諧的聲音。

我把詩集朗誦到第五遍時，精神好不爽朗，這讓我知道，我可以以此來度過無聊的夏，度過這段夏天無聊的生活，心裡有著說不盡的舒暢。

漸漸地，我能理解詩的意境。我發覺每首詩似乎都很美，感覺越來越好。我輕輕地吟誦，感覺自己置身於詩的意境之中了，輕輕地合上詩集，看著眼前的林子。

它是如此的漂亮、美麗，似乎用來點綴這美麗的夏天實在是適合不過了。突然，心靈某個深處被靈魂震撼了一下，有一股想要作詩的沖動。崦想到的詩句也就情不自禁地從嘴邊吟出，這美麗悅耳的旋律伴著鳥兒們愉快的聲音，回盪在這夏天的林子里。

呵，此時的我站在林子中是如此的和諧。

上帝很及時地又送給我一本散文集。我的心情好愉快，像那鳥兒一樣。

我輕輕地打開散文集，在這里開始登山。好高的山，山的景緻好美麗啊！我要過海，大海如此蔚藍無際。春雨下在夏天裡，牡丹花開寒冬里。我的思緒在遨遊，只因為這本散文集。

我開始有了成熟的思緒。它在飛，如此美麗；它在飛，如此絢爛；它在飛，它在引導我，引導我踏入這門檻，踏入這文學的門檻。

原味的夏天，散落著它的點點滴滴，生活剔去了枯燥，加入了歡樂，幸福在品味中慢慢地覺醒，呼吸著新鮮的空氣，感觸那存在生活中的文學的氣息。

夏天的風輕輕地吹過我的面頰，思緒在文學里暢游，我感悟著文學的夏天生活。開始慢慢地熔化在四季之中。

我走過萬紫千紅的春，只因為有它告訴我看到春的美麗；我跨過綠海濤濤的夏，只因為它告訴我，我才知道夏的熱情；我來到金黃黃的秋，只因為它告訴我，我才明白秋的多情。我等待著白雪紛飛的冬，又因為有它引導我，我發現了冬的純結。

我想是詩歌和散文給了我一雙翅膀，帶我飛，飛向那絢麗的文學殿堂，它們告訴我，文學是存在生活中，生活有了文學所以變得多姿多彩，文學有了生活才有了更加絢麗的文章，脫離了生活的文學枯燥乏味，毫無生氣，失去了生活的文學變得浮燥不安，不切實際，詩歌和散文是文學的靈魂，也是生活的眼睛。

我知道，文學來到我的生活中，我的每一天精彩了起來，因為在這個夏天，我和它有個約定。
（小生不才，請樓主鑒賞）

Ⅳ 以「我和語文有個故事」為題，寫一篇作文，300字左右。要求：說真話，抒真情，表達真實的感受。

我與書的故事、
那是三年前的暑假裡，媽媽規定每天讀語文書20分鍾。
「兒子，讀書時間到了，拿出你的語文書接著往下讀。」媽媽洗著衣服下命令。我極不情願的打開了書，找了半天才找到昨天看的地方。眼睛好似在看書，心已跑到動畫片的世界裡了。眼睛直勾勾的看著鍾表的秒針。

「怎麼走這么慢呀，不會是鍾表有問題了吧？」我實在是看不下去，在哪裡自言自語。小手玩弄著鍾表，不小心碰到了撥動指針的按鈕，心裡甭提有多高興了，悄悄往前撥快了5分鍾。「媽媽，時間到了，今天我讀了21分鍾。」我抑制不住興奮，大聲喊著。

三年後的暑假裡，自己規定每天讀書時間不能少於2小時（下午1小時，晚上一小時。）。
「兒子，該睡了，看書時間不短了，休息一下眼睛。」媽媽在客廳看電視。

「沒事兒，媽。我才看了30多分鍾，不信你來看看。」在回答老媽的同時，我用百米沖刺的速度沖向鬧鍾，把分針向後撥回了20多分鍾。也就在此時，老媽進來了，看了一下鍾表說：「再看一會兒，就睡吧，明天還要起早打球呢？」媽媽語氣很緩和。

「遵命，老媽，10點鍾一定睡下。」我來了一個敬禮。

我又沉浸在書的世界裡了，美美的吸收著書帶來的營養，享受著書帶來的快樂。忽然，門開了，不好，有敵情，是老媽發現了時間不對。啪，燈關掉了。「快睡，現在長本事了，會騙老媽了，是不是又把時間向後撥了。」我只能嘿嘿的笑：「就這一次，就這一次。」
我與書的故事有許多，有過去進行的，有現在進行的，還有將要發生的……說不完的與書的故事。

Ⅵ 《我與語文》的作文怎麼寫

詩人說過，我們要認真感受生活的美好，盡管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天回盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也」。是歐陽修對四季的感悟。「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」，是李煜對離別的感受。「但願人長久，千里共嬋娟」。是蘇軾對友誼的詮釋。「才下眉頭，卻上心頭」，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這里，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，痴迷與她。她的魅力也影響著每一個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如「海上升明月，江春入舊年」「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」……各種不同的境界，體現著人們的心境，體現著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引著每一個人，也讓人們學著去熱愛她，了解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對著你，面對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。

Ⅶ 《我與語文》300字作文

說起我和語文，真可以用謝霆鋒的一張專輯名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我「幽蘭」了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
（希望你可以百尺竿頭，更進一步、、祝你學業有成）

Ⅷ 我與語文的作文開頭怎麼寫

有些人喜歡語文，有的則相反。不過喜不喜歡語文，我們都從未注意到我們每一天都在成長，成長中到處被語文所熏陶。而我的成長好似一篇優美文章，分為三個段落，每段都有我和語文的不解之緣。

初學語文

當我還在老媽的營養艙中時，我便受到了語文的渲染。母親每天撫摸著我，給我講《狼來了》、《小紅帽》……我一出生，不像其他小夥伴哭哭啼啼，而是安安靜靜的，眼睛緊閉著，小小手緊握著。因為我沉浸在故事中，正在細細品味它。

走入語文

當我從幼兒世界中走出來時，我已經成了一年級的小學生，已經感受到了語文給我帶來的種種快樂。我已經不再沉迷於幼兒故事了，開始看一些作文和童話。在文章中，我懂得了語文的奇妙；在作文中，我懂得了語文的嚴謹；在童話中，我懂得了語文的快樂。我再一次感謝語文！

深化語文

處在高年級學生的我沉浸在《三國演義》中戰爭連綿、逐鹿中原、機智勇猛的畫面；徜徉在《水滸傳》中一百單八將的勇猛和衰落；沉醉在《西遊記》中孫悟空的英勇無比；憐惜在《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的身世遭遇。我再次感謝語文帶給我的樂趣！

成長中到處是語文，語文中處處在成長，語文在我們成長的道路上扮演著一個必不可少的角色，給我們的生活增添了快樂！

Ⅸ 「我和語文」為題的作文怎麼寫

我和語文

在失意的時候，撫慰心靈的傷痛。
在茫然的時候，指引正確的方向。
語文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，盪漾起詩的韻律。
我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。
語文，是無處不在的。
「試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。」你聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？「蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。」你看，那可不是語文把盞而吟，傾吐著泛苔的城牆中，華夏五千年文化的超然大氣？
「記綉榻閑時，並吹戲雨；雕闌曲處，共倚斜陽。」槳聲船影里，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，為江南煙雨平添溫柔幾許？「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。」琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力？
語文，是動人心魄的。
在流光溢彩的上海灘，語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界，那裡有一個貧窮的黃包車夫，在大街小巷中飛快地穿梭；那裡有一個寂寞的女子，訴說著那個年代不凡的情愫。
在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經典純美的周庄呼嘯著語文的滄桑。
語文，是催人奮進的。
「而今啊，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。」詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。
「在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。」我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。
語文是一幅山水畫，點提勾勒之間傾現著寧靜；語文是一首五言詩，平平仄仄之間吐納著情懷；語文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。
浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽著這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩……

Ⅹ 《我與語文》作文怎麼寫

我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
說起我和語文，真可以用謝庭鋒的一張專輯名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我「幽蘭」了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高分的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？