學科教學語文怎麼樣

『壹』 請問一下漢碩和學科教學語文有什麼區別哪個就業前景更好一些

漢碩就業前景：
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。目前這個專業比較好的就業方向有：對外漢語教師志願者、國際學校、對外漢語培訓機構、高校的國際文化學院。
學科教學語文就業前景：相對與中國語言文學類專業比較較好考，但是近幾年的競爭壓力比較大，就業多以老師為主。

『貳』 語文是一個怎麼樣的學科

其實我覺得語文應該算是一個比較重要的學科，因為文科需要學的理科也是需要學的，而且它博大精深，所希臘的文學知識也是非常多的

『叄』 作為小學語文教師,關於學科教學,你怎樣看待

理解能力、閱讀能力、聽力、記憶力、寫作和創造力、解決問題的能力等。

養孩子的朗誦興趣,提高孩子們的朗誦能力非常重要。作為一名語文教師,我希望教育自己的孩子可以滿腹詩書,才華橫溢,人人都能成為一名小小朗誦者。接一個新班,我就給孩子們定了一個明確的培養目標就是讓孩子們學語文可以學有所獲,做一個腹有詩書氣自華的人。達到這一目標的一個途徑就是朗誦,而朗誦的前提是正確流利的朗讀,朗讀達標則起著非常重要的作用。

「讀准確、讀流利、讀出感情」是小學生讀課文的基本標准,但是對於孩子們來講這三個標准操作性不是很好把握,仍然感到不是很清楚。因此,確立學期學年朗讀標准就顯得尤為重要,達到標準的即為達標。對此,確立的如下朗讀達標標准:讀准確,聲音響亮,讀出自信；讀流利,不磕絆,讀出流暢；有感情,抑揚頓挫,讀出自己。評分標准:滿分為10分,出現一次磕絆或錯字減一分。達標分為8分以上。操作模式如下:公布朗讀達標的標准,讓孩子們根據標准加強練習；確立達標時間,第一次達標活動為小組同學互查。公布結果,讓孩子們根據結果,查缺補漏,並提供二次達標機會。讓孩子們明確了朗讀怎麼樣才算好,勤加練習,就能達標。隨著年級的提高,達標標准會逐步提高,達標內容也會逐步變化。最後爭取達到朗誦的目標。

朗讀,我們在行動。每日一誦,讓孩子們樹立朗誦意識。每天讀一首古詩,張嘴就要注意語氣、咬字、停頓、節奏等,怎麼朗誦才能感人,才能感動自己,讓自己的朗誦更加富有感染力。藉助「為你誦讀」APP模仿讀,每天一首,從「走近李白」「走近杜甫」到經典詩詞,孩子們每天浸潤在經典的世界裡,模仿之而心嚮往之,將自己的作品傳到qq群里,每天的qq群就成了一場班級經典詩詞朗誦會,跟著名家讀經典,讓自己更加優秀。

朗誦,我們在行動。「百篇小古文,百日背誦」雙百讀經典活動,開啟經典積累新節奏。使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶,通過開展中華古詩文經典誦讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,潛移默化地形成優良的道德思想,並逐漸完善自己的人格。

朗誦,我們在行動。朗誦展示讓孩子們找到朗誦自信。只學了方法,自己會朗誦了還不夠,還要敢於在大眾面前展示。不同內容、不同形式的詩詞朗誦會,讓孩子們不斷得到鍛煉。班裡的小小朗誦家逐漸增多,朗誦愛好者層出不窮。

朗誦作為一門語言表現藝術形式,涵蓋了口語表達、經典積累、肢體表達等方面。這些都需要一個長時間不斷練習的過程,在這個過程中需要堅持,需要不斷激勵自己,需要不斷變換形式。讓朗誦成為自己的一種愛好,愛上朗誦。經過一學年的努力,班級里愛好朗誦的孩子越來越多,必將更好地推動孩子們愛好讀書,愛好寫作,愛上語文這一門學科

『肆』 考研：西南大學學科教學(語文)

學科教學(語文)主要學習思想政治理論、英語或日語和教學學基礎綜合知識。報考此專業的初試科目有思想政治理論、管理類聯考綜合能力、外國語、業務課一和業務課二。每科考試時間一般為3小時。復試科目有外語和語文教育。本專業同等學力考生復試時加試教育心理學和中國文學。

學校不提供考研資料及參考書籍，請大家按考試科目或有關考試內容範圍自行准備，也可向招生學部（學院、研究所、中心）咨詢。

西南大學（Southwest University）是教育部直屬，教育部、農業農村部、重慶市共建的重點綜合大學，是國家首批"雙一流"建設高校，"211工程"和"985工程優勢學科創新平台"建設高校。

『伍』 學科教學語文的研究生值不值得考

序言：有很多人都想提升自己的學歷，小編覺得學科教學語文的研究生是值得考的，並且在考上研究生之後，大家就可以去考編制。既然大家已經有了一個研究生學歷，那麼就能夠提高自己的競爭力，我們就可以進入一所比較好的學校，拿到一份令人滿意的工資。小編覺得大家可以根據自己的實際情況進行選擇，如果可以考上研究生的話，等到畢業之後，我們就能夠在大城市找到一份比較穩定的工作，這樣就能夠讓自己的生活狀態越來越好。

『陸』 學科教學語文好就業嗎

客觀來說，學科教學（語文）專碩的就業情況比教育學學碩就業情況要樂觀。學科教學就業主要集中於以下幾個方向：

1、各公立、私立中小學。

近幾年隨著二胎政策放開，教師缺口越來越大，目前很多中小學對於教師的需求量是非常大的，如果你仔細研究過各地教師招聘簡章，會發現，各科教師招聘的專業要求中都有學科教學類專業，所以，學科教學語文最對口的就是中小學語文教師。當然，前提是你要提前考出教師資格證（非常簡單，突擊一周即可速成）。

據我了解，目前在各個省市，中小學教師工資都在當地平均薪資之上，既有兩個超長假期，還可以利用周末零散時間賺些外快，豈不美哉？

當然，一線城市和普通縣城教師招聘的要求是不一樣的，比如，在北京，碩士研究生一般只能去小學任教，中學甚至好一點的小學對於學歷和畢業學校都有要求，如果想了解更多，可以給我留言。

2、教育機構。

新東方、學而思······各種K12教育培訓機構，層出不窮。答主在本科、研究生期間曾在多家教育機構兼職、實習，對這方面還是比較了解的。只要有實力、教學質量好、學生們喜歡，課時費非常可觀，比在公立學校工資要高不少。而且教育機構在各個城市都有很多，不愁找不到工作。

3、公務員。

學科教學類專業按照專業大類分屬於教育學類，但是在考公中，適合教育學類的崗位並不多，一般都是考三不限崗位。當然了，如果運氣好遇到教育局有崗位招聘，一定要抓住機會。這里還要說一點的是，學科教學（語文）在江蘇省考中既屬於教育學類，也屬於中文文秘大類，可供選擇的崗位超級、無敵多，如果有想法考江蘇公務員，那真是佔到大便宜了！

4、讀博深造，進高校。

盡管很多人都說專碩不適合考博，但是對於很多有學術理想和追求的人來說，繼續深造，以後進高校也不失為一個好的選擇。

20世紀以後，好像每一年都是高校畢業生「史上最難就業季」，但是相對來說，學科教學類專業的就業情況在近幾年是非常可觀的，不論你是有做老師的想法，還是想考個研究生為自己鍍鍍金，我都非常建議你選擇這個專業。

『柒』 小學教育和學科教學(語文)那個更好就業

小學教育更好就業。

小學教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。

該專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。

各高校應設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，探索將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。

通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

專業基礎課程

專業基礎課程主要包括中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。

『捌』 學科教學語文考不了教師編制嗎

是的，學科教學語文專業屬於教育碩士，教師編制審核不會通過，因為學科教學語文專業不是屬於中國語言文學類。對於教育碩士沒有具體沒有明確說明屬於什麼類別，對於這個專業具體的作用也沒有過多的介紹，需要咨詢教務處。可以再去考現當代文學，英語發揮不好可以努力學習。

介紹

1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位（Ed.M)，並於1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

『玖』 考研小學教育好還是學科語文好

考研小學教育好還是學科語文，學科語文好。

相對來說還是學科語文專碩好，因為以後的就業面要寬，不僅可以擔任小學老師，也可以擔任中學老師。小學教育專碩只是培養小學老師和管理人員或研究工作者，所以很難進入中學任教，就業面窄。

相關資料

學科教學類的專業詳細分為：英語、數學、語文、物理、化學、地理、生物、政治、歷史等等，它們雖然都是學科教學類專業，培養目標都是為了培養掌握現代教育教學理論知識、有較強的教學實踐能力和研究能力、綜合素質高的中小學教師，但是具體的培養方案以及就業前景會稍有差別。

小學教育專業設置的課程包括小學數學和小學語文課程與教學論、小學心理健康教育、教育心理學等科目。沒有強制要求實踐時長，實踐的形式需要採取分散實踐和集體實踐形式相結合，兼顧課內和課外、校內和校外實踐，把基礎教育發展和學術匯報等活動相結合。