Ⅰ 陝西省九年級上冊語文期中考試最容易考什麼古文
桃花源記
Ⅱ 九年級上冊期末語文考試考點，會考些什麼內容
把課文看一遍，因為議論文最後又補充論據，還有陳涉世家，這個幾率很大，24,23課古文看字義就行了，22考的幾率小，名著看水滸，把宋江吳用李逵魯達武松典型性格看一下，事例也要看，古詩要背熟，別錯字，24課一定考默寫，作文看讀書，青春總之就是綜合活動里的題目，肯定有一篇
Ⅲ 人教版語文九年級上冊期中大概考哪幾單元
一般來說，古文即使是後面單元的內容，很多學校都提前學習，所以這是一個重點，還有一二三單元的文學常識和字詞，對這些課文不用過多掌握，因為中考不會考這些。
Ⅳ 就要期中考了，我想問問九年級上冊語文文言文那幾篇考的幾率最大
默寫蒹葭，岳陽樓記。之後有一個鄒忌諷齊王納諫，翻譯。桃花源記。《記承天寺夜遊》99%可能考！桃花源記。《口技》—蒲松齡 人教版滴以我一個剛剛參加完中考的畢業生的觀點來看，八年級的文言文考的幾率比較大，尤其是寫景的，像醉翁亭記，小石潭記這樣的都是重點中的重點。現代文大多是記敘文，說明文都有，其實有好多考試時的文章都從時文選粹，讀者這樣的文集中出的，我就遇到過至少5,6次，但你在中考中能遇到看過的文章的幾率還是約等於0的，就算遇到了也絕不會有你做過的題，切記，不要投機取巧，掌握方法重要。數學不是按冊分的，等你復習的時候你們老師會講的，函數，圓，多邊形都挺重要的。其他的重點大多在初三，生物初一下冊光合作用那節很重要！
Ⅳ 九年級上冊語文期中考試，考到那考整本語文上冊嗎
英語：
新目標英語九年級上冊重點內容：
Unit 1
一、重點片語：
1.by making flashcards 通過做單詞抽認卡
2. ask…for help 向某人求助
3.read aloud 朗讀
4.that way (=in that way) 通過那種方式
5.improve my speaking skills 提高我的會話技巧
6.for example (=for instance) 例如
7.have fun 玩得高興
8.have conversations with friends 與朋友對話
9.get excited 高興，激動
10.end up speaking in Chinese 以說漢語結束對話
11.do a survey about… 做有關…的調查
12.keep an English notebook 記英語筆記
13.spoken English (= oral English) 英語口語
14.make mistakes 犯錯誤
15.get the pronunciation right 使發音準確
16.practise speaking English 練習說英語
17.first of all 首先
18.begin with 以…開始
19.later on 隨後
20.in class在課堂上
21.laught at 嘲笑
22.take notes 記筆記
23.enjoy doing 喜歡干…
24.write down 寫下，記下
25.look up (v adv) 查找，查詢
26.native speakers 說本族話的人
27.make up 編造，虛構，化妝，打扮
28.around the world 全世界
29.deal with 對待，處理，解決
30.worry about (be worried about) 擔心，擔憂
31.be angry with 生某人的氣
32.stay angry 生氣
33.go by 消逝
34. regard…as… 把…當做…
35.complain about/of 抱怨
36. change…into… 把…變成… （= turn into）
37.with the help of 在…的幫助下
38. compare…to (with)… 把…和…作比較
39.think of (think about) 想起，想到
40.physical problems身體上的問題
41.break off 中斷，突然終止
42. not…at all 根本不，全然不
二、重點句子：
1. How do you study for a test? 你怎樣為考試做准備？
2. I have learned a lot that way. 用那種方法，我已經學到了很多東西。
3.It』s too hard to understand the voice. 聽懂那些聲音太難了。
4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.記流行歌曲的詞也起作用。
5. Wei Ming feels differently. 衛明有不同的感受。
6.He finds watching movies frustrating. 他覺得看電影讓人感到沮喪.
7.She added that having conversations with friends was not helpful at all. 她又說和朋友對話根本沒用。
8.I don』t have a partner to practice English with. 我沒有搭檔一起練習英語。
9.Later on, I realized that it doesn』t matter if you don』t understand every word. 隨後，我認識到聽不懂每個詞並沒有關系。
10.It』s amazing how much this helped. 我驚異於這些方法竟如此有用。
11.My teacher is very impressed. 給老師留下了深刻的印象。
12.She had trouble making complete sentences. 她很難造出完整的句子。
13.What do you think you are doing? 你在做什麼？
14.Most people speak English as a second language. 英語對於大多數人來說是第二語言。
15.How do we deal with our problem? 我們怎樣處理我們的問題？
16.It is our ty to try our best to deal with each challenge in our ecation with the help
of our teachers. 在老師的幫助下盡我們最大的努力來應對挑戰是我們的責任。
17.He can』t walk or even speak.他無法走路，甚至無法說話
Unit 2
一、重點片語：
1. be more interested in 對…更感興趣.
2. on the swim team 游泳隊的隊員.
3. be terrified of 害怕.
4. gym class 體操課.
5. worry about. 擔心.
6. all the time 一直, 總是
7. chat with 與…閑聊
8. hardly ever 幾乎從不
9. walk to school = go to school on foot
take the bus to school = go to school by bus 步行去學校
10. as well as 不僅…而且
11. get into trouble 遇到麻煩
12. make a decision 做出決定
13. to one』s surprise 使某人吃驚的是
14. take pride in 為…感到驕傲
15. pay attention to 留心, 注意
16. consist of 由…組成/構成.
be made up of 由…組成/構成.
17. instead of 代替, 而不是
18. in the end 最後, 終於
19. play the piano 彈鋼琴
二、重點句子：
1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.
2.I go to sleep with my bedroom light on. 我開著卧室的燈睡覺.
3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多時間和我的朋友們玩游戲.
4.I hardly ever have time for concerts. 我幾乎沒有時間去聽音樂會.
5.My life has changed a lot in the last few years.
6.It will make you stressed out. 那會使你緊張的.
7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎變化很大.
Unit 3
一、重點片語：
1. be allowed to do sth 被允許干…
allow sb to do sth 允許某人干…
allow doing sth 允許干…
2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16歲的孩子
3. part-time jobs 兼職工作
4. a driver』s license 駕照
5. on weekends 在周末
6. at that age 在那個年齡段
7. on school nights 在上學期間的每個晚上
8. stay up 熬夜
9. clean up (相當與及物動詞) 清掃
10. fail (in) a test 考試不及格
11. take the test 參加考試
12. the other day 前幾天
13. all my classmates 我所有的同學
14. concentrate on 全神貫注於
15. be good for 對…有益
16. in groups 成群的,按組的
17. get noisy 吵鬧(系表結構)
18. learn from 向某人學習
19. at present 目前,現在
20. have an opportunity to do sth 有做…的機會
21.English-English dictionary 英英詞典
22. at least 至少
23.eight hours』 sleep a night 每晚8小時的睡眠
24. an old people』s home 敬老院
25. take time to do sth 花費時間干…
26. primary schools 小學
27. have…off 放假,休息
28. reply to 回答,答復
29. get in the way of 妨礙
30. a professional athlete 職業運動員
31. achieve one』s dreams 實現夢想
32. think about 思考,考慮
33. in the end 最後,終於
34. be serious about 對…熱忠/極感興趣
35. spend…on n. spend …(in) v-ing 在…上花費時間/金錢
36. care about 關心,擔心,在乎
37. agree with 同意…
二、重點句子：
1. I don』t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔.
2.They talk instead of doing homework. 他們聊天而不是做作業.
3.He is allowed to stay up until 11:00 pm. 允許他們熬到晚上11點.
4.We should be allowed to take time to do things like that more often. 我們應該被允許更加經常的花些時間多做這類事情.
5.What school rules do you think should be changed? 你認為學校的哪些制度應該改一改了?
6.The two pairs of jeans both look good on me. 這兩條牛仔褲穿在我身上都適合.
7.The classroom is a real mess. 教室太臟了.
8.Should I be allowed to make my own decisions?
9.Only then will I have a chance of achieving my dream. 只有這樣我才能實現我的夢想.
10.They should be allowed to practice their hobbies as much as they want. 應該允許他們對業余愛好想練多長時間就練多長時間.
11.We have nothing against running. 我們沒有理由反對他跑步.
Unit 4
一、重點片語：
1、give it to charity 把它捐給慈善機構
2、medical research 醫學研究
3、What if …… 如果…怎麼樣？
4、get nervous 緊張
5、take a big exam 參加大考
6、help with 有助於
7、in public 在公共場合
8、hardly ever 幾乎不
9、the whole school 全校
10、without permission 為經許可
11、be(make) friends with 與…交朋友
12、ask one』s permission 請求××的允許
13、introce…to… 把…介紹給…
14、invite…to do… 邀請…干…
15、social situations 社會環境
16、not… in the slightest 根本不，一點也不
17、right away 立刻，馬上
18、all day 全天
19、be friendly to 對…友好
20、at lunch time 在午飯時間
21、a bit shy 有點害羞
22、English speech contest 英語演講比賽
23、represent the class 代表班級
24、come top 名列第一（前茅）
25、let … down 使…失望
26、come up with 提出、想出
27、be sure of n./pron.
28、the rest of the students 其餘的學生
be sure to do 相信…
be sure that 從句
29、have a lot of experience (in) doing sth 在做某事方面有經驗
30、deal with 對付，處理
31、come out 出版
32、give advice on… 在…方面提出意見、建議
33、by accident 偶然地，無意之中
34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…
35、an internet friend 網友
二、重點句子：
1、He doesn』t know if he should bring a present. 他不知道是否該帶禮物。
2、You shouldn』t worry about what other people say.你不應該考慮別人說什麼。
3、What will you do if you had a million dollars? 如果你有一百萬美元，你會干什麼？
4、If I were you, I 『d take a small present.如果我是你，我會帶一個小禮物。
5、I』m too tired to do well.我太累了，沒考好。
6、Dogs can be a lot of trouble.狗會帶來很多麻煩。
7、What are you like? 你是什麼樣的人？
8、I』d invite him/her to have dinner at my house.我會邀請他（她）到我家吃飯。
9、You enjoy the company of other people.你喜歡別人的陪伴。
10、I feel nervous talking in front of many people.我在眾人面前講話時感到緊張。
11、She always comes top in the school exams.她在學校的考試中總是名列前茅。
12、She doesn』t want to let her friends down.她不願讓朋友失望。
13、If I were you, I』ll get out of here.如果我是你，我會離開這里。
歷史：九年級歷史復習提綱
第一單元：人類文明的開端
第1課：人類的形成
1、 人和動物的根本區別是 ，從猿到人的進化過程中具有決定意義的一步是 。
2、 人出現的同時，現代人種差異也已顯現出來，現代人類分為三大主要人種，即 、 和 種人。人種的差異，是不同 等眾多因素長期影響的結果。
3、 人類最初經歷的是 社會。氏族社會先後經歷了 和 兩個階段。 的產生標志著原始社會結束，奴隸社會到來。
第2課：大河流域——人類文明的搖籃
1、 約從公元前 年開始，非洲東北部 河兩岸出現奴隸制小國，約公元前 年，初步統一的古代 國家建立起來，國王自稱是神的化身，他們的陵墓 是權力的象徵。公元前 世紀，埃及國力強盛，成為地跨亞非的大帝國。公元前 世紀，埃及被西亞的 滅亡。
2、 亞洲西部，有一條狹長地帶，從地圖上看，它形似一彎新月，土地肥沃，因此有「 」之稱。沃地東部， 河與 河並行奔流，被稱為 。公元前 年以後， 人在兩河流域南部建立起奴隸制小國。公元前 世紀，古巴比倫王國國王 統一了兩河流域，建立起中央集權的 國家。為維護 的利益，他制定了一部法典，史稱 ，它是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。
3、 約公元前 年， 河流域開始出現奴隸制小國，後來，來自中亞自稱 的部落侵入古代印度，先後在 流域和 流域建立起奴隸制國家。他們進入印度後形成嚴格的等級制度，史稱「 」。根據這個制度，社會分為四個等級：第一等級是 （包括社會階層是 ）第二等級是 （包括社會階層是 ）第三等級是 （包括社會階層是 ）第四等級是 （包括社會階層是 ）。各等級之間 世襲，不同等級的人不得 。這個等級制度的實質是嚴格維護 利益。該制度的影響是，激化了 ，並對後來印度社會的發展帶來了 。
第3課：西方文明之源
1、 希臘早期文明—— 文明發源於 ，後來出現 文明，該文明歷時八百年後消亡。公元前 世紀， 和 西海岸出現希臘人建立的城邦， 是其中最重要的城邦之一。 當政期間雅典達到全盛，其表現是：經濟 、文化 、 政治發展到古代世界的高峰。另一個著名的城邦是 ，它的特點是崇尚 。
2、 公元前8世紀，在義大利的 河畔，羅馬城建立起來。公元前 年，羅馬建立共和國，其性質是 專政。共和國建立後，逐步征服了 ，為爭得地中海霸權，同 進行了三次戰爭，史稱 戰爭， 最終取得了勝利。公元前 世紀，羅馬成為地中海霸主。羅馬的 迅速發展，奴隸遍布社會各個角落，處境悲慘，前 年， 領導的奴隸起義，動搖了羅馬共和國的統治。
3、 公元前 年， 奪取政權，不久，羅馬元老貴族痛恨他的政策，將他刺殺。 在公元前 年開始獨攬國家大權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬 所取代。 年羅馬帝國分裂為 兩部分。 年， 滅亡，西歐的奴隸社會歷史隨之終結。
第二單元：亞洲和歐洲和封建社會
第4課：亞洲封建國家的建立
1、 1世紀前後，日本各島出現 國家，後來本州中部興起奴隸制國家 ，它在5世紀統一了日本。
2、 大化改新：背景： 。時間： 人物： 內容：政治上 ；經濟上 。意義： 。
3、 六世紀末七世紀初，阿拉伯半島大部分地區尚未形成統一的國家，爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。在內部 、 ，引起 、 和 。在這種形勢下，阿拉伯人民渴望 ， 創立的 教應運而生。他最初在 傳教， 年，他帶領少數信徒離開 ，在 建立起政教合一的國家。伊斯蘭教把 年定為伊斯蘭教歷元年。 年他再次兵臨 城，當地貴族接受 ，承認他的 和 領袖地位，他承認對方的經濟和宗教利益。從此，成為伊斯蘭教聖地。 年 病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。
第5課：中古歐洲
1、 西歐封建社會時期， 有至高無上的權力。 和 不僅西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的 支柱。在精神文化領域， 凌駕一切。
2、 西歐在 世紀開始出現作為 和 中心的城市，著名的城市如義大利的 ；英國的 和 。隨著城市的發展，階級沖突日益尖銳，十一二世紀，法國一些城市的市民展開了與 的斗爭。有的城市用金錢 、有的通過 贏得了自治權。 市民爭取自治權的斗爭是一個典型的例子。在西歐城市重新的興起和工商業迅速發展的過程中， 階級形成了，它進一步分化，使 和 發展成早期 ，他們的出現，為 的興起准備了條件。
3、 東羅馬帝國定都 ，原稱 ，因此東羅馬帝國又稱 。13世紀末， 國家在西亞興起，它積極向外擴張，先佔領 ，又滲入 ，矛頭直指已經沒落的 帝國。 世紀中期（ 年）， 被土軍攻陷，延續了 年的 帝國終於滅亡。
第三單元：古代文明的傳播與發展
第6課：古代世界的戰爭與征服
1、 公元前 世紀（相當於我國的 時期），古代 以波斯人為中心形成了 帝國，它先後征服了 等國家和地區，前 世紀早期，它三次出征希臘，史稱 戰爭。前 世紀中期， 軍民贏得了戰爭的勝利。這次戰爭是東方帝國 與西方 城邦在各自發展過程中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。
2、 前 世紀，正當希臘城邦衰敗之時，希臘北部的 國強大起來，前4世紀後期它打敗希臘聯軍，控制了希臘。不久， 繼承王位，史稱 大帝。他出兵東征，掃盪了 ，攻入 ，回師佔領 ，滅掉 帝國，足跡遠達 ，建立起地跨 三洲的帝國，定都 。雖然帝國曇花一現，但 文化傳播到東方，東方文化也滲入 文化，促進了東西方文化的交流。
3、 羅馬帝國到 世紀，疆域達到最大規模。東起 上游，西臨 ，南抵 ，北達 、 和 。羅馬帝國地跨 三洲， 成為它的內湖。帝國建立後，由於 和 ，最初約 年間，帝國境內局勢安定，經濟繁榮。一方面羅馬帝國的征服和統治充滿著 ；另一方面羅馬文化滲入到它統治過的廣大地區。（羅馬帝國的最初兩百年，正值我國 時期，當時我國稱其為 ，羅馬帝國與中國的官方接觸最早始於 年，記載在《 》一書中）。
第7課：東西方文化交流的使者
1、 很久以前，連接亞歐著名的商路有「 」，在這些商路上奔波的商人中有不少 人，他們把 輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來了 的天文學和醫學知識，以及 和 。他們在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區 和 的發展。 人創造了從0到9十個數字的計數法， 人學會了這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便計數法傳到歐洲，被稱為「 」。除此以外，阿拉伯人還翻譯保存了許多 著作，使古代文化的光輝重現；創立了完整的 ； 寫成了世界上第一部代數學著作； 著有《醫學集成》一書， 著有《醫典》，這兩部著作被歐洲醫學界長期奉為權威著作。
2、 1271年， 跟隨父親和叔叔前往中國，到達中國後，得到 的賞識，在中國生活17年後，回到祖國，記述他東方見聞的《 》一書，後來在歐洲廣為流傳，激起歐洲人對東方的憧憬和嚮往。
第8課：古代科技與思想文化（一）
1、 古代埃及人最早使用的文字形成於 前年左右，稱為 文字，是世界上最古老的文字之一，它對以後 文字產生了重要的影響。與此同時，兩河流域的 人創造了 文字，後來被 古代各民族所採用，為人類文明的發展作出了重大貢獻。
2、 、 、 並稱為世界三大宗教。佛教誕生於 前世紀，創始人是 ，後來被稱為 ，意思是 。佛教的主要教義是 。 世紀， 在位時，佛教有了很大發展，並向外傳播，向北，經 地區傳到 大部分地區，以後又從中國傳到 等國；向南，傳入 等國和我國境內 族地區。
3、 世紀時 創立了伊斯蘭教，他號召大家都信仰惟一的神「 」，說自己是「 」的使者。「伊斯蘭」是阿拉伯語「 」的意思，伊斯蘭教信徒稱為 ，意思是信仰「 」安拉的人。伊斯蘭教的經典是《 》，中世紀，伊斯蘭教傳到 、 等地，對這些地區產生了重要影響。
第9課：古代科技與思想文化（二）
1、《 》相傳由盲詩人荷馬加工整理而成，是一不朽的世界文學名著，是研究早期 社會的重要史料。《俄底浦斯王》是古希臘悲劇作家 的代表作之一。《天方夜譚》是 民間故事集。《 》、《 》均是其中膾炙人口的名篇。
2、阿基米德的重大發明與發現有： 、 和 。
3、伊斯蘭教的第一大聖寺是 ，坐落在現今 ，又稱「 」，寺內中心的 神廟，是前來朝覲的穆斯林必須拜謁的地方。 屹立在巴黎市中心塞納河中的一個島上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。它是一座典型的 式建築。法國大作家雨果在小說《巴黎聖母院》中把它比喻為「 」。
第四單元：步入近代
第10課：資本主義時代的曙光
1、 文藝復興的實質是 ，開始於 ，其先驅是 ，他創作的長詩是《 》。他被譽為 。達
Ⅵ 2012山東臨沂九年級上冊語文期中測試考什麼
6u65d
Ⅶ 初三上半學期期中考試語文會考什麼
一二六單元，基礎知識，口語交際，綜合性學習，賞析一首古詩，名著《水滸傳》，課外閱讀，作文
Ⅷ 九年級上冊語文期中考試可能考什麼作文
在喧鬧的大街上隨處可見到他們的身影。盡管他們很平凡，但我卻分外喜歡他們臉上那種真誠的微笑。
賣茶葉蛋的老嫗蜷縮在角落。手中的筷子時不時的撥弄著鍋里的茶葉蛋，他沒有吆喝，因為秋天的風太大了，街上也太吵了，吆喝也沒人聽見。路上的行人裹緊衣服匆忙的走了。秋風掃過，老嫗打了個寒戰，不由得用手捂了下臉而後又搓了搓手。那頭蒼白的頭發在人群中分外顯眼。我裹緊大衣，走到老嫗眼前買了幾個茶葉蛋。老嫗顫抖的用手拿起筷子從鍋里的最底下挑了幾個茶葉蛋給我，我輕輕接過裝滿茶葉蛋的塑料袋，付錢的時候，老嫗微笑著並對我說了聲謝謝。手裡抱著茶葉蛋離開了，風吹過，並不感到冷，因為有那些熱氣騰騰的茶葉蛋。
騎三輪車的老漢靜坐在路邊。不時張望著人群，三輪車靜靜地陪在他身邊，秋天總是那麼蕭瑟。老漢的額頭上滿是皺紋，頭發也幾乎被白色所覆蓋。老漢穿了厚厚的的一件大衣，也許是太冷了，他點了根煙，開始抽了起來。來來往往的人群中他最顯眼，因為他那件厚厚的大衣。我來到他車前，示意我要坐他的車，他急忙將快抽完的煙扔進了身旁的垃圾桶，說了句：好叻。坐上車，才發覺他的車很破，但是卻很整潔，一路上老漢面帶微笑騎著三輪車，一點兒都感覺不出吃力，那體力就跟小夥子差不多。到了目的地，我下車付錢，沒有零錢。老漢憨笑著說：「沒事，小姑娘，這點路收什麼錢呢！算了，沒事。」我尷尬的一起笑。告別了老漢，一路上我才發覺自己被老漢那種信任的微笑感動了。
掃地的大媽手握著掃帚徘徊在路邊。人群來來往往，她手中的掃帚不停來來去去的掃著地面。她的雙手赤裸裸的暴露在風中，風無情的掃過，她的雙手紅通通的。但她的臉上卻總洋溢著微笑，幸福的微笑。風吹落樹上的葉子，紛紛落在地上，一片又一片，彷彿與她作對一般。那身藍工作服的主人卻一遍又一遍掃著，看著馬路的潔凈她笑了。來來往往的人群中她最顯眼，因為她那身藍工作服和那把大掃帚。風吹過，只希望不要吹落樹上的葉子，否則那身藍工作服又得忙不停。
他們只是一群蠻普通的人，在街上隨處可見，但他們臉上那真誠的笑總讓我感到很窩心。因為太多太多我們無法真誠的微笑，只有我們真正遇見真誠微笑的人我們才會發自內心嘴角不自覺的上揚。就如名人所說的一樣：微笑是世界上最厲害的武器。謝謝他們，讓我明白微笑真正的含義。
Ⅸ 初三語文上冊重點、難點、考點
語文新課標九年級上冊 第三單元測試
一、基礎練習１、給下列加粗字注音：陰晦（）瓦楞（）獾（）秕（）谷
撬開（）髀（）嗤（）笑絮絮（）瑟索（）煞白（）蜷（）縮寒噤（）折本（）惘然（）恣睢（）潺潺（）黛色（）愕然（）五行（）棧橋（）拮據（）詫異（）牡蠣（）襤褸（）
二、中考題型練習病旬的辨識與修改：中考中對辨識病句的基本要求是：能准確判定一個句子有無語病；能從語法方面指出病句類型；能從邏輯方面判定句子表意是否合乎事理；能從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面判定句子表達是否得當。對病句修改的基本要求是：１、能針對病句，在不改變句意的情況下，進行恰當修改；２、能正確使用修改符號。對這一考點，中考常用的考查形式為：病句的辨識，一般以客觀選擇題出現；病句修改，一般以主觀題出現（常要求使用規范的修改符號）。考查的重點主要是常見病句的辨識及其修改，難點是對文段中的病句進行辨識、修改。對策：一般說來，影響句子正誤的因素有３個：１、從語法方面看，是否有語法結構問題；２、從邏輯方面看，是否合乎事理；３、從色彩（感情、語體色彩等）方面看，是否合乎語言習慣。因而，我們要准確辨識句子正誤並對其進行修改，可以注意以下幾方面：１、掌握常見的病句類型。常見病句類型主要有：①成分殘缺，包括主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺等；②搭配不當，包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、主語賓語不一致、修飾語與中心語搭配不當等；③語序不當；④句式雜揉；⑤不合邏輯；⑥重復贅余。２、掌握辨別和修改病句的方法。對於不同類型的句子辨別病句的方法往往不同，如通過「壓縮句子，提取主幹」法，可判別一個復雜句子成分是否殘缺、結構是否混亂；對於句中含有並列短語的句子，往往有搭配不當的毛病；對於介詞當頭的句子（句中又使用了「使」「讓」等詞），常有主語殘缺的語病。而修改病句的主要方法有：增、刪、詞、換。修改的一般原則是：一是保留原句基本意思不變，二是盡量少改。總之，我們要做到准確、快速辨識和修改病句就應掌握上述方法，同時可遵循以下答題步驟：１、細讀所給句段，整體感知其意；２、針對句意和句式，選用辨識方法；３、對照病句類型，作出錯因判斷；４、對症下葯，修改病句。例１、下列句子沒有語病的一項是（）Ａ、上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。 Ｂ、通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。Ｃ、到了退休年齡的他，身體仍很健康。Ｄ、我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。分析：答此題需考生了解病句的一些基本類型，並要有一定的語感。Ａ項「一直」和「始終」重復，所以刪去任何一個都可。Ｂ項介詞「通過」用在句首，後一分句前又有「使」，造成全句主語殘缺，刪去兩詞中的任一個即可。Ｄ項語序不當，「人類的」應調至「一切」的前面。例２、下列兩個句子都有語病，請在原句上修改。①揚州城近幾年的巨夫變化對於廣大市民是非常了解的。②大學生徐本禹遠赴貴州山區大石小學支教，經過他的努力，該校辦學狀況有了提高。分析：第①句系語序不當，答題時需認真審讀；第②句主要是詞語搭配不當，修改時可改變個別詞語，但不要改變句子原意。解題：①「廣大市民」與「揚州城近幾年的巨大變化」對調，（或在「對於廣大市民」後加「來說」）。②「提高」改為「改善」（或將「狀況」改為「質量」「水平」等）實戰練習：１、下列句子沒有語病的一項是（）Ａ、能否根除網吧「頑症」，是保證青少年健康成長的條件之一。Ｂ、每一個有志青年都要提高和充實自己的業務能力和思想修養。Ｃ、信息化已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要任務。Ｄ、國家、社會、學校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。２、修改下列畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當然，它也能把園林變成荒漠，Ａ把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結出沉甸甸的果實；你漠視它，它就化成輕煙，Ｂ消失得銷聲匿跡。修改：Ａ。Ｂ。
三、課外閱讀（一）９９分的苦惱我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，將來會比我更有出息，至於和院子里那些同齡孩子相比，她媽更是自豪，認為沒有一個能和她並駕齊驅的。在這種情感氛圍中，我們對孩子寄予了很高的期望，這期望幾乎成為信仰。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在９０分以上，但總不能使她媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都１００分才順理成章，人家的孩子都能考到９６、９７分，她感到不可理解。孩子每次拿到９４、９５分回來，他臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到８０幾分，於是就有（甲）一場暴風驟雨的可能。每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數落一番。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然無可奈何，但她媽對孩子的數落卻有了發展。原來用的是第二人稱單數，「你總是」如何如何不聽話，不久就變成「你們總是」如何如何，最後乾脆成了「你們兩個人」如何如何。這時，我如果分辨兩句，其結果「你們」會立即變成「你」。孩子解放了，批判的矛頭便立刻轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎麼辦呢?我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，於是，我開始親自輔導孩子作業。皇天不負苦心人，不久後的一天，孩子放學回家，老遠就喊著（乙）進門來了：「爸──爸！」我知道這肯定是好消息。果然帶回來一個９９分。我大喜。待她媽下班回來，我努努嘴示意孩子把試卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：「我就是弄不明白，你為什麼就拿不下這最後１分！」我大為震驚，本想頇回去：「你上小學考過幾個１００分？我看連９０分都難得。」但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。我靈機一動，嘆了一口氣說：「都是我不好。」妻子奇怪了：「平時驕傲得不得了，這回怎麼謙虛起來了？」我說：「孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。」妻子有點不解，我繼續說：「天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。」「這不可能。」「那就是第二個可能：我笨。」「我看這樣說，還比較恰當。」「但是，這也並不能怪我。想當年，你找對象，滿園里揀瓜，揀花了眼；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。」女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。１、給下列加粗字注音。暴風驟雨（）一癱（）２、結合原文，解釋下列詞語。坎坷：頓悟：３、理清文章思路，把下面各部分內容的話語，分別填人相應的括弧內（只填字母）。（３分）Ａ、媽媽不滿意孩子的考試成績。Ｂ、父母對女兒寄予了很高的期望。Ｃ、矛盾暫時得到化解。Ｄ、９９分所引起的風波。起因（）發展（）高潮（）結果（）４、文中開頭畫橫線句子一連用了五個「比」字，目的是突出。５、下面對本文結尾含義和作用的理解，錯誤的一項是（）Ａ、矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。Ｂ、矛盾未徹底解決，「笑」的背後仍苦惱。Ｃ、語言幽默風趣，讓人發出苦澀的笑。Ｄ、言盡而意未盡，留有讓人思考的餘地。
（二）父親不寫信同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：「親愛的孩子……」感動之餘不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活。「父親」僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由於怕，我總是有意地遠離他。直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經橫亘在我們父子之間了。我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親並沒有說我什麼，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：「你去復讀吧。」我奇怪哪裡來的錢，但終究沒問他。後來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家裡所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。我把淚咽進肚裡，苦讀了一年。一年後當我把大學通知書交到父親手上時，他也並沒表現出太多的高興。只記得他喝了許多酒，過後他看著地圖自言自語地說：「蘭州，到底遠了點。」我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。我臨走時正趕上父親要去市裡的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：「到時候我就不送了，你自己去吧，大學生，還能丟了嗎？」我也想笑一笑，但不知怎麼，一開口鼻子卻酸了。沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵僕僕地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），「老覺著不放心呢，回來看看，看看！」看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼裡打轉。夜裡，父親說：「到了蘭州給家裡回句話。」我應著。沉默了一陣子，他又說：「用錢就言語一聲，一個人在外頭，別捨不得吃捨不得穿，讓人家瞧不起，家裡怎麼也好對付……」我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親──那是平靜水波深處的激流啊！大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：「你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看。」驀地，我心頭一震！妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：「爸爸，您老惦記著哥嗎？」他說：「不惦記，你哥這孩子，讓人放心……」淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂得上千萬封信了。１、讀第②段，說說「我」為什麼感到和父親「很疏遠。」（２分）。２、第⑤段中寫「他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感」，結合上下文，談談你對這句話的理解。（２分）。３、第⑧段中寫「平靜水波深處的激流」含義是什麼？「我」對父親的這種認識是通過哪些具體的事例得來的？。４、結尾「這句話頂得上千萬封信」與文章開頭的哪句話相照應？為什麼說「你哥這孩子，讓人放心」這句話「頂得上千萬封信？」（３分）。５、本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章，兩個「父親」的形象有哪些相似的地方？請你概括出兩點，寫在下面。。
四、文言閱讀唐太宗吞蝗貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇（ō）數枚而咒曰：「人以谷為命，而汝食之，是害於百姓。百姓有過，在予一人。爾其有靈，但當包蝕我心，無害百姓。」將吞之，左右遽。諫曰：「恐成疾，不可！」太宗曰：「所冀移災朕躬何疾之避！」遂吞之。１、解釋下面句中加粗的詞。①而汝食之，是害於百姓（）（）②爾其有靈、但當蝕我心（）（）③所冀移災聯躬（）２、選出譯文正確的項。①人以谷為命。（）Ａ、人們認為穀物是天命。Ｂ、人們把穀物當作生命。Ｃ、人們和穀物都有生命。②何疾之避！（）Ａ、什麼疾病都要迴避！Ｂ、為何要迴避生病呢！Ｃ、迴避什麼疾病呢！３、從這個故事中，你認為唐太宗什麼精神是值得肯定的？答：。
【參考答案】一、基礎練習 陰晦（huì） 瓦楞（léng） 獾（huān） 秕（bǐ）谷
髀（bì） 嗤（chī）笑 絮絮（xù） 瑟（sè）索
蜷（quán）縮 寒噤（jìn） 折（shé）本 惘（wǎng）然
恣睢（zì suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然
五行（xíng） 拮據（jié jū） 棧橋（zhàn） 煞白（shà）
撬開（qiào） 詫異（chà） 牡蠣（mǔ lì） 襤褸（lán lǚ）
二、中考題型練習１、Ｄ２、Ａ「但廢墟變成城市」改為「把城市變成廢墟」。Ｂ刪去「消失得」（或但「銷聲匿跡」改為「無影無蹤」。）
三、課外閱讀（一）１、zhòutān２、坎坷：比喻人生道路坑坑窪窪，不得志頓悟：忽然領悟３、ＢＡＤＣ４、母親對女兒的期望很高５、Ａ（從表面上看，全家都笑了。但實際上矛盾並未徹底解決，隨著時間推移，矛盾有新的發展，像「９９」分的苦惱還會出現的。）
（二）１、①沒有享受過父愛。②父親威嚴、冷酸、話少。③父親從來沒對自己表示過親昵。２、為兒子考上大學欣慰，為兒子即將遠離傷感，這是不善表達而又難以掩飾的父愛的流露。解析：通過神態描寫體會父愛的無聲、深沉。３、父親在冷峻的外表下對「我」有一種深深的愛。①給兒子倒酒②賣驢讓兒子復讀③兒子考上大學後喝酒，看著地圖自言自語④給兒子打點行李借學費⑤專門趕回來送兒子⑥深情叮囑解析：細讀文章③④⑤⑥⑦段，引用相關詞句概括作答。４、父親從來沒給我寫過信 父子間深刻的理解和信任。解析：第一問重在體會本文首尾呼應的特點。第二問也可以這樣回答：父親對兒子的理解與信任，兒子對父愛的理解與感激。５、①對兒子都有深沉的愛。②父愛的表達主要通過行動而不是言語。③都肩負家庭重擔。
四、文言閱讀１、①卻；這②只；吃③希望２、①Ｂ②Ｃ３、關心人民疾苦的精神是可貴的，也是值得肯定的
Ⅹ 九年級上冊語文的哪些課文最容易考到（包括文言文、課外古詩）
1,出師表是必考的， 2.漁家傲.~~江城子~~~破陣子~~~還有觀刈麥（四首必考古詩） 其他的古詩和文言文還是要看的哦。 黑色原文，黑色粗體譯文出師表先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。 願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。 先帝開創的事業沒有完成一半，卻中途去世了。現在天下分裂成三個國家。蜀漢民力睏乏，這實在是危急存亡的時候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面捨生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要在陛下身上報恩啊。實在應該廣泛地聽取意見，發揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，不應該隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊! 皇宮中和丞相府中的人，都是國家的官員；升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或在府中而異。如果有作姦邪事情、犯科條法令，或做了好事對國家有貢獻的，都應該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使朝廷內外刑賞的法令不同。 侍中侍郎敦攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然後實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向寵，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝稱贊他能幹，所以大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團結和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。 侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了。 我本來是個平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里苟且保全性命，並不想在諸侯中做官揚名。先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當代的大事，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到挫折，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使，從那時到現在二十一年了。 先帝知道我辦事謹慎，所以臨終的時候，把國家大事託付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐託付給我的大事做得沒有成效，而有損於先帝的明察，所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方。現在南方的叛亂已經平定，武器裝備已經充足，應該勉勵三軍，率領他們北上平定中原。我希望能夠奉獻平庸的才能，去鏟除那些姦邪凶惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我報答先帝、忠於陛下的職責。至於考慮朝中政事是否可行，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。 希望陛下把討伐曹魏興復漢室的任務交付給我，如果不能實現，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發揚聖德的忠言，就應當責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失；陛下也應該自行謀劃，征詢治國的良策，認識、採納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動。 出師表相關練習： 文中諸葛亮出師前給劉禪那些建議：原文回答就是（1，開張聖聽 2，陟罰臧否，不宜異同。 3，親賢臣遠小人）譯文回答就是（1，廣開言路 2，賞罰分明 3，親賢遠佞） 是的，課外古詩不考翻譯，但是要理解，比如說江城子那首詩如果問的是抒發作者老年壯志的詩句是： 就回答：酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！（要靠你自己理解的）武陵春你也看看，，有些老師可能會出的。 通假字你可以翻書啊，，書都有的。~~