哪裡有賣長春版語文課件的

❶ 哪裡有賣長春版小學5年級下冊語文課本的啊

課本一般在新華書店賣

❷ 到哪裡能買到長春版初中語文教科書和教師教學用書

教材都要到各出版社直接購買，長春出版社的讀者購書部在建設街上。
教師用書在各大書店應該有售。

❸ 什麼網站有賣小學語文優質課教案和課件的

小學語文優質課教案和課件其實都可以在一師一優課中免費下載的。還有101教育PPT裡面有好多，也是免費的。這兩個網站裡面的優質課，教案和課件都相當好。

❹ 在哪可以買得到人教版教科書

在各大運營書店可以買到人教版教科書，例如新華書店、國華書店、晶振書店、威海書店等書店都可買到。補充：人民教育出版社成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。

2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。建社至今，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。

(4)哪裡有賣長春版語文課件的擴展閱讀：

「人教版」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。

因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

❺ 有沒有免費下載初中語文教學課件的網站

有免費下載初中語文教學課件的網站，「無憂無慮中學語文網」便是其中之一。
「無憂無慮中學語文網」 涵蓋了各種版本的語文： 人教版、 蘇教版 、語文版 、北師大版、 長春版、 河大版 、粵教版、 魯教版 、滬教版、 鄂教版、 浙教版 、北京版 、職高中考版。涉及：試卷、課件、教案、教學素材 、作文、備課、中考、高考、學習頻道、 教師頻道等各個方面。
只要登陸網路知道，輸入「無憂無慮中學語文網」 這幾個字即可找到該網站。

❻ 吉林市哪有賣長春版小學語文四年級下冊

刻骨銘心的教訓

抗戰勝利後，我的工作在航空工業公司在台灣的輪船。
有一次，我們的船停泊在高雄港。我上了岸，穿過城市，到郊外走去。不記得走多遠，看到前方的一個村小學，白色的牆壁，外面一排樹木種植。
校園很安靜。我走近一間教室，站在窗外，看到一個年輕的台灣老師正在教孩子們學習祖國的文字。用粉筆在黑板上，一幅畫，上面寫著：
「我，我愛中國！」

他非常認真，非常困難。台灣「恢復」很快，許多教師也重新學習祖國的文字。
然後，他被選為台灣，不太熟練的普通話，一遍又一遍地教。兒童是台灣第一的話，那麼不太熟練的普通話，讀一遍又一遍。老師和孩子出現如此嚴重，但充滿了感情。如果每一個字，每一個聲音，從底部的火熱和真誠的心。
我這感人的一幕所吸引。崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，坐下在最後的排空位置，與孩子們，跟隨老師大聲地，整齊地，一遍又一遍，大聲與
「我是中國人，我愛中國！「
老師和孩子們發現了我，但似乎沒有人感到驚訝。從兩隻眼睛，你可以看到，我表示歡迎。教學進行中，我們讀到就更難了。
課上，孩子們包圍著我。
老師走了過來。我和他熱烈握手，說：「我的普通話講一口流利的初學者，你知道，在日本統治的時代，我們在日本的學校講普通話，沒有！」
「我認為這一課，你講得好偉大的！你教孩子學習情緒十分激動，情緒十分激動...
他知道我的工作在船上一定要領我去看看在小禮堂。
禮堂，但寬敞的房子。
他指出，雙方的觀眾席牆繪作品，偉大的男人一樣，說：「這是原畫是一個偉人在日本，」光復「畫我們自己的大男人。」我看到的孔子，鄭成功，孫中山，諸葛亮，身穿八卦服裝。
看著，我的眼睛感覺很滋潤，這是多麼強大的民族精神，如何深刻的愛國感受！
握的台灣年輕老師的手，但不能想到的是什麼，然後，他只是教孩子們最簡單的一句話，就足以表達我的感情：
「我是中國人我愛中國！「

❼ 長春版三年級語文《祖國的春天》課件誰有啊

祖國的春天》案例設計

教學目的：

1.認識6個生字，會寫10個生字。

2.有感情的朗讀詩歌。

3.了解詩中所描寫的景物特點，感受春天景色的美麗。

教學重點：隨文識記本課生字，感受春天景色的美麗。

教學難點：准確識記生字，多種方法理解字詞意思。

教學准備：字卡、投影儀、多媒體圖片

教學過程：

一、圖片引入，激發興趣

播放有關春天的圖片

師：喜歡這樣的春天嗎？這節課就讓我們走進春天，零距離的去感受它的美，感受它帶來的歡樂。板書課題，齊讀。

二、初讀課文，隨文識字

1、首先請聽老師朗讀一遍詩歌，大家注意聽准字音。

2、下面請同學們自己讀課文，注意讀准字音，思考課文寫了什麼內容？

3、學習第一小節：

（1）、作者是怎樣來寫春天的美麗呢？她把春天比作了什麼呢？找一名同學讀課文，其餘同學認真思考。

生1：作者把春天比作了小姑娘。

生2：她把春天比作了美麗、幸福的小姑娘。我從中感到春天特別美麗，這是一個比喻句。

生3：我從「快樂地走遍了祖國每一個地方」感受到了一種高興、愉快，知道了她的腳步遍及了祖國的各個地方。我認為這還是一種擬人寫法。

師：同學們說可真好，作者正是運用了擬人、比喻的修辭方法寫出了春天的美麗。這一小節在全文中非常重要，它是總起了全文，後面的五節詩都是圍繞小姑娘的腳步來寫的。那麼誰願意帶著自己的感受來讀一讀這一自然段呢？

指兩人讀後齊讀（生相機評價）

4、學習2——6小節

師：這位美麗、幸福的小姑娘都去了什麼地方呢？請同學們默讀課文，畫出她走過的地方。

師：誰願意說一說小姑娘到過哪些地方？

生：她到過田野、河流、草原、山岡、村莊。（師板書）

學習第二小節：

師：那麼現在我們就隨著春姑娘的腳步到田野去看看，那兒發生了什麼變化呢？指名讀第2小節後學生回答問題。

師：在這一小節中還藏著一個生字呢，誰發現了快告訴大家。（壤）對了，在學習「壤」之前，我們要先學習「襄」。

誰認識它？能給大家介紹一下你對它的了解嗎？（學生從字形、字音、字義方面分析）

師：加上土字旁它就變成了rang,土壤的壤，你還能為它括詞嗎？生組詞。

師：出示「嚷」認識它嗎？它與「壤」有什麼區別？

你能正確選字填空嗎？投影出示句子：

我的家鄉有著肥沃的土（ ）。

別（ ）了，同學們正在寫字呢。

（學生如能說出「鑲」「攘」等字則相機讀一讀認一認。）

師：課文是怎樣來寫土壤的？指名讀一讀，說一說自己的理解。指導書寫「襄」「壤」

師：這一節給我們展現的是田野那一派生機勃勃的景象，就讓我們在這美好的春光中，大聲讀出自己的感受吧。齊讀。

學習第三小節：

師：春姑娘走過了田野，她又來到了哪兒呢？（河流）河流又發生了哪些變化呢？請一名同學讀課文，其餘同學思考後回答問題。結合學生的回答相機學習生字「匯」「閘」「藍」

簡筆畫識記「匯」 ，查字典或聯系生活實際理解「閘」，形近字區別「藍」、「籃」。

指導朗讀：春天冰雪消融，山泉、小溪一路快樂地奔向海洋，如同投入母親的懷抱，那麼令人興奮。就讓我們帶著這份快樂齊讀第三小節。

總結學法：讀文——找變化——學生字——感情讀

自學4­——6小節

春姑娘又來到了草原、山岡、村莊，那又是一番什麼樣的景象呢？請同學們按照剛才的學習方法，自由讀4——6小節，看看你又有了什麼新的發現。

學生以小組為單位自學後匯報。

學習生字「勘」、「漾」、「質」、「岡」指導書寫「盪」

指導朗讀。

5、學習第6小節：

師：剛才我們隨著春姑娘來到了這么多地方，認識了這么多生字，你能用一個詞總結一下你對春天的印象嗎？（板書：美麗）。

師：讓我們帶著對春天的喜愛，對祖國的贊美，齊讀最後一個小節。

師：這一小節在全詩起到了總結全文，點明中心的作用，所以這首詩歌的結構是總——分——總。（板書）

三、字詞再現，加深印象

投影儀出示形近字

壤（ ） 籃（ ） 岡（ ） 匯（ ） 閘（ ）

嚷（ ） 藍（ ） 剛（ ） 江（ ） 間（ ）

完成書後2、3題。

四、 生字迴文，流利朗讀

願意讀哪一小節就讀哪一小節

五、全文總結。
2006年小學畢業考試語文試卷（一）

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數： 更新時間：2009-2-21 11:15:31

一、查字典填表。4分

查帶點的字 部首 除部首

外幾畫 帶點字在詞語中的意思(打√表示)

問道於盲 ①路（ ）②方法( )

③德行 )④線條( )

生搬硬套 ①相連的（ ）②照樣做，沒有創新

③騙取（ ） ④應酬話( )

二、看拼音寫詞語，注意把字寫好。8分

kuí wú shǎn shuò lǐ zhí qì zhuàng

( ) ( ) ( )

xuè mài guāng dié ruì xuě fēng nián

( ) ( ) ( )

三、按要求寫詞語。8分

1.、加偏旁組字，再組詞。(2分)

例：奏 揍 (挨揍)

( ) ( )

堯 ( ) 連 ( )

( ) ( )

2、按要求寫詞語。（4分）

(1)描寫自然環境或氣候的四字詞語（四個）：

(2)描寫人物外貌或神態的四字詞語（四個）：

3.、照樣子寫出意思相近的詞語。（2分）

例：說(講) (誇獎) (滔滔不絕) (口若懸河)

看 ( ) （ ） ( )( )

四、照樣子改寫句子(寫兩句)。4分

例：這里的景色真美。

這里的景色太迷人了！

這里的景色怎能不叫我流連忘返？

這里的景色簡直像仙境一樣。

這件事讓人感動。

五、從下面的詞語中任選兩個造句。4分

(1)沉默：

(2)樂趣：

(3)注視：

六、按要求的內容填空或默寫。12分

1、中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：「

」

2、 《匆匆》文中的一個比喻句，用於說明時間過得飛快的。

3、已得履，乃曰：「 」 反歸取之。 ，

遂不得履。

4、表達愛國情懷的一句古詩。

5、描寫春天美景的的一句古詩。

6、有關讀書的一句格言。

七、閱讀短文，完成文後考題。20分

仁慈比聰慧更重要

（1）小時候，我經常到農場與祖父母一起度過暑假。農場工作很辛苦，但對一個在大城市念書、平時只知道跟朋友玩「星際大戰」的小孩來說，這倒不失為一大有趣變化。

（2）我喜歡農場生活。祖父母都是當地一家篷車俱樂部的會員，我們幾乎每年暑假都會參加車隊旅行。那時我年紀還小，大約10 來歲，正是對數字相當著迷的時候。300多輛車的車隊旅行中，我有很多時間玩算術游戲，像計算汽油里程，以及沿途所采購的生活用品的平均價格。我在某處看到一則反吸煙的電視廣告，旁白宣稱吸煙者每吸一口煙 就減少2分鍾壽命。祖母是一位老煙槍，在這部充滿煙味的老爺車里，我尤其討厭她抽煙，因此，在某一個開車時段特別長的日子裡，我決定展開跟吸煙有關的算術。

（3）我已經不太記得確切數字：30年來每天抽1包煙，1包煙20支，一支煙可以抽20口，1口煙減少2分鍾壽命，約莫減少16年壽命。我對自己計算出的這一答案相當滿意，於是便把頭朝前座間的空隙一探，同時輕拍祖母的肩膀：「你已經因為抽煙而減少了16年生命。」 我接著以毫無必要的嚴肅口吻，解釋我如何獲得這一數字。 我原以為會聽到「你真聰明，好會算術喔」之類的反應。不料，竟彷彿是無意間踏觸到一枚地雷，祖母突然哭了起來。

（4）我闖禍了嗎？ 這一切真是糟透了，我一言不發地坐在後座，不曉得該怎麼辦。祖母依然哭泣，始終沉默開車的祖父小心翼翼地靠邊停車，要我跟他一起走下車。我們 往後走了幾步，我看著一長列車隊經過我們身旁，等待著終將降臨的責難。片刻後， 祖父看著我，一手輕按著我的肩膀說：「你有一天會知道，為人仁慈比為人聰穎困難得多。」

（5）祖父的話語及其溫柔的表達方式，給 我上了最重要的一課。我一直很景仰祖父的智慧，但直到那天才明白，他的仁慈才是最值得他引以為傲的，而這也是我自此努力不懈的目標。

1、按要求寫詞語。4分

（1）近義詞：聰穎（ ）片刻（ ）

（2）反義詞：溫柔（ ）仁慈（ ）

2、給下面詞語搭配合適的詞。2分

景仰（ ） （ ）的口吻

3、我決定展開跟吸煙有關的算術的原因是：

2分

4、「竟彷彿是無意間踏觸到一枚地雷，祖母突然哭了起來」，「無意間踏觸到一枚地雷」比喻

2分

5、概括第4自然段的大意。3分

6、這篇短文說明了什麼道理？ 4分

7、從「這也是我自此努力不懈的目標」展開想像：經歷這件事以後，作者會怎麼做？ 3分

七 、作文。 40分

用具體事例，談談在六年的小學生活中，你體會到怎麼做才是光榮的。

❽ 哪裡有小學語文課件

一是在普通網頁上搜索你需要的課件，二是上人民教育出版社網站上查找