如何提高語文閱讀理解能力

1. 如何提高語文閱讀能力

樓主。你好。我有以下的建議給你。

首先，語文是一個聽說讀寫綜合性的一個科目，每個項目換換相扣，互相影響。這是我們首先要認識到的。

第二，閱讀能力，歸根結底在於閱讀。所以它的提高必須從閱讀著手。最簡單最快捷的最漫長的辦法就是多閱讀。多看書，多看報，時間久了，閱讀速度自然就快了。能力自然也會提升。當然了你肯定會說學業緊張，沒有時間，或者沒有閱讀的習慣。但這也沒有問題，還有一條捷徑。

第三，所謂閱讀能力，我今天先重點說應試技巧。我不知道樓主你的年級，所以我只說大概的通用的技巧。首先，審題，看明白題目的要求，提取出關鍵詞，這道題目的分值是多少？有沒有答題角度？其次，找到題目的突破口，申請題之後自然就有了突破口，這個時候，提煉腦海中的答題技巧，舉一個例子，請你從修辭的角度分析劃線句子的妙處？這個時候，你就要想到，修辭常用的有哪些？比如說，比喻。運用了了比喻的修辭手法，把什麼比作什麼，生動地寫出了什麼的特點，表達了什麼情感。當然這些可能你沒有總結提煉，沒有關系，很多學習網都有。到此為止，這道題基本是答完了。

第四，關於閱讀，不是一句話能講得完的，也不是一天兩天就能提高的。甚至你少年時代讀的書，到了你二十多歲你的閱讀能力才會提高，所以一定多一點耐心。

這是我的一點建議，畢竟問題不明晰，我也沒辦法有針對性的回答，如果樓主還有困惑的，我們可以再交流。最後，祝樓主學業進步。

2. 初中生怎麼提高語文閱讀理解能力

《06 閱讀理解》網路網盤免費下載

鏈接:

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

3. 如何提高語文閱讀理解能力

第一、巧用信息整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。
做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

第二、確定區域圈點勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠「摳」出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理.
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使;執策而臨之，策，馬鞭.在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：「見教」一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。
至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
END
注意事項
題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。

4. 怎樣提高閱讀理解能力

01

口述內容

很多孩子表達能力比較欠缺，心中的某一個想法，他很難清晰的表述出來。就拿閱讀來說，哪怕自己在閱讀的過程中領會到了其中的精髓，但讓他通過語言和文字表達出來時，他就顯得有些困難的，這是孩子語言組織能差的一個重要表現。

而閱讀理解，不僅僅是要讓自己心中明白某個道理，在考試的時候，是需要同學們根據問題精練的回答出自己的看法和觀點。因此，口述內容的這樣一個過程，既能鍛煉孩子語言表達的能力，也能夠加深孩子對書中內容的印象，更能在一定程度上提高孩子概括內容的能力。

培養孩子的閱讀理解能力，也算得上是一個比較漫長的過程，家長也應給予以足夠的耐心，平時多和孩子互動互動。比如孩子看完了某本書，家長可以以輕松愉快的方式和孩子交流：「這本書，這么快就讀完了啊？都講了哪些有趣的事情呀？媽媽也好想知道，你給我也講講吧！」

02

發表看法

如果孩子讀完一本書，沒有任何感想和看法，那麼這樣的閱讀就會是無效的，我們甚至可以理解為孩子只是假裝在閱讀。任何一篇文章、任何一個故事、任何一本書籍，都有它精心刻畫的人物，都有它想要表達的主題。所以在孩子閱讀之後，家長可以引導孩子發表一些自己的看法和觀點。

比如：對於書中的某件事，某個人的做法是否是你認可的？對於書中某個人的性格是否是你贊許的？對於書中某個人的言行是否是值得你學習的？

大家一定不要小看這個環節，它能夠考驗孩子是否把內容讀到腦海里了，也能夠更快的幫助孩子消化這些文章內容，說簡單點，就是幫助孩子理解文章內容的一個重要過程。當然，在這個過程中，即便是孩子的看法和想法有失偏頗，家長也不要打擊和責備，只需進行適當的引導即可。因為你一旦打擊孩子之後，孩子的自信心就會受到創傷，下一次你再讓孩子發表看法的時候，孩子就會畏手畏腳遲遲不肯開口了。

03

一起互動

互動，是最能激起孩子學習熱情的一件事。孩子本身就比較喜歡輕松、愉快的交流方式，如果家長能夠利用好這一點，對孩子的閱讀理解能力也是非常有幫助的。

孩子閱讀的某本書，或許就是父母以前閱讀過的；孩子所講的某個故事，說不定就是父母知道的。所以，我們基本上都有和孩子互動的能力，我們可以創造和孩子互動的機會，讓孩子的閱讀內容得到延伸和深化。比如，我們可以引導孩子：「你剛剛說的這一點，我也知道，是不是……」如果家長能夠把這些小互動搞起來，孩子的互動熱情自然就會高漲。

在互動的過程中，孩子既表達了自己觀點，父母也貢獻了自己掌握的信息，這樣的一個過程其實就是父母和孩子共同進步的過程。或許你想到的點，是孩子沒有想到的；又或者孩子想到點，是被你忽略的。

04

抓住重點

閱讀理解能力最重要的一點，就是概括能力，而概括能力則考驗孩子是否能夠抓住重點。每篇文章，都有一個中心思想；每篇文章，都有作者想要表達的觀點；每篇文章，都有作者想要刻畫的人物特點……尤其是閱讀理解的各種考題，幾乎所有的題目都是考驗孩子有沒有抓住重點的。

很多時候，一段或者幾段文字，都是在說一個問題，而如果孩子沒能抓住重點，反而只是斷章取義，那麼丟分就成了再正常不過的事情了。抓住重點，是閱讀理解最基本的能力，也是閱讀理解最重要的能力，如果一篇文章閱讀下來，連重點都沒抓住，那麼這篇文章的閱讀基本上就等於白讀了。

抓住重點的過程，其實就是把書讀薄的過程。同學們應該知道：一般的閱讀理解，中心思想基本上都是在文章開頭或者文末就有明顯的總結性的句子。如果沒有很明顯的概括句子，同學們就要學會從一大片文字中提煉精華，這樣才能保證答題的准確性。

5. 如何提高閱讀理解能力

語文閱讀理解的技巧？》網路網盤最新全集下載

鏈接: https://pan..com/s/1caXTSbiPNTe37DygiUDK4A

認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

6. 怎麼快速提高語文閱讀理解能力，求方法。

閱讀理解的技巧和方法網路網盤資源下載

鏈接: https://pan..com/s/1caXTSbiPNTe37DygiUDK4A

通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確

7. 語文老師如何提升學生的閱讀理解能力

語文老師如何提升學生的閱讀理解能力
1，要在課堂上加強閱讀指導。
老師在語文教學中，要注重在課堂上加強語文閱讀的指導，引導學生通過科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據文章主旨、人物、情節、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；或者指出文章中的重點、難點，讓學生在閱讀時加以留意等，從而提高閱讀效率和閱讀理解能力。
2，要指導學生掌握科學正確的閱讀方法。
掌握科學正確的閱讀方法能夠快速提高學生的語文閱讀能力。老師在指導學生閱讀過程中，要注重引導學生掌握科學的閱讀方法，比如，朗誦閱讀法，評點閱讀法，比較閱讀法，抓住文章中心閱讀法等等。不同的讀物，選擇不同的閱讀方法，能夠取得較好的閱讀效果。
3，要注重培養學生的閱讀習慣。
良好的語文閱讀能力並非一日就能練成，這個需要一個過程。因此，在提高學生的語文閱讀能力的過程中，要注重培養學生的閱讀習慣，讓閱讀融入到學生的學習生活中，並引導學生在閱讀中注重做好讀書筆記、摘抄好詞好句等，不斷地積累語文知識，逐步地提高語文閱讀能力。