初1語文多少分是差生

A. 初一語文47分數學98分英語42分能算是差生嗎

按100分滿分的話，語文和英語都太低了，數學很好，這應該算是嚴重偏科。至於是不是差生，現在的教育都不提倡這種「差生」提法。如果硬要說是不是「差生」，這個「差生」還應該包括學生的平時行為表現。就成績而言，這個成績的學生也許會被認為是語文和英語的「後進生」吧。
而且還需要看這個成績是長期的還是一次的，是不是語文、英語都太難了，所以才考那麼低，不然的話數學那麼高，語文和英語那麼低不科學啊。
數學能考這么高，說明這個學生的智力是不成問題的，甚至可以說挺聰明的。也許可能興趣、特長不在語文、英語這些方面，也許的確是某一次語文和英語太難了（能考到這個分數也許已經算高了），如果經過教師和家長的悉心培養、本人的努力學習，也一定能夠提高其它科目的成績。

B. 男生初中數學.語文80多分算是中學生還是差生

中等偏下。
現在初中語文數學都是每科150分了，80還不到一半，90才及格。

C. 初一語文考多少分算好的

初一語文成績總分是120分，72及格，我覺得考90分以上算好了吧，100以上更好。

D. 初一語文滿分100，考74.5分，算差嗎

初一語文滿分100分，考了74點5分
這個成績剛剛及格，又因為這是初一的語文，所以此時成績是比較差的，還有一定的提升空間，一定要加油

E. 初一成績多少分正常

初一學生各科的分數要求達到多少這個問題的確不能一概而論，因為很多地方的分值是不一樣的，而且學生的成績不代表這個人的整體素質發展。成績方面建議以下方的條件為標准：

建議以120分滿分計的話，語數外擅長的話要達到96，語文90還可以；數學94還可以；初一的英文要100分，以後在九十多分就行；生物和地理都不難，至少要86分；政史一定不能扯後腿，要保持85以上，這樣可以中等偏上，到以後的物理化學難些，要用心學。

提高初一成績的方法：

1.有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。

2.初一學生課前課後預習復習，這是最重要的一點，「預習」是九年級不可少的詞語，「復習」是中考必要的詞語，做到預習復習可以提高記憶力，考前復習會輕松很多。

3.合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

4.夯實基礎。初一基礎非常重要，在考試的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構建知識圖。這既能在鞏固基礎的同時也能了解書本的知識結構。

F. 初中語文考多少分算中等生70還是80

初中語文得看你試卷多少分是滿分的
150滿分的話的要90左右
120的話要80左右
100的話70就可以了

G. 初一滿分850考520算差生嗎

算不算差生得根據試題的難易度來確定，看全班評論分是多少，如果高於評論分就不能算差生。希望能幫到你。

H. 初中初一期中考試滿分700，總分上多少才算好

700分考560分以上算良好。

分析過程：

良好佔比：0.8-0.9

所以700x0.8=560

復習的建議

爭分奪秒，上好復習課

三天的時間不算長，但善於安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心准備的。

他們看似都在重復平時學過的內容，其實已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助於大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鍾的課。

I. 初一語文考試多少分算好的

滿分150分的初一語文，優先是按正確率80%計算的。 150*80%=120分 ， 此為優秀 150*60%=90分， 此為及格

J. 我的孩子上一年級考了八十多分是差生么

一年級的孩子考80多分，在正常情況下是班級中墊底的存在
孩子剛上一年級，估計很多家長當家長的年限是比較短的，他們一般對孩子一年級考80多分沒有一個比較直接的概念，甚至有些家長會這樣認為——「一年級就能考80多分，應該算是相當不錯了！」抱著這種想法的家長思想上太樂觀，所以孩子在學習方面沒有多大的壓力，學習成績自然比較「精緻」。

但是，這種款式的家長培養出來的孩子在班級中到底是處於一種什麼樣的水平呢？兩個字——墊底！無論是在農村或者在城市，小學生在一年級階段的成績只有80多分，絕對是班級中的弱勢群體。這是為什麼呢？因為整個小學階段一年級學生的作業最少、題目難度最小。如果一年級的單科成績只有80多分，至少說明這孩子在學習天賦方面是存在一定的短板。

一年級孩子成績80多分，到了中高年級的時候很可能成績會更差
一年級的內容，比如拼音、口算之類的題目錯掉20%，那麼這種學生及家長沒有讓孩子從學習習慣、學習方法等方面進行「校準」，就很有可能到了中高年級的時候考不及格。我現在所教的是五年級的學生，這一屆學生當中，當年一二年級語文考80幾分的有七八個，這些同學現在的成績基本上保持在60分以下。具體原因很簡單：一二年級的拼音都沒有過關，他們到了中高年級之後問題越來越嚴重，語文基礎知識層面欠下的「債」越來越多，學習成績每況愈下也是非常正常的事情。