二年級語文課文雷鋒叔叔你在哪裡

① 雷鋒叔叔，你在哪裡

《雷鋒叔叔，你在哪裡》是人教版小學語文二年級下冊第6課的課文（由陸洋朗讀），這篇課文是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻，沿著「長長的小溪」和「彎彎的小路」，娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動我們的心弦。

我們忍不住一遍又一遍地朗讀，我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒叔叔，我們彷彿聽見了小溪在說話、小路也在說話；我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上，哪裡需要獻出愛心，哪裡就有雷鋒精神的體現。

(1)二年級語文課文雷鋒叔叔你在哪裡擴展閱讀

雷鋒的名字經常被人們掛在嘴邊，我們都知道雷鋒是一名解放軍戰士，是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士。讀完這首詩，我們會明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學習。

詩歌要熟讀成誦。讓我們在朗讀和背誦中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒叔叔的足跡，伸出熱情的雙手，捧出春天般溫暖的愛心。

② 雷鋒叔叔你在哪裡用自己的說說

可參考下面的回答：
雷鋒叔叔，你在哪裡是義務教育課程標准實驗教科書人教版語文二年級下冊的第二單元第一篇課文。
本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的詩歌。
全詩共五小節，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現。

③ 二年級下冊第五課雷鋒叔叔你在哪裡,組詞漢字怎麼寫

1、暖(nuǎn)，13畫，左右結構，部首：曰(日)

組詞：暖洋洋(nuǎn yáng yáng) | 暖和(nuǎn huo) | 溫暖(wēn nuǎn) | 暖烘烘(nuǎn hōng hōng) | 供暖(gōng nuǎn) | 和暖(hé nuǎn) |

2、溫(wēn)，12畫，左右結構，部首：氵

組詞：氣溫(qì wēn) | 溫度(wēn dù) | 溫暖(wēn nuǎn) | 溫柔(wēn róu) | 溫和(wēn hé) | 溫情(wēn qíng) |

3、灑(sǎ)，9畫，左右結構，部首：氵

組詞：灑落(sǎ luò) | 瀟灑(xiāo sǎ) | 蕭灑(xiāo sǎ) | 灑脫(sǎ tuō) | 播灑(bō sǎ) | 灑掃(sǎ sǎo) |

4、背(bēi)，9畫，上下結構，部首：冃

組詞：背包(bēi bāo) | 背負(bēi fù) | 背帶(bēi dài) | 背帶褲(bēi dài kù) | 背黑鍋(bēi hēi guō) | 背筐(bēi kuāng) |

5、彎(wān)，9畫，上下結構，部首：弓

組詞：彎腰(wān yāo) | 彎曲(wān qū) | 拐彎(guǎi wān) | 彎度(wān dù) | 彎弓(wān gōng) | 彎彎(wān wān)

④ 雷鋒叔叔你在哪裡五十字作文

3月5日，一個特殊的日子——「學雷鋒日」。據說，雷鋒叔叔一生極其清貧，但為人善良，走到哪兒，就把溫暖帶到了哪兒。有人這樣評價他：「雷鋒行千里，好事一火車」。是啊，只有一心牽掛大家的人，大家同樣也不會忘記他。雷鋒的事跡傳遍了大江南北，他常常對同伴們說：「我們不論干什麼，都要有一股『釘子』精神，要肯鑽，只要往裡鑽，就一定會成功。問題本身不是問題，倘若你願追求，就一定會克服的。」可以說，在那個時代，雷鋒的名字儼然成了「好人」的代名詞。可是，天妒英才，在一次工作中，雷鋒不幸罹難，享年22歲。
這樣一個樂觀、自信、陽光、善良、朴實的「戰士」從此離我們而遠去。但他的名字卻沒有隨著時間的推移而漸漸淡逝。他成為了一個時代，那個時代就叫「雷鋒」！
今天，在我們日常生活中，依然存在著雷鋒的影子，他們不是雷鋒，卻勝似雷鋒。人民的好書記焦裕祿，人民的好警察任長霞，人民的好市長牛玉儒……他們的身影雖然遠去了，但他們的事跡卻永駐人間，他們永遠活在我們心中！
有人說，這個社會隨著經濟日益增長，生產力不斷發展，人們心靈的隔膜也越來越厚，好人越來越少，或者說這世上根本沒有像「雷鋒」一樣不知道愛護自己的好人。
的確，這確實是一個事實。但這個世界終究是美好的，萬物的真、善、美與人類心靈的真、善、美達到了和諧的統一，這個世界就依舊美好！
在汶川地震的時候，不是還有奮不顧身，保護學生的好老師嗎？不是還有拋棄個人得失的好書記嗎？不是還有成千上萬善意的祝福嗎？這個世界依舊是積極向上的。
雷鋒已經離我們而遠去，但他的精神卻「綠樹常青」。每個時代都會有這樣的呼喚：雷鋒叔叔，雷鋒叔叔，你在哪裡？你在哪裡？雷鋒依然「活」在我們的世界裡。每一個乘客為那些老弱病殘者主動讓座，那麼，他就是「雷鋒」。同理，每一個人在身邊做一些力所能及的善事，不必求多麼豐功偉績，也不必求多麼驚天動地，只要一小步，每個人的一小步，便是整個社會的一大步。這個世界便時時洋溢著愛，處處體現著和諧。
我們人人活雷鋒，便是「雷鋒叔叔，你在哪裡」的最好答復！

⑤ 關於二年級作文《雷鋒叔叔你在哪》

三月是個陽光明媚的時節，我們享受著大自然美好恩賜的同時，我們也不能忘記紀念這三月中的一位戰士。

雷鋒這個名字是多麼讓人熟悉啊！小時候幾乎每天都聽見雷鋒著兩個字。下課時，我們談論雷鋒；上課時老師教我們學習雷鋒。雷鋒的精神無處不在我們腦海里浮現，無時無刻不在我們身邊縈繞。

雷鋒他雖沒有漫長的人生，但卻用短暫的生命留下永恆的精神，受到世人的仰慕。在雷鋒去世時，許多人都無法承認雷鋒已經離我們而去，又曾有幾時他們都深情都說過：「雷鋒他只是出國了。」每個人都在欺騙自己，都在躲避現實，沒有人相信只有22歲的雷鋒早已公殉，也沒有人承認他早已去世，都一直堅信雷鋒一直在身邊幫助自己！

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了「四好班「，雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手裡還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：「同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！」

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經這樣做過？

雷鋒的精神在人們的心中傳開，在公交車上紅領巾們的讓座；在雨天里熱心人的撐傘；在路上隨手撿起垃圾。這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優秀品質，我們無處不在學習雷鋒，雷鋒的精神也無處不在我們身邊展現。

雷鋒，他英年早逝，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動，這種精神將永遠在人們心中流傳！

⑥ 雷鋒叔叔你在哪裡課文

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔，你在哪裡？你在哪裡？小溪說昨天他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨橋那裡，泥濘路上的腳窩就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔，你在哪裡？你在哪裡？小路說，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘，瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴，乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊！終於找到了，哪裡需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪裡。

⑦ 二年級下冊第五課雷鋒叔叔你在哪裡到處的近義詞是什麼

《雷鋒叔叔，你在哪裡》。這首詩歌以問答的方式，帶領我們去尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的先進事跡，感知平凡世界裡的不平凡，學習關愛他人、樂於奉獻的雷鋒精神。到處近義詞有：各處、處處、四處、遍地、隨處、隨地。

⑧ 人教版二年級課文;《雷鋒叔叔級在哪裡》

沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪裡，
你在哪裡？

小溪說：
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。

順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪裡，
你在哪裡？

小路說：
昨天，他曾路過這里，
背著年邁的大娘，
踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。

乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓。
啊，終於找到了——
哪裡需要獻出愛心，
雷鋒叔叔就出現在哪裡。

⑨ 雷鋒叔叔，你在哪是首詩嗎

雷鋒叔叔，你在哪裡是一首詩。

《雷鋒叔叔，你在哪裡》是人教版小學語文二年級下冊第6課的課文，這篇課文是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻，沿著「長長的小溪」和「彎彎的小路」，娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動我們的心弦。

原文

沿著長長的小溪，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裡，

你在哪裡？

小溪說：「

昨天，他曾路過這里，

抱著迷路的孩子，

冒著蒙蒙的細雨。

瞧，那泥濘路上的腳窩，

就是他留下的足跡。」

順著彎彎的小路，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裡，

你在哪裡？

小路說：「

昨天，他曾路過這里，

背著年邁的大娘，

踏著路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，

就是他灑下的汗滴。」

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓。

啊，終於找到了——

哪裡需要獻出愛心，

雷鋒叔叔就出現在哪裡。

⑩ 長征小學二年級上冊第五課雷鋒叔叔你在哪組詞，

第一段。
瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡，你在哪裡。