四年級語文不好怎麼補

① 孩子上四年級，語文不好怎麼辦

恩，我也4年級，看看下面幫不幫了你 1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。 2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。 3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。 4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。 5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。 6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友··· 7．教育孩子讀好書、好讀書 8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。 9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。 10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。 這是我親身感受的，希望了你

② 小孩四年級語文學不好怎麼辦

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

③ 四年級語文成績差怎麼才能提高

1、多觀察

仔細觀察寫作對象，觀察越仔細，了解越充分，可寫的內容就越多。不僅要用眼睛去看，更要用頭腦去想。

2、多閱讀

多讀詩，讀唐詩宋詞，現代散文詩都要讀，盡量用詩人的角度理解詩歌，記2、堅持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學作品的韻律和節奏。讀文言文最需要的是語感，經常接觸，對培養語感有好處。

3、用心記

備個小本子，看到有好詞好句把他們記下來，生活中，有好的素材也隨時記錄下來。語文的學習，實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，它也是一個語文修養積淀的過程，並不是一蹴而就的。所以，如果，同學們能按照以上的要求踏踏。實實地做到，定會有所收獲。

4、看試卷

多看點試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。對於全國卷語文的前三項題目，在平時訓練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。

5、寫作文

每周練習一次運用各種修辭手法寫段話。平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔，字體工整。在平時訓練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。

④ 四年級的孩子語文成績差怎麼辦

先看屬於基礎，差還是閱讀寫作能力差，如果是基礎差，從最基本的抓起多寫多練多實際。字詞句然後再開始運用。閱讀能力差，可以針對閱讀知識進行輔導。在閱讀的基礎上增加寫作能力。

⑤ 孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，父母該怎麼辦

現在的小學基本上都會開閱讀課了，還會有專門的閱讀時間，這時候，學生就應該好好把握這段時間。如果你的孩子在的學校沒有閱讀課，那麼作為家長就應該給孩子制定一個時間段來閱讀課外書。那麼如何提高學生的閱讀理解能力呢？

提高孩子的閱讀理解能力就是要讓他多看課外書，很多老師有一個誤區就是沒收學生的課外書，讓學生局限在課本知識，這樣並不能夠提高學生的閱讀理解能力，應該讓學生養成喜歡讀課外書的興趣，家長也是如此。但要注意的是:課外書要在課余時間去讀，課外書的選擇也要符合小學生。

希望我的回答能對你有幫助。

⑥ 孩子上四年級，語文成績比較薄弱，怎麼辦

語文是需要長時間的學習積累，孩子才四年級，現在需要學習的就是把基礎打好，課上學習的字詞必需都得掌握，拼音也要完全掌握(平翹舌、聲母、韻母等)，趁暑假的時間應該給孩子不補課，我的建議如下:
1.把拼音給孩子過一遍，看看掌握情況。
2.把目前小學學的所有語文課上的生字、生詞、成語等給孩子過一遍，看看哪些沒有掌握。
3.讓孩子朗讀課文，看看有沒有朗讀問題，有的話就得讓孩子每天都要朗讀一些書(最好他感興趣的)。
4.給孩子找一些基礎題(包括從一年級到4年級的)練練，由簡單的慢慢增加難度，多加練習才能熟能生巧。
5.課上學過的古詩、俗語、諺語等也一定要背過。
6.給孩子做一些故事類的閱讀題，慢慢提高一下做這種題的能力。
7.你一定要勸導著孩子學習，一定要循循善誘，在孩子學習的時候要監督，批評與鼓勵(獎勵)並用。

⑦ 四年級孩子語文字詞不好應該如何提高

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

⑧ 對於四年級的孩子語文差怎麼辦

四年級的孩子語文差。
可以讓孩子從詞
開始練習開始練習
讓孩子學會寫作文。觀察日記。理解文章的意思。還有概括能力。

⑨ 孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，作為父母應該怎麼辦

每一個孩子有不同的天賦，他們在學習上有可能數學很厲害，語文很差，有可能英語很厲害，數學很差。這都是很正常的，不能要求學生全面發展，對於學生來說也不公平。有許多的家長覺得自己的孩子語文成績非常的差，而且閱讀能力也不夠。畢竟已經上四年級了，如果再不能夠對孩子進行教育的話，很可能會影響以後的學習和生活。

以身作則

在孩子進行讀書的時候，家長一定要在旁邊以身作則，不要孩子在旁邊讀書，而家長在旁邊玩手機，這樣孩子肯定是讀不進書的。一定要持之以恆，堅持下去，才能夠養成習慣。多看書，多讀報，長此以往下去孩子的理解能力必然會提高。父母陪著孩子一起讀書，也會讓孩子變得十分認真，而且營造了很好的家庭氛圍，讓孩子喜歡上了讀書，進而他的理解能力也就增強了。