語文表是什麼文體

A. 語文的文體和體裁有什麼不同

文體的概念--文章體裁：簡稱文體，按表達方式不同可分為記敘文、說明文、議論文三種。
體裁即文體,兩者只是在表達上有一點區別
散文是文學樣式的一種
文學作品樣式：一般分為詩歌、小說、散文、劇本（即戲劇文學）四種。
由上面的可以知道散文和記敘文是兩種不同的概念

下面羅列一些在語文學習中會遇到的關於文章的常識性的問題 非常有用哦!

1、表達方式：即語言的表達方式，分為記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。
2、文章體裁：簡稱文體，按表達方式不同可分為記敘文、說明文、議論文三種。
3、文學作品樣式：一般分為詩歌、小說、散文、劇本（即戲劇文學）四種。
4、記敘文類型：一般分為寫人、記事、狀物抒情三種。
5、記敘六要素：即時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，也有的合並為時、地、人、事，簡稱「記敘四要素」。
6、記敘順序：即順敘、倒敘、插敘三種，其中順敘也稱時間順序，即事情的發展順序。
7、人稱：記敘文中的敘事主人公稱呼，「我」為第一人稱，「你」為第二人稱，「他」為第三人稱。
8、新聞結構：完整的新聞結構為標題、導語、主體、背景、結語五部分，一般的只有標題、導語、主體三部分，簡稱「新聞三要素」。
9、說明文類型：根據說明對象一般分為事物性說明文和事理性說明文兩種，根據語言風格一般分為平實性說明文和生動性說明文兩種。
10、說明順序：說明文的寫作順序，分為時間順序、空間順序、邏輯順序三種。
11、說明方法：常見的說明方法有列數據、舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、列圖表等。
12、議論文類型：分為立論文和駁論文兩種。
13、議論文三要素：即論點、論據和論證方法。
14、論據類型：分為事實論據和理論論據兩種。
15、論證方法：基本的論證方法為擺事實和講道理，即事實論證和道理論證，常見的論證方法還有對比論證、比喻論證、引用論證等。
16、議論文結構：議論文的基本結構方式是提出問題——分析問題——解決問題，即引論——本論——結論三部分。
17、小說三要素：即人物形象、故事情節和社會環境。
18、小說結構：小說的一般結構為開端——發展——高潮——結局四部分，有的小說開頭有引子，結尾有尾聲。
19、描寫方法：有人物描寫和環境描寫兩大類，其中人物描寫有肖像描寫（含外貌描寫、神態描寫）、語言描寫、行動描寫和心理描寫四種，環境描寫有自然環境描寫和社會環境描寫兩類。
20、修辭：即語言的修辭手法，常見的有比喻、擬人、排比、反復、對比、對仗、反問、設問、誇張等，其目的是為了使語言更生動更優美。
21、感情色彩：一般通過詞語來體現，即褒義詞、貶義詞 和中性詞三種，在一定條件下詞語的感情色彩可轉換，文章的感情色彩即作者的感情態度，或贊揚歌頌，或批判諷刺。
22、寫作手法：即文章運用的寫作技巧，常見的寫作手法有懸念、伏筆、照應、對比、烘托、欲揚先抑、以動寫靜、虛實結合、誇張諷刺、以小見大、托物言志、借景抒情等。

B. 表是什麼文體

「表」是古代奏章的一種，專門用於臣吏向帝王上書言事，在寫作風格上以議

論為主，側重於「陳情」，一般用於較重大的事情。

C. 語文有什麼文體

語文書中涉及到的文體有：小說,散文,戲劇,詩歌,資訊,通訊等.其中小說、戲劇、詩歌、散文是屬於文學體裁,資訊、通訊等屬於應用文.一般所說的記敘文、議論文等屬於散文.

D. 語文上，文體包括哪些

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。它通過列舉事實材料和運用邏輯推理，表明對問題的觀點和態度，闡發對事物的理解與認識。各行各業的人們為了接受和表達思想，都需要經常閱讀與寫作這種文體。教材選錄了15篇議論文，其中現代文10篇，文言文5篇。對於這些議論文，考生應能歸納文章的中心論點和分論點；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章所用論據的類別；應能識別文中所運用的各種論證方法或駁論方法；應能識別文中所採用的比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設問、反詰、反語、層遞等修辭手法，並能簡要說明這些修辭手法的作用。

說明文是一種常用文體。它的應用范圍十分廣泛，特別是在科學技術迅速發展的現代社會，說明文已成為人們傳播、掌握科學文化知識，交流介紹工作、學習以及日常生活經驗、方法的重要文章體裁。教材選錄了8篇說明文，通過閱讀這些說明文，我們能對說明文這種文體有一個比較全面的了解。對於這8篇說明文，考生應能歸納文章所說明的中心和要點；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章的總體結構方式和說明順序；應能簡要說明文中所運用的各種說明方法及其作用；應能識別文中所採用的比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，並能簡要說明這些修辭手法的作用。

記敘文是一種記載和敘述事件由來，描繪事物和人物情景狀態的文體。消息、通訊、報告文學、傳記、游記、小說、童話、寓言以及記敘性的散文等文體，都屬於記敘文的范疇。教材選錄了13篇記敘文，其中現代文8篇，文言文5篇。對於這些記敘文，考生應能歸納文章的中心思想；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章的記敘方式；應能識別文中的人物描寫方法，並能簡要說明這些描寫方法的作用；應能認知文中環境描寫的類別，並能簡要說明這些環境描寫的作用；應能認知文中所運用的對比、鋪墊、側面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關、象徵、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等表現手法和修辭手法，並能簡要說明這些表現手法和修辭手法的作用。

E. 語文中的所有文體

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1，詩歌——古體詩 近體詩 律詩 絕句 楚辭 新詩 歌行體
2，辭賦
3，駢體文
4，詞
5，小說——志怪小說 軼事小說 傳奇小說 話本小說 章回小說 譴責小說 演義小說
6，散文——1、古文
2、記——①碑記
②游記
③雜記
④記……事
⑤筆記
3、古議論文體——①原
②辨
③說
④論
4、古代臣屬進呈帝王的奏章--屬議論文體—— ①疏
②表
③策
④諷諫
5、序、跋
6、贈序
7、史傳——①本紀
②世家
③列傳
8、報告文學
7，戲劇——按作品類型分有悲劇、喜劇、正劇
按題材分有歷史劇、現代劇、童話劇
按結構分有獨幕劇、多幕劇
·元雜劇——散曲 雜劇
8，應用文——記寫事實類、闡述觀點類、解說知識類、經辦事務類

F. 語文有哪些文體

記敘文,散文,小說,戲劇,詩歌,說明文,議論文,雜文,散文詩.
古文有古風,近體詩,遠體詩等
還有風雅頌(詩經)

G. 語文文章的文體有哪幾種

語文文章的文體分為記敘文、說明文、散文、議論文。

1、記敘文：以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。

2、說明文：以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

3、散文：一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，現代散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的文學體裁。

4、議論文：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

散文特點

形散神聚：散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是「不散的神」，而人與事則是「散」的可有可無、可多可少的「形」。

意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者藉助想像與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、托物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。

語言優美：散文的語言清新明麗（也美麗），生動活潑，富於音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。散文的語言簡潔質朴，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。

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