語文上冊寒號鳥怎麼上課

『壹』 第13課。寒號鳥。做的對嗎

寒號鳥做得不對，他懶惰，得過且過，全然不顧後果。

《寒號鳥》講述了一隻懶惰的寒號鳥不肯聽從鄰居喜鵲的建議蓋窩，然而第二天放晴後又得過且過，終於等不到春天回暖，就在冬夜裡凍死了。後人據此還引出了「得過且過」這一成語。

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這個故事也被收入了人教版語文書二年級上冊中，旨在教育學生抓住大好時光努力學習，不要得過且過，荒廢大好年華。但是小學課本的教參是如此解釋的：「《寒號鳥》是一篇流傳甚廣的寓言故事，但對寒號鳥的形象，卻長期存在誤區。

受名稱誤導，大多數人以為寒號鳥與其他鳥類形象類似，有羽毛和翅膀。實際上，寒號鳥是一種嚙齒動物，學名叫復齒鼯鼠，因其生性怕寒冷，日夜不停號叫，而俗稱『寒號鳥』」

『貳』 今天凍死我明天就壘窩是什麼課文

《寒號鳥》。
《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊，（2017秋季修訂版）新選入的課文。
《寒號鳥》是一則廣為流傳的民間故事，根據元末明初文學家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。
通過講述一隻喜鵲和一隻寒號鳥對做窩過冬的態度、表現和結果，生動有趣、具體形象地告訴學生一個哲理：要認真對待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則後果不堪設想。

『叄』 寒號鳥這個故事告訴我們一個什麼道理

寒號鳥的故事告訴我們生活做事要有計劃並付諸實踐，不能過一天算一天，得過且過地荒廢大好年華。

寒號鳥的故事是根據民間傳說改編的，最早見於陶宗儀的《南村輟耕錄》，講寒號鳥得過且過，不願意給自己建巢甚至還嘲笑別的鳥兒建巢，結果到了冬天它因抵抗不了寒冷而凍死的故事。

根據此故事還引出了得過且過的詞語，指只要能夠過得去，就這樣過下去。形容胸無大志。不能太懶惰，要有腳踏實地的精神， 美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

(3)語文上冊寒號鳥怎麼上課擴展閱讀：

寒號鳥的故事我們都熟悉，一聽到這個名字我們腦海中會想到它是一種鳥兒，其實寒號鳥並不是鳥。

寒號鳥是一種嚙齒動物，學名叫復齒鼯鼠。白天呆在巢內，黃昏或夜間外出活動。因其生性怕寒冷，日夜不停號叫，而俗稱"寒號鳥"。它棲息於海拔1200米左右的針闊混交林。在高大喬木樹上或陡峭岩壁裂隙石穴築巢，為森林動物。

它是中國特有種，主要分布在中國河北、吉林、山西、陝西、甘肅、湖北、四川、雲南、貴州、西藏和青海等地。

『肆』 寒號鳥的作者是誰，內容講述了什麼

課文《寒號鳥》是柯玉生！

另一個寒號鳥的故事！！

傳說有一種小鳥，叫寒號鳥。這種鳥與眾鳥不同，它長著四隻腳，兩只光禿禿的肉翅膀，不會像一般的鳥那樣飛行。
夏天的時候，寒號鳥全身長滿了絢麗的羽毛，樣子十分美麗。寒號鳥驕傲得不得了，覺得自己是天底下最漂亮的鳥了，連鳳凰也不能同自己相比。於是它整天搖晃著羽毛，到處走來走去，還洋洋得意地唱著：「鳳凰不如我！鳳凰不如我！」
夏天過去了，秋天到來，鳥們都各自忙開了，它們有的開始結伴飛到南邊，准備在那裡度過溫暖的冬天；有的留下來，就整天辛勤忙碌，積聚食物啦，修理窩巢啦，做好過冬的准備工作。只有寒號鳥，既沒有飛到南方去的本領，又不願辛勤勞動，仍然是整日東游西盪的，還在一個勁地到處炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天終於來了，天氣寒冷極了，鳥們都歸到自己溫暖的窩巢里。這時的寒號鳥，身上漂亮的羽毛都脫落光了。夜間，它躲在石縫里，凍得渾身直哆嗦，它不停地叫著：「好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造個窩啊！」等到天亮後，太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥又忘記了夜晚的寒冷，於是它又不停地唱著：「得過且過！得過且過！太陽下面暖和！太陽下面暖和！」
寒號鳥就這樣一天天地混著，過一天是一天，一直沒能給自己造個窩。最後，它沒能混過寒冷的冬天，終於凍死在岩石縫里了。

女兒的學習後的感悟和表示立即要付諸的行動：
感悟：那些只顧眼前，得過且過，不作長遠打算，在平時不辛勤勞動和積極學習及努力創造生活的人，就是現實生活中的寒號鳥，在寒冬及厄運來臨只有哀嚎凍死的命運。舉例：「比如她的同桌張小寶，平時不認真聽課和完成作業，作業不會作時總抄她的，考試時不會作就睡覺，考試後被老師批評得嚎啕大哭，回家還被他老爸老媽揍的鼻青臉腫，因為他老爸老媽被老師損得沒面子了，就只有揍張小寶出氣！另一個例子是他們語文老師平時上課不抓緊，快考試時搶占他們的體育課-電腦課-和別的老師的課，一節課講三節課的內容，典型的寒號鳥。。」
行動：說是經過慎重思考，作出了三項重大並要立即付諸行動的決定：「一；趁這幾天我們憐憫她讀書苦累熱勁沒過，趕緊趁熱打鐵要零用錢，准備和平時攢的零用錢集結在一起去超市采購大批零食，好獨自在家過寒假時享用。二；每天睡到自然醒後起床，趁出太陽正午正暖和時，趕緊寫完那「該死的」寒假作業，好徹底遠離書本作業過一個遠離老師遠離老爸老媽嘮叨耳根清靜的快樂春節。三；旁敲側擊那些該給她壓歲錢的人提早預備，別到時該出手時像寒號鳥似的哆哩哆嗦拿不出手，弄得她不好意思。四：想到時再說再干。。。。。。」！

『伍』 寒號鳥是什麼時候的小學課文

《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊（2017秋季修訂版）新選入的課文。

《寒號鳥》是一則廣為流傳的民間故事，根據元末明初文學家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。通過講述一隻喜鵲和一隻寒號鳥對做窩過冬的態度、表現和結果，生動有趣、具體形象地告訴學生一個道理：要認真對待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則後果不堪設想。

擴展資料

文章第一自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。寒號鳥住在現成的石崖縫里，而喜鵲住在樹上，它們住得很近，為後文故事的發展作鋪墊。

第二至九自然段按照「冬天快要到了」「冬天說到就到」「寒冬臘月」3個關鍵時間點，分3部分描述了寒號鳥和喜鵲對做窩的不同態度、不同表現和不同結果。第二至四自然段講冬天快要到的情況，喜鵲趁天氣晴朗忙著做窩，寒號鳥則是能玩則玩，能睡則睡，並且不聽從喜鵲的勸告。

第五至七自然段講冬天到了的情況，喜鵲有自己溫暖的窩，寒號鳥凍得直打哆嗦，嘴裡說著明天做窩，結果第二天還是不聽勸，繼續得過且過。

第八至九自然段講寒冬臘月的情況，「大雪紛飛」「北風像獅子一樣狂吼」「崖縫里冷得像冰窖」，說明天氣非常寒冷，崖縫根本抵禦不了嚴寒，寒號鳥又哀號了，但覺悟得太晚，結果就被凍死了。這幾部分故事性強，語言淺白，結構相似。尤其是寒號鳥和喜鵲的對話，反映各自的性格和想法，讀起來富有節奏，生動有趣。

課文有2幅插圖。第一幅插圖中喜鵲忙著銜樹枝做窩，寒號鳥卻躺在崖縫里睡懶覺。第二幅插圖冰雪覆蓋大地，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，寒號鳥卻再也沒有出現，表現兩者的不同結果。

文章第一自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。寒號鳥住在現成的石崖縫里，而喜鵲住在樹上，它們住得很近，為後文故事的發展作鋪墊。

『陸』 寒號鳥一文中現在懶惰,將來難過的過是什麼意思

部編版語文二年級上冊《寒號鳥》第二課時教學設計

教學目標：

1. 學習抓重點詞理解句子的方法，培養學生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。學習在具體的語言環境中運用「得」字短語。（重點）

2. 懂得懶惰、得過且過是沒有好結果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。（難點）

3. 能分角色有感情地朗讀課文。

教學方法：

引導理解法、朗讀指導法、對比分析法

教學准備：

多媒體課件

教學過程：

一、激趣導入，初步認識寒號鳥

1．出示課件，了解本課學習目標。

2. 猜一猜：幾號是寒號鳥。

3. 讀寒號鳥簡介，認識寒號鳥，選出寒號鳥。

4. 復習詞語。開火車讀詞語，強調三個多音字的正確讀音。

二、多種方式讀課文，深入了解寒號鳥的特點

（一）自由讀課文

自學提示：

1.說一說課文主要寫了誰與誰的故事？

2.說說它們給你留下了怎樣的印象？

組織學生，讀課文，交流。

板書：

寒號鳥 懶惰

喜 鵲 勤勞

（二）速讀課文

自學提示：

1.在課文中用橫線「—」畫出寒號鳥懶惰的句子，用波浪線「～ 」畫出喜鵲勤勞的句子。

2.說說它們最後的結果，你從中明白了什麼？

組織學生個別反饋，實時點撥。

板書：

寒號鳥 懶惰 凍死了

喜 鵲 勤勞 幸福生活

3.思考寒號鳥被凍死的原因。

（三）分角色讀課文

1. 出示兩次對話：

喜鵲：「寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。」

寒號鳥：「傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。」

喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：「趁天晴，快窩。現在懶惰，將來難過。」

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：「傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。」

2. 組織分角色朗讀，指導讀出合適的語氣。

3. 我想對寒號鳥說：……

（四）照樣子說說

1. 出示文中「得」字短語。

凍得直打哆嗦

熱得直冒汗

......

喜得

急得

酸得

冷得像冰窖

熱得像蒸籠

......

美得像

苦得像

樂得像

2. 組織學生嘗試說說「得」字短語。

三、拓展閱讀，對比故事，發現道理。

1. 出示故事《亡羊補牢》，自由讀故事。

很久很久以前，有個人養了一圈羊。一天早晨，他發現少了一隻羊，仔細一查，原來羊圈破了個洞，夜裡狼鑽進來把羊叼走了一隻。鄰居勸他說：「趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！那個人不肯接受勸告，說：「羊已經丟了，還修羊圈干什麼？多此一舉。」第二天早上，他發現羊又少了一隻。原來，狼又從洞口鑽了進來，又叼走了一隻羊。他急得 ，後悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以後，狼再也不能鑽進羊圈叼羊了。

2. 思考：《亡羊補牢》和《寒號鳥》兩個故事有什麼不同？組織說體會，明白道理。

3. 歌曲欣賞《明日歌》。

四、布置作業：

『柒』 寒號鳥這篇童話告訴我們什麼道理

寒號鳥這篇童話告訴我們要做長遠打算、顧全大局，不能只看眼前利益、得過且過，要用勤勞創造美好生活。

寒號鳥這篇童話主要講述了寒號鳥秋天天氣暖和不壘窩，不聽喜鵲勸，整天睡覺或者出去玩，等到寒冬臘月被凍死的故事。而喜鵲卻趁天氣晴朗做了個溫暖的窩。

從喜鵲身上我們還能學到勤勞的品質，它不像寒號鳥那樣懶惰懈怠，而是趁著秋天天氣晴朗做窩，有遠見、有行動力。此外，喜鵲還多次勸告寒號鳥在寒冬到來前早點做窩，也是一種善良的品質。

從寒號鳥與喜鵲的對話中，幾個詞語把寒號鳥懶惰、胸無大志的本質暴露無遺，比如太陽高照，正好睡覺，天氣暖和，得過且過。寒號鳥多次提到明天就做窩，可見拖延的本性是很難改正的，所以它最終才被凍死在岩縫中。寒號鳥的故事告訴我們：人無遠慮，必有近憂。

(7)語文上冊寒號鳥怎麼上課擴展閱讀

《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊（2017秋季修訂版）新選入的課文，根據民間傳說改編的，最早見於陶宗儀的《南村輟耕錄》，原文如下：

五台山有鳥，名寒號蟲。四足，肉翅，不能飛，其糞即五靈脂當盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：「鳳凰不如我。」比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落，索然如彀雛，遂自鳴曰：「得過且過。」

譯文：

五台山上有一種鳥，叫做寒號蟲。有四隻腳，肉翅，不能夠飛翔。它的糞便是五靈脂。在炎熱的夏天時，它的羽毛紋理多彩絢爛，於是自己鳴叫道：「鳳凰不如我。」等到到了深冬天氣嚴寒的時候，它的羽毛脫落，蕭索的樣子就像一隻雛鳥，就自己鳴叫道：「得過且過。」

『捌』 我要寒號鳥的課文

課文原文：

山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。

幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，准備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：「寒號鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩。」

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：「傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。」

冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：「哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。」

第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：「趁天晴，快做窩，現在懶惰，將來難過。」

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：「傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。」

寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：「哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。」

天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥。可是，寒號鳥已經在夜裡凍死了。

註：《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊（2017秋季修訂版）新選入的課文，由楊海波、梓君、左小群朗讀。

(8)語文上冊寒號鳥怎麼上課擴展閱讀：

《寒號鳥》是根據民間傳說改編的，最早見於陶宗儀的《南村輟耕錄》，講述了寒號鳥得過且過，不肯蓋窩，結果在半夜凍死的故事 。

通過該故事，旨在教育學生勤勞自勉，抓住大好時光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。後人據此引出了「得過且過」這一成語。

從文章得到的啟發：

1，得過且過，以為能過得下去便姑且混下去。要是人也像寒號蟲，那叫沒出息！

2，我們要力爭上游，不能得過且過。

3，我們不能在吃過教訓後，忘記了從失敗里吸取教訓，繼續按部就班地得過且過。

『玖』 寒號鳥的故事是什麼

故事簡述：

《寒號鳥》的故事講述了寒號鳥得過且過，不肯蓋窩，結果在寒冷的冬季半夜凍死了 。

《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊（2017秋季修訂版）新選入的課文，旨在教育學生從小要養成勤奮學習，不斷努力，堅決不能懶惰懈怠，浪費自己的大好青春和時光。

(9)語文上冊寒號鳥怎麼上課擴展閱讀：

避免懈怠懶惰的方法

1、要樹立一個信念，懶惰的人是什麼也幹不成的，是無法成功的，沒有這樣一個堅定的信念，人就會偷懶，只有真正的對懶惰深惡痛絕，才有可能改變懶惰的壞習慣。

2、對任何事情都要抓住現在，而不是寄希望於未來。明日復明日，明日何其多。做什麼事情也一定要立即去做，不要拖延，拖延就是懶惰的典型表現。

3、當出現懶惰的思想的時候，立即發現並驅逐，逼迫自己行動起來，想想自己成功時的喜悅，想想自己克服了懶惰後會有多麼快樂的日子。反過來想想如果如此下去，自己會怎麼樣的糟糕。

4、克服懶惰需要從小事做起，循序漸進的積累能量。不要小看任何一個小小的行動，他關系著未來的自己將會是如何，只有播種，耕耘，才會有收獲。

5、長期的堅持，才能夠形成自動自發的好習慣。一個好的習慣最起碼要21天，但是懶惰的壞習慣只需要一天就會被破壞，所以，一定要長期的堅持，不讓自己懶惰，不讓自己懈怠，知道他變成自己思維的一部分。

參考資料：網路——寒號鳥