小學語文如何改轉述句

『壹』 轉述句的改法

轉述句,轉述句就是把別人說的話轉達出來。標點符號的改變:直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，並改成第三人稱的說法。轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號。就是從第三人稱轉化為第一人稱。

『貳』 小學三年級語文"宋慶齡說:我並了後悔,因為我沒有失信。」改為轉述句怎麼改呢

🎀改為轉述句：宋慶齡說，她並不後悔，因為她沒有失信。💓轉述句就是你把A說的話轉述給除A以外的人聽，因此不能再用雙引號，同時要保證人稱正確，還要看看A的性別，是男的就寫他✧٩(ˊωˋ*)و✧，是女的就寫她 (☆^ー^☆) 。 ❤希望能幫到你。謝謝！🎀

『叄』 小學語文轉述句方法講解

一、將直接敘述轉換為間接敘述
1、改標點改冒號為逗號，刪掉前後引號。
2、改人稱如果說話內容中是第一人稱「我」或「我們」，應把「我」或「我們」改為第三人稱「他(她)」或「他(她)們」;如果說話內容中是第二人稱「你」或「你們」，應把「你」或「你們」改為第一人稱「我」、「我們」或第三人稱「他(們)。
3、檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。「這里」、「這時候」要換成「那裡」、「那時候」，「現在」要換成「那時」，等等。
二、將間接敘述轉換為直接敘述

(1)改標點改逗號為冒號，添加引號。
(2)改人稱如果轉述內容中是第三人稱「他(她)」或「他(她)們」，應改為「我(們)」;如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱「我」時，應改後面的一個「我」為第二人稱「你」。
（一、改變人稱;二、去掉說後面的冒號和雙引號，改為逗號;三、看句子前面是誰對誰說話。注意這些就行）

『肆』 改轉述句大全及答案

1、張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」

改為轉述句：張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

2、媽媽對我說：「這天我要開會，你自己做飯吃。」

改為轉述句：媽媽對我說，這天她要開會，叫我自己做飯吃。

3、魯肅對我說：「都是你自己找的，我怎樣幫得了你的忙」

改為轉述句：魯肅對我說，都是我自己找的，他怎樣幫得了我的忙。

4、媽媽說：「我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。」

改為轉述句：媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

5、媽媽對小寧說：「昨日，你到哪裡去了我找了你一整天。」

改為轉述句：媽媽對小寧說，昨日，小寧到哪裡去了媽媽找了他一整天。

『伍』 語文作業把句子改轉述句怎麼改

1.引述是直接引用別人的話,而轉述則是轉達別人說的話,因此,引述句改為轉述句時,說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」.如：張童說：「我一定要堅持長跑鍛煉.」
改：張童說,他一定要堅持長跑鍛煉.
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 .
如：姐姐說：「 你說得對,我就這樣做.」
改：姐姐說,我說得對,她就這樣做 .
上面的例句中涉及了第二人稱,在改為轉述句時就應改為 第一人稱.還應注意,冒號和引號前的內容不變.
3.轉述句改為引述句,第三人稱「 他 」 或 「 她 」應改 為第一人稱「 我 」,說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱.
如：老班長說：「 我沒有完成任務,沒把你們照顧好.」
改：老班長說,他沒有完成任務,沒把我們照顧好.
4.再把引述內容改為轉述句中,引述內容中如果有「這」,務必在改為轉述句中把「這」改為「那」.
如：周總理對何其芳說：「我今天要批這些文件.」
改：周總理對何其芳說,他今天要批那些文件.
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杭州解放路精。銳教育 語文組

『陸』 轉述句的技巧

1小學 語文轉述句的方法與技巧
轉述句，是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。今天小編給大家分享一些小學語文轉述句的方法與技巧，希望對您有所幫助!

一、將直接敘述轉換為間接敘述

1、改標點改冒號為逗號，刪掉前後引號。



2、改人稱如果說話內容中是第一人稱「我」或「我們」，應把「我」或「我們」改為第三人稱「他(她)」或「他(她)們」;如果說話內容中是第二人稱「你」或「你們」，應把「你」或「你們」改為第一人稱「我」、「我們」或第三人稱「他(們)。

一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：「老虎就在這里。我去把它叫醒。」

這里如果改成「他去把它叫醒」，就會讓聽話人不明白對象。那麼，轉換後的句子就應當是：孫子對祖父說，老虎就在那裡。他去把老虎叫醒。

3、檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。「這里」、「這時候」要換成「那裡」、「那時候」，「現在」要換成「那時」，等等。

比如：老師再三囑咐我們說：「你們寒假裡要認真完成作業，堅持鍛煉身體。」這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假裡要認真完成作業，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假裡認真完成作業，堅持鍛煉身體。

再如：敘利奧說：「爸爸，我來替您寫。」應改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。

二、將間接敘述轉換為直接敘述

將間接敘述轉換為直接敘述，跟將直接敘述轉換為間接敘述的思路差不多。

(1)改標點改逗號為冒號，添加引號。

(2)改人稱如果轉述內容中是第三人稱「他(她)」或「他(她)們」，應改為「我(們)」;如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱「我」時，應改後面的一個「我」為第二人稱「你」。

比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成「我明天送給我一件生日禮物」顯然就不對，應改為：姐姐說：「我明天送給你一件生日禮物。」

(3)檢查句子表述是否合理。

比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎?他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時是什麼時候，那裡的工作多麼重要。他哪能離開呢?

改換後的句子為：父親堅決地對母親說：「我不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這里的工作多麼重要。我哪能離開呢?」

人物對話內容(直接引用)改為第三者轉述(間接引用)的形式,歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：

1、×××說：「我……。」

如：魯迅說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」

這種類型的句子，在轉述時，只要把句中的第一人稱「我」改成第三人稱「他」，去掉引號，冒號改成逗號即可。

改成：魯迅說，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。

2、×××對×××說：「我……，你……。」

如：張明對王強說：「我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。」

這種類型的句子中出現了第一人稱「我」，第二人稱「你」等人稱代詞，分析句子，句中的「你」就是提示語(冒號前面的語句)的第二個人，即王強。

在轉述中，把「我」改成「他」、「你」指王強，可去掉，改成：

張明對王強說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

3、×××對×××說：「我……，你……，他……。」

如：張老師對小明說：「我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。」

這樣的句式中出現了「我」「你」「他」等人稱代詞，在轉述中，如還是把「我」改成「他」，就和原句中的「他」混淆，產生誤會，因而，原句中的「他」要改成張春(引號中的那個人名)。

改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。

亦可把語句稍作改動，改為：

張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。

注意：句中的「他」一定是指說話的那個人。

4、×××對×××說：「你的……，我……。」

如：小明對小芳說：「你的書包非常漂亮，我非常喜歡。」

由於句中「你」不是側重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應改成提示語中的第二個人明即小芳。

改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。

5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調整到句首可按以上方法進行陳述句改為轉述句的方法：

一、改變人稱;二、去掉說後面的冒號和雙引號，改為逗號;三、看句子前面是誰對誰說話。

『柒』 第三人稱轉述句怎麼改

轉述的人是誰是不確定的，可在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。可能是第一人，也可能是第二人，還可能是第四人。這要看句子中的實際情況。
轉敘方法
直接敘述改為間接敘述的方法
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。
（註：若句中有第二人稱「你」或「你們」，應該認真分辨「你」或」你們」在句中指的是什麼人，而後用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）
2、把句中「說」字後的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。
間接敘述改為直接敘述的方法
1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。
（註：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）
2、把句中「說」字後的逗號改為冒號並加上雙引號。
形式一

第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的「我」改為「他」。如：我說：「從今天起我要努力學習，取得好成績。」則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。
形式二
第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者「我」不變。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由「我」來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
形式三
第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中「我」則要改為「他」。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。

『捌』 轉述句有兩個同樣的人稱要怎麼改

轉述句，是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。今天給大家分享一些小學語文轉述句的方法與技巧，希望對您有所幫助!
一、將直接敘述轉換為間接敘述
1、改標點改冒號為逗號，刪掉前後引號。
2、改人稱如果說話內容中是第一人稱「我」或「我們」，應把「我」或「我們」改為第三人稱「他(她)」或「他(她)們」;如果說話內容中是第二人稱「你」或「你們」，應把「你」或「你們」改為第一人稱「我」、「我們」或第三人稱「他(們)。
一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：「老虎就在這里。我去把它叫醒。」
這里如果改成「他去把它叫醒」，就會讓聽話人不明白對象。那麼，轉換後的句子就應當是：孫子對祖父說，老虎就在那裡。他去把老虎叫醒。
3、檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。「這里」、「這時候」要換成「那裡」、「那時候」，「現在」要換成「那時」，等等。
比如：老師再三囑咐我們說：「你們寒假裡要認真完成作業，堅持鍛煉身體。」這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假裡要認真完成作業，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假裡認真完成作業，堅持鍛煉身體。
再如：敘利奧說：「爸爸，我來替您寫。」應改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。
二、將間接敘述轉換為直接敘述
將間接敘述轉換為直接敘述，跟將直接敘述轉換為間接敘述的思路差不多。
(1)改標點改逗號為冒號，添加引號。
(2)改人稱如果轉述內容中是第三人稱「他(她)」或「他(她)們」，應改為「我(們)」;如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱「我」時，應改後面的一個「我」為第二人稱「你」。
比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成「我明天送給我一件生日禮物」顯然就不對，應改為：姐姐說：「我明天送給你一件生日禮物。」

『玖』 小學語文改轉述句的問題

一個是要理解
方面如果實在理解不了，你就讓他記住去掉引號後 ，原引號裡面的 我改成他引號裡面的他要改成人名。