三年級語文怎麼學

『壹』 三年級語文要學什麼

老師講，在三年級時應該認識2000個漢字，3種基本句型；在閱讀方面，應該學會分段概括、把握文章思想；在寫作方面，會寫至少4種文體，學會有序表達，會用修辭等等
這樣看來孩子在三年級時要學習的東西真的很多，所以我給孩子報了補習班。

『貳』 三年級語文要學習什麼

什麼該怎麼去學，該怎麼學就怎麼學，三年級的比起四，五，六年級的，當然簡單許多，自然也好學了，所以，以它的難度自己規定學習的辦法，其實，你根本不用問這個問題，學習是給自己學的，學習目標是自己定的，一樣，以自己的標準定一個目標，目標達到了，自然會學好，成績會提升，當然，你的學習目標又要更新

『叄』 小學三年級語文如何上課教學

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

『肆』 三年級怎樣學好語文

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

『伍』 要怎麼樣教孩子把語文三年級學好

說一下我個人的看法。要多讀書。不管是雜志還是報刊，甚至是（內容健康的）小說，只要孩子能自行從中挖掘到閱讀的益處，就讓他讀，學習文章的寫法、構思、遣詞造句或者是思想內涵。永遠沒有【讀太早】的說法，只要是好的書，他用心去看過思考過，或許在某個時候他會突然有所啟發，有所創造，童年時枯燥無味的書也會變成長大時的成功寶典。當然，尊重孩子自己的選擇，有的喜歡看散文，有的偏愛現代詩，還有的傾心於有趣的兒童文學——這都是好的，不僅對學習，還是對成長。這些閱讀經歷多多少少都會對孩子的行文寫作、為人處世有一定影響，不過在對書籍的選擇上，讓孩子先選吧。打好基礎。語文是循序漸進的，在小學時期打好基礎是尤為必要的。不管是對文章的簡單理解概括，還是對常用字詞的掌握，都會影響到他以後的語文學習。對工具書的使用應該也算是基礎之一吧，養成不懂就去查去問的習慣很重要。學會觀察。老實說，我覺得這個應該算作基礎，但視其重要性，單獨抽出來講比較好。我在寫作方面常常缺少素材，這估計也是大部分學生的困擾所在。學會觀察，觀察自然，觀察生活，觀察世間百態芸芸眾生，對事物進行思考，哪怕是一隻螞蟻、一株小草，都將會是寫作的完美素材，久而久之這些生活的積累，將會讓孩子看到文章的思想，為寫作提供源源不斷的素材，而這不僅僅有益於現在。稍聰明的孩子可以嘗試換個角度思考，換個角度發現別人所不能發現的。養成這個習慣，終生受益。老師說，學語文也是學做人。多讀多寫。朗讀文章，培養語感，最好抑揚頓挫，聲情並茂，對理解文章感情有很大幫助。多動筆寫，不僅練字還能練遣詞造句，就算是摘抄，也是語文學習的一大步驟。培養興趣。興趣永遠是最好的老師。只要孩子發現學語文的樂趣，誰都攔不了他。至於這種愛好怎麼來——因人而異咯。端正三觀。沒什麼好說的，現在的老師都喜歡看積極向上的正能量作文，現代文閱讀也蠻多這一類的。學會真善美，對做人也有好處吧。做他自己。這應該是最重要的一點。很簡單，別拿別人家的優秀典範天天掛在嘴邊，就像你不能要求一株水仙生在樹上。連自己都不愛的人，連生活都不愛的人，怎麼學好語文！總而言之，三年級的語文學習還在打基礎狀態，而一些良好的習慣自然應從這時養成。語文改卷受老師主觀影響，不要太在意分數，關鍵在於孩子收獲了什麼。上面的觀點都是我自己總結自己這么些年的語文學習經驗，電腦是偷著上的，心驚膽戰，會有很多表達不清的地方。不過您的孩子有一個很大的優勢，就是來自家長的關心。永遠不要得過且過。努力的人更優秀，優秀的人更努力。

『陸』 三年級語文學生學習方法

1、培養自主學習的能力。如果說一二年級主要是適應校園生活，培養紀律意識和集體意識等等，那麼從三年級開始，就要培養自主學習的能力了。因為三年級這個年紀，身心來說都已經准備好開始正式投入學習，而外部環境也要求三年級的學生投入學習，這樣才能實現從低年級到高年級的過渡。可以說三年級正是打好基礎的時候。

比如讀課文的時候，可以不需要領讀，而是試著自己去讀去感悟；寫字的時候，自己去觀察生字的結構筆順。從這些最基本的做起，堅持下去，克服對於老師或者是家長學習上的依賴性，慢慢地培養自主學習的能力。

2、有意識地培養口語交際能力。口頭表達是語文學習上一個重要的組成部分。通過鍛煉口頭表達能力，可以培養語文思維。畢竟語文最基本也最重要的，就是思考（閱讀）和表達（寫作）。

不管是學習語文也好，還是學習任何其他科目的知識也好，我們的最終目的都是學以致用。而口語交際能力是最能檢查出語文到底有沒有學好的。

三年級的學生已經具備了可以把話說清楚的能力。父母在與孩子的平日交流中，一定要有意識的去鍛煉孩子的口語交際能力。比如，我們和孩子去超市買東西。這個時候，我們可以試著讓自己的孩子去跟售貨員阿姨結賬；再比如，我們可以跟自己的孩子看同一個故事，然後呢，讓孩子把這個故事復述給自己聽。只要我們用心，生活中的很多事情都可以培養孩子的口語交際能力。

3、嚴把寫作關。三年級或三年級以上，語文的學習會出現一個令我們大家很頭疼的事情就是寫作文。三年級的作文不再是一二年級的看圖寫話。我們一定要指導孩子作文的書寫格式、作文的書寫內容和作文的書寫質量。

『柒』 三年級語文學習小竅門

1.沒有
2.這個時候需要積累
3.把課本上的弄懂
4.看看課外書藉
5.多做題，多寫日記等