我期待什麼樣的語文老師的作文

A. 找《我真想有這樣一位語文老師》，四年級作文。

我真想有這樣一位語文老師
我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語文老師——黃老師。黃老師長著標准高度的身材，有一頭烏黑發亮的頭發，鼻樑上時時架著一副眼鏡，眼鏡後面隠藏著一雙會說話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個和藹可親黃老師，和我們在一起可有親切感了。黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂大本營》那樣精彩，有時我們像一朵快淍謝的花兒一樣，黃老師時不時開個小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來了。記得有一次，有些同學不完成老師布置的作業，看著那些同學緊張的神棈真好笑，老師站在講台上用嚴肅的目光看著他們，看來老師要火山暴發了。可結果，黃老師從講台上走下來說；「你們為什麼不完成作業，是不是作業被阿貓阿狗刁去了？」這時，全班同學都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來，有的同學強憋著，控制不住口水噴得滿教室都是，這個教室都沸騰起來了。此時此刻，黃老師應孩在想；有這么一群可愛的孩子，真好！別看黃老師愛開玩笑，但是她做事非常認真。比如：我們每天晚上的作業都是黃老師一個人改，改的時候粉紅色的嘴巴緊合著，會說話的眼睛，說話開始「動嘴」了，發現錯誤時，眼睛有點眯。她有時會說：「嗯，這里錯了，那裡``````」雙手不停地動來動去。在上面圈一個圈，那裡增添……認真完成批改一篇篇作文呢。可你們知道嗎？你們的作文只要求寫四百個字就行了，可一個班60名同學，老師多辛苦啊！她每篇作文都，認真地批改，認真地歸納評語，寫的字比我們多得多了，但她……雖然當老師很辛苦，作一名同學愛戴的老師真不容易。從沒見我們黃老師說一聲「苦」字的，那樣的認真工作著，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。

B. 600字初中作文 我期待的語文課堂

我期待的語文課堂：

今天，天高雲淡，萬里無雲，我背著書包高高興興的去上學。我期待的第二節語文課馬上就要開始了。有人可能會問我為什麼期待語文課呢？我告訴你吧：我期待著我的周記能得到老師的好評，因為這篇周記是我最得意的作品。

是我用了一上午的時間，用心的，反復的修改完成的。當我讀我自己的周記時，我感覺到內容非常新穎，題材非常好。我讀完一遍還不過癮，又讀了第二遍，仍舊回味無窮。我想老師一定會被這篇周記吸引的。

上課了，老師拿了幾本周記進了教室，我心想：老師手裡一定有我的周記。我正想著，忽然聽到《難忘的兩小時》這不是我寫的｀周記嗎？我頓時喜上眉梢，心花怒放，我把腰板挺得更直了，眼裡閃著光彩看著老師。我和同學們一起分享著我的作文的快樂，此時我特別驕傲和自豪。

真是功夫不負有心人啊，我付出了一上午的時間，收獲到了無比的快樂。今後我還會一如返顧得做好每項作業和事情，為我今後的生活添加更多的快樂。

C. 我理想的語文老師的作文二百字

我理想的語文老師
我有一個理想的老師，她是這樣的：

上課時，他讓我們自主學習，自主探究，她先教我們一道題（或一點兒題），讓後讓大家互相講題，互相幫助，之後讓大家來講，最後讓大家發言，自己走完一次「探險」。我喜歡這樣，不僅給我們帶來知識，還讓我們嘗到採摘果實的快樂。
下課時，她會和我們玩一些智力游戲，並且讓我們互相游戲，互相幫助，互相學習，而且她會和我們提出問題，時常會講些笑話、故事、趣事等。
這就是我的理想老師。

D. 作文我期待的老師300字

我期待的好老師，衣著整潔，每天兢兢業業，對我們的學習也很負責，一絲不苟。
這位好老師從外到內都很美麗。老師，她品質優良，她的笑臉經常掛在臉上，對我們每個人都很公平，該嚴肅的時候就要嚴肅，該溫柔的時候，就要溫柔。
最重要的是，她有耐心教導我們學習，並且不會其實成績差的同學，偏袒成績好的同學。
那位老師，她是一個年輕，有活力，干凈整潔，知識廣泛，和貼心和細心的好老師。
古人說過「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」、「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」，我希望我的好老師，就如同上面兩句詩一樣。
這位好老師，因該不僅僅是我們的老師，還要是我們的好朋友。上課的時候，她認認真真地教我們知識，下課了，她和我們一起玩耍。
還有，這位老師，還可以教給我們一些生活上的知識
希望這個好老師能夠出現在我們的學習生涯中！

E. 什麼樣的語文老師作文

我的語文老師[300字]

最使我難忘的，是我以前的語文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調離我們的校區，我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時她總是裝出很嚴肅的樣子，其實不然，他很愛笑的，也喜歡和我們講笑話。
張老師是一個很認真的老師，上課時有同學不認真聽講她會很生氣，我們的語文成績不好，她總是很著急。為了使我們的寫作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過的課外書都帶到了學校，讓我們閱讀。他也願意為成績差的同學補課，犧牲自己的下班時間。她對我們的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？
他經常教導我們要認真學習，長大後成為對社會有用的人，他的每一句話都打動著我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。

F. 求[我期待的語文老師]作文800字

我喜歡這樣的語文課 「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，上課了，同學們安安靜靜的坐在教室里，班長也坐在自己的位置上，一聲也不吭，安安靜靜的等待老師來上課。 老師終於來了，看到同學們安安靜靜的坐在那裡，心中非常高興，老師拿起課本，說道：「請同學們翻開第38頁，跟我一起讀........」。同學們也跟著老師一起讀。 離下課還有二十分鍾的時候，老師也講完了一半，說道："明天我們把剩下的講完，現在我們來做一個游戲，來畫鼻子的游戲，好不好？」老師講完後，同學們就一起說了一聲：「好！」 「現在我們把四個小組的組長請來。」接著，四個小組的組長站在了講台上，老師把四個大頭畫在了黑板上，「現在我把紅領巾綁在這四位臉上眼的部位。」老師一邊說一邊做。綁好了以後，又分給這四位每人一個粉筆，讓他們在每個大頭中畫一個鼻子，看他們哪一個人畫的最標准。過了一分鍾，他們每個人都畫好了之後，就摘下了紅領巾，往身後一看，哈哈哈哈，誰都沒畫好，還哄得全班鬨堂大笑，第一位小組長把鼻子畫到了眼睛那裡，第二位小組長把鼻子畫到了大頭之外，算得上是最不標準的了，第三位小組長把鼻子畫到了嘴巴那裡，而第四位則畫的是最標準的了，畫到了真正該畫到鼻子的地方，只不過偏了一點點而已。 「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，下課了而大家還是沉浸在歡樂的海洋........

G. 對語文新的期望和對,老師的建議500字.

如下：

1 語文老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。

2 語文老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3 老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。

4 老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

5 老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

H. 《我理想中的語文老師》作文500～600字，誰會寫啊！求幫忙!好的作文必採納!

窗外，柳絲隨著輕柔的風兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什麼樣的呢？我思索著。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句朴實的話語將世界裡每個角落的愛編織；喜歡，幾十個秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文，是我夢的起源，曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。

我是一個追夢者，我希望為我開啟文學夢的領路人是這樣的。

我希望我的語文老師真正的成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。

語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。

我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。

只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛於藍天。如果，我的語文老師，能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑，那麼，我們的心中就會永遠是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！

語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源於生活，那，我們應該置身於生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！

我所希望的語文老師，其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫！

窗外，風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！

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I. 我期待一個怎樣的語文老師

期待的語文老師是一個博學多才的，能夠懂得我們心裡的