❶ 語文一遍過和陽光同學哪個難
一遍過難度大點。
陽光同學採取「書+卷」的形式，能同時適用於同步練習、單元檢測和階段測評。每課時作業從基礎到閱讀，全面鞏固所學知識；每單元結束後的知識盤點。
《一遍過》以學考一體為理念，在深入研究同步學習現狀和課堂教學實際的基礎上，根據「刻意練習」理論，構建三區八過分區，旨在打造分層、遞進、科學的訓練體系；內容立足教材，設計科學有效，從同步到中考，能夠兼顧各層次學生的實際學習需求，高效解決同步學習與考試問題。
❷ 光看語文書有用嗎 是要多看語文書還是看課外書
語文錯綜復雜，知識層面涉及廣，打高分不容易。但語文的特點是輕松容易就能學的挺好，學得極好需要天賦加刻苦。語文書上最重要的不是字詞，而是作者寫作的思路，作者透過文章想要給予我們的啟示，以及老師講課時剖析文章的方法，對寫作有幫助。而且，多看課外書，哪方面都可以，但要知道這本書為什麼吸引你，你為什麼想看，以及教會了你什麼。語文博大精深，待君上下求索！希望您能滿意~
❸ 如果語文差選國光還是僑光
國光吧
❹ 語文怎麼學好呢
鏈接:
通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
❺ 傑瑞學校和陽光喔哪個語文教得好
對於語文的話 肯定是陽光喔教的好。。 有自己獨到的方法。通過iso9001質量管理體系認證。。 陽光喔是中國語文第一校
❻ 怎麼樣提高語文成績 實在點的 不要光說些客套話，另外不要抄其他的，那我都不滿意，可以談談學習方法的
語文卷子一般來說分幾塊，我們要跟據它來有目地的提高。
首先是課本內容，沒得說，只要認真，字詞是最基本的，把每一課的要點把握好，如關於魯迅的介紹，你就必須得知道他的三部小說，一本散文，一本散文詩，關於小說就要知道小說三要素（人物，情節，環境），課本絕不可忽視，例如人教版後的知識老師不講，但像古詩就得背會。課文一定要滲透，至少要佔一半分以上。文言文是必考項目，所以要活學活用，課本中的文言文一定要熟，翻譯時要逐字逐句，因為給你一句話，6分，假如有三個重點字詞，則每個就占兩分。要想做好課外的文言文，就要學習不下50篇，才能融會貫通，建議你每天學習一篇，重點字詞多積累，就能又很快的提升，你看呢？學習語文最好有一本參考書，在課前瞅兩眼，上課老師講什麼也就能記得住了。此外，就是閱讀，閱讀一定要有方法，不能亂寫，要注意分點答題，如分析一道題，1.怎麼怎麼樣，2.如何如何，要讓你的思維有條不紊，讓老師一看就知道你的意思，這樣才能抓住分數。其實閱讀要憑語感，語文學習語感很重要，都是平常多讀書，多看一些文學著作，對自己的提升會很大。這看起來好像很難，在說客套話，實際上很容易，只要每天都抽空翻翻好書，做一些積累，和老師一起研究其中的意義，語感就有了，但如果你看的書本來就少，現在還是有時間先多做些閱讀題，多積累些經驗，做題也會得心應手。最難的，應該就是作文了吧。它佔得分值最大。所以拿到卷子，首先要看作文，分析題目，但不主張拿到卷子先寫作文，因為一篇好的作文思考的時間要大於寫作時間，作文的時間要自己把握好，先看作文題目的目的就在這里，一邊答題一邊思考作文。其實這和語感也有一定的關系，看的東西多了，就自然有的寫了。其他好文章的精華你都拿來用，你的作文想不的高分都難。不過，我不太喜歡看作文書，說是滿分作文，但畢竟沒平時的寫的好，考試場上時間，內容都有一定限制，又處在緊張狀態，所以我不太愛看，倒不如看一些好文章，如余秋雨的《山居筆記》等，對自己幫助很大。
考試考的無非就是兩樣東西：你究竟學得如何和你的應試技巧，考試技巧要善於總結，還要多請教老師。這是針對考試而言的，平時的課一樣很重要。
平時老是在課堂上的問題要積極動腦，只要你的預習工作做得到位，上課內容都沒什麼難得。學習課文要知人論世，做到這一點，就能體會到作者的感情了，這就是一種能力培訓，比課外自己學更加有效。其餘的一些小問題不用說你都懂得，只要細心，有耐心，沒什麼辦不到的。
其實語文學習就是一個循序漸進的過程，主要靠自覺。就像有的課文老師不講，你要自己把它學會，吸收，不至於考試時亂蒙了。語文的提升真的不容易，要平時的專著和耐心，多積累，放好對語文學習的的心態，鄭重對待，不是為了應付考試而才學，你就會發現，你的語文學習能力會蒸蒸日上。
希望你能取得好成績，我能對你的學習有所幫助，我也正在找更加適合自己語文學習的方法，只能給你做參考，整整的方法還是要自己找，要適合於自己的！！！
❼ 什麼是陽光語文
「陽光語文」旨在關注學生的人文精神培養,注重學生人格的完善和發展,教育學生熱愛生命,指導學生光大生命,發展學生潛在的優勢,提高學生生命的質量,為每一個生命的自由發展提供廣闊的發展空間和條件,為學生的可持續發展開拓一片綠地,擁有一片燦爛的陽光。
❽ 該怎麼樣學好語文呢
高中語文學習方法漫談
一、為什麼要學習語文
我們覺得至少有以下五個理由：
第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。
英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什麼工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。
第三，因為高考要考語文。
雖然我們天天在批判「應試教育」，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
「胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華！」學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
http://17hhxx.cn/group/list/keyword-%D3%EF%CE%C4/
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發現，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，裡面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
二．高中語文必須養成的良好學習習慣
1、主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解；二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系；三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的准備。
2、勤讀課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善於利用「三上 」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
通過多讀課外書籍，我們就可以提高我們的閱讀能力，提高我們的鑒賞能力，從而提高我們的審美層次。
下面是一篇學生的隨筆，寫出了她對讀書的認識。
書
99級2班 石宇璽
書有很多種，有些書我是徹底妥協的，比如科技類的書，各種文獻，比如各種專業論文，我面對它們會不知所措，會茫然，會頭暈，因而我離他們遠遠的。
有的書很神秘，很有魅力。我從小就開始讀，每讀一次都 有一種新鮮感，每讀一次都 發現它更不可捉摸 了。比如《呼嘯山莊》，我被它的激情一次又一次震憾，它深 深地吸引了我。
有的書很雅緻，很雋永。他向你娓娓道來人生的真諦，向你緩緩述說一段凄迷的往事，比如羅 蘭的散文，張愛玲的小說，席慕容的詩歌。每讀到此時，像 一股清泉流入心田，像一首樂曲佛過耳畔，我承認，這很美。
有的書很睿智，很文化。面對他你會感嘆自己的愚昧，崇尚作者的智慧，比如秋雨散文，我是很敬仰，很虔誠地對待他。
有的書會讓人變成讀書的傻子，會讓人忘我的投入，會隨著他一起大笑，一起落淚，比如金庸的小說，這種空前絕後的作品，我深深迷戀他，甚至對他產生更深的類似人與人之間的依戀，每當入下書本，回到現實，那份失落與茫然就像與親人摯友的離別……
書有很多，面對包羅萬象的書，我們很渺小，人生短促，我們只有去讀我們喜歡的，這也就夠了。
下面我們再來鑒賞一篇歌詞：
彎彎的月亮
李海鷹詞 劉歡唱
遙遠的夜空
有一個彎彎的月亮
彎彎的月亮下面
是那彎彎的小橋
小橋的旁邊
有一條彎彎的小船
彎彎的小船悠悠
是那童年的阿嬌
阿嬌搖著船
唱著那古老的歌謠
歌聲隨風飄啊
飄到我的臉上
臉上淌著淚
像那條彎彎的河水
彎彎的河水呀
流進我的心上
我的心充滿惆悵
不為那彎彎的月亮
只為那今天的村莊
還唱著過去的歌謠
故鄉的月亮
你那彎彎的憂傷
穿透了我的胸膛
《彎彎的月亮》，曾經風靡了大半個中國。這首歌曲調優美、歌詞動人，內涵豐富，被音樂界公認為中國通俗歌曲的一首代表作品。歌詞第一部分「遙遠的夜空…… 流進我的心上」運用頂真的修辭手法，將一幅故鄉的美麗的畫一點一點地展現在讀者和聽者面前。先看到的是「遙遠的夜空有一個彎彎的月亮」，接著看到「彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋」，小橋之後是什麼?「小橋的旁邊，有一條彎彎的小船」，小船之後呢?「彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌」，現在畫中出現了一個女孩兒，女孩兒在做什麼?「阿嬌搖著船，唱著那古老的歌謠」，這首歌謠怎麼樣?「歌聲隨風飄啊，飄到我的臉上」，從畫講到了看畫的人，就是「我」，聽到古老的歌謠，我有什麼反應?「臉上淌著淚，像那條彎彎的河水」，畫和歌謠觸動了「我」內心深處思鄉懷舊的憂傷，連「我」的淚水都讓「我」想起故鄉的河水，「 彎彎的河水流呀，流進我的心上」。這一段歌詞，用頂真的手法抒發悠長不絕的情思是再合適不過的，讓人不斷地期待，一幅畫卷徐徐打開，令人回味無窮。這一部分歌詞的內容充滿了懷念故鄉、懷念童年那種淡淡的憂傷。
歌詞第2部分「我的心充滿惆悵／只為那彎彎的月亮／只為那今天的村莊／還唱著過去的歌謠／故鄉的月亮／你那彎彎的憂傷／穿透了我的胸膛」，歌詞的著眼點和風格都有所改變，從對故鄉和童年的回憶轉向直接抒發自己的情感，從淡淡的憂傷到深深的憂患。「我的心充滿惆悵」，是因為「彎彎的月亮」沒有變，「今天的村莊」也沒有變，一切都還像過去一樣古老，一樣落後。因此，作者進一步感到，「故鄉的月亮」是「憂傷」的，而「我」，面對故鄉落後的面貌也同樣是充滿了感嘆和憂傷，這種情感「穿透了我的胸膛」。
歌詞兩個部分，前一部分懷念故鄉美麗的景色和古樸的民風，後一部分憂患故鄉一成不變的落後面貌，反映出作者既愛故鄉，又為故鄉擔憂的矛盾心態和深深的憂患意識。
3、勤做讀書筆記
讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：⑴摘抄、摘錄，⑵做卡片，⑶寫讀後感。
4、勤查詞典資料
讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。工車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
5、勤於朗讀背誦
朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，准確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過琅琅地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。
6、勤於寫日記、周記或隨筆
日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什麼就寫什麼，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利於練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出一定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到「我手寫我心」。
下面是一篇學生隨筆，供同學們欣賞：
青春少年的高中生活錄
99級2班 王楠
我帶著滿腔的熱情和遲疑步入我的高中生活。
年少氣盛的我充滿了新奇的自信，就像一個背著沉甸甸的裝滿希望和祝福的的背包，即將上路遠航的水手，心裡充溢著對大海神秘的探索和追求，狂風巨浪，冰山暗礁，風雨無阻，高傲、猖狂、自信擎起一顆在尋覓與拼搏中鑄造的少年的心。
我的高中生活就這樣妙不可言地開始了。
物理課上，老師正在解釋彈力和吸引力的差異，說道：「我這兒有一塊磁鐵，來吸引桌面上的小鐵釘，你們說，它們之間存在著怎樣一種力？」「拉力」「動力 」……同學們嚷開了，物理老師推推眼鏡，極可愛地說：「錯了，告訴你們這叫吸引力。」「錯了，老師，那叫磁石的『魅力』」「哈哈……」鬨堂大笑。物理老師也忍不住笑起來，無奈的笑，佩服的笑，面對一群天真的學生，愛憐的笑。是的，我們有夢一般聯想的翅膀，有飛翔的心緒和捉摸不透的情調，我們是大人永不了解的可愛的「傻孩子」。
剛剛轟轟烈烈「笑」過一節物理課，又要沸沸揚揚「鬧」一節化學課！
「慢慢 地」老師慢悠悠地走進教室。這個「慢慢地」是我們對化學老師的愛稱，因為他走路慢 ，說話慢，講課慢，連姓氏都 有慢的意思－－徐，所以得此昵稱。
「課後題做了嗎？我檢查檢查，誰在課上講一 講呢？」化學老師說話就這么一針見血。頓時，亂成一片的教室瞬間鴉雀無聲，每個人的腦袋都快鑽到桌洞里去了。
萬籟俱寂，「慢慢地」老師可憐地等待著甚至期待著有一「勇士」擔此重 任，可是化學老師越是等越是杳無音信 。終於，老師無奈地開口了，「你們猜個謎語吧，什麼時候你們的臉蛋兒圓又圓，什麼時候你們的臉蛋缺半邊，什麼時候你們的教室亂糟糟，什麼時候你們的教室靜悄悄。」又是一片騷動，誰都沒答出謎底。「慢慢地」老師又開口了：「我講課的時候你們的臉蛋圓又圓，我檢查作業的時候你們的臉蛋缺半邊，我不說話的時候你們的教室亂糟糟，我提問的時候們的教室靜悄悄。你們聽聽對不對？」「對頭」，大家操著陳毅的四川口音，開玩笑地吵起來。無奈，這節課講台上拋頭露面的又是他一人的主角。有時我覺得我們很過分，但我們是青春的少年，即使是叛逆，或有一些瘋狂，這是我們的本性，我們的讓人不可思議的天真的思想。 又一節數學課，無精打采，神色惘然，昏昏欲睡，每次第四節課「磕睡蟲」都吻我的眼皮。
挺有風度的數學老師正讓我們判斷他寫的函數式對不對，見無人回答，便說：「同意對的同學 請舉手。」屈指可數。「認為錯的同學請舉手。」寥寥無幾。可憐！可悲！可嘆！老師有點生氣的說：「那中立的同學你們到底選擇什麼？」
此時，前位的某君用老師的口氣對他不舉手的同桌說：「你是天堂也不上，地獄也不下，你說你到底在哪裡呀 ？」
孰料，他的同桌一瞪眼，忿忿地說：「在人間，管的著嗎，你？」我笑著說：「你還《我的大學》呢！」
好不容易熬到放學，同學們引吭高歌－－《回家真好》。
下午地理課，地理老師正在講地球的自轉與公轉，為了形象起見，他叫前面的一位女同學起來當「太陽」，又叫了最後一位同學當「恆星」，他自己呢，就一邊在講台上轉圈圈，一邊圍著「太陽」畫圓圈，滑稽可笑。有的同學開玩笑地說：「這地理老師怎麼圍著一個學生轉呢？」這個玩笑雖低級了點，失禮了點，但決沒有任何惡意，對我們喜歡的人就會毫不在乎地親近他，捉弄他；我們面對一切都胸如海洋，輕松自如，有時熱血奔騰，有時洶涌澎湃，有時風平浪靜，這就是轟轟烈烈，沒大沒小的我們－－一群天真但很有人 性、個性、理性的孩子。
所有的老師裡面，語文老師最有分量。往講台上一站，真算是「威風貫八面，豪氣沖九天」。可親而不可威，可敬而不可疏，可愛而不可笑，那種深不可測的睿智的目光，折射出一位長者的風范和氣質。我想，他是位詩人，是位史者。我不知道語文老師 家裡有多少藏書，明智、聰慧、思維深奧的人本身就是一本書，我想我了 解的這些也許是皮毛，我認為語文老師有許許多多難以看穿的深湛，也許人有了這種深度，才值得去體味。
有的同學稱「語文老師是最不珍惜時間的人。」講台上給我們講三峽，背古詩，評文章，查背誦，所以大家又說「語文課只有10分鍾」。
不過這種教學方式很適合一群不愛學習孩子。我想，語文老師的教學宗旨是：積累在平時，功夫在課外。
有時我想：我的高中生活是一首歌，一首永遠唱不完的青春之歌；是一幅畫，一幅永遠調 不出色彩的風景畫；是一個故事，一個永遠沒有結局的的人生的故事。
高中生活，妙不可言。
良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。
多讀點 多寫點 寫背點！
參考資料：http://17hhxx.cn/group/list/keyword-%D3%EF%CE%C4/
❾ 少年之光的教學效果和質量怎麼樣有誰知道嗎
這個不好說，好與壞沒有絕對的。只有親身體驗之後才道該平台的教學質量，才知道有沒有效果。看過他們錄制的教學視頻都知道，每個知識點都是用故事鏈接來記憶教學的，很有趣。可以試試看。這個平台目前只有小學三年級直到初中的語文和英語兩大科目，而且是人教版的教材，提煉課程知識點，同步教學的