Ⅰ 六年級語文書第四單元作文怎麼寫
親愛的同學們：
你們好!
我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的范圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以後，再移居到別的星球。
現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學們回家時在牆上亂塗亂畫……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。
我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那麼，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好!
如果你以前浪費了很多資源，那麼請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水!
Ⅱ 六年級下冊語文第四單元作文《學會生存》可大致應該怎麼寫最好附上例文。急！急！急！謝謝了！
學會生存，要在災難面前，機智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇於擔當。學會生存要在人類躲避、抵禦和防治各種災害的過程中積累起豐富的經驗，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財產。學會生存，在遇到災害發生，應沉著冷靜、隨機應變。
這是一則真實的故事：2004年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；「大家注意了，要發生海嘯了！請大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！」
這位小女孩名叫蒂莉 史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅遊的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發現大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的徵兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有遊客及時疏散到安全地區。就在大家離開海灘數分鍾，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數幾個在海嘯沒有出現人員傷亡的海灘。
像蒂莉史密斯這樣運用老師教的科學知識來救人的。還有，她就是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團，將電線拉開，五個小男孩得救了。
這兩則故事告訴我們：科學的避險方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學會應用學過的知識來保護自己。
Ⅲ 六年級語文第四單元的作文怎麼寫
這段木頭里一定有蟲!
這天早晨,森林裡陽光明媚,鳥語花香,空氣顯得格外清鮮.樹爺爺一覺醒來,伸了個懶腰,准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是,等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了,就讓它多睡一會兒吧!
可是,過了一會兒,樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去,只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人,正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來.
樹爺爺心裡想：「慘啊!慘啊!人類又來砍伐我們樹木了!」說時遲,那時快,那個男人已經走到了樹爺爺身邊.他從褲兜里掏出一根香煙,用打火機點著後悠閑地抽了起來.只聽他說：「嘻嘻,這顆樹夠粗夠大的,今天又要大賺了!」說完,一斧子砍了下去.樹爺爺疼得流下了眼淚.
這時,樹上的小啄木鳥被震醒了,它猛地想起了自己的義務.可是,當它低頭向下看時,被眼前的一幕驚呆了：一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭,毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去.樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕,正傷心地流著眼淚.小啄木鳥實在不忍心看下去了,它馬上飛到那個男人的脖子上,一邊啄他的頭,一邊喊：「你這個傷害樹木的壞傢伙,這段木頭里一定有蟲!」那人被啄得頭破血流,丟下斧子落荒而逃.
小啄木鳥不解地問：「樹爺爺,你枝繁葉茂,像一台機器一樣,源源不斷地釋放著氧氣,為大地創造綠色,為人類造福,人類應該感謝您,可為什麼還來傷害您呀?」
樹爺爺嘆息著說：「人們只顧賺錢,不顧後果地濫砍濫伐,把我們賣掉.你知道嗎,每年做的一次性筷子,就要砍伐大約2500萬棵大樹,毀掉萬畝森林啊!可是有些人總會利用我們賺取金錢,做出不道德的事情.」
小啄木鳥輕輕地自言自語：「人們怎麼能這樣做呢?這是為什麼呢?」
這時,森林暫時恢復了往日的平靜.可是沒有人知道明天的森林會是什麼樣.
這段木頭里一定有蟲
清晨,雨飄過這片山崗上的樹林,樹林中的植物都在貪婪地吸允著露水,樹林顯得格外茂盛.樹的枝頭上也抽出了不少嫩葉,變得格外茂密,格外的茂盛.
雨過去了,樹林一下子變得非常幽靜,陽光火辣辣的烘烤著大地,大樹正享受雨後的陽光帶來的溫暖.動物們都跑了出來.樹林一下子變得熱鬧起來.瞧!頑皮的松鼠在枝頭上蹦來蹦去,身上的大尾巴像為他准備的降落傘,幫他安全的回到了地面上.猴子們也玩得不亦樂乎,它們在樹上抓來抓去,好像在為大樹伯伯撓癢,一切的事情都是那麼自然,每個動物之間相處的又是那麼的和諧,這片樹林真像一個世外桃源,與世無爭.
「篤篤篤」「篤篤篤」一陣不和諧的聲響傳入了大家的耳朵中,大家一開始還以為是啄木鳥醫生在治病,只聽「嘩——」的一聲,動物們幾乎都被嚇走了.到底是誰在破壞這林中的和諧呢?啄木鳥帶著幾只膽大的動物順著聲音尋找,啄木鳥邊找邊想：究竟是誰在冒充我們啄木鳥呢?「篤篤篤」聲愈來愈響.看到了,原來是一個人正在砍樹,此人就是臭名遠揚的——盜墓人.動物們都四處逃竄,只有啄木鳥還一動不動地呆在那裡,它正在想辦法怎樣才能讓這個盜墓人離開樹林呢?它盯著盜墓人的腦袋,啄木鳥想到了一個好辦法——以牙還牙.啄木鳥落在了盜墓人的肩上,對准盜墓人像木頭一樣的腦袋上狠狠地啄,一點也不留情,彷彿在說：「這段木頭里一定有蟲,我一定要把它捉出來.」盜墓人痛的丟掉了斧頭,雙手抱著腦袋就跑.動物們見了,都紛紛跑了出來,將手中的東西向盜墓人扔去,盜墓人嚇得落荒而逃.
是啊!毀壞自然資源就等與毀滅人類自己.人類的生存離不開自然資源的給予.我們不能夠在隨意毀壞自然資源,我們要好好地保護自然資源.地球是我們唯一的家園,失去了地球我們就無法繼續生存下去,我們要好好保護地球上的一切事物
這段木頭里一定有蟲!
這天早晨,森林裡陽光明媚,鳥語花香,空氣顯得格外清鮮.樹爺爺一覺醒來,伸了個懶腰,准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是,等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了,就讓它多睡一會兒吧!
可是,過了一會兒,樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去,只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人,正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來.
樹爺爺心裡想：「慘啊!慘啊!人類又來砍伐我們樹木了!」說時遲,那時快,那個男人已經走到了樹爺爺身邊.他從褲兜里掏出一根香煙,用打火機點著後悠閑地抽了起來.只聽他說：「嘻嘻,這顆樹夠粗夠大的,今天又要大賺了!」說完,一斧子砍了下去.樹爺爺疼得流下了眼淚.
這時,樹上的小啄木鳥被震醒了,它猛地想起了自己的義務.可是,當它低頭向下看時,被眼前的一幕驚呆了：一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭,毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去.樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕,正傷心地流著眼淚.小啄木鳥實在不忍心看下去了,它馬上飛到那個男人的脖子上,一邊啄他的頭,一邊喊：「你這個傷害樹木的壞傢伙,這段木頭里一定有蟲!」那人被啄得頭破血流,丟下斧子落荒而逃.
小啄木鳥不解地問：「樹爺爺,你枝繁葉茂,像一台機器一樣,源源不斷地釋放著氧氣,為大地創造綠色,為人類造福,人類應該感謝您,可為什麼還來傷害您呀?」
樹爺爺嘆息著說：「人們只顧賺錢,不顧後果地濫砍濫伐,把我們賣掉.你知道嗎,每年做的一次性筷子,就要砍伐大約2500萬棵大樹,毀掉萬畝森林啊!可是有些人總會利用我們賺取金錢,做出不道德的事情.」
小啄木鳥輕輕地自言自語：「人們怎麼能這樣做呢?這是為什麼呢?」
這時,森林暫時恢復了往日的平靜.可是沒有人知道明天的森林會是什麼樣.
這段木頭里一定有蟲
清晨,雨飄過這片山崗上的樹林,樹林中的植物都在貪婪地吸允著露水,樹林顯得格外茂盛.樹的枝頭上也抽出了不少嫩葉,變得格外茂密,格外的茂盛.
雨過去了,樹林一下子變得非常幽靜,陽光火辣辣的烘烤著大地,大樹正享受雨後的陽光帶來的溫暖.動物們都跑了出來.樹林一下子變得熱鬧起來.瞧!頑皮的松鼠在枝頭上蹦來蹦去,身上的大尾巴像為他准備的降落傘,幫他安全的回到了地面上.猴子們也玩得不亦樂乎,它們在樹上抓來抓去,好像在為大樹伯伯撓癢,一切的事情都是那麼自然,每個動物之間相處的又是那麼的和諧,這片樹林真像一個世外桃源,與世無爭.
求採納,採納萬歲
Ⅳ 六年級下冊語文第四單元作文
《魯濱遜漂流記》是「歐洲小說之父」丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優良的品質，像勇敢、堅強、智慧和熱愛勞動，並使他具有一個「理想的」資產者的所應有的實干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實感。拜讀這部小說後，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想像力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室里的花朵，不經歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安於現狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創造奇跡，我為什麼不能鼓起勇敢戰勝困難呢？讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯後，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那麼從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態向對美好生活。具有真情是感。能聯系生活實際。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾？笛福寫的，記述了魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了難，整個船上只有他一個人倖存了下來，他獨自漂流到了一個荒島上。並在這個荒島上種莊稼、蓋房子』』』』』』』經歷了無數磨難，才生存下來。他想回家，這使他著迷般地思考如何走出這個鬼地方，經過一次次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了告別了28年的祖國。看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，也使我體驗到他永不屈服的精神，還讓我深刻體會到魯濱遜是一個非常熱愛奮斗的人，他三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。而且，他善於勞動，總是充分利用自己的頭腦和雙手一次又一次地創造出財富。可是，現在社會上有一些人一心想著吃現成飯，總想天上掉餡餅，每天守株待兔，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點嗎？
讀《魯濱遜漂流記》時，我無意中看到了1頁上的「謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們」這句話。初看這句話，我覺得這本書太小看我們了，我有了點反感情緒，甚至有點討厭它，但是我們確實都有任性、嬌氣、動手能力差等許多缺點與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的！但是我讀完後，我曾一直想著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……如果我是魯濱遜，如當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不願意，因為我沒有他那樣的堅強。如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能，因為我沒有那種能力。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我。
這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。
最近，我看了一本令人感動的書，這本書是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽父親的勸告，堅持自己的意見，去了航海。在途中發生了意外，漂流來到了一個荒島上。從此，他就在這個島上生活起來，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬苦，憑著自己的機智、勇敢、樂觀，竟然頑強地在這孤島上生活了二十八年。
在這一本書里，我感受到了：我們在逆境中一定要堅強不屈，天底下沒有什麼人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。
我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各科學好。記得有一次，一道數學題難倒了我，當時，我想放棄了，但當我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅持不懈的精神，頓時，信心倍增，於是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關鍵詞找出來，然後，把學過的這種類型的數學題在腦海里回憶一遍，最後，終於做出來了，我高興得跳起來！
我們不能讓困難打敗，要相信自己！世上無難事，只怕有心人。我們只要有恆心，什麼事都難不倒我們！
相信自我，便能成功！
Ⅳ 六年級語文第四單元作文怎麼寫
六年級奧，就是第四單元的作文可以寫一寫，我學會了一項技能和
Ⅵ 六年級語文下冊第4單元作文400字好背的
人教版六年級語文下冊第四單元作文：學會生存
學會生存
在生活中，我們也許會遇到危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領，這不由得讓我想起了一件事。
記得那是一個烈日炎炎的中午，我們全家人吃飯一起出去逛街。一路上我蹦蹦跳跳，歪提有多高興了！因為今天是我8歲的生日，我一邊走，一邊在街上尋找禮物呢！我東瞧瞧，西看看，突然，我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車吸引了。我飛快地跑去，迫不及待地想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇！真漂亮！今年的生日禮物非它莫屬啦！我剛想轉過身跟媽媽說，可眼前的一幕讓我不知所措——人山人海。在眾多的人中，我卻找不到媽媽！這個熟悉的地方，一下子變得陌生起來。霎時間，恐懼，驚慌，一齊向我襲來，那些電視上拐騙小孩，被綁架，「撕票」的事件一下子都湧入我的腦海中，面前人山人海，彷彿都充滿了危險。鎮定，不怕，一定會有辦法的。「上帝，保佑我吧！求求您了！」我本來不信基督教的，但說了總比沒說好，我學著電視上雙手比劃著。突然，媽媽常說的一句話在我耳邊回盪：「如果你在外面迷了路，千萬別慌張，借行人的電話打媽媽的手機知道嗎？」於是，我對附近的一位叔叔說：「叔叔，我迷路了，藉手機打個電話好嗎？」「好。」叔叔一邊說，一邊從口袋中掏出手機來。頓時，我彷彿看見了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話，「喂，是誰？」「媽媽！是我」我把地點告訴了媽媽。不一會兒，一個熟悉的身影映入眼簾，越來越近。「媽媽！」我像一隻受驚了的小鳥撲著翅膀，飛回母親的身旁！媽媽多謝了那位熱心的叔叔，也稱贊我是一個愛動腦筋的好孩子！於是，我興高采烈地和媽媽一齊去買我的生日禮物了……
這件事讓我明白：在遇到危險時，我們不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用所學的知識和本領，進行自我保護。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好地生存。
Ⅶ 小學六年級下冊語文第四單元作文450字左右
學會生存
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，以做到自我保護的事。
記得一個星期四的下午，放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，於是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：「小妹妹，你放學啦？」我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。「嗯，放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裡在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？」「對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裡塞。「是壞人，我爸爸根本不是開車的。」我心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，我決不能吃。「我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？」我急中生智地說，「噢，我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡，「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。「每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說，「那好吧，要快點，你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸，你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：「爸爸回來了，我們過去吧！
「不、 不，我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
那件事後，我學會了生存。
http://..com/question/147947004.html
Ⅷ 人教版六年級語文下冊第四單元的作文怎麼寫500字
人教版六年級下冊語文第四單元作文500字
生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。 生存，是一項本領 生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。 魯濱孫在荒島上建立起屬於自己的自由「王國，」並且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想像，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什麼支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。 當湯姆?索亞與貝琪被困於魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路並尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，並被人們解救出去。這一切，都源於生活的經驗，都源於對生存的慾望。由此可見，生存是一項本領。 生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對於那些會生存、善於生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。 我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發等等一系列災難。那麼，我們該怎麼辦？我們要生存！「生存」這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活於世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學會生存。 讓我們學會生存，不被生活玩弄於股掌之中，學會生存，你會獲得更多……
Ⅸ 六年級語文下冊第四單元作文咋寫400字的
最近我讀了一本令我意味深長的書，名叫《魯賓遜漂流記》。
這本書主要講了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜倖存。海浪把他卷上了沙灘，他看見他漂到了一個島上。他克服了絕望和悲觀，與大自然展開了斗爭……他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。他用自己靈巧的雙手，利用槍支和簡單的工具，自力更生，過起了荒涼的島上生活。經過自個兒的不懈努力，他終於有了自己的家園，牧場，寵物……在這么艱難的情況下，他用自己的智慧和勞動創造了奇跡！
魯濱遜曽經說過「我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手」他工具不全，經驗不足，做什麼事情都要費很大的勁，但他不放棄，經過一次又一次的失敗，他有了兩處較「豪華」的住所……這里的每一件事情都付出了許多的心血和汗水。比起那些遇到問題就退縮的人來說，魯濱遜是多麼的堅強。
記得小時候，爸爸讓我學騎自行車，讓我先用腳蹬，我蹬了好長時間，想用腳騎了，於是爸爸讓我試試看。可我騎著騎著就從車上摔了下來，腿上擦破了一塊皮，流了很多血，我想到了放棄，但是，當我正要放棄的時候，我想起了魯濱遜，他堅持不懈，最終獲得了成功。於是，我堅持不懈，盡管又摔了好多次，但我沒有放棄，最終獲得了成功！
我要學魯賓遜那樣，遇到困難堅持不懈，最終一定會成功的
純手打的啊，樓主！
要採納啊~~~~~~
Ⅹ 六年級下冊語文第四單元作文 怎麼寫
學會生存。前幾個禮拜有一側新聞，內容是這樣描述的：
2010年6月24日中午1點左右，正上小學五年級的小宗愷獨自從家裡走向南山外國語學校科苑部上課。剛出小區不遠，一名男子突然一把從後面把他抱住，將他拖上了一輛麵包車，並指使車上的另一名男子把車開走。在車上，歹徒往小宗愷嘴裡塞了一顆葯，但機智冷靜的小宗愷並沒有吞下去，而是將葯壓在了舌頭底下。「他們把我塞到一個大行李箱里。裡面又悶又熱，我對自己說千萬不能睡著。」兩三個小時後，小宗愷被帶到一個房間里，歹徒將他從行李箱里放了出來，並向他索要了家人的電話。
與很多家境殷實的「小皇帝」相比，這個孩子在危險面前顯得異常冷靜，據小宗愷的一個老師透露，盡管家裡有豪宅、名車，父母中有一方是金融高管，但這個孩子在學校里向來低調、沉穩。
正是因為他的這些「特質」，使得他在被綁15天里，保持了毫發無傷。參加營救小宗愷行動的南山公安分局鍾副局長說：「真是奇跡！孩子安然無恙，身上沒有傷痕，而且乾乾凈凈的，甚至沒有過多的驚恐。歹徒在綁架小宗愷後的第11天才打勒索電話。」
說起被綁架的這半個月經歷，性格內向、文靜的小宗愷對父母說：「我被綁架了362個小時。因為我心裡一直堅信爸爸媽媽和警察一定會來救我，所以15天里，我提出的唯一要求就是買書給我看。」
同在南山外國語學校就讀的六年級學生小易就沒那麼幸運了。盡管綁架者僅為一名男性，盡管父母分兩次把贖金50萬美元打入了綁架者的賬戶內，盡管他健壯機靈……綁架第二天，就被殘忍撕票，並被拋屍小梅沙海域。據知情人士透露，綁匪撕票的一個重要原因就是小易「太吵」。
同學們，希望這兩件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。
關於學會生存的作文400字500字600字
最近學了一篇《狼圖騰》裡面的文章——《蒙古草原狼》，故事很有意思。於是我去書店買了一本《狼圖騰》。
花了兩個禮拜的時間講讀完了，真的很不錯。它像我們展示了曾經美麗的蒙古大草原的草原人及草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得故事很娓娓動人，為此我感觸甚深。
各種生物都無法擺脫被吃的命運，身處草原，就會置身於這個巨大的食物鏈之中。要想處於食物鏈中有利位置，就必須在殘酷的事實中磨練自己，造就更好的品質。「不是你死，就是我亡」。這就是草原殘酷的生存法則。
為什麼？為什麼幾千年過去了，草原狼頑強的生存了下來，靠的就是它的那股血性，草原狼是在幾千的年與人、與天、與草原的斗爭中成長的。我也要學習，學習狼的那種精神。我們也要慢慢的磨練自己、充實自己。光有紙上談兵是行不通的。實踐才能出真知。
現代的社會既是競爭社會也是合作社會，社會分工越來越細。單靠一個人的力量是無法把事情做好的。我們也應具有狼一樣的團隊精神，要充分的信任自己的夥伴。各執其職又要互相幫助，要共同進步，共同生存與競爭。
現在的社會是平等，我們的競爭卻是十分激烈的，現在的機會只給予強者。只有拿出狼一樣的滿腔自信而又不自傲，熱情主動而又不自卑的豪情、頑強的意志，才可以生存下來。
這也就是生存法則。
《狼圖騰》的結局有些傷感，美麗的草原消失了，草原的精靈——狼群遠去了，草原的人們也落寞了。若我們的社會是草原的話，那我們也要如同狼一樣的去面對生活，面對所有困難，面對生活遇到的一切事情。
我們也要去尊重社會的規律，不讓類似的悲劇重演。這樣，我們就能像狼一樣的在草原上立足、生存。只有這樣，我們才可以學會生存；只我這樣，我們才可以像狼一樣的在草原上馳騁