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高中語文15分鍾能講什麼課

發布時間:2022-05-20 19:14:43

㈠ 高一語文課前五分鍾演講講些什麼好

有一對兄弟,他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家,發現大樓停電了!雖然他們背著大包的行李,但看來沒有什麼別的選擇,於是哥哥對弟弟說,我們就爬樓梯上去!於是,他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了,哥哥說「包包太重了,不如這樣吧,我們把包包放在這里,等來電後坐電梯來拿。」於是,他們把行李放在了20樓,輕松多了,繼續向上爬。

他們有說有笑地往上爬,但是好景不長,到了40樓,兩人實在累了。想到還只爬了一半,兩人開始互相埋怨,指責對方不注意大樓的停電公告,才會落得如此下場。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說,「我們不要吵了,爬完它吧。」於是他們默默地繼續爬樓,終於80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。

有人說,這個故事其實就是反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩。20歲之後,離開了眾人的壓力,卸下了包袱,開始全力以赴地追求自己的夢想,就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲,發現青春已逝,不免產生許多的遺憾和追悔,於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個,就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲,發現人生已所剩不多,於是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!於是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,才想起自己好象有什麼事情沒有完成,原來,我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。

人因夢想而偉大,機會永遠屬於那些有準備並立即行動的人!

㈡ 應聘高中語文的試講課,只有15分鍾左右,如何才能打動評委,成功應聘呢是求新呢還是求穩呢

只有十五分鍾,還是求新吧,教學經驗是長期積累的,不可能一開始就能表現出來。盡量展示你的才華,適當加入點幽默,活躍課堂。
表現得素質高,有親和力,還怕不能成功?

㈢ 高中語文什麼內容可以在10分鍾之內講完。適合上微課的

這個是理念問題,不是什麼內容可以10分鍾講完.
微課的產生來源,建議這位老師先研究好.
可以這樣說,什麼內容都可以.但是大型的知識要分解為n個10分鍾內.

過去是粗線條管理,現在要精細化,這就是微課的來源.

㈣ 如何講好高一開學語文第一課,講什麼內容

應該給學生講這個學期的計劃,如何高效率進行學習,講一些關於安全方面的教育,還有學校的規章制度。

教孩子學會愛,告訴自己的孩子要有愛心,呼籲開學的第一課,請讓它內容豐富也實用主義一些吧;請放下課本,把那些愛和技能教給孩子們,那將是他們一生的財富。

面對新生先是講本課程設置的意義,引起學生對本學科的重視;其實是介紹一些學習方法上的要求,讓學生體會如何做到事半功倍;再者把本學期的主要學習內容作個簡介,剩下的時間主要是讓學生自己把課本隨便翻翻。最後的作業是,是學生寫寫自己的期望和對教師的要求。


開學孩子的注意事項:

1、孩子是否已經寫完作業,如果寫完,萬事大吉;如果沒有洗完也不要太逼孩子,重復的作業量多做也沒有好處,反而會降低孩子對學習的積極性。家長不妨放孩子一馬。

2、要讓孩子收收心,讓孩子收心並不是給孩子報很多課外班,而是要讓孩子心中不悅,不開心。

3、一定要讓孩子對開學這件事充滿期待,這樣孩子才能夠熱愛上學,不會再繼續玩下去了。

4、孩子是否想換文具,現在的孩子物質上極大豐富,但是很多家長反映,家中的文具還夠用,不用買新文具了,但是孩子堅持要買。一定要給孩子選擇權,但是要告訴孩子什麼樣的文具能買能用,什麼樣的文具不能買,不能用。

㈤ 應聘高中語文老師的話,十分鍾的時間,我應該講什麼樣的課文重點講什麼求賜教

應該是要求你說課,不是講課,說課和講課不同,隨便拿給你一篇課文按下面的程序說就行了
1.說教材在整本書的所處的位置、作用,
2.說教學方法
3.說重點、難點
4.說教學過程
5、課後小結、布置作業
若是講課,那就按給學生上課講好了,按備好的教案講了。

㈥ 語文試講15分鍾怎麼分配時間,就是對著評委講課

試講:實際是微型課,把教課思路講清楚,整個在講課的過程中,對著評委,完成完整的一堂課的講述,學生回答的問題不做重復,學生活動提到,但不做重復,教師的過渡語要設置好。

有導語,有過程,有小結,有提問,有學生活動,有評價,有師生互動。體現學生的主體地位,教師的合理評價機制,高效的課堂容量。

試講一般是15分鍾,考之前上網下一下模板, 在每年6月和11月,通過試講就可以拿證了。

(6)高中語文15分鍾能講什麼課擴展閱讀:

教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次,報名時間為每年1月、9月(在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定)。教材由自考辦供應。

教學技能測試每年舉行1—2次,一般在上半年的5月和下半年的11月報名,具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。教學技能測試的內容為:備課、說課或上課、面試。

根據省教師資格認定指導中心意見,全日制普通高校畢業班學生,在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試,但在申請參加教學技能測試時,應已獲得相應學歷證書。

㈦ 高中語文課前三分鍾演講講些什麼比較好

成長的心
槐花開了,又謝了,它只在夏天盛放。最後一縷余香依戀在空氣中,斷斷續續,似有若無。努力捕捉什麼,卻總是落空,無法言喻的渴望在內心暗涌。
秋天,
車窗上的葉子泛黃,松鬆脆脆,帶有某種懷舊的意味。我仍然站在同一條道路同一個方向,可周圍一切都翻天覆地的變了。不再是晨露般的清澈年齡,滄海桑田間,故人也都紛紛天涯遠隔。在最感傷的年紀回憶青澀往事,不由自主的盤動著手脘上的手錶,這就是一年,事物都隨著流水去了,
漸漸地我發現我已學會小心的走在雪地上,不讓自己滑倒。我已學會安靜的坐在靠窗的座位上,帶著恬靜的心情欣賞觀察。我已學會把所有繚繞的心事都集中在一根手指上,帶著神秘,
讓它緩緩的釋放,
而不再剎那間溢滿全身。從盡情灑落著喜怒哀樂的女孩,到內斂溫暖的女生,蘊涵著神秘和感性.
這個蛻變充滿迷情,直到現在,盛開,完美的立於彼岸。心兒飛揚,它舒展,是我的智慧,它盤旋,是我的靈感,它鏤空了時間,所以哪怕光陰似箭,芳華暗換,而我的激情,一如當初。愛極了它的優雅和神秘,渺視著人間一切的哀愁。讓你看到剔透,卻看不到淚光。讓你看到耀眼,卻看不到憂傷。讓你看到誘惑,卻看不到鋒芒。
經過了多少次的磨練。最終用最美麗的光線折射我,解讀我的心動與你的期待。陽光的午後,
凝望它散發的光芒,如握著我所有的魅惑,
揉進了我的綺麗,點燃了我的狂熱
---
即便在暗夜.
它閃動著的光澤,無論何時,無論何地,心中的激情不曾消減。我閉上眼,就是自己溫暖的世界。
成長的心,是冬日裡燃燒的火焰,妖媚濃烈,你不必抵抗,也不必逃避。當我的手指舞動出七彩旋律,一切早已註定,
載著我的夢想和期待,
在燦爛如錦的生活中盡情享受那暖暖的日光,
帶著甘醇濃郁的成熟味。像一壇美酒一樣,愈沉愈香。
拋開羈絆,
隨熱情慾望拾階而上.
點燃瞬間的美麗,
快樂源自內心的渴望。在旋轉中拾階而上,即便是晦暗的心情也會瞬間即逝。完美的音符優雅悅心,
是天籟中縈繞的冬日舞曲,
浪漫悠遠.
你只用閉上你的眼睛,靜靜地傾聽。放開你成長的心,讓它隨著那快樂的音符,一起跳動。伴隨著冬日舞曲的幽雅樂章,
在浪漫的巔峰完美凝結。

㈧ 初中語文優質課(15分鍾的),講哪類的課文比較好

這樣的課要講出彩來,選擇文言文有點失敗,很難出彩,而且聽課的老師有一些不見得聽得懂,建議找一些容易抒情的文章最好是煽情的,能打動人心的,比如說 珍珠鳥 斑羚飛度 或者是名篇 春 濟南的冬天 等等

㈨ 教師資格證中學語文面試,十分鍾試講怎麼安排一篇課文

(一)找准知識點,快速定位和取捨。

當我們面對較長一篇文章或者幾個知識點的時候,我們要學會取捨,並不是所有的知識點我們都能夠在這10分鍾里都非常詳盡的去呈現的,所以找准知識點是關鍵。如果是語文,首要的是要找准你的課堂呈現的是第幾個課時,如果是第一個課時那麼生字詞和疏通文意是關鍵。如果是第二個課時,理解賞析是關鍵。中公資深講師韋慧建議考生在選擇知識點的時候選擇課文最關鍵的以及本堂課最重點的和自己能夠勝任的。比如說《桂林山水》這一課,水的特點和山的特點都是文章的重點,那麼選擇哪一個作為詳講呢?需要看看考生哪一個特點最熟悉也最能夠清晰的進行解讀,擇其一重點詳講即可,切不可貪多。

(二)、結合框架,呈現知識內容

我們在試講的過程中,既要有清晰的框架,又要有相應的內容進行填充。比如,在《桂林山水》這一課的第二個課時,我們僅僅只是呈現段落大意是不夠的,需要考生進一步去分析水的特點有哪些,並且哪裡體現出這些特點,賞析句子和體會情感等等。所以我們在試講的過程中選擇一個知識點進行講解後,內容上還需要豐滿,特別是語文的課堂,還需要通過讀對句子進行賞析感悟情感。

(三)、合理設置時間,把握課堂節奏

我們十分鍾的課堂,具體導入、新課、鞏固、小結作業這幾個環節時間該如何分配呢?在此,中公資深講師韋慧建議新課導入1分鍾—2分鍾之間,而新課和鞏固是7分鍾—8分鍾之間,最後的小結作業1分鍾。考生在備考練習的時候,要自己嚴格按照時間的分配把控自己的課堂節奏,多加以練習,形成習慣,才能夠在授課中能夠駕馭好自己的課堂,呈現最精彩的課堂!

㈩ 15分鍾高中語文試講需要注意什麼

首先注意教態要自然大方,如果能放得開最好是有互動,15分鍾能講的東西十分有限,選材一定要合理,最好選你比較擅長的方面,開頭的導入要能夠吸引注意,課堂要有邏輯,如果選古文的話最好對歷史背景什麼的都要了解一下,教學設計一定要准備好,防止忘記自己要講什麼,把要說的每一句話尤其是課堂的銜接語記好,會PPT的話准備一個含量高點的PPT,用上超鏈接什麼的應該都能加分。

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