小學語文瀑布是哪個版本教材

① 小學語文教材哪個版本的好些

教材沒有所謂的好與壞，都是按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材，具有以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。每個地區每個教育程度都有所不同，都有一定針對性。

② 烏魯木齊 小學語文教材版本

7758851123你好
我是臨沂市人
很多父母都遇到過，烏魯木齊 小學語文教材版本，我過去也遇到過，知道您的感受
烏魯木齊 小學語文教材版本 這個問題我說下我的解決方式吧，
【 陸慧萍lhp 】網路下就行
2012-6-11 10:42:21

http://..com/question/75188445.html
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wghoaugkzo6124685217 人教版小學語文課程標准實驗教材總目錄 語文 一年級上冊 入學教育 漢語拼音（a o e) 漢語拼音（i u ü） 漢語拼音（b p m f) 漢語拼音（d t n l) 復習一 漢語拼音（g k h) 漢語拼音（j q x) 漢語拼音（z c s) 漢語拼音（zh ch sh r) 復習二 漢語拼音(ai ei ui) 漢語拼音（ao ou iu) 漢語拼音（ie üe er) 復習三 漢語拼音（an en in un ün） 漢語拼音（ang eng ing ong) 復習四 識字（一）1 一去二三里 識字（一）2 口耳目 識字（一）3 在家裡 識字（一）3 在家裡 識字（一）4 操場上 語文園地一 課文 1 畫 課文 2 四季 課文 3 小小竹排畫中游 課文 4 哪座房子最漂亮 課文 5 爺爺和小樹 語文園地二 我們的畫（口語交際） 課文 6 靜夜思 課文 7 小小的船 課文 8 陽光 課文 9 影子 課文 10 比尾巴 語文園地三 識字（二）1 比一比 識字（二）1 比一比 識字（二）2 自選商場 識字（二）3 菜園里 識字（二）4 日月明 語文園地四 我會拼圖（口語交際） 課文 11 我多想去看看 課文 12 雨點兒 課文 13 平平搭積木 課文 14 自己去吧 課文 15 一次比一次有進步 語文園地五 該怎麼辦（口語交際） 課文 16 小松鼠找花生 課文 17 雪地里的小畫家 課文 18 借生日 課文 18 借生日 課文 19 雪孩子 課文 19 雪孩子 課文 20 小熊住山洞 課文 20 小熊住山洞 語文園地六 小兔運南瓜 生字表（一） 生字表（一） 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書 語文 一年級下冊 第一組 識字1 1 柳樹醒了 2 春雨的色彩 3 鄧小平爺爺植樹 4 古詩兩首 語文園地一 第二組 識字2 5 看電視 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋裡的陽光 8 亮的心願 語文園地二 第三組 識字3 9 兩只鳥蛋 10 松鼠和松果 11 美麗的小路 12 失物招領 語文園地三 第四組 識字4 13 古詩兩首 14 荷葉圓圓 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 語文園地四 第五組 識字5 18 四個太陽 19 烏鴉喝水 20 司馬光 21 稱象 語文園地五 第六組 識字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 畫家鄉 25 快樂的節日 語文園地六 第七組 識字7 26 小白兔和小灰兔 27 兩只小獅子 28 小夥伴 29 手捧花盆的孩子 語文園地七 第八組 識字8 30 棉花姑娘 31 地球爺爺的手 32 蘭蘭過橋 33 火車的故事 34 小蝌蚪找媽媽 語文園地八 選讀課文 1 春風吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚 5 小猴子下山 生字表 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書 語文 二年級上冊 第一組 識字1 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 3 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 語文園地一 第二組 識字2 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鍾 8 難忘的一天 語文園地二 口語交際：我的想法 第三組 識字3 9 歡慶 10 北京 11 我們成功了 12 看雪 語文園地三 口語交際：我們去「旅遊」 第四組 識字4 13 坐井觀天 14 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹 16 風娃娃 17 酸的和甜的 語文園地四 第五組 識字5 18 稱贊 19 藍色的樹葉 20 紙船和風箏 21 從現在開始 語文園地五 口語交際（合作） 第六組 22 窗前的氣球 23 假如 24 日記兩則 25 古詩兩首 語文園地六 口語交際：我想這樣做 第七組 識字7 26 「紅領巾」真好 27 清澈的湖水 28 淺水窪里的小魚 29 父親和鳥 語文園地七 口語交際：保護有益的小動物 第八組 識字8 30 我是什麼 31 回聲 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 農業的變化真大 語文園地八 口語交際(有趣的動物、植物） 選讀課文 1 四季的腳步 2 秋天 3 三隻白鶴 4 小鳥和牽牛花 5 雞媽媽的新房子 6 駱駝和羊 生字表 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書 語文 二年級下冊 第一組 1 找春天 2 古詩兩首 3 芛芽兒 4 小鹿的玫瑰花 語文園地一 第二組 5 泉水 6 雷鋒叔叔，你在哪裡 7 我不是最弱小的 8 卡羅爾和她的小貓 語文園地二 第三組 9 日月潭 10 葡萄溝 11 難忘的潑水節 12 北京亮起來了 語文園地三 第四組 13 動手做做看 14 郵票齒孔的故事 15 畫風 16 充氣雨衣 語文園地四 第五組 17 古詩兩首 18 雷雨 19 最大的「書」 20 要是你在野外迷了路 語文園地五 第六組 21 畫家和牧童 22 我為你驕傲 23 三個兒子 24 玩具櫃台前的孩子 語文園地六 第七組 25 玲玲的畫 26 蜜蜂引路 27 寓言兩則 28 丑小鴨 語文園地七 第八組 29 數星星的孩子 30 愛迪生救媽媽 31 恐龍的滅絕 32 阿德的夢 語文園地八 選讀課文 1 春的消息 2 一次有趣的觀察 3 特別的作業 4 看浪花 5 精彩的馬戲 6 畫雞蛋 生字表 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書 語文 三年級上冊 第一組 1 我們的民族小學 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐鄉的孩子 語文園地一 第二組 5 灰雀 6 小攝影師 7 奇怪的大石頭 8* 我不能失信 語文園地二 第三組 9 古詩兩首 10 風箏 11 秋天的雨 12* 聽聽，秋的聲音 語文園地三 第四組 13 花鍾 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找駱駝 語文園地四 第五組 17 孔子拜師 18 盤古開天地 19 趙州橋 20* 一幅名揚中外的畫 語文園地五 第六組 21 古詩兩首 22 富饒的西沙群島 23 美麗的小興安嶺 24* 「東方之珠」 語文園地六 第七組 25 矛和盾的集合 26 科利亞的木匣 27 陶罐和鐵罐 28 獅子和鹿 語文園地七 第八組 29 掌聲 30 一次成功的實驗 31 給予樹 32* 好漢查理 語文園地七 選讀課文 △1 不懂就要問 △2 做風車的故事 △3 五花山 △4 六個矮兒子 △5 神筆馬良 △6 字典公公家裡的爭吵 △7 喜愛音樂的白鯨 △8 信箱 生字表 生字表（一） 生字表（二） 詞語表 九年義務教育課程標准實驗教科書 語文 三年級下冊 第一組 1 燕子 2 古詩兩首 3 荷花 4* 珍珠泉 語文園地一 第二組 5 翠鳥 6 燕子專列 7 一個小村莊的故事 8* 路旁的橡樹 語文園地二 第三組 9 寓言兩則 10 驚弓之鳥 11 畫楊桃 12* 想別人沒想到的 語文園地三 第四組 13 和時間賽跑 14 檢閱 15 爭吵 16* 絕招 語文園地四 第五組 17 可貴的沉默 18 她是我的朋友 19 七顆鑽石 20 媽媽的賬單 語文園地五 第六組 21 太陽 22 月球之謎 23 我家跨上了「信息高速路」 24* 果園機器人 語文園地六 第七組 25 太陽是大家的 26 一面五星紅旗 27 賣木雕的少年 28* 中國國際救援隊，真棒！ 語文園地七 第八組 29 古詩兩首 30 西門豹 31 女媧補天 32* 誇父追日 語文園地八 選讀課文 1 山城的霧 2 我愛故鄉的楊梅 3 小獅子愛爾莎 4 在金色的海灘上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手術台就是陣地 8 除三害 生字表 生字表（一） 生字表（二） 詞語表 義務教育課程標准實驗教科書 語文 四年級上冊 第一組 1 觀潮 2* 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4*火燒雲 語文園地一 第二組 5 古詩兩首 題西林壁 游山西村 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8*世界地圖引出的發現 語文園地二 第三組 9 巨人的花園 10* 幸福是什麼 11 去年的樹 12*小木偶的故事 語文園地三 第四組 13 白鵝 14*白公鵝 15 貓 16*母雞 語文園地四 第五組 17 長城 18 頤和園 19*秦兵馬俑 語文園地五 第六組 20 古詩兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峽的生命橋 23*卡羅納 24*給予是快樂的 語文園地六 第七組 25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎 27*烏塔 28*尺有所短 寸有所長 語文園地七 第八組 29 呼風喚雨的世紀 30*電腦住宅 31 飛向藍天的恐龍 32*飛船上的特殊乘客 語文園地八 選讀課文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀 4 迷人的張家界 5 仰望布達拉 6 一個蘋果 7 幻想家 8 人造發光植物 生字表 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書 語文 四年級下冊 第一組 1 古詩詞三首 獨坐敬亭山 望洞庭 憶江南 2 桂林山水 3 記金華的雙龍洞 4 七月的天山 詞語盤點 語文園地一 第二組 5 中彩那天 6 萬年牢 7 尊嚴 8 將心比心 詞語盤點 語文園地二 第三組 9 自然之道 10 黃河是怎樣變化的 11 蝙蝠和雷達 12 大自然的啟示 詞語盤點 語文園地三 第四組 13 夜鶯的歌聲 14 小英雄雨來 15 一個中國孩子的呼聲 16 和我們一樣享受春天 詞語盤點 語文園地四 第五組 17 觸摸春天 18 永生的眼睛 19 生命 生命 20 花的勇氣 詞語盤點 語文園地五 第六組 21 鄉下人家 22 牧場之國 23 古詩詞三首 鄉村四月 四時田園雜興 漁歌子 24 麥哨 詞語盤點 語文園地六 第七組 25 兩個鐵球同時著地 26 全神貫注 27 魚游到了紙上 28 父親的菜園 詞語盤點 語文園地七 第八組 29 寓言兩則 紀昌學射 扁鵲治病 30 文成公主進藏 31 普羅米修斯 32 漁夫的故事 詞語盤點 語文園地八 選讀課文 1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的動物共棲現象 4 黃繼光 5 生命的葯方 6 可愛的草塘 7 到期歸還 8 武夷山和阿里山的傳說 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書《語文》五年級上冊 第一組 1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的「長生果」 口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 口語交際?習作三 回顧?拓展二 第四組 13 釣魚的啟示 14 通往廣場的路不止一條 15 落花生 16 珍珠鳥 口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五組 綜合性學習：遨遊漢字王國 有趣的漢字 第六組 17 地震中的父與子 18 慈母情懷 19 「精彩極了」和「糟糕透了」 20 學會看病 口語交際?習作六 回顧?拓展六 第七組 21 圓明園的毀滅 22 狼牙山五壯士 23 難忘的一課 24 最後一分鍾 口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 25 七律?長征 26 開國大典 27 青山處處埋忠骨 28 毛主席在花山 口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 1 黃果樹聽瀑 2 斗笠 3 太空「清潔工」 4 鞋匠的兒子 5 剝豆 6 你一定會聽見 7 木笛 8 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書《語文》五年級下冊 第一組 1 草原 2* 絲綢之路 3 白鯨 4* 把鐵路修到拉薩去 詞語盤點 口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 5 古詩詞三首 6 冬陽?童年?駱駝隊 7* 祖父的園子 8 童年的發現 9* 兒童詩兩首 詞語盤點 口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 10 楊氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蠟燭 13* 打電話 詞語盤點 口語交際?習作三 回顧?拓展三 第四組 14 再見了，親人 15* 金色的魚鉤 16 橋 17* 夢想的力量 詞語盤點 口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五組 18 將相和 19 草船借箭 20* 景陽岡 21* 猴王出世 詞語盤點 口語交際?習作五 回顧?拓展五 第六組 綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活 利用信息，寫簡單的研究報告 第七組 22 人物描寫一組 23* 刷子李 24* 金錢的魔力 詞語盤點 口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 25 自己的花是讓別人看的 26 威尼斯的小艇 27* 與象共舞 28* 彩色的非洲 詞語盤點 口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 1 拉薩古城 2 故事兩則 3 一件運動衫 4 豐碑 5 電子計算機與多媒體 6 我們家的男子漢 7 孔明智退司馬懿 8 維也納生活圓舞曲 生字表 生字表（一） 生字表（二） 義務教育課程標准實驗教科書《語文》六年級上冊 第一組 1 山中訪友 2* 山雨 3 草蟲的村落 4* 索溪峪的「野」 詞語盤點 口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7* 彩色的翅膀 8* 中華少年 詞語盤點 口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 9 窮人 10 別餓壞了那匹馬 11 唯一的聽眾 12* 用心靈去傾聽 詞語盤點 口語交際?習作三 回顧?拓展三 第四組 13 只有一個地球 14* 大瀑布的葬禮 15 這片土地是神聖的 16* 青山不老 詞語盤點 口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五組 17 少年閏土 18 我的伯父魯迅先生 19* 一面 20* 有的人 詞語盤點 口語交際?習作五 回顧?拓展五 第六組 詩海拾貝 詩經?採薇（節選） 春夜喜雨 西江月?夜行黃沙道中 天凈沙?秋 天上的街市 白樺 與詩同行 我們去看海 致老鼠 爸爸的鼾聲 給詩加「腰」 詩中的「秋」 第七組 21 老人與海鷗 22* 跑進家來的松鼠 23 最後一頭戰象 24* 金色的腳印 詞語盤點 口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 25 伯牙絕弦 26 月光曲 27* 蒙娜麗莎之約 28* 我的舞台 詞語盤點 口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 林海 祖國，我終於回來了 小抄寫員 鹿和狼的故事 軍神 我們的方陣 軍犬黑子 看戲 生字表 義務教育課程標准實驗教科書《語文》六年級下冊 課 文 第一組 1 文言文兩則 學弈 兩小兒辯日 2 匆匆 3 桃花心木 4* 頂碗少年 5* 手指 詞語盤點 口語交際·習作一 回顧·拓展一 第二組 6 北京的春節 7* 藏戲 8* 各具特色的民居 9* 和田的維吾爾 詞語盤點 口語交際·習作二 回顧·拓展二 第三組 10 十六年前的回憶 11* 燈光 12 為人民服務 13* 一夜的工作 詞語盤點 口語交際·習作三 回顧·拓展三 第四組14 賣火柴的小女孩 15 凡卡 16* 魯濱孫漂流記 17* 湯姆·索亞歷險記 詞語盤點 口語交際·習作四 回顧·拓展四 第五組 18 跨越百年的美麗 19* 千年夢圓在今朝 20 真理誕生於一百個問號之後 21* 我最好的老師 詞語盤點 口語交際·習作五 回顧·拓展五 第六組 成長足跡 依依惜別 古詩詞背誦 綜合復習 人教版 語文A版湘教版 長春版蘇教版 語文S版 鄂教版第十一冊 教科版冀教版西師大版滬教版 人教版魯教版北師大版 浙教版 人教版、北師大版、蘇教版、湘教版 人教版、蘇教版、冀教版、北師大版、浙教版 請給分：六年級畢業考試復習重點本次考試性質：本次考試為六年級畢業卷，而非期末考試。這就意味著要考察的是六年來學生的綜合能力。考查要點：一、 基礎部分字詞部分：之一：看拼音寫詞語：要求：1、在田字格中用鋼筆寫字，寫正確的一半分，及正確又美觀的滿分。寫字不規范、看不清楚、上下左右沾田字格都不得分。（提示各位同學：在田字格中練字，尤其注意難寫字的練習。） 2、字詞考察范圍：六年級下冊書中生字表中的詞語，讀讀寫寫中的詞語。詞語考察之二：給幾個字（四到五個，屬於教材難寫的字），將這幾個字按照音序排序，按筆畫排列，同時考察筆順（為了幫學生糾正倒筆畫現象）；同時，這幾個字還有多音字的考察，根據一個字不同的字音組詞，根據不同的意思組詞。建議大家參看教研室綜合復習卷中的「查字典」一題，這其實就是在考察字典。詞詞語考查之三：成語成語的考查范圍：六年級下冊書中和讀讀寫寫中的詞語。主要考查的是成語的積累。形式可能是成語中易錯的字填空。復習時，要能將成語歸類，可以分成：描寫風景的、描寫美好品質的，描寫動作的，描寫神態的，描寫心理活動的，含有數字的，含有動物名城的，含有反義詞的，帶有比喻意義的，ABB,AABC,ABAC,ABCC,AABB,ABCB等等疊詞，出自歷史故事的，出自寓言故事的等等。考查形式：形式為標准化試題，基本為選擇題。這種題型考察的更多，一道題就可以考察十幾個成語。比如：從以下選項中選出書寫的全部正確的一項。考察的就是十二個成語的書寫准確度。考察的一般是經常容易出錯的詞語。以下這些詞語是要重點復習：陰謀詭計、迫不及待、煥然一新、莫名其妙、座無虛席、書聲朗朗、 勃勃生機、語重心長、完璧歸趙、見微知著、無緣無故、 專心致志、張燈結綵、鋪天蓋地、死得其所、魚貫而入、 司空見慣、積勞成疾詞語考查之四：近反義詞考察形式：考察賜予在具體的語言環境中的運用。比如：給出一組好幾個近義詞，在一段或者幾句話中進行選詞填空，要求選擇最合適的那個。課下給這幾個詞語找找近義詞和反義詞：憧憬、抱怨、徒勞、興旺句子考察：之一：比喻句考察形式：判斷哪一句是比喻句，是選擇題。要求學生對比喻的句式和概念很清楚。之二：語文應用考查形式：在語境中填寫合適的詞語。比如：新疆的景緻特別迷人，有群山環抱的天池，有 的喀納斯，有 的草原，有 的大漠，有 的 。關聯詞考察：句子為本冊書中的句子。我想第十二課中的「因為我們是為人民服務的……」一句考察的可能性很大。課文的熟悉度考察：形式：六年來學習了這么多文章，一定有很多文章給你留下了深刻印象，選擇其中一篇寫寫你喜歡的理由和你的感受。這部分的復習，可以選擇一篇文章好好准備。不同文章形式給你的教育：出題的形式會考察不同的文章體裁會給你什麼不一樣的感受。比如：一個故事可以啟迪人的思想，一部網路全書可以 ，一則寓言可以 ， 一個童話可以 ，一首好詩可以 。 （這樣的題目只要有自己獨特的感受，回答合情合理即可。）二、 積累的考察 1、 不同的句子在不同的語言環境中的運用。 2、 寫話的練習。按要求寫陳述句、感嘆句、反問句、誇張句等等。比如表達驚訝語氣的感嘆句。 3、 古詩詞的考察。這部分的考查分值很大。可能會以這種形式出題：在朋友即將離開家鄉之時，你會說 。這就要求孩子們將詩歌分類積累。比如這樣分：自然風光的、同一作者的，送別的、思鄉的、母愛的、同一內容的等等。三、 閱讀考察的知識點和能力點：1、給出幾個自然段的段意，給他們排排序。2、結合故事回答問題，選擇題的可能較大。3、選擇文章的中心思想。4、重點句子的理解。這不得習題只要認真讀題都可做對。四、 習作字數不少於450，要求能做到自然分段，標點運用准確，語句通順，能表達真情實感。兩道題，自選一道。1、回顧小學階段的人和事。要寫出真情實感，沒有新意會扣分。 2、半命題作文，寫身邊的人和事。可能使能感動自己的人和事，同樣要有真情實感，這是最重要的。總之，本次試題的量比較大，要求學生全程抓緊時間，注意力集中，仔細讀題，認真思考，答題時一定回答完整。只要能做到這幾點，相信一定可以考好。 您好，您到這里查找下您需要的資料 青年路好家鄉超市後面有個大步咖啡廳，每周六下午有英語角，去的人水平都還不錯，有高水平的，我已很就沒去了，不知道現在還有沒有。 被門晨報大廈18層有個功夫英語，那兒也有人說英語，你可以去那兒試試 Contact Person: Jack Yong 人民教育出版社的 人民教育出版社的 人民教育版，北師大版（通常為這兩種）

③ 小學語文教材，哪個版本比較好

各地教材都有不同。

④ 2020年昆明市小學語文使用哪個版本的教材

昆明的小學語文和數學一般用的都是人教版的教材，但是有些學校上網課的話用的教材也不一樣，大部分還是以人教版為主。

⑤ 為什麼《大瀑布的葬禮》在今年語文教科書上沒有出現

人教版語文教材出現知識性錯誤
發布時間:2009-11-18 07:41 一篇小學語文課文出現知識性錯誤，多年來卻很少有人對此提出質疑。近日，武漢大學水利水電學院朱詩鰲教授致信本報稱：這篇課文中的錯誤知識造成了不良影響，建議出版社從教材中刪除這篇課文。
這篇課文名為《大瀑布的葬禮》，是人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書小學語文六年級（上冊）教材中的一篇略讀課文。課文講述了1986年9月巴西總統菲格雷特為塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事。
塞特凱達斯瀑布，巴西稱為瓜伊拉瀑布，並以此名廣為人知，位於南美巴拉圭與巴西邊界巴拉那河峽谷，曾經是世界上水量最大的瀑布之一。文章說，「20世紀80年代初，瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使塞特凱達斯大瀑布水源大減。而且，周圍的許多工廠用水毫無節制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少……科學家們預測，過不了多久，瀑布將完全消失。」文章說，為此，巴西總統菲格雷特親自參與了大瀑布的「葬禮」，並號召人們「立即行動起來，維護生態平衡，愛護我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！」「首先，塞特凱達斯瀑布位於伊泰普水電站的上游，而非課文中所說的下游。實際上，水電站水庫蓄水後，該瀑布被水庫淹沒了，而非枯竭了。」朱詩鰲教授表示，「其實，水壩即使建在瀑布的上游也不會導致瀑布枯竭或消失，因為水電站要下泄用過的河水。」
朱教授還認為，課文提到的「工廠用水毫無節制」和「森林被濫砍濫伐」與瀑布水量減少也沒有多大關系，「只是在涉及到生態環境問題時，前者會使河道水質污染、影響水環境（如果工廠用水處理不當的話），後者會導致水土流失。」
朱教授說，小學課文出現這一知識性錯誤，誤導了許多師生，如果不盡快刪除，產生的不良影響可能會更大。
據悉，人民教育出版社出版的義務教育課程標准實驗教科書，包括湖北在內的全國很多省份的小學都在使用，其中武漢市就有多所小學在使用。武昌水果湖一小語文老師鄭三雄昨日接受記者采訪時就表示，《大瀑布的葬禮》自己曾多次講解，但並未懷疑過文中會存在知識性錯誤。
昨日，記者就朱教授提出的問題和人民教育出版社取得了聯系。該出版社一位負責人表示，他們非常重視此事，正在處理。

希望對你有幫助！*0.0*

⑥ 瀑布小學語文課文原文

安徽大的又在宮中又像陣陣的風也過生日你

⑦ 語文書各版本有什麼區別

全國小學語文教材共13個版本 各有什麼特色

「口頭為『語』，書面為『文』。文本為語，不可偏指，固合言之。」建國初期，葉聖陶先生組織編寫語文教材時指出，將「國語」改為「語文」，從此「語文」作為學科的名稱出現並沿用至今。
目前，全國使用的小學語文教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇權在學校手中，通常一個地區會選擇一樣的教材版本。以北京為例，目前北京中小學使用語文教材中，一半以上的區縣在使用人教版教材，另一半左右的區縣分別使用蘇教版、北師大版和北京版教材。不同的教材有什麼差別，又各有什麼特色呢？
人教版語文——想說愛你不容易
人教版的小學語文教材是現在全國大部分地區使用的。60多年來，人教社一直負責編寫全國的中小學教材，直至上個世紀80年代末，教育部推行「一綱多本」，它對教材的壟斷才被打破。時至今日，人教社仍是業界公認的中小學教材編寫實力最強、最權威的。
教材亮點：
人教版小學語文教材開放而富有活力。從一年級下冊開始，每個「語文園地」里都有「我的發現」欄目，不斷鼓勵學生自己思考、自己發現，引導他們自主發現學習方法。如一年級下冊的「語文園地四」，兩個小夥伴正在對話：「我發現目字旁的字和眼睛有關。」「我發現……」教材通過這種引導合作學習的方式，啟發學生發現偏旁往往與字義有關。
使用反饋：
一位網名為「翩翩起舞」的老師認為：人教版的語文教材知識性很廣，是好事也是壞事。容易導致有些學生跟不上老師的節奏，最後變成好的學生越好，差的學生越差。這樣差距拉大了，某些學生就對學習產生反感。
一位鄉村老師在給編委會留言中寫道：對於三年級教材我只能說「想說愛你不容易」，不知道這些高高在上的編者是站在什麼角度上來編書的。更沒有考慮到學生城市和農村的區別，三年級的孩子每天一大堆的收集資料，這許多是高年級學生才能完成的任務都讓三年級孩子來完成，怎麼辦？農村的學生又哪來那些資料？一大堆的難題是前所未有的。
專家論：
人民教育出版社退休編輯顧振彪說，「當時設想很好，山區農村可以編得淺一些，多些關於農村的內容；而像北京上海一些水平比較高的學校，應該編比較深的教材。但實際上，農村不願意用淺的教材，他們說，孩子本來在農村，用淺的教材就更考不上大學了，寧願用重點中學的深教材。主要根源還是應試教育，教材的編寫往往也要考慮考試。」
蘇教版語文——全彩配圖很有吸引力
經教育部核准，江蘇教育出版社於2001年初啟動了與課程標准配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。目前，江蘇省的小學都用蘇教版的語文教材，而北京、山東、山西、陝西、安徽、海南、福建、黑龍江、雲南、甘肅、廣西的部分區市也在使用。
教材亮點：
蘇教版小學語文教科書的一大特色是學「識字課文」識字。「識字課文」是編者借鑒傳統語文教育經驗和多種識字方法而精心編寫的識字教材。
「駿馬 秋風 塞北
杏花 春雨 江南
椰樹 驕陽 海島
氂牛 冰雪 高原」
這是二年級上冊的一篇識字課文，分開來看，是一個個相對獨立又相互關聯的詞語，連起來讀，又像一首音韻和諧的寫景詩。短短24個字，勾勒出一幅氣勢恢弘、景象萬千的中華長卷圖。學生學習這樣的課文，既識了字，認識了事物，又可以在誦讀過程中感受到祖國的遼闊和壯美。
反饋：
一熱心網友認為：「首先，拿到這本書就有想讀的感覺，圖片優美，字體也很適於孩子們認讀和書寫。其次，它相對人教版來說，我認為難易程度更適合孩子們理解。最後，我認為它在書寫和口語交際方面的設計也非常合理並且貼近生活。」另一位學生家長表示，蘇教版語文教材全彩的配圖對學生很有吸引力，課後的問題符合課本教材，內容做的很精緻。
北師大版語文教材——保護兒童學習興趣
北師大版語文教材是由北京師范大學出版社出版的，北京、陝西、安徽、新疆、福建、黑龍江部分區市在使用。在教科書編寫過程和實驗中，編者一直力圖解決：語文學習興趣、語文學習方法、教材的人文性和工具性統一三個問題。
教材亮點：
北師大版小學語文教材的編排和兒童早期識字經驗相聯系，又進一步深入，在一入學時學習「字與畫」單元，把漢字象形及由畫演變為字的特點和過程溶入100個左右常用字的學習，保護了孩子主動識字的積極性。如果不是這樣，一上來就學拼音，特別是強調四會，難度很大，幼小斷裂，使孩子對語文課產生畏難情緒，很容易失去學習語文的興趣。
京版語文教材——古詩文將達到100篇
人教版小學語文課本選擇了80多首詩歌，其中古詩47首，占教材總量的13%。蘇教版小學語文教材，總計有61首古詩，從內容看，唐詩佔50%，宋代詩詞佔30%，其他有漢樂府民歌、元、清及現代詩詞。鄂教版語文教材，古詩詞約占所有課文的四分之一，包含90餘首。
北師大語文教育研究所所長任翔表示，目前已經通過教育部審查的北京版語文教材，將會大幅增加古詩文的內容，小學學段篇幅將達到100篇，古詩文佔全部課文比例達到15%以上。比如在小學一年級古詩文的選取上，由之前的個位數篇幅增加至22篇，其中，九篇為蒙學經典，包括《三字經》、《弟子規》等內容。同時，在古詩的選擇上，會選取李白、杜甫、白居易這樣的大家名作，讓學生感受文字的美感。

⑧ 今年小學語文教材是什麼版本的

全國的教材沒有變，連一年級的也沒有變，用舊教材去實踐新課標理念才能看出老師對新課標的認識程度。

⑨ 中國小學語文教材共計幾個版本

人教版 語文A版湘教版 蘇教版 語文S版 鄂教版第十一冊 教科版冀教版西師大版滬教版 人教版

⑩ 小學語文教材的各個版本

這套教科書在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育，中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上，避免煩瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合。
一年級上冊，從漢語拼音入手，結合漢語拼音的學習安排識字和讀兒歌的內容。漢語拼音之後是形式多樣的識字課和內容豐富的課文。口語交際和語文園地穿插其中。
從一年級下冊開始，以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。每冊設八個專題，；分為八組。每個專題內涵都比較寬泛，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。一年級下冊和二年級上冊中，每組包括導語、一課「識字」、四五篇課文和一個「語文園地」，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課形式多樣，內涵豐富，意境優美，既便於學生識字，又便於學生積累語言。「語文園地」包括四個欄目：「我的發現」——鼓勵學生探究發現，掌握學習方法，低年級主要是發現識字的方法；「日積月累」——引導學生積累妙詞佳句、優秀段篇；「口語交際」——與專題聯系，在雙向交流中培養學生的口語交際能力：「展示台」——給學生提供展示學習所得，特別是課外所得的舞台。 北京師范大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標准(實驗稿)》為依據編寫的。
其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。
課文來源大致分為如下幾類：(1)常學常新的傳統篇目，如《小小的船》、《烏鴉喝水》、《人有兩件寶》等；(2)選擇最新當代兒童文學篇目，作適當修改，如《太陽》、《小魚的夢》等；(3)引進港台和外國語文教材的優秀篇目，如《學寫字》、《想飛的烏龜》、《馬莎長大了》等；(4)根據教學需要自編課文，如《冬冬讀課文》、《小母雞種稻子》、《冬天是個魔術師》等，對這類課文，編寫者集體字斟句酌，反復徵求意見，反復修改；(5)優秀並適合兒童的古代詩歌，如《鋤禾》等。從體裁來看，本冊主體課文中，現代兒歌17首，童話6篇，淺近古詩4篇。與傳統教科書相比，本冊選編了更多的「新」篇目，目的是希望使學生更有興趣地學習語文。
一年級下冊共16個單元，包括主體課文33篇，「語文天地」中的供學生閱讀和背誦的現代詩文12篇，古詩文8篇。主體課文中，童謠、詩歌11篇，抒情、寫景散文5篇，故事、童話17篇。所選編主體課文中，「傳統篇目」11篇，「新」選編課文22篇，如《元宵節》、《水鄉歌》、《春天的手》、《插秧》、《雨鈴鐺》、《好事情》等。
二年級上冊共16個單元，包括主體課文27篇，「語文天地」中的供學生閱讀和背誦的現代詩文10篇，古詩文6篇。主體課文中，童謠、詩歌9篇，抒情、寫景散文5篇，故事、童話13篇。所選編主體課文中，「傳統篇目」5篇，「新」選編課文22篇，如《火紅的楓葉》、《祖國在我心間》、《比本領》、《特殊的考試》、《可愛的娃娃》、《賀年片》等。
在識字方面，一年級上冊要求學生會寫150個字，認讀350個字，一年級下冊要求學生會寫230個字，認讀430個字。 語文版小學課標語文A版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為A版。
語文版小學課標語文S版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是S,故稱S版。