四年級下冊語文第二課怎麼寫批註

Ⅰ 小學四年級語文書琥珀的批註怎麼寫

小學四年級語文書琥珀的批註寫法，具體內容如下。
1、通過談話引入，揭示課題。琥珀是怎樣形成的？誰發現的？認識琥珀，交流課前搜集的有關琥珀的資料。
2、結合學生課下搜集的有關琥珀的資料，老師出示琥珀圖片，使學生對於本不熟悉的事物有一個大致的了解。
3、讓學生朗讀琥珀一文，充分發揮學生識字的主動性，鼓勵學生用多種方法來識字，重視學生自主識字的引導和交流，激發學生自主識字的興趣。
4、最後進行批註總結，對學生學習琥珀一文的情況進行總結。

Ⅱ 四年級語文下冊第二課鄉下人家的批註怎麼做

認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
《鄉下人家》的作者陳醉雲抓住了鄉村裡最普通的事物和場景，呈現出一個個自然、和諧的場景，展現了鄉下人家自然和諧、充滿詩意的鄉村生活;贊揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考。可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後)。

Ⅲ 四年級下冊語文同步批註欄怎麼寫

什麼是批註:
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考.
批註：在閱讀過程中,圈圈點點,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神.
批註：是精讀文章常用的一種方法,即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語.
批註的位置:
可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁緝跡光克叱久癸勛含魔邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後）.
批註的內容非常廣泛,大體可以歸納為4類:
1.注釋：在讀書時,遇到不認識或難懂的字、詞,查字典、找參考書,弄清詞義,指明出處,寫在空白處.
2.提要：邊看邊思考,用簡練的語言概括中心思想,把握文章脈絡,提示語言特點.
3.批語：讀書時,會有各種思想、見解、疑問產生,這些內容可隨手寫在空白處.

Ⅳ 人教版小學四年級語文上冊第二篇課文的批註怎麼寫

從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。

我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

批註，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和註解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批註是我國文學鑒賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法，它直入文本、少有迂迴，多是些切中肯綮的短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷。

概念

批註: 常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。

批註：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。

批註：是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。

Ⅳ 四年級閱讀批註怎麼寫

選取以下內容作批註：

1、感悟處

當閱讀別人的文章時，往往受到觸發，產生精彩的想法，這是個人獨立思考所得，是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷，是自己的東西，也是讀書筆記中最有價值的。

2、疑惑處

對疑點的批註，是一種用心地探究，是一種對文本解讀的甄別。可以對文本思想價值、構思、表達技巧以及煉字煉句進行質疑而做批註。

3、空白處

教材中許多內容作者不把意思挑明說透，刻意留下空白，讓讀者揣摩。我們可以充分挖掘這些空白，在這些地方進行批註，把寫得簡練的地方補充具體，或者把寫得含蓄的地方補充明白。這樣，不僅可以加深對課文內容的理解，而且可以提高想像力和語言表達能力。

4、字詞處

在我們小學語文課文中，有很多名家名篇。對這些經典詞句進行批註，可進一步加深理解，感悟其內涵。

Ⅵ 四年級下學期天窗批註怎麼寫教學

《天窗》教學批註如下：
1、正確讀寫慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍」等詞語。
2、抓住「小小的天窗是唯一的慰藉。」理解課文內容，了解天窗給鄉下小朋友們帶來的無盡遐想和無窮快樂。
3、體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過「窗戶」看世界的情趣。教學重點：理解課文內容，了解天窗給鄉下小朋友們帶來的無盡遐想和無窮快樂。

Ⅶ 四年級下冊第二課雅魯藏布大峽谷批註

我曾經是四年級、、、忘了課文是怎樣啦······

Ⅷ 四年級語文下冊語文園地二怎麼做批註

對自己感觸比較深的批註自己的想法，不認識的字查出並標上拼音，不理解的詞語查出並標上意思。
批註，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和註解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批註的含義有三個方面：
1.常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
2.在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。
3.是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。

Ⅸ 四年級下冊第二課鄉下人家批註怎麼寫

作者抓住了鄉村裡最普通的事物和場景，呈現出一個個自然、和諧的場景，展現了鄉下人家自然和諧、充滿詩意的鄉村生活;贊揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。

Ⅹ 四年級下冊語文書快樂讀書吧批註怎麼寫

認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
四年級語文下冊第二單元為科普知識單元的內容，「快樂讀書吧」是本單元最後的內容，主要是通過鼓勵大家閱讀《十萬個為什麼》，在交流閱讀感受的過程中體會閱讀的樂趣，培養大家邊讀書邊思考的習慣。
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考。可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後)。