A. 語文中的說明方法：下定義、畫圖表、作詮釋 等 都是什麼意思 急急急！
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
（2）作引用
為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。 好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法 好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
（4）列數字
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤. 好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能准確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）
（5）分類別
要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。 好處：條理清晰，一目瞭然。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
（7）摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（mó）狀貌。 好處：使被說明對象更形象、具體。
（8）下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質。 好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
（9）作詮釋
從一個側面，在事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。 好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。
（10）畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。 好處：使人看了一目瞭然。
B. 一年級語文圖表型，上面「山」 「看」,下面框里填什麼
我最嚮往的藍天
藍天是一張紙，誰有膽在上面畫一筆。
藍天是一片海，誰能在藍天上游盪。
心煩時，我總是躺在草地上仰望藍天，看著那幽深的藍色，那變化莫測的雲朵，我的心就平靜下來。天為什麼是藍的？這個問題一直縈繞在我的腦海里。想著想著就笑了，我覺得自己有點傻。
有時我希望能我最嚮往的藍天
藍天是一張紙，誰有膽在上面畫一筆。
藍天是一片海，誰能在藍天上游盪。
心煩時，我總是躺在草地上仰望藍天，看著那幽深的藍色，那變化莫測的雲朵，我的心就平靜下來。天為什麼是藍的？這個問題一直縈繞在我的腦海里。想著想著就笑了，我覺得自己有點傻。
有時我希望能抓住藍天，在雲朵上安睡。就算是一分鍾也好，很想體驗一下那種感覺，一定很舒服。
藍天時愛情的分界線。天上隔著織女，地上隔著牛郎，他們被愛情束縛著。沒有自由。而看著藍天又像擁有自由一樣，像小鳥，在天空自由自在的飛翔。
藍天代表了重重困難，說到困難就想到一首歌「我要飛得更高！……」那是超越極限的吶喊。藍天也是對理想的追求。沒有理想哪來困難，沒有理想哪來勇氣。
我對藍天的嚮往比海還深，比山還高！抓住藍天，在雲朵上安睡。就算是一分鍾也好，很想體驗一下那種感覺，一定很舒服。
藍天時愛情的分界線。天上隔著織女，地上隔著牛郎，他們被愛情束縛著。沒有自由。而看著藍天又像擁有自由一樣，像小鳥，在天空自由自在的飛翔。
藍天代表了重重困難，說到困難就想到一首歌「我要飛得更高！……」那是超越極限的吶喊。藍天也是對理想的追求。沒有理想哪來困難，沒有理想哪來勇氣。
我對藍天的嚮往比海還深，比山還高！
C. 語文高考語言表達
語言表達新題型詳解
「語言表達」板塊歷來為高考「主菜單」一道「金牌菜」，養眼奪目。如何在這塊自主創新園地里播種出艷麗多姿的「創新之花」，也是考量一份高考語文「套餐」成敗的關鍵。有鑒於此，「新」一直是本「板塊」的底色與基調。2009年高考新題型將基於以下三個變數：一是「新課標」全面實施，「課標」精髓與高考整合無垠；二是「區位」特色更加明顯，「文化」與「地域」成為自主標桿特色；三是個性參與評點探究色彩愈加濃厚，與現實契合更為嫻熟自然。所謂「新題型」有三大特點：一是相對性，「新」是相對靈動現實及往年高考題型而言，因此與時代同步與國家民族同輝，是其本質：二是「新」具有普及性，因應高考公平，「新」的「草根」才是「表達」的根本原則；三是當下「原生態」是新題型的資源庫，實用性、操作性、探究性為其基本特徵。解答此類試題，一要多體察生活「語境」，日常用語，傳媒動態，民眾關注、街談巷議等均為試題源頭；二是注意「嫁接」與「轉換」，特別是人稱與場景的切換；三是注意交際運用，以「對象范圍」「范圍」「環境場合」「目的條件」「氛圍情調」為「新題型」「望聞問切」。
『熱點題型』評點短評型
此類試題風頭正健，方興未艾。具體有新聞點評，述評、分析，對某種現象、思潮、動態的觀察，對任一人物的評論等。選材集中而鮮活，大眾關注度高；方式靈活，感言、隨想、對聯、一句話評論皆可；評論著眼於對具體事實的點評或引申；旗幟要鮮明，態度要明顯。
【樣題示例】（2009年沈陽市高三調研卷）請點評以下一則新聞短訊，並提出建議
據《中國青年報》報道，剛剛經歷喪父之痛的趙本山，最為輿論關注的是，他還能否出現在2008年春節聯歡晚會上。有評論稱，沒有趙本山的春晚就不叫春晚了。此後，趙本山接受媒體采訪時表態，他鐵定連續14年上春晚，「我不會放棄春晚，有那麼多的觀眾還在等著我。春晚是我的戰場，就像士兵打仗一樣，而且我爸爸也希望我上。」
【解析】解答本題應注意兩點：一是要「參透」「短訊」的核心內容，以使評論有的放矢；二是選取適當角度，比如本則材料作者選取了「評論家」及「本山」本人所述，從中提煉出「春晚」過分依賴趙本山狀況，因此「點評」才有「獨到」之見。
【答案示例】當一場晚會與一個人有太多關聯時，就露出晚會的底氣不足來。不過回想一下，這些年的春晚，如果趙本山缺席，更是乏味許多。啥時候能辦一場沒有趙本山的好看「春晚」呢？
建議：春節晚會理應「百花齊放」，不應「一枝獨秀」，既要防止「其」成為「一個人的戰爭」，更要警惕其成為「小品」獨舞。（應針對「春晚」過分依賴趙本山與「小品」的狀況而談）
「技巧提煉」點評短訊類試題應把握新聞背景，熟悉主要事件及相關細節；選好角度，提煉觀點；目標集中，不可分散；有理有據，導向鮮明；言簡意賅，新穎生動，具有感染力。
『熱點題型』引導介紹型
引導介紹型，此類試題著眼於對具體書籍、人物、景點、古跡、事物進行推廣性地介紹說明。其基本要求為客觀公允，實事求是；抓住特徵，簡明扼要；語言生動，感染力強；點面結合，重點突出；有時代感，富有文化內涵。
【樣題示例】（新課標山東2008年高考模擬卷）山東旅遊資源極其豐富，所謂「一山一水兩聖人」，請你以「泰安—曲阜」旅遊專線導游的身份，寫一段泰安與曲阜旅遊景點之間的連接詞。要求語意連貫，富有感染力。
【解析】本題為典型推介語，是與連接詞相整合的一道試題。解答此題應注意幾點：一是推廣介紹要著眼於泰安與曲阜的共同點，特別是在「文化」方面；二是要有對泰安或曲阜的整體印象，特別對其中代表性景點或「文化」特色有了解；三是要明確兩者的不同點，各有側重；四是語言要有文采，有感染力。
【答案示例】旅客朋友們，從高極雲端的玉皇頂到噴薄而出的泰山紅日，從最早的舜帝柴望到秦皇漢武的浩盪封禪，從孔子登泰山而小魯到明清民國無數文人墨客留跡於山間水畔：我們步履已遍及泰山的山水樓台，參破日月古今變化。走近它，就是朝拜中華文明，讓我們一同去朝拜「東方麥加」曲阜吧，因為走近它就是走近儒家文化，走近中華文明，曲阜，是中國傳統文化的根。
「技巧提煉」引導介紹型試題應注意：一是抓住特徵，具體實在；二是簡明扼要，注重文采；三是用語得體，自然連貫。不誇飾，不溢美，既做到實事求是，又進行深入挖掘。同時，整個推介要有鼓動性和吸引力，能引起受眾的注意和好感。
『熱點題型』婉拒勸阻型
婉拒勸阻在日常生活中隨處可見，如公園中溫馨提示語、旅遊景點的友好勸阻牌辭、各類告知、友好提醒等應用廣泛，此類試題是對「贊賞詞」的傳承與發展。其宗旨是考查語言簡明、連貫、得體，生活氣息濃厚，人文性及實用價值高。解答時，一要注意婉拒與勸阻語氣，要友好平等，力戒居高臨下；二要具體靈活，有針對性，設身處地；三是體現個性色彩，切合語境。
【樣題示例】（原創）根據下面材料，請你以江西旅遊局的名義，對外省一到南昌進行紅色旅遊的團隊進行婉拒勸阻，請他們取消旅遊計劃。
江西旅遊進入「冬眠期」多條線路被迫取消
連日來的災害性天氣已使江西旅遊行業接近「休眠」狀態。1月30日，記者從南昌多家旅行社了解到，目前南昌旅遊業進入「冬眠」狀態。
由於災害性天氣導致公路、鐵路、航空運輸中斷，省內游已經趨於全面停止狀態，很多長線游線路和團隊也都被迫取消。因未來天氣條件並不明朗，春節游也受到了相當程度的影響。
江西長運旅行社計調部工作人員告訴記者：「目前幾乎全部的既定方案都無法按原計劃執行。很多省內游已經全部停止，像廬山、井岡山、天沐溫泉游等等。」
據了解，南昌旅行社冬季業務目前主要依賴「海南遊」，但近一周以來的惡劣天氣讓這唯一的熱點都消失。江西某旅行社負責人告訴記者，從25日晚上到29日中午，他們旅行社的業務都受到很大沖擊，近期大約有600名遊客的行程都被迫取消，直接損失就達到人均200元到300元，還不包括南昌和海南雙方旅行社的利潤。（2008年2月1日信息日報）
【解析】本題集新聞閱讀與語言得體於一身，在別樣形式中盡展語言魅力。解答本題應把握：一是「勸阻」目的是讓旅遊團隊取消到南昌紅色旅遊，或另作他圖；二是態度要友好，語氣應溫和；三是將困難擺出，以求得對方諒解。
【答案示例】各位尊貴的客人，我理解各位對紅色聖地南昌的景仰之情，也能感受到諸位對紅色傳統，對革命前輩的仰慕之心。但我不得不遺憾地告訴各位，「紅色之旅」將無法成行，被迫取消。對由此而給各位造成的不便，我們再次深表歉意。作出這個決定，我們也很痛心。原因是：一是由於災害性天氣導致公路、鐵路、航空運輸中斷；二是原有旅遊項目也無法進行，甚至連「海南」游也已經停頓；三隨春節臨近，天氣狀況沒有好轉，為了不耽誤大家春節與家人團圓，我們才出此下策。希望得到您的諒解，一俟天氣好轉，我們仍將以高度的熱情恭候各位光臨。對諸位所表示出的寬容大度，我們再次表示感謝。
「技巧提煉」婉拒勸阻型試題技巧有：一要內容契合實際，有針對性；二是要情感真摯，親和友好；三是態度得體，分寸適度；四是語言有文采，注意句式選擇和修辭手法的運用，體現說服性和感染力。
『熱點題型』建言獻策型
本類試題載體是新聞分析或綜述、圖表或圖文轉換試題、數據或流程圖及各種會議等，其具體特點為：一是由具體問題出發，一事一議；二是問題應實事求是，客觀公允，力戒情緒；三要有自己看法，有獨得之見；四是建議應具有廣譜性，公平合理，有操作性。
【樣題示例1】寫出下面漫畫的寓意，然後提出建議或對策
【解析】首先應觀察漫畫，確定情感傾向及感情基調：千里馬拉磨，而且還是在試用期，從 中可窺測出作者的主觀傾向，其次標題「試用期」，令人哭笑不得，又不得不感嘆諷刺的辛辣。根據漫畫「以小見大」的表現手法，據此，就可以對如何使用人才提出建議與對策了。
【答案示例】讓千里馬去拉磨，諷刺了社會上對人才的嚴重浪費現象。對策：打破束縛人才的限制與浪費，更有對人才的使用偏見及陰暗心理的揭示與批判。
「技巧提煉」建言獻策型應注意一是觀點要正確，符合法律制度及時代主流；二是要理性平和，實事求是；三是內容具體，有操作性；四是簡潔有力，不枝不蔓。
『熱點題型』人物述評型
人物述評包括「人物傳記」與「人物評價」，故寫好人物傳記應注意：應整合好「述」與「議」、「主」與「次」的關系；人物述評應做到全面佔有資料，客觀公允；要點齊全，注重細節；語言朴實自然，簡單明了。人物評價應旗幟鮮明，態度明確；要選好角度，確定視角；評價有力，中肯合理；言簡意賅，力求生動，具有很強的說服力。
【樣題示例】（2009年金太陽大聯考試卷）下面為著名舞蹈家伊莎多拉•鄧肯的材料，請你用簡練的語言為鄧肯寫人物簡介並做簡要評價（針對一點即可，字數300字）
①1877年5月26日，伊莎多拉•鄧肯在美國的舊金山降臨人世，母親懷她的時候，痛苦得經常說：「這個孩子一定很不正常。」
②伊莎多拉大約6歲時，便召集了六七個街坊上的孩子——他們小得還不會走路——讓他們坐在她面前的地板上，教他們揮動手臂。母親問她在幹嘛，她說這是自己辦的舞蹈學校。鄧肯夫人覺得很有趣，就坐在鋼琴前面為她彈奏樂曲。後來，這個「學校」繼續辦了下去，而且大受歡迎，鄰居的小姑娘都來了。他們的父母給伊莎多拉一點兒錢，讓她教她們。伊莎多拉成了世界上年齡最小的「舞蹈教師」。
③18歲那年，她加入了著名的戴利舞蹈劇團。但沒有多久，她便指責戴利在浪費她的天才，憤然離去。在伊莎多拉看來，戴利舞蹈劇團被稱之為舞蹈的那些僵硬而陳腐的體操動作，只是擾亂了她的理想。她追求的是一種與此不同的舞蹈。
④離開了戴利，伊莎多拉回到卡內基會堂的工作室。這時的伊莎多拉已被美國鋼琴家、作曲家埃斯爾伯特•奈溫的音樂深深地吸引住，並為他的音樂《那吉蘇斯》《奧菲莉亞》《水仙女》等創作了舞蹈。後來埃斯爾伯特為她的舞蹈感動，立即建議跟伊莎多拉在一起，在卡內基音樂廳里舉行演出，並將親自為她伴奏。埃斯爾伯特親自籌備，預訂會場，設計海報，並且每天晚上都來跟伊莎多拉一起排演。
⑤第一次演出非常成功，伊莎多拉以身姿和舞意震動了紐約舞蹈界。她的舞蹈新穎，打破了古典舞的規范。一年以後，她前往歐洲，立刻在倫敦和巴黎成名。不久，她在維也納和慕尼黑取得更大的成功。
⑥伊莎多拉50歲那年，一天，她走進一個車庫，堅持要一位年輕修車工帶她試開一輛跑車。車子啟動了，瞬間，她的圍巾纏在車輪中，僅僅幾秒鍾，她的脖子斷了，伊莎多拉就這樣告別了塵世。
人物評價：
【解析】解答此題應以時間為經，以事件和經歷為緯。將人物一生交代得眉目清晰，將對人物的評價暗寓其中。人物評價只要抓住「鄧肯是一個沒有上過一天舞蹈學校的舞蹈大師」這點即可。
【答案示例】（1）1877年5月26日，伊莎多拉•鄧肯出生於美國舊金山，伊莎多拉6歲時就教會同伴們學習舞蹈，並成為世界上年齡最小的「舞蹈教師。18歲她加入了著名的戴利舞蹈劇團，後因厭惡舞蹈團僵硬陳腐的體操動作而退團。後到卡內基會堂工作室工作，並結識了鋼琴家、作曲家埃斯爾伯特•奈溫，兩人在卡內基音樂廳里舉行了成功的演出，她的舞蹈新穎，打破了古典舞的規范，用身姿和舞意震動了整個世界，50歲因車禍去世。
（2）她是一個沒有上過一天舞蹈學校的舞蹈大師。這個從6歲起就在家中舉辦舞蹈班的女人，天生擁有為舞蹈而生的思想。她痛恨芭蕾舞的嚴格定律，追求真正的自由和諧，她創造的舞蹈是一種發自心靈深處的對於自由的嚮往，是對美本身的追求。
「技巧提煉」人物評述型題目答題技巧有：一是要理清文章思路，分辨清文章順序，特別是時間與空間、認知與情感順序；二是要有始有終，布點齊全（生平、事跡）；三是介紹應樸素自然，不事雕琢，不加渲染；四是要重點突出，分條概述，切忌流水賬；五是人物評價要選點准，評價要中肯公允，適度自然；六是語言要精煉扼要，富有力量。
『熱點題型』擬寫新聞型
新聞，也叫消息，短訊，便是短消息。是以敘述為主要表達手段，用簡明扼要的文字，對現實生活中新近發生的有社會意義的事實迅速而及時的報道。消息的寫作結構一般由標題、導語、主體、背景材料和結尾等五個部分組成。短訊可以沒有標題。一條清晰、完整的消息，一般具備五個要素，即何時，何地，何人，何事，何故。簡稱為「五何」或「五W」。
【樣題示例】（原創）根據所提供材料，以新華社記者身份擬寫一則新聞報道。
●據了解，一月十日以來，歷史罕見的持續低溫雨雪冰凍天氣已給貴州、湖南、湖北、安徽、江西、廣西、重慶、廣東、浙江、福建、四川、陝西、江蘇、雲南、甘肅、河南、青海、西藏、山西、上海等二十個省市造成重大災害，受災人口超過一億多人，因災造成的直接經濟損失已達五百三十多億元人民幣。農作物受災面積和直接經濟損失，均已經超過去年全年低溫雨雪冰凍災害造成的損失。
●據中央氣象台預報，受減弱的西南暖濕氣流和南下弱冷空氣的共同影響，預計今天白天到夜間，江南、華南的雨雪天氣將短暫停歇。受再度加強的西南暖濕氣流和冷空氣影響，四至五日，江漢、江南、華南以及西北、黃淮、江淮、西南的部分地區又將有一次弱的雨雪天氣過程，貴州西部部分山區仍有凍雨。內蒙古、西北、華北、黃淮等地氣溫將有四攝氏度左右小幅下降。
●中央氣象台專家表示，由於前期降水較多，水汽充足，受夜間地面輻射降溫的影響，今明兩天的夜間和清晨，江淮、江漢、江南中北部以及西南地區等地的部分地區有霧。
●專家提醒說，短暫的雨雪間歇使得貴州、江南、江漢、江淮等地氣溫較前期有所升高，上述地區的積雪和冰凍得到部分融化，但由於夜間氣溫仍低於零度，且前期冰凍雨雪持續時間較長，對交通運輸造成的不利影響仍然存在。
【解析】本題為典型新聞編組擬寫，此類試題應注意：一是將最核心事件及信息提取出來，二是善於從數字及文字中概括規律性的東西，同時，注意變化，如連續冰凍天氣以及新動向；三是明晰新聞消息結構，特別是導語部分，更是解題「手筋」。
【答案示例】新華社記者報道，到2月3日，中國已經持續了二十三天的雨雪冰凍天氣終於出現了短暫停歇。但從明天開始，新一次雨雪天氣過程將再次出現。
「技巧提煉」擬寫新聞短訊技巧有：內容真實，事實准確，新聞要素齊全真實：時間、地點、人物、事件、細節、數字、引語等；不能虛構杜撰，不能合理想像；迅速及時，注重時效；簡明扼要，短小精悍；一事一報，恰如其分。
D. 語文讀材料，作探究，寫結果的應試技巧
材料探究題解題思路
【題型說明】
新的課程標准提出了「探究性學習」的要求，提出要考查學生「探究內容」的能力。在02、03年各地的中考中出現了大量的適應這一考查目標的試題，這些試題十分重視對學生探究、發現能力的考核，不僅考查學生閱讀、分析、判斷和研究問題、解決問題的能力，而且把解題的過程、考試的過程變成了研讀資料、處理資料的過程。此外，發展學生思維多極性，從語文的視角發現和提出問題，並加以探索、研究解決，在探究中展示自己的睿智與條理。明白了出題者的這個出發點，對於我們准確把握出題者的意圖，切准題目的脈搏，找到正確的思維路徑是大有裨益的。
【例析指津】
做探究題，就是要求我們通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發現，然後寫出自己發現、探究的結果。而發現、探究就是要讓我們通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關系。
材料之間大致存在兩種情形：
一是幾則材料間存在邏輯聯系，主要是探究因果關系。
請看例題1：
閱讀文章《藏羚羊跪拜》有關內容和下面兩段資料，從中你有什麼發現？寫出你探究的結果。
（1）藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。（《中學生知識畫報》）
（2）近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態環境打響了艱苦的保衛戰……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野氂牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國國防報》2002.5.28）
附原文：《藏羚羊跪拜》
①這是聽來的一個西藏故事。發生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那隻將母愛濃縮於深深一跪的藏羚羊。
②那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的餘音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以到達的角落。當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經成為鳳毛麟角了。
③當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發、留著濃密大鬍子、腳穿長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上，身後的兩頭藏氂牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，雲游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝聖者。那些磕長頭去拉薩朝聖的藏家人心甘情願地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝願：上蒼保佑、平安無事。
④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的權子槍是在發生了這樣一件事以後——應該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正；住備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一隻肥肥壯壯的藏羚羊、、他眼睛一亮，送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即湧上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍,他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那隻肥壯的藏羚羊並沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然後沖著他前行兩步，兩條前腿「撲通」一聲跪下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼裡流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得鬆了一下。藏區流行著一句老幼皆知的俗話：「天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。」此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那隻藏羚羊便栽倒在地。它倒地後仍是跪卧的姿勢，眼裡的兩行淚跡也清晰地留著。
⑤那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那隻藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什麼要下跪?這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜裡躺在地鋪上他久久也難以入眠，雙手一直顫抖著……
⑥次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那隻藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀「咣當」一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜卧著一隻小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什麼那隻藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什麼要彎下笨重的身子為自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。
⑧老獵人的開膛破腹半途而停。
⑨當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那隻藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍……
從此，這個老獵人…… (選自2000年9月25日《新民晚報》王宗仁／文)
分析：仔細閱讀提供的兩則材料，我們可以發現提供的材料中有一段「藏羚羊性怯懦……」，而另有一段「（向人）揮蹄致意……」。這兩段文字之間前後存在矛盾。為什麼藏羚羊的習性會有變化？，通過比較、分析，不難發現這道題是要我們探究其中的因果關系，也就是說我們必須找到藏羚羊發生這巨大變化的原因。這原因也肯定在材料中。材料中哪些詞句給我們啟發呢，很顯然「國家一級保護動物」、「近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態環境打響了艱苦的保衛戰」是造成這一變化的主要原因。歸納提升一下，答案就應該是政府加大的保護力度，群眾提高了覺悟，使藏羚羊的數量增加了，藏羚羊的生活習性也有了改變。這一題共3分，第一點是很重要的。
二是幾則材料都與同一事物有關，就要探究材料之間的共性或個性。
例2、閱讀下面兩則材料，寫出你閱讀後的發現。
（1）有一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨後在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風浪，這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往裡面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。
（2）在某一上區的著名旅遊景點，有一段被當地人稱為「鬼谷」的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬長深淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什麼東西。據說這里以前發生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當地人，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。
閱讀這兩則材料，我們發現命題者是要考生首先能夠發現兩者之間的相同點。研讀原材料，材料1中的老船長讓船負重後船反而行的更穩了，材料2中的導游也是讓旅客負重後，旅客反而安全了。這就是它們的相似點。在發現了相似點之後，我們還要將它上升到一定的哲理高度。所以這道題目的答案是：人生的很多時候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩步前進。
一般說來，探究性題目總是由2-3則相互之間有關系的材料組成。它可以單獨出現，也可與閱讀文章結合起來考查。
解答此類題目，我們應該思考：這幾則材料為什麼可以放在一起？然後推斷：一定是材料之間存在某種關系。再通過比較、分析，一定會有所發現。答題時，材料間是因果關系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點的。
材料探究題還有一種特殊的形式，那就是圖表題，解這類題目關鍵是：扣題旨、找規律、善表達，這是解答圖表題三步曲。圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀，概括性強，知識覆蓋面廣，涉及學科多等特點，備受命題者的青睞。可是同學們由於缺乏解題技巧，常常理不出頭緒。那麼，我們該如何准確、高效地答題呢?
一、明確要求扣題旨。題干不僅明確了命題意圖和答題方向，還常常顯示答題區域和方法，具有較強的暗示性。所以讀懂題干，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領，是解答圖表題的基本條件和准則。
例3．我國是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴重的國家之一。下面是有關這方面情況的統計。請用簡明的語言概括統計結果。
年代
土地沙漠化面積
(單位：平方公里)
沙塵暴
發生次數
典型受災情況
(單位：次)
70年代
1560
13
降塵25600噸／平方公里
80年代
2100
14
20萬畝農作物受害，直接經濟損失5000多萬元
90年代
2460
23
46．1萬畝農作物受害，11．09萬頭(只)牲畜死亡，156萬人受害，直接經濟損失8億元
此題要求具體明了，題乾的要旨比較容易把握。但也不能掉以輕心，因為「用簡明的語言概括統計結果」，不僅要把圖表的內容敘述清楚，還隱含另一層意思：從時間、土地沙漠化面積、沙塵暴發生次數和典型受災情況四方面概括，如果只是逐一說明表格內容，就不合要求。明白了這一道理，答案就不難得到：70年代到90年代，我國土地沙漠化面積越來越大，沙塵暴發生次數越來越多，造成的危害也越來越嚴重。
二、仔細讀圖找規律。如果說緊扣題干明確要求，是解題的基本准則；那麼認真讀圖，把握規律，實行圖文轉換，則是解題的關鍵。因為圖表題是通過圖畫和表格來「說話」的，它在簡明直觀地把現象展示在讀者面前的同時，也會把問題的本質隱藏起來。這樣，我們就必須按圖索驥，從材料中發現圖表蘊涵的規律。具體地說，閱讀圖表首先應讀圖名、讀圖例、讀內容、讀功能、讀附註等環節，不局限
於某一點或某一面，不放過圖表中的任何一個細節，進行正面和側面、縱向和橫向的多維思維。其次，及時篩選信息，努力尋找信息點，從圖表中提取有效信息，找准分析「問題」和解決「問題」的切入點，揭示圖表的本質和要旨，然後把數據或圖示信息轉換成文字，實現質的飛躍。
例4．請根據右邊圖表中的有關數據，用文字說明我國人均住房建築面積20年來的變化情況和與其他國家的比較情況，不得超過40字。
依據有關的數據，用文字說明我國人均住房建築面積的兩點情況(一是20年來的變化情況，二是與其他國家的比較情況)是本題的具體要求。在明確答題要求後，我們就要上下觀照，前後比較，進行全方位的立體思維，留心圖表的符號、文字、數字和附註，然後逐步地把重點轉移到圖表下方的數據(1979年7．2+2000年20．4—2005年22)，就會茅塞頓開：20年來我國人均住房建築面積不斷增加(或「逐年增加」等)。
既然20年來我國人均住房建築面積有較大增加，那麼，與其他國家相比較，在世界上又處於什麼位置?就只要再看一看圖表上方的5組文字和數據，並與下方的兩組數字(2000年20．4+2005年22)比較，答案就是：目前已達到(或略超過)世界中等收入國家的水平(或標准)。
三、准確歸納善表達。規律的發現，還不過是把圖表轉化為文字的胚胎和雛形。要想真正「長大成材」，還必須要依靠准確的歸納和恰當的表達。因此，我們在解答圖表題時，還應該按照題目的要求(包括字數)，把捕捉到的規律(即圖表的本質和要旨)用恰當的詞語和完整的句子表達出來，做到沒有錯別字，語言准確、簡潔、連貫，符合客觀實際。
例5．根據提供的圖表和文字回答問題：
揚州農村地域廣闊，自然資源豐富，農業生產條件優越，農業發展歷史悠久……1993年國家正式批准建設揚州高科技農業示範區。
①根據右面圖表，請你用一句話概括揚州農業發展的情況。(不超過16個字)
1992年到1998年，_______________________________。
②請你根據上面的文字和圖表，試寫一則—句話新聞(不超過28個字)。
_______________________________________________________________這是一道滲透著數學知識的圖表題：從命題意圖看，題干簡潔，要求明確；再從這幅柱形圖看，圖表所要說明的內容也很清晰：從1990年到1992年，揚州市的農業總產值呈穩定態勢；而從1992年到1998年，揚州市的農業總產值連年迅猛提高，特別1993年建成國家高科技農業示範區後，總產值連續5年有了大幅度提高。現在關鍵的是如何把獲得的信息用簡明的文字准確地表達出來。
事實上，由於第①題只需要概括1992年到1998年的揚州農業發展的情況，因此在這以前的情況就不必考慮，這樣正確的答案為：揚州農業總值連年迅猛提高。
第②題是要求我們把文字和圖表揭示的內容寫成一則新聞，而對新聞的概括必須把握記敘的要素，所以我們在表達時，既要涵蓋新聞要素，又要做到簡明扼要。這樣就對准確歸納提出了更高的要求——盡題能用最經濟的文字來表達最豐富的內容，在把握要素的前提下，進行多次的「刪、合、換」，直到完全符合題意：揚州建成高科技農業示範區後，農業總產值連續5年大幅度提高。
【鞏固反饋】
1、閱讀下列材料，寫出你的發現。
有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來，放進了垃圾桶，被路過的口試官看到了，他因此得到了這份工作。
一位青年在自行車店當學徒。有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學徒笑他多此一舉。車主將自行車領回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。
2、閱讀下列材料，寫出你的發現。
一分錢在許多地方已經失去人們的尊重，全國每年估計有70億的一分錢消失不見。1989年國會議員詹姆士提議立法，希望政府能在2000年以前停止發行一分錢。
1992年經濟低迷到谷底時，財政部只鑄造了91億枚一分錢，1990年120億枚，1991年99億枚，1993年113億枚，1997年經濟好轉，則有133億枚。
四年前，加州一位小學教師，想向學生表現「100萬個東西」的概念，發起捐一分錢的活動，四年時間終於募到100萬個「一分錢」。銀行反復數過1040遍，去年春天，這100萬個一分錢，也就是1萬元，利息達到868美元。目前校方還沒有決定到底怎麼使用這筆錢，不過最大的可能是設立獎學金。
3、按要求答題。
已知：①備考前夕：某學校初三（2）班晚10∶30下自習
②班主任有令：每晚下自習後須自學一小時
求：考入重點高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無邊
這是一道特殊的數學題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）另外，請給該學校提一條合理化的建議。
（1）信息 ① _______________________________________
② _______________________________________
（2）建議：________________________________________
4、對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，結合毛澤東《沁園春·雪》，說說你從中有什麼發現。
（1）電視連續劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領風騷。
（2）黑格爾在他的《歷史哲學》中評價成吉思汗和蒙古帝國：「他們，出現於文明化了時代的野蠻人，在幾年之內突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。」
（3）普希金描述成吉思汗入侵時說：「蒙古人征服俄羅斯以後，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數，也沒有給予我們亞里斯多德。」
5、閱讀下列材料，寫出你的發現。
伊拉克戰爭以美軍控制伊首都巴格達而告終。但戰爭初期，美軍曾遇伊軍頑強抵抗，一度在巴格達城外受阻，伊拉克總統薩達姆也擺出了一副要與美軍在城內決一死戰的架勢。對此，各國媒體紛紛認為美軍的「速勝論」遭到了挫敗，有的媒體甚至乾脆把巴格達稱之為「薩達姆格勒」。（人名加上「格勒」是前蘇聯給城市命名的常用方式。）閱讀下面兩段材料，不涉及戰爭的性質，僅就媒體對戰況的預測，說出「薩達姆格勒」的含義。（4分）
材料一：列寧格勒保衛戰。蘇德戰爭期間，希特勒北方集團軍以優勢兵力突破蘇軍抵抗後，侵入列寧格勒郊外和蘇芬界河拉多湖一帶。從1941年9月8日到1944年1月17日，列寧格勒被圍困872天。德軍參戰兵力有4個集團軍、一個裝甲集團群和部分空軍。蘇聯軍民進行了艱苦卓絕的反圍困鬥爭，終於挫敗德軍封鎖，把德軍從列寧格勒擊退到220－280公里外。
材料二：斯大林格勒保衛戰。這是前蘇聯衛國戰爭中的一次決定性戰役。德國不甘心1942年初在莫斯科戰役的失敗，於1942年7月放棄全面進攻蘇聯的計劃，主攻南線，以佔領戰略地位十分重要的斯大林格勒為主要目標。7 月17日，德軍集中100多萬優勢兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市內，蘇聯軍民與德軍展開了激烈的巷戰。11月19日，蘇軍開始反攻。次年2月，德軍第六集團軍、第四集團軍等全軍覆滅，損失官兵近150萬人。
6．左圖是北京奧運會的會徽，它是從1985件全球應征的有效作品中脫穎而出，並在眾多專家的幫助下進行了多次修改而最終產生的。它的成功之處就在於「當世界另一端的人第一眼看到它的時候，就會感覺到這是中國的，能傳達出基於悠久歷史傳統沉澱之上的現代感」。請你探究一下該會徽是如何傳達出我國悠久歷史傳統文化的。
7、閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。
赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，引起一定范圍內一段時間中水體變色現象。通常水體顏色因赤潮生物的數量、種類而呈紅、黃、綠和褐色等。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。赤潮不僅給海洋環境、海洋漁業和海水養殖業造成嚴重危害，而且對人類健康甚至生命都有影響。
2002年我國海域多次發現赤潮，具體情況如下圖：
8、請研究下圖，寫出你的探究結果
9、閱讀下面的材料，寫出你的發現。
2003年我國的稅收情況如下圖：
2003年我國稅收持續保持快速增長趨勢，1至11月，全國已完成稅收收入18671億元，比去年同期增收3153億元，同比增長20.3％。 有關人士分析說，今年稅收收入增長較快，其中一個原因得益於我國經濟持續快速增長、宏觀經濟運行質量和企業效益進一步提高。進口大幅增長帶動了海關代征進口稅收高速增長。
五年來，依法治稅取得了階段性進展。稅收法制建設取得重要突破，新稅收征管法及其實施細則相繼公布實施。稅收執法邁上新台階，五年共查出違規文件4000多件，已經糾正80％以上。按照世貿組織規則調整稅收政策和管理辦法，廢止或修訂了一批稅收文件，調整了兩項稅收政策，取消了五項不符合世貿組織規則的行政審批項目，同時切實加強了稅收協定的執行工作。作為其中的一個成果，五年來，我國共組織稅收收入64000億元左右，比上一個五年翻了一番多。
10、研讀下面的材料，寫出你的發現。
據日本農林水產省公布的《食品浪費統計調查》報告顯示，日本的食品平均浪費率為5.1%，其中一般餐館的食品浪費率為3%，飯店的食品浪費率為15.7%，結婚宴會的浪費率竟達到23.9%。嚴重的食品浪費現象讓人瞠目結舌。包括家庭廢棄食物在內，日本每年要浪費大約1000萬噸的食品。以往，這么多被浪費的食品都當做垃圾白白扔掉。面對這種社會現象，日本制定了《食品再生法》。
日本各種資源都比較匱乏，但家電普及率和更新換代率極高。以前，人們經常把破舊家電亂扔在街邊，針對這種情況，去年4月1日，日本開始實行《家電循環法》，規定廢棄空調、冰箱、洗衣機和電視機必須由生產廠家負責回收，用戶向廠家支付少量費用。這一法律集中體現了「3R原則」，即減少廢棄物、再利用和循環。經過一年時間，「3R原則」在日本已經深入人心，現在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街道更加整潔，廢舊家電也物盡其用。
以《家電循環法》的成功經驗為基礎，日本政府又順理成章節地提出了《汽車循環法案》。作為一個汽車大國，日本生產的名牌汽車銷往世界各地，國內市場也很大。全國擁有七千多萬輛汽車，每年淘汰上百萬輛，如果驅車前往東京郊區，經常可以碰到廢汽車堆積而成的小山。《汽車循環法案》的目的就是要變廢為寶。
11、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。
12、根據下面一段話中的統計數據，請為這段話寫一個結束句（不超過20字）。
最近，記者考察了某市最繁華的商業街，對這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路段的747個招牌中，含有不規範字的招牌多達118個，約占總數的16％。在這118個招牌中共有326個不規範字。由此看來， 。
【答參考案】
1、良好的習慣，多一點追求，會有更多的收益。（關心並做好份外事，益人又益己）
2、小事物照樣蘊涵著巨大的價值。
3、信息如：①某學校用「時間＋汗水」方法進行中考備考； ②這種方法極大的摧殘孩子的身心健康； ③學生不堪重負，而又無可奈何； ④學生睡眠不足可能導致學習效率低下等。 建議如：應推行素質教育，尋找提高教育質量的有效途徑；多給孩子睡眠時間，保證孩子身心健康；減輕學生課業負擔。
4、（1）歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（2）電視連續劇美化了成吉思汗的形象，把他視作「壯士」、英雄。如從其他角度有獨特發現，也符合要求。
5、不設統一答案。參考要點：①戰爭將以美軍的失敗而告終；②美軍可能在巴格達城外長期受阻終被擊潰；③美軍也可能在巴格達陷入巷戰而遭受重大傷亡。（4分。三點全答到可得4分；答到其中任兩點得3分；只答到①可得2分；只答到②和③中的一點，只能得1分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）
6．不設統一答案。參考要點：①北京奧運會會徽融入了具有五千年歷史的中國書法和篆刻印章等藝術形式，②作品主體部分又似漢字篆書「京」字，又似舞動的「人」張開雙臂，③傳遞著古老而又充滿現代氣息的禮儀之邦的友好、真誠與熱情。
（4分。答到其中任兩點得4分；只答到1點得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）
7、我國海域多次發現赤潮，說明我國的環境污染嚴重，海域的環境惡化，給周邊人民帶來許多危害。
8、大多數高校畢業生能找到工作，本科文憑就業形勢較為樂觀。高校畢業生找不到工作很正常。
9、2003年稅收收入增長較快，其中一個原因得益於我國經濟持續快速增長、宏觀經濟運行質量和企業效益進一步提高和進口的大幅增長，另外一個原因是我國加強了稅收法制建設，依法治稅，稅收有了較大的增長。
10、日本很注意節約資源，注重物資的再生，重視環境的保護，能用法律的手段強化執行。
11、①招貼畫題為「綠色家園」，一片大樹葉中有一個地球，整個圖似隻眼睛。②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環境）。或「關注環境保護，建設綠色家園。」（言之成理即可）
12、符合題意即可給分。例如：商業用字不規范的現象非常嚴重。
該文章轉載自www.czwsw.com：http://www.czwsw.com/zkzl/ShowArticle.asp?ArticleID=21670
E. 如何從圖表中獲取信息 語文教案
提取圖表有效信息題的解答方法
一、指導思想與理論依據
《課標》
1．能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。
2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
3．關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖畫、照片等展示學習成果。
4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料和間接資料的主要差別；學會註明所援引資料的出處。
《考試說明》
1．依據設置的情境和提供的資料，完成語文綜合性學習活動簡單方案的設計。
2．根據要求提取文字或圖表中重要信息，歸納內容要點，形成自己初步的認識。
3．綜合運用語文能力解決生活中的語文實踐問題。
二、教學背景分析
（一）學習內容分析
語文綜合性學習，這是近幾年北京市中考試題中常見的形式，這類題目主要考查學生在語文綜合活動中，能否准確理解活動的內容和主題，並用准確的語言進行表述。
2011年中考中，分值發生了變化，綜合性學習題量不變，但分數增加2分。這使得綜合性學習在中考中所佔比重有所增加，地位也重要起來。
（二）學生情況分析
學生不能准確地根據要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內容要點，形成自己初步的認識。學生在答此類題形時，常見以下失誤：
1．陳述對象易出錯。
2．提取的信息並非主要信息，或概括不夠精煉、准確。
3．提煉觀點時就事論事，不能上升到理論高度。
4．不能正確理解圖表表述的主要內容及內涵。
（三）教學方式與教學手段
教學是教和學的雙邊活動，既要有教師的主導作用，又要有學生的主動性。因此，本文的總體教學思路為：在教師引導下，學生通過板演，發現問題，共同探究，尋求方法，運用方法解決問題。
三、本課教學目標設計
1．明確綜合性學習有關題型。
2．能准確地提取圖表中重要信息，歸納內容要點，形成自己初步的認識。
3．提高提取信息，概括內容的能力，訓練學生的解題思維與技巧。
四、教學過程
（一）導入：
2011年中考中，綜合性學習分值發生了變化，綜合性學習題量不變，但分數增加2分。這使得綜合性學習在中考中所佔比重有所增加，地位也重要起來。
課前利用「質疑單」， 讓學生談困惑：
1.綜合性學習有哪些題型 2.如何從圖表提取有效信息
F. 語文問題怎樣根據圖表來得出結論
第一、全面准確地認讀圖表內容。一般來說，解讀圖表遵循以下流程：源
信息
(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。
第二、對認讀結果的要求，注意兩點：①結果與源信息的同一性。即圖表包含的陳述對象、比較的各個項目角度、事物發展的趨勢，在轉換中一定要全面准確，不遺漏。若題目要求把圖表內容表述出來，還要引用圖表中的具體數據來加以說明。②結果與源信息的一致性。即在歸結中，答案要點要與圖表反映的整體趨向、觀點態度一致。同時還要注意與題干中字數和句式的要求一致性。
G. 語文圖表題分析，答題技巧及例題
.圖表題
一審標題。標題往往是對整個圖表內容的概括，反映了圖表的主題。因此標題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答案就不會跑題。
二審圖表。圖表是得出結論或反映問題的主要依據。在審圖表時，要特別重視數據變化。我們可對圖表中的數據進行橫向和縱向的比較，在比較中發現變化，發現差距，發現問題，從而得出結論。
三審要求。根據考題要求提供的「信息」，帶著「問題」審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更准確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標題，但在題目要求中告訴你這是一張什麼圖表時）。同時也只有根據要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。
H. 初中語文圖表題的解題方法
1、仔細審題（標題、圖表和要求）
2、找出圖表中的數字和文字規律
3、准確表達和歸納
I. 語文圖文題怎麼答
圖文題可分為表格文字轉換題,漫畫文字轉換題
圖文題的考查角度有兩種：1.直接表述圖表信息 2.圖表信息進行推斷總結
答題技巧:1.直接表述圖表信息,一般是第一問,答題時就對圖表基本內容進行概述,要忠於圖表,不要想像或虛構.主語一般是題目的調查對象,謂語是概括數據的變化.一般用主謂句陳述.
2.第二問一般問從該圖中得出什麼觀點或結論.答題要思考,比較數字得出的結果+調查目的,或調查得出的結果所蘊含的意義.答案用語不能離開調查對象、目的、可優先選用題干中（表題）的詞語.
你找一道圖文題來做例子,結合這個看,就清楚了.
J. 語文圖表題答題有什麼技巧
結合題目要求，左右橫向比較，找出規律（是減少了還是增加了等），然後歸納成文字