語文七色光的什麼版

1. 小學六年級上冊語文七色光七的內容是什麼

練
1. 把下面括弧中錯誤的注音畫掉。
攙（cānchān）扶
痴（chǐ chī）心
雕琢（zuó zhuó）
東岳（yuè yào）
泰山包蘊（yùnrùn）
肆虐（nüè niè）
支撐（chēngchěng）
開辟（pǐ pì）
2. 改正下面句子里的錯誤。
⑴在老師和同學的幫助下，小明終於克服了錯誤。
⑵星期天，我和爸爸去參觀圖書。
⑶這學期換了班主任，兩個新舊班主任對同學都很關心。
日積月累
1. 讀一讀，寫一寫。我還知道一些勉勵人的詞語。
堅持不懈精益求精滴水穿石
學無止境孜孜不倦持之以恆
2. 讀名言俗語。
鍥而不舍，金石可鏤。
———《荀子》
一個人做事沒恆心，他是任何事也做不成的。
———牛頓（英國）
只要工夫深，鐵杵磨成針。
———俗語
知識窗
精衛填海
傳說炎帝有個小女兒，名叫女娃。她到東海戲水時，被淹死了。她的靈魂化作了一隻鳥，形似烏鴉，花頭、白嘴、紅足。鳴叫的時候，這只鳥就發出「精衛」、「精衛」的聲音，久而久之，人們就叫她「精衛」。為了使她的悲劇不再重演，精衛每天口銜西山的小石子或小樹枝，投到東海里去，決心把東海填平。她那種不達目的不罷休的精神，贏得了人們的欽佩和尊敬。
窗外事
我最愛看中央電視台的少兒頻道。
我最喜歡看的電視節目是
我經常看的報紙是
我知道最近發生的國內外大事有

2. 怎麼寫一年級下冊語文七色光五的教學計劃

教學目標

1.積累識字的方法，激發兒童識記漢字的興趣。

2.通過讀讀記記的方法積累名人名言，使學生養成積累的良好習慣，從中受到優秀文化的熏陶。

3.幫助學生了解古代和現代的交通工具，知道現代的交通工具比古代的先進得多，人類是在不斷發明創造中前進。激發學生熱愛科學的興趣。

4.培養學生動手操作能力、想像能力、創造能力；培養學生搜集、積累、運用信息的能力，以及合作精神。

教學重、難點

1.重視語文知識的積累，培養學生綜合運用語言文字的能力。

2.通過語文實踐活動，使學生初步具備整理資料的能力，培養學生的合作精神。

教學准備

多媒體課件、粘貼畫、手工作品、展示台。

課時安排

兩課時。

教學流程

第一課時

一、導言

同學們，中國的漢字源遠流長，充滿了奧妙，要記住並了解這些奇妙的漢字並不難，只要你開動腦筋就一定會想出好辦法。這節課老師和你們一起走進我們的快樂園地———「語文七色光」去探尋漢字的奧秘。（板書：語文七色光五）

二、語言和知識積累

1.畫一畫，寫一寫。

（1）老師先給大家展示一幅畫(教材的例題)誰能說說這幅圖所表示的意思呢？

（2）接下來出示第二、三、四幅圖讓學生說說它們所表示的意思。

（3）你能仿照例題也來畫一畫，再根據所畫的內容填寫漢字嗎？（生動手畫，師巡視指導。）

（4）展示台展示學生的畫，師生共同評議。

2.日積月累（課件出示名人名言）

（1）說一說什麼是名人名言。[=www.XXjxsj.cn=小學教學 設 計 網]

（2）自由讀，藉助音節讀准字音。

（3）同桌互相讀互相聽，糾正字音。

（4）指名匯報讀，並說說對這兩條名言的理解。

（5）用自己喜歡的方式把這兩條名言背誦下來。

三、語言表達能力訓練（「知識窗」）

1.（電腦出示：轎、馬、車、船、火車、汽車、飛機、摩托車、輪船）

這些交通工具你都認識嗎？說說看。如果我們把這些交通工具分成兩組，該如何分呢？小組合作完成。

通過小組合作同學們把轎、馬、車、船分為一組，我們稱它為古代的交通工具。把火車、汽車、飛機、摩托車、輪船又分為一組，稱為現代交通工具。兩組對比你發現了什麼？我們給它們起個名字就叫作「日新月異」的交通工具（板題）

2.學生自讀課本，再說一說都讀懂了什麼。

3.小組間互相交流交通工具給人們生活帶來的方便。

4.讓學生通過准備的資料說一說現代的交通工具還有哪些。

5.讓學生展開聯想說說還想發明哪些交通工具。

第二課時

一、觀察製作

同學們，我們每人都有一雙靈巧的手。你瞧，今天老師給大家帶來了幾樣小朋友通過動腦筋親手製作的作品（出示：扇子、風車、賀卡、小房子）。喜歡嗎？（讓學生觀察小朋友的小製作）你能說說這些小製作都是什麼嗎？能介紹出它的製作過程最好。

老師相信我們班的同學也一定會製作出精美的作品，那就趕快行動吧！可以小組合作完成，也可以自己獨立完成。

二、綜合實踐活動

學生用自帶材料製作作品。

三、小製作展示台

1.將同學們製作的作品拿到展示台展覽。

2.請每位同學說出自己的設想和製作過程。

3.評出最佳製作一、二、三等獎。

同學們製作的小作品都很精緻，很有創意。老師希望同學們在今後的生活中注意搜集一些廢舊物品，根據它們的特點，打開思路，充分想像，創造出更多、更好的作品，美化我們的生活，同時還能對環境保護貢獻我們的力量。

3. 三至六年級日積月累(科教版的)

名人名言

語文七色光（二）

1、自己活著，就為了使別人過得更美好。——雷鋒

2、冬天來了，春天還會遠嗎？——雪萊（英國）

語文七色光（三）

1、真理的太陽一出，謊言的冰雪全消。——契科夫（俄國）

2、說假話而想取得人的信任，是夢想。——艾青

語文七色光（四）

1、貪心的人想把什麼都弄到手，結果什麼都失掉了。——克雷洛夫（俄國）

2、 只有為別人活著，生命才有價值。 ——愛因斯坦（美國）

語文七色光（六）

1、山有高低，水有清濁。

人外有人，天外有天。——諺語

2、一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞（英國）

語文七色光（八）

偶成(宋·朱熹)

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

語文七色光（九）

1、謊言的船開不遠。誠實比珠寶更珍貴。——諺語

2、城市和勤勉應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林（美國）

四字詞語

語文七色光（一）

月光如水 日新月異 日月如梭 星光燦爛 斗轉星移 星羅棋布

語文七色光（五）

繁花似錦 綠草如茵 五彩繽紛 青松翠竹 桃紅柳綠 千姿百態

語文七色光（十）

千里冰封 萬里雪飄 紛紛揚揚 飄飄灑灑

三年級
小兒垂釣（胡令能）
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
聰明在於學習，天才在於積累（列寧）
世上無難事，只要肯登攀（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結果（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯（高爾基）
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）
水南水北重重柳，山後山前處處梅。（王安石）
千里之行，始於足下。百尺竿頭，更進一步。
耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。
繩在細出短，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上升明月，天涯共此時。（張九齡）
久旱逢甘露，他鄉遇故知。（汪洙）
歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）
千里送鵝毛，禮輕情誼重。（邢君臣）
吃一塹，長一智。只要功夫深，鐵杵磨成針。（諺語）
四年級
霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。
綠水本無憂；因風皺面。青山原不老；為雪白頭。
山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時時好好奇奇。
重重疊疊山；曲曲環環路。丁丁冬冬泉；高高下下樹。
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，
四月薔薇靠短牆，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，
十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影，煙淡眼濃遠近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
清風明月本無價，近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
過故人庄[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
有志者事竟成。《後漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數夕陽紅。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
言必行，行必果。〈論語子路〉
與朋友交，言而有信。〈論語學而〉
己所不欲，勿施於人。〈論語顏淵〉
精誠所加，金石為開。〈後漢書廣陵思王荊傳〉
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之〈孟子離婁下〉
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼（孟子梁惠王上）
清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）
對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛恩斯坦）
採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
獨出前門望野山，月明蕎麥花如雪。（白居易）
水滴石穿——非一日之功；早開的梅花——一枝獨秀
砌牆的石頭——後來居上；關羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字——入木三分；周瑜打黃蓋—一個願打一個願挨
五年級
一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷下筆如有神。（杜甫）
書猶葯也，善讀之可以醫愚。（劉向）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）
浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。群裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
東風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。《孝經》
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
卜運算元·詠梅（毛澤東）
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
浪淘沙[唐]劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牛郎織女家。
天行健，君子以自強不息。《周易》
有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》
莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》
地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天
斗雞山上山斗雞，龍影岩中岩影龍 （迴文聯）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中（數字聯）
重重疊疊山，曲曲環環路。
叮叮咚咚泉，高高下下樹
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。
風風雨雨，年年暮暮朝朝。（疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外。
池邊綠水，樹邊紅雨，雨落溪邊。
水車、車水、水隨車，車停水直。
風扇、扇風、風扇扇。扇動風生。（頂針聯）
劉關張桃園三結義——生死之交 孔明借東風——巧用天時
關公赴會——單刀直入 徐庶進曹營——一言不發
梁山泊的軍師——無（吳）用 孫猴子的臉——說變就變
外甥打燈籠——照舊（舅） 孔夫子搬家——凈是輸（書）
小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子—真（針）好
四月的冰河——開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭---名聲在外
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。（德）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。（印度）泰戈來
六年級
落紅不是無情物，化做春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步--------魯迅
我愛我的祖國，愛我的人民，離開她，離開了他們，我就
無法生存，更無法寫作。（巴金）
輕諾必寡信。《老子》 民無信不立《論語》
不精不誠，不能動人。《莊子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留於子孫耕。 有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的；你就得不到多方面的優點。必須如蜂蜜一樣，采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
元日[宋]王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
囚歌葉挺
為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦（冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。（英國）戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
——（瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與海》

4. 教科版語文書六年級上冊目錄是什麼

第一單元
1毛主席在花山 （翟志剛）
2山洪一樣的掌聲
快樂書屋一上將與下士
海瑞當知縣
能說會寫怎樣平等待人
________讀後感
語文七色光一
第二單元
3香山的紅葉
4夾竹桃 （季羨林）
快樂書屋二賞荷（四篇）
荷花（節選） （葉聖陶）
荷花（節選） （汪曾祺）
雨荷 （冰心）
荷葉 （席慕蓉）
古詩三首
早梅 （張謂）
新柳
北陂杏花 （王安石）
能說會寫賞花
我喜愛的植物
語文七色光二
第三單元
5知識改變了我
6科學家阿基米德
快樂書屋三從雜貨店走出來的數學家
愛因斯坦和小女孩兒
能說會寫我敬仰的科學家
假如我是科學家
語文七色光三
第四單元
7明珠回歸
8清炒小螺螄
快樂書屋四詩二首
望大陸 （於右任）
鄉愁 （餘光中）
兩岸民眾親如一家
能說會寫赤子之心
給台灣小朋友寫信
語文七色光四
第五單元
9飛吧，你飛吧！
10詩二首
囚歌 （葉挺）
在自由和力量中飛翔 （惠特曼）

快樂書屋五鳥音
奴隸英雄
能說會寫關於「自由」的討論
寫一篇童話
語文七色光五
第六單元
11黃河之水天上來
12古詩三首
望天門山 （李白）
望岳 （杜甫）
浪淘沙 （劉禹錫）
快樂書屋六黃山雲海
五嶽之首——泰山
能說會寫談印象說感受
我了解的________
語文七色光六
第七單元
13釣魚的啟示 （詹姆斯·勒菲斯特）
14野菊
快樂書屋七最富有的時刻
悠悠的小河
能說會寫從一點一滴做起
評說社會公德
語文七色光七
第八單元
15鄉土畫家
16《二泉映月》的誕生
快樂書屋八米芾學書
常昊學棋
能說會寫我知道的琴、棋、書、畫
記一個有特長的人
語文七色光八
選讀課文
溫馨
野渡燈火
剃頭刀
第一場雪 （峻青）
永遠的企盼
優美的琴聲
蘆雞
古文兩篇
狐假虎威 （《戰國策》）
伯牙碎琴 （《呂氏春秋》）
教科版六年級上冊語文學習總結

詳細的可以進這個網站http://www.newxue.com/jiaokeban6a/

5. 小學語文老師請進！！！

（我母親也相當於小學教師，我認為你的調查范圍設定的過窄，不僅是小學老師，學生和學生家長都可以回答你的部分問題，畢竟都會有一定見解的。）（以下是我的一些想法，其中有的詢問了我母親，有的查閱了相關書籍，希望能對你有所幫助。）
1. 你認為語文教學在整個教育中處於什麼地位？怎麼評價它？為什麼？

處於關鍵地位。小學教育是一個孩子整個教育過程的初級階段，對孩子今後的成長起著不可替代的作用。如果孩子在這一過程中受到了不應有的傷害，後果是不可設想的。比如有一些女作家就是這樣，盡管日後 有所成就，但心中的傷痕是無法撫平的。

2. 根據你的觀察小學語文課程內容上有什麼特點？它是否符合了目前社會的需求？為什麼？
特點 ：人文化 、實用性 、趣味性 、孩子愛國主義精神的培養。 符合。 原因：從如今小學語文教科書（教育科學出版社）的目錄可以看出來改點，例如教材中的《語文七色光》欄目中就有 《日積月累 》例：二年級上冊中， 貪心的人想把什麼都弄到手，結果什麼都失掉了。——克雷洛夫（俄國） …… 《知識窗》 京劇臉譜 臉譜是我國戲曲中某些角色臉上畫的各種圖案，用來表現人物的性格和特徵。京劇中常見的臉譜有…… 三年級下冊中的 《開心一刻》 眼睛在前 有一天，天空突然烏雲密布，……爸爸……問：……你說說為什麼我們總是先看見閃電，然後才聽見雷聲呢？ 兒子:那還不簡單，因為眼睛長在耳朵的前面唄！ 附上目錄：（一年級下冊）
閱讀 課文 1 升國旗 2 北京
快樂讀書屋一 家
能說會寫 國徽
語文七色光一
……
閱讀 課文 19 我自己做 20 小鷹學飛
快樂讀書屋十 上一年了 自己去吧
能說會寫 自己能做的事情自己做 留言條
語文七色光十
生字表一 生字表二

3. 在你的課堂中經常運用到哪些教學資源？這些資源是否能滿足你教學的需求？為什麼？
多媒體教學 大部分時候能
利用多媒體製作的課件屬於音像教材，音像教材具有兩方面的功能（1）不受時間、空間限制地將教學內容上所涉及的事物、情景、過程再現給學生。（2）向學生提供代替性經驗 ，使抽象概念半具體化，具體事物半抽象化，從而使教與學比較容易。運用音像教材可以提高教學質量，增進教學效率，擴大教學規模。 通俗地講就是能使學生更易吸收原本陌生的知識，更深入的理解原本知道的東西。

但是，存在一些資格較老的老師由於掌握的電腦技術不足和自身提升個人能力意識不足，有的只是單純的把得到的課件一放就算是完成多媒體教學，這顯然是違背了我們課改初衷的。真心希望這種情況會有所改善。

4. 在你的課堂中，你經常運用什麼樣的教學方法？你認為哪種教學方法更能達到你的教學目的？為什麼？
啟發式、講授式
達到教學目的主要是靠自己對某一教學方法應用的嫻熟程度。

5. 你採取什麼樣的方式對學生的語文能力進行評估？你認為什麼樣的評估方式最能檢測學生的真實水平？為什麼？

問答、 主要還是考卷形式
坦白講，檢測學生的真實水平是沒有什麼方法可言的，世上能有幾人可以面面俱到？有人曾說過，換了一份考卷，排名就會改變。有誰能保證出現在一個學生面前的試卷所涉及的內容就是他所擅長的? 如果非要我選一個的話，還是傳統的考卷形式吧，因為針對這科而言，我實在是不知道還有其他的方法。

6. 你怎麼看待升學考試中的語文考試？
一般的綜合類考試

7. 你認為學校對語文課程的教學安排是否合理？為什麼？

合理 因為語文較其他學科而言需要教授的內容很多，需要的課時多些也不足為奇。

8. 應該怎樣提高學生的語文水平？
加強對學生的監管 提高老師的教學水平 完善學校的教學設施

9. 你覺得語文課程還可以在哪些方面進行改進，讓它能更好的發展？請列舉並解釋說明。
多方面的，主要是教學方式和教學內容，這就不需要我再多做解釋了吧。
1992年國家教委頒布的《九年義務教育課程計劃》和原來的教學計劃相比，作了四大重點修改（具體內容省略，你若想知道再聯系我吧，我實在是打不動了，回答你這個問題一波三折的，奧，這是因為我個人因素），這些修改體現了當今世界中小學教程的普遍趨勢，新的《課程計劃》是面向全體學生，注重全面打好基礎和因材施教、促進學生個性健康發展等。
盡管在具體實行中遇到一些問題，但是正因為出現這些問題，才會促使我們產生更多的的想法去彌補這些不足，使其更完善！

6. 教育科學出版社的語文課本小學全部古詩！！！急急急！！！！！！！

【第一冊】

畫
唐朝·王維

遠看山有色,近聽水無聲。
春去花還在,人來鳥不驚。

【第二冊】

草
唐朝·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生

春曉
唐朝·孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少。

古朗月行
唐朝·李白

小時不識月，蟾蜍蝕圓影，
呼作白玉盤。大明夜已殘。

登鸛雀樓
唐朝·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

尋隱者不遇
唐朝·賈島

松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

【第三冊】

憫農（二）
唐朝·李紳

春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

夜宿山寺
唐·李白

危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人

蠶婦
宋朝·張俞

昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養蠶人。

梅花
宋朝·王安石

牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。

江雪
唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【第四冊】

村居
清代·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

詠柳
唐朝·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

所見
清代·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池
宋朝·楊萬里

泉眼無聲惜細流,
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭。

【第五冊】
古詩兩首：
江畔獨步尋花
唐朝·杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

菊花
唐朝·元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

古詩三首：
鹿柴
唐朝·王維
空山不見人, 但聞人語響。
返景入深林, 復照青苔上。

江上漁者
宋朝·范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出入風波里。

逢雪宿芙蓉山主人
唐·劉長卿

日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。
柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。

【第六冊】
古詩二首：
四時田園雜興
宋代·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣
唐朝·胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

古詩三首：
宿建德江
唐代·孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。

獨坐敬亭山
唐代·李白

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。

舟夜書所見
清• 查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。

【第七冊】
古詩兩首：
絕句
唐朝·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

早發白帝城
唐代·李白

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。

古詩三首：
望廬山瀑布
唐朝·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山行
唐代·杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

九月九日憶山東兄弟
唐代·王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【第八冊】
古詩兩首：
惠崇春江晚景
宋代·蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

江南春
唐朝·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

古詩三首：
贈汪倫
唐朝·李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐朝·李白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。

回鄉偶書
唐朝·賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【第九冊】
古詩兩首：
望天門山
唐代·李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

題西林壁
宋代·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。

古詩三首：
楓橋夜泊
唐朝·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

別董大
唐朝·高適

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

暮江吟
唐朝·白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

【第十冊】
詞兩首：
憶江南
唐代·白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

漁歌子
唐代·張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

古詩三首：
游園不值
宋朝·葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

飲湖上初晴後雨
北宋·蘇 軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

曉出凈慈寺送林子方
北宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【第十一冊】
古詩三首：
墨梅
元朝·王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

竹石
清代·鄭燮

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

石灰吟
明朝·於謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。

古詩兩首：
泊船瓜洲
北宋·王安石

京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？

遊子吟
唐代·孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？

【第十二冊】
卜運算元·詠梅
毛澤東 1961年12月

風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。

附：
卜運算元·詠梅
宋·陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。

古詩三首：
長歌行
漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。

七步詩
[三國·魏]曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。

出塞
唐代·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

古詩兩首：
示兒
宋代·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

聞官軍收河南河北
[唐]杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

楊柳綠千里，春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

花要葉扶，人要人幫。

贈人玫瑰 ，手有餘香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽

敕勒歌

敕勒川, 陰山下。天似穹廬, 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫。 風吹草低見牛羊。

節氣歌

春雨驚春清谷天 夏滿芒夏兩暑連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒立春到來陽氣轉 春風陣陣仍微寒

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

問渠哪得清如許，為有源頭活水來

世事洞明皆學問，人情練達即文章

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

三年級上冊：

小兒垂釣 唐·胡令能.

蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。

過故人庄 孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。

名言

聰明在於學習，天才在於積累。(列寧)

世上無難事，只要肯攀登 (毛澤東)

為中華之崛 起而讀書(周恩來)

任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)

書籍是人類進步的階梯 。(高爾基)

有志者事竟成。(後漢書)

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)

業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。(韓愈)

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵 ，歲月不待人。(陶淵明)

沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。(牛頓)

在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽勇敢的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。(阿••費爾斯曼)

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)

天對地 雨對風 大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。

秋月白 晚霞紅 水繞對雲橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。

十二屬相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

明月松間照，清泉石上流一。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

山南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石)

千里之行，始於足下。

百尺竿頭，更進上步。

耳聽為虛，眼見為實。

人無完人，金無足赤。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

綠水本無憂，青山原不老。

因風皺面，因雪白頭

山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山，曲曲環環路。丁丁冬冬泉，高高下下樹

三年級下冊：

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

名言：

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。(雷鋒)

我的一生始終保持著這樣的一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於索取。(巴金)

對於我來說，生命的意義在於設想處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢甘雨，他鄉遇知己(汪洙)

歲寒知松柏，患難見真情(無名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

歇後語

八仙過海---各顯靈通

孫悟空大鬧天宮----慌了神

韓信點兵----多多益善

張飛穿針----粗中有細

包公斷案----鐵面無私

姜太公釣魚-----願者上鉤

滴水穿石----非一日之功

早開的紅梅----一枝獨秀

砌牆的石頭---後來居上

關羽失荊州---驕兵必敗

王羲之寫字---入木三分

周瑜打黃蓋---一個願打，一個願挨。

外甥打燈籠----照甥(舊)

孔夫子搬家----凈是輸(書)

小蔥拌豆腐----一清(青)二白

上鞋不用錐子-----真 (針)好

四月的冰河-----開動(凍)了

隔著門縫吹喇叭----名聲(鳴)在外。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。(陳子昂)

孝在於質實，一在於貌飾。(桓寬)

愛親者，不敢惡於人，敬親者，不敢慢於人。<孝經>

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(諸葛亮)

四年級上冊：

好記性不如爛筆頭。

站在岸上學不會游泳。

泉水挑不幹，知識學不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

花盆裡長不出參天松，庭院里練不出千里馬。

滿招損，謙受益。

失之毫釐，差之千里。

業精於勤，荒於嬉；形成於思，毀於隨。

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。

窗前鶯共語 簾外燕雙飛。

善不可失，惡不可長。

記人之善，忘人之過。

不貴於無過，而貴於能改過。

君子成人之美，不成人之惡。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

相見時難別亦難，東風沒勁百花殘

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚濕干

一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠沙。(北京頤和園)

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋(四川青城山)

一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟南大明湖)

清風明月本無價，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)

四年級下冊

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）

落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）

浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

言必信，行必果。《論語.子路》

與朋友交，言而有信。《論語.學而》

己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》

精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

清明前後，種瓜點豆。

朝霞不出門，晚霞行千里。

天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）

對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

五年級上冊：

一日無書，百事荒蕪。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書猶葯也，善讀之可以醫愚。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書有三到，謂心道、眼到、口到。

悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）

四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。

裙裾微動搖，花氣時相送。

夏風草木熏，生機自欣欣。

小立池塘側，荷香隔岸聞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。

颼艘不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風似虎狂，書齋皆掩窗。

整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。《孝經》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

卜運算元.詠梅 毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級下冊

浪淘沙

（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽牛織女家。

天行健，君子以自強不息。 《周 易》

有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海 《荀子》

地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）

夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）

翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）

樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（頂針聯）

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕

百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈

赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火

沖鋒陷陣

劉關張桃園三結義————生死之交

孔明借東風————巧用天時

關公赴會————單刀直入

徐庶進曹營————一言不發

梁山泊的軍師————無（吳）用

孫猴子的臉————說變就變

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕

滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳

大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽

語重心長

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？

——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（娥國）普希金

六年級上冊

落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）

造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）

今夜偏知春汽暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）

卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）

唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）

輕諾必寡信。 《老 子》

民無信不立。 《論 語》

不精不誠，不能動人。 《庄 子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 《禮 記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。 《原氏世范》

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自 嘲》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故 鄉》

我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平

時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異於謀財害命的《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 《致顏黎民》

7. 七色光的介紹

《七色光》這個以兒童為受眾的娛樂節目其實很早就開播了。在BTV-10（現卡酷衛視）開播前，一直在BTV-8（現青少頻道）播出，播出時間為每天晚上17：00。2008年之後，《七色光》轉入卡酷，不僅欄目全面改版，主持陣容也有所調整，由原來的文文、豐豐、火火變為了韋至哥哥、瘦不了哥哥、彩虹姐姐和慧玲姐姐。主要面對的群體是兒童和少年。播出時間為每周五晚20：00，單期時長90分鍾。自2009年以來經歷多次改版，版本包括「七色光全明星」以及和比如世界合作的最新版本「成長加油站」等等。其中以「七色光全明星」口碑為最佳。

8. 人教版語文五年級上冊第12課配套練習冊答案

好地，陽光柔和，會是五顏六色的，工業排放物，燃燒煙塵等。七色光。
閱讀：直到 ， 數不清，列數字作比較打比方做假設

9. 小學語文五年級下冊語文七色光（全），求解答。

七色花倒是聽到過
七色花倒是聽到過

10. 教科版五年級下冊語文七色光答案

目 標：1、分辨形近字的用法，理解詞語的意思；認識簡單復句，體會關聯詞對准確表達的作用。

2、積累背誦有關贊美科學、熱愛科學的名言。

3、閱讀了解與自然科學有關的短文，激發同學努力學習科學知識。

重、難點：1、理解常用關聯詞的用法，並學會運用。

2、積累有關贊美科技、熱愛科學的的名言。

教 法：講練法

時 間：

過 程：

一、練

（1）選擇括弧里合適的字組詞。

（2）寫出與下面的詞意思相近的詞。

（3）選擇恰當的關聯詞語填空，並用填上的詞語造句。

以上練習由學生獨立完成，在班內交流。

二、日積月累

引導學生積累關於熱愛科學，尊重科學，贊美科學的名言，重在引導學生學會積累，學會搜集。

教學時，可以先讓學生自己交流課前的積累，並稍作理解，最後，可以布置學生統一積累，熟記一定的名言，並試著運用。

板書： 語文七色光七

耐（磨 摩） 簡陋——

絲（稠 綢） 關注——

腐（蝕 濁） 培育——

（訖 迄）今 夢想——

時 間：

小測驗

一、 組詞

梁（ ） 獎（ ） 涼（ ）

粱（ ） 醬（ ） 晾（ ）

二、填數字

綠陰不減來時路，添得黃鸝（ ）（ ）聲。

春露雨添花，花動（ ）山春色。

江帆（ ）片疾如箭，山泉（ ）尺飛如電。

三、添動物名

行到小溪深處，有（ ）（ ）千百。

（ ）（ ）一字來如線

啼（ ）舞（ ），小橋流水飛紅。

四、填寫成語

杯弓（ ）影 葉公好（ ）

刻舟求（ ） 水滴（ ）穿

亡羊補（ ） 濫（ ）充數

五、小練筆

寫一篇有關科技的想像文。