語文怎麼達到140

① 語文怎樣達到140分以上就像北京文科狀元孫一先那樣

其實分數具有不確定性。從內因和外因來分析：內因：人腦的神經細胞多達150億個，信息儲存量巨大。再加上每個神經的結構不同，運作的能力就更強了。每個細胞，你不知道何時會發生神馬樣的變化，對每道題是否都能產生解決的辦法，對於有的題有的神經比較靈敏，有時比較笨拙，有的題做的好，有的題做得差。這樣每個人的分數就會出現差別。也就是你說的狀元140以上，而平常人最多120-130.
外因：題目多種多樣，考查的都是大腦運轉和儲存信息的能力。一份語文考卷，至少有20道題目，難易程度不同，每道題目的分值又不一樣。也許簡單的你扣了1、2分，再加上有些題需要精確地選擇、分析，又難以拿到分數，而狀元能把簡單都到手，難的拿至少一半，你這就與狀元拉開差距。

【舉例】我們拿福建卷來說，第一道大題是默寫，只要准確無誤地把字寫清楚，6分就很容易到手，這是所有智力正常人所能夠達到的，但有時還是會出錯。第二道是古文閱讀題，此題的選擇題需要精確分析，因為選擇題里的選項看似都是對的，實際上有錯。如果把握不準，那就容易失去1個3分甚至2個3分，翻譯題正常扣個2分，失誤的話，扣4分。詩歌鑒賞題6分，簡單時扣1-2分，甚至滿分，難時扣個4分。名著題：浩浩6本名著書海你不知道會考哪個故事，只能以讀經典情節為主，關鍵細節為輔。考試時如果沒考偏，並且沒丟得分點，那就可以獲得滿分10分，稍微失誤可得7-8分。文化經典題需要的是分析和概括，在備考時，老濕也只是粗略講解做題，也不知道會考神馬。簡單時，可以得到4-6分，困難時只有2分左右。論述類文本閱讀，簡單時可得7-8分，選擇判斷失誤只得5-6分。實用類文本，簡單時可得12-15分，困難時，只得9分。語言應用題13分，失誤少得11，失誤多得9-10，作文70分，資質平平只得47-50多分，中檔可得55-60多分，優秀可得60多-70分。我們注意到有些題分值較高，作文是佔了大半分數，而恰恰也是拉開成績差距的原因。在正常發揮、簡單考試的情況下，最高（作文以資質平平算）一共可得6+13+4+10+5+9+12+11+50=120分，120是能夠上好本一的分數。而狀元140以上可能除了作文扣一點，其餘的語基題都是滿分。現在你知道分數差距的原因了嗎？

所以說對於平常人語文要考140是艱難的。

② 高考語文怎樣突破140分

1、復習文言虛詞這一知識點時應該採用哪些方法?
答：復習文言虛詞時，要結合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統的復習。根據高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現的常見虛詞的意義和用法，並善於將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養自己根據語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。
2、高考對「篩選文中的信息」這一考點的考查有哪些基本要求?
答：該考點難度較大。「篩選文中的信息」主要是篩選與題干相關的語句。此考點的核心是考查考生對文意的准確理解。這里所說的「信息」是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選並整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。
3、高考對「歸納內容要點，概括中心意思」這一考點有哪些具體要求?
答：本考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎上對文章進行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：(1)概括中心意思必須准確全面;(2)歸納內容要點必須分清文章體裁。
概括中心意思必須准確全面，所謂「准確」，就是要正確理解關鍵性語句的意思，對言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂「全面」，就是要把文章的主要材料梳理清楚並進行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內容與說明性內容或論述性內容的關系搞清楚，如作者贊成什麼，反對什麼，要條分縷析，不要遺漏。
4、如何鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧呢?
答：鑒賞文學作品的形象，尤其是人物形象，可以分「三步走」。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫「思想鑒定」，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特徵及思想品質。最後，體悟作者的創作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認識人物形象的意義和作用。
鑒賞文學作品的語言，可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使用的表現手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內涵。
5、文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?
答：「重要句子」主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句(抒情句、議論句)。
對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的。
(1)從語法分析入手。對復雜的單句要分清其句子的主幹，明確陳述的對象，修飾、限製成分。對復句要明確分句間的關系。此外，還要善於藉助句群關系來理解句子所表達的中心或重點。
(2)從修辭分析入手。對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發。
(3)准確把握語句的感情。文學作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音。
(4)從分析句子在文中的位置入手。這是理解文章語句最基本、最常用的方法。首先要准確判斷句子在文中或語段中的位置，理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等。
(5)從主旨入手。因為句子是為文章中心服務的，所以，結合主旨理解句子是一個簡便易行的方法。
6、高考作文命題在內容上會突出哪些方面?
答：以下這些內容是高考作文命題重點關注的，考生如果了解了這些並能將其運用到自己的作文中，那麼，自己的作文就有可能材料豐富、論據充實，切合考綱中「豐富」和「有創新」的要求，得高分自然不在話下。
(1)社會熱點。一般而言，高考作文題目都會體現出鮮明的時代色彩，這是高考作文承擔的社會責任，因為每一個命題者都不希望考生寫出的作文是「木乃伊」。比如2009年江西卷要求針對圓明園獸首拍賣事件寫作，遼寧卷就討論明星代言虛假廣告的現象設題等。
(2)智慧人生。題目帶有哲理性是多年來高考命題的特點之一，如2009年北京卷的「我有一雙隱形的翅膀」，湖南卷的「踮起腳尖」等，需要考生運用一定的想像能力，寫出對人生的感悟。
(3)情感體驗。關注「自我」，注重從考生自我的情感體驗出發思考人生是近年來高考語文作文命題的趨勢。如2009年廣東卷的談與「常識」有關的經歷和對其看法，天津卷的「我說90後」，重慶卷的「我與故事」等，如果考生在平時對自我關注不夠的話，是不可能寫出符合題意的文章的。
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③ 高考語文140是怎麼考出來的

1、好記性不如爛筆頭

剛進高三時，李偉被分到了學校的重點班，班上高手如雲。那時他的語文每次考試成績總是在100到110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他不利。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。
在實施計劃過程中，李偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識。「這一階段一定要做到扎實，老師布置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪復習，那就麻煩了。」除了跟上老師復習的進度，李偉自己還另有「獨門訣竅」。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄，然後利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
另外，李偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看4條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。
「直到後來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失。」

2、文言文：硬骨頭天天啃

說到文言文，它在語文試卷中雖然只佔20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代社會的語言習慣與現在有很大區別。而李偉對付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對於文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
李偉說，其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，2007年要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。
並且李偉這樣做了。
這樣的堅持讓李偉在平時考試中的出錯率大大降低，在進入第三輪復習之後，文言文選擇題部分他每次保持全對，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，並且整個文言文部分只丟掉了一分。

3、大語文：廣攝取 活應用

語文無處不在，生活的各個領域都離不開，所以李偉在語文的學習中很強調大語文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然後試著靈活應用。他說，大語文觀要我們平時學會注意周圍，其實周圍有很多我們書本上學不到的東西，而這些往往就在於你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意並形成積累，以備用時之需。
李偉平時的「留意」也沒讓他白費精力，就在高考前學校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給超市擬一副對聯。如果李偉要全靠自己去想去編的話，一是時間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當時李偉就想起了自己有一次在逛一家超市時看到過的一副對聯，所以他就把那副對聯給搬了上去，最後還得了個滿分。在今年的高考語文試題中，有道考題的上聯是「社會主義好」，要求考生寫出下聯，李偉當時很快就對出了「人民生活甜」的下聯，此題12分，他拿下了11分。

4、作文：鳳頭豹尾還求新

雖然李偉的語文取得了144分的優異成績，但他還是有遺憾。他說作文本來就是他的強項，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。
對於作文，李偉自然也有「勝經」一套。他說，作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最後，還要注意文章標題的製作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候採用拿來主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，經過高三一年對語文的學習，李偉還總結了三點經驗。一是堅持。高三一年的復習非常枯燥，尤其是語文，讀、寫、背是永恆的主題。沒有堅強的意志，想學好語文是不可能的。惟有持之以恆，將自己的各項計劃按時完成，最終才能取得滿意的效果。二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統一的同時，也可以起到預防錯別字的作用。三是聽老師的話。這一點好像是教小孩子的口吻，許多同學不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計劃。其實，這種做法有時是捨本逐末，因為老師的經驗比我們豐富得多，該學什麼，該怎樣學都是經過仔細琢磨後才形成的。

④ 高中語文如何考到140

我的補課老師是個戴著大框眼鏡，穿著靚麗的瘦小女人，她高考語文考了138分是全校第一，作文更是滿分（我一開始都不相信）我仍然記得她對我說的一句話：作文不會寫就看閱讀文，你要學會借鑒它的結構，其他就沒什麼好說的，都是套路。

⑤ 高考語文如何破140

貌似很難，我當年語文學的夠好了，才130.
不過也不是不可能：
1、前面的選擇題：沒得說，不能錯！多看多做。記好筆記。按照題型逐個來。
2、現代文閱讀：抓住文章中的題眼。總結語句，轉折語句，始末語句。必須在文章中找到證據才選擇。
3、文言文閱讀：靠平時積累，這個題目肯定不是學過的。注意文言常見詞語的用法，總結吧，都寫下來，做題的時候多用用代入法、排除法解答。
4、古詩詞填空：不廢話，記憶。至少將課本中的，考題里見過的，全做對，不能丟分！
5、主觀題閱讀：注意琢磨出題者的意圖和得分點。答案要全面。最後的多選，這個是難點！
6、作文：平時多讀多積累。作文分低了，140肯定不可能。多看看滿分作文吧。
7、雖然是最後一點列出來，但是最重要！語文：卷面整潔！字體工整！這個尤其重要。估計當年我也是沾了寫字好的光。

⑥ 高考語文如何考140分~

語文很難突破140，如果有140分，離文科狀元也不遠了。語文想考高分，第一卷的基礎部分知識一定要牢固！保證不失分；後面的作文要角度新穎，語句流暢，避免平庸和走題。這樣，你的語文分數才會高，但是想取得140這樣的高分，還要注意一些細節，比如按點回答，語段中的錯別字啊什麼的。相信通過你的努力一定會取得不錯的成績！
望採納~

⑦ 語文如何過140

1.天賦超人，悟性非凡；曾大量閱讀古今中外書刊雜志。
2.從小到大的知識點全面掌握，沒有漏洞可言。
3.答題規范，熟練掌握高考試卷各題型特點、得分要領。選擇題必須拿滿分，文言翻譯最多允許扣1分，詩歌鑒賞和大閱讀題最多允許扣5分。語言運用題最多允許扣1分。
4.確保作文接近滿分，最多扣2分。

⑧ 高考語文怎樣考140分以上（滿分150）

1、平時需要對語文進行積累，多看，多聽，多記。
2、關於讀音以及識字這一塊的選擇題，自己要多去積累，多去看，每個試卷自己做錯的，要進行總結。
3、對於文言文，自己一定要培養語感，多讀文言文，也需要多去看一些文言文，背誦，提高自己的能力。
4、寫作就需要自己平時多看一些書籍，散文，文章，積累優美的句子，可以運用到寫作中去的。
5、另外也需要自己靈活應對的能力的，找到主要的問題，解決主要問題，才能讓自己考高分。

⑨ 我的語文成績在120分左右徘徊，如何才能提到140

我背詩詞。我背詩雖然很快，但是字確實寫不到。我也一直認為會背就夠了，寫字好麻煩啊。無形之中就會形成自己完整的語文體系。「讀書破萬卷，下筆如有神」這句名言就是對閱讀的神總結。

所以說對於學生，在學好語文方面一定要有所重視，接下來我就怎樣學好語文來說說自己的觀點。初中語文成績就會有一個質的提高。 當然，三個方面練習的最大意義，不僅能提高語文成績，還可以提高孩子的語文素養。

三年的不懈堅持，他的語文成績在中考的時候可以說是相當棒的。受此影響，其他各科成績也都不錯。吸引讀者的閱讀興趣，引出說明對象。每一個閱讀理解的類型，老師都會認真的講解。上課一定要認真聽講二把語法知識和修詞常識弄懂學會。三把好的詞和生動的段落和好的句子背誦過來，慢慢的語文水平就會提高的。

作文的比重越來越大。你的字寫得漂亮與否直接影響你的'作文成績。試問一下，評卷老師在短短的幾十秒裡面評分，是字漂亮的高分還是字丑的高分？

⑩ 語文現在就110多，只有3個月了，如何考到140多

我現在就110隻有三個月，只有努力加油，沒有別的辦法。