語文教學如何落實五育並舉

① 語文教學如何體現五育融合

語文教師將「五育」融入課堂，要更好的把握文本，深入研究教材重難點，在傳授知識的過程中做到重點突出，難點突破。每一篇文章都有側重點，要結合不同文章側重對學生進行「德智體美勞」五育教育。在學科教學中如何體現那得需要與學科的特點相結合。智育是學科教學的主要目標，因為考試考的主要是智育方面的題。

體也就是體育，讓學生動腦動手活動起來，每發現學科的美，每一學科都有此獨特的美，勞熱愛勞動。

養成自控式學習習慣

培根說過：＂習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。＂所以養成良好的學習習慣非常重要。

自控式學習習慣是指在自控式學習活動中，由於重復練習而鞏固下來並變成內在需要的學習行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監督而能自動學習的行為傾向。

它雖然屬於非智力因素，並不直接參與智慧活動，但在智慧活動中具有動力和調節效能，屬於意志活動范疇。語文學習尤其要有這種習慣，如用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、制訂學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

② 低段語文教學如何融入五育

德智體美勞是在教學過程中，教師應該對學生要求的五育，所以在教學過程中，教師一定要普及這五種思想，讓學生全面發展。

③ 如何做好立德樹人五育並舉例

一、技巧：

1、突出德育實效。抓住「培養什麼人」這個教育的首要問題和根本任務，著力「培養擔民族復興大任的時代新人」，以思政課為切入點，在各學科全面鋪開思政課建設，創立思政課程體系，開發具有學科特點和時代特點的精品課例

2、注重身心健康：我校已將校醫室升級為學生健康管理中心，進一步關注學生的身心健康。在心理健康方面，心理測評系統、智能解壓放鬆系統、智能多維互動積極心理訓練系統、智能多維互動認知調節系統等設備已經到位，現已初步建立了學生心理健康檔案，今後將在個別學生心理干預、沙盤輔導、團體輔導及心理健康宣傳等方面做大量工作。

二、案例：

根據小學課程和孩子的年齡特點，著眼落實學科育人任務，引導學生從小樹立正確的價值觀，以學科課堂和緊隨時代發展的主題活動為載體，深入挖掘課程思政元素，先後在數學、語文、道德與法治、音樂等學科，進行思政課研究，開發了一批具有我校特點的系列特色思政課程，成功總結了學科融合思政教育的經驗和方法。

注重學校美育，我們著眼於美育課程建設，致力於弘揚中華美育精神，通過「文化理解」、「藝術鑒賞」和「創意表達」三類校本幸福美育課程的構建與實施，引導師生在傳承中華優秀傳統文化的同時，以美育人、以文化人，提升學生審美和人文素養，促進學生的身心健康成長。

(3)語文教學如何落實五育並舉擴展閱讀

中共中央、國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出「堅持『五育』並舉，全面發展素質教育」；國務院辦公廳《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》提出要「構建全面培養體系」，並要求「到2022年。

德智體美勞全面培養體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全」。「五育」並舉、「全面培養體系」的明確提出，是對素質教育內涵和實施方略的新發展，有利於教育工作者更全面准確地把握新時代教育的根本任務和基本方略。

④ 你對學校破除五唯,落實五育,意見和建議

1.評價學生，把「唯分數」轉變為看「五育」並舉
破除「唯分數」，首先要重視德育。比如，我們以德育為工作核心，以培養尚品的中國人為培養目標，把學生在政治素質、思想素質、道德素質、法紀素質、心理素質等方面應達到的「高尚品質」，作為學校德育工作的出發點和歸宿點，培養全體學生成為熱愛祖國、具有社會公德和文明行為習慣、遵紀守法的好公民，以此引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。
破除「唯分數」，還要重視學生的過程性評價，將學業水平考試和學生綜合素質評價結合起來，將多次評價、動態評價、定量評價與定性評價結合起來, 發現和發展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我、建立自信。
2.評價學校，把「唯升學」轉變為看立德樹人的成效
要破除評價學校「唯升學」，就要把立德樹人成效作為評斷中小學校辦學優劣的根本標准。比如，理想信念教育是否堅定，品德修養教育有無缺漏，綜合素質培養有無短板等。具體路徑，可以充分發揮特色高中、示範學校在課程改革、教育質量、校園文化建設等方面的示範作用，同時突出「校校精彩、校校不同」，不搞「一刀切」，以免「千校一面」。
要破解「唯升學」，一是需要教師提升課堂效率，讓學生盡量減少節假日補課。二是需要調整教學組織方式，滿足學生選學的需要，合理編班，把選修課教學與教師特長結合起來，把課程建設落到實處。三是要促進學生主動學習，增加學生選擇空間，促進學生學會選擇。四是改革人才培養模式，實現因材施教等。
3.評價教師，將「唯論文」「唯文憑」「唯帽子」轉變為看師德師風和實際工作
中小學教師的主要工作是學生工作，包括班級管理、家訪、心理輔導、學科教學等。基礎教育科研的根本價值在於解決實際教育問題，評價中小學教師的科研水平，要看教師能否創新性解決教育中的實際問題。教師在進行教育科研時，可以堅持積累教育案例、教學反思、教學隨筆等,將研究的論題建立在教育教學實踐基礎上，解決教育教學中的實際困境。

⑤ 小學如何抓五育並舉

一、價值歸一、同向而行。

「五育並舉」的內在要求或初心，即成為合格的時代新人。德行的內化、智識的習得、體魄的鍛煉、審美的化成、勞動的鑄就雖方法不同、要求不一，但方向相同、目標一致、價值歸一，統一服務於全面發展的時代新人的培養。

二、引領貫通、綜合育人。

「五育」是一個有機整體，相輔相成、相得益彰。以當前學校教育最為欠缺的勞動教育為例，學校要樹立「以勞立德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美」的教育新思路。學校設計「五育並舉」落實機制，要在「一育」中發現「五育」、融合「五育」、落實「五育」。

三、統籌兼顧、自然化成。

既然「五育」以立德樹人為根本指向，其內在發展安排也應具有統籌協調性，須在設計上統籌考慮，在內容體系和發展邏輯上下功夫。「五育並舉」不是簡單地做加法，其意義和作用是再造培養體系，學校需要在學時上綜合安排、在內容設計上有機滲透、在育人方式上統籌兼顧。

五育並舉的內容：

1、軍國民教育：中國固有的禮、樂、射、御、書、數這六種文武合一，智德兼備的六藝教育，而同時應該注重的是智、信、仁、勇、嚴五種武德的培養。

2、實利主義教育：主張密切教育與國民經濟生活的關系，加強職業技能的培訓，使教育能發揮提高國家經濟能力和改善人民生活水平的作用。

3、公民道德教育：一個社會中全體公民必須共同遵循的道德規范教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德。

4、世界觀教育：指形成學生正確的立場、觀點和方法的教育。在社會主義學校中，其基本內容是辯證唯物主義教育；歷史唯物主義教育；人生觀教育；無神論教育。

5、美感教育：通過美育可以促進學生的德、智、體的發展。它可以提高學生思想，發展學生道德情操；它可以豐富學生知識，發展學生智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量；它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，並進行創造性的勞動。

⑥ 如何做到五育並舉

「五育並舉」在學校具體落實過程中也常常落虛。落實落細「五育並舉」的關鍵，是找到切入點和抓手，在「協調」上下功夫。

一是價值歸一、同向而行。「五育並舉」的內在要求或初心，即成為合格的時代新人。德行的內化、智識的習得、體魄的鍛煉、審美的化成、勞動的鑄就雖方法不同、要求不一，但方向相同、目標一致、價值歸一，統一服務於全面發展的時代新人的培養。

二是引領貫通、綜合育人。「五育」是一個有機整體，相輔相成、相得益彰。以當前學校教育最為欠缺的勞動教育為例，學校要樹立「以勞立德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美」的教育新思路。學校設計「五育並舉」落實機制，要在「一育」中發現「五育」、融合「五育」、落實「五育」，在「五育」中認識「一育」、把握「一育」、實現「一育」。

三是統籌兼顧、自然化成。既然「五育」以立德樹人為根本指向，其內在發展安排也應具有統籌協調性，須在設計上統籌考慮，在內容體系和發展邏輯上下功夫。「五育並舉」不是簡單地做加法，其意義和作用是再造培養體系，學校需要在學時上綜合安排、在內容設計上有機滲透、在育人方式上統籌兼顧。學校在內部管理上，要建構適應「五育融合」的體制、機制和制度體系、課程體系、教學體系、班級建設體系以及整體性的學校文化體系，生成基於融合、為了融合和在融合之中的新型學校管理方式。

⑦ 五育並舉的新時代含義，在什麼方面體現

隨著時代的不斷發展，教育的方式和意義也在發生變化，對於人才的定義也有了不同方面的解答。新時代的變化不僅體現在經濟的快速發展上，並在教育的營業上發生了巨大改變，當今社會推行五育並舉的教育理念，為了培養更多適應現代社會發展的人才，德智體美勞全面發展成為新時代的教育標准。

當今的教育時代，倡導尊重個性、以人為本，堅持五育並舉，全面發展素質教育，不僅僅強調應試教育，更要幫助孩子引導孩子建立健全的人格，從而激發孩子的愛國之心。

⑧ 作為一名語文教師我們如何能將五育 更好的融入課堂

咨詢記錄 · 回答於2021-05-09

⑨ 五育融合如何在課堂上落實

五育融合如何在課堂上落實，這是一個值得研究的大課題。

首先，五育不可能在每一堂課上都有體現。也不需要搞得語文課不像語文課。主要應該是突出學科特點，有機結合。譬如體育課，有沒有道德教育的內容，當然有，但不是貼標簽。體育課有沒有美育教育的問題，當然有，不需細述。體育課有沒有智育的內容，當然有，它是一門課程，怎麼能沒有知識的內容呢？

至於怎麼結合，我覺得是潤物細無聲，不能貼標簽。

⑩ 五育並舉的改革，有哪些具體措施

引言：自我國開展了十三屆全國第2次人大會議之後，國家的一些人大代表就重視到了義務教育的全面普及的問題，而且還提出了一些教育方針五育並舉的改革措施。其中你知道五育並舉的改革措施有哪些具體措施嗎？接下來跟著小編一起去了解一下吧。

所有的人都比較重視學生的教育問題，所以要堅持五育並舉來發展素質教育，這個時候就要強化德育，體育美育和勞動教育的一些地位了。這個時候只有關注這些方面才能讓學生有更好的發展，而且課堂是主要的陣地，這個時候提高教學質量是必須的，必須要優化一些教學方式，要懂得啟發學生和學生進行互動式教學探究式教學，而且還要重視情景教學，這樣孩子才能有更好的認知和情感的體驗，對一些學習方面的知識才有更深的領悟和理解。