語文能力來自哪裡

1. 語文考試能力部分是指哪部分

選擇題是考基礎，其中病句是能力。文言文是基礎，文言選擇中對多個相當詞義的理解選擇是能力。綜合性學習的題是能力，對聯是能力，一句話新聞是概括能力，課內外閱讀中的詞語之外的題是考能力，作文是考語文的語言組織能力，寫作技巧能力。

2. 語文學科能力包括哪些方面

我個人認為，語文學科能力包括：
①說：語文說白了是一種語言，而作文一種語言，它的終極目的就是在於和人的交流，因此學習語文要學會怎麼說話。
②寫：這是很基本的東西，除了口頭表達，還要學會怎麼將你心中所想表達出來，需知，口頭表述和書面表達並不是完全統一的，也就是說，有的人他會說不會寫，這就要求你要有較好的邏輯思維。
③讀：個人認為學習語文中學習普通話是很重要的，中國人說普通話說不過老外在當下並不是很罕見，但這件事很讓中國人沒面子……而且，用各地的方言讀一些名家名作，著實是「趣味橫生」……因此，掌握普通話，會讀能讀也是重要的語文學科能力之一。
④：應試能力：在國內，確實有個弊端就是，雖說國家在鼓吹什麼素質教育，但實際上還在實行應試教育。所以，掌握應試能力是必須的。舉個例子，閱讀理解。有句話是這么說的：「一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。」而我們國家的語文考試中非要讓數億考生眼中只有一個標准答案。這就要求我們揣摩出題人的心理，說白了，就是撞大運，碰巧了和出題人的意思相近了你就可以的高分，如果不小心背道而馳了，就慘了。。。。這這能自己來琢磨怎麼靠近了，一個人和一個人的想法不一樣，方法也不樣，因此，通過一段時間的練習來盡量往出題人跟前靠吧……

3. 語文能力有哪些.

語文能力是人們進行語文活動過程中表現出來的個性心理特徵。主要包括聽、說、讀、寫四種能力。
這四種能力的具體內容是：
一、聽話的能力，包括辨音能力（把音節與表達意思聯系起來），理解能力（理解對方說話的含義、重點、要點、本質性的含意及感情色彩）和判斷能力。
二、說話能力，包括①選詞表意能力，即迅速選出恰當的詞表達意思。②有條理地表達能力，要求語脈清晰、條理分明地表達思想，講究表達的質量與效果。③運用語言的能力，要求語音純凈、語調優美，音律（節奏、快慢）適當，音力（強弱、大小）適度。
三、閱讀能力，包括①認讀能力，通過對文字元號的感知，了解這些符號所代表的意義。②理解能力，要不僅了解詞的表面意思，而且認識文字之間的內部聯系，直至認識其本質的、全部的含義。③鑒賞能力，是指對閱讀對象（內容、形式、風格）的鑒別、欣賞能力，區別其是非、好壞、美醜。
四、寫作能力，包括①立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。②布局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。③書寫能力，指書寫成問的能力。

4. 什麼是語文能力 如何培養學生的語文能力

語文能力亦稱「外部言語能力」，順利運用語言文字進行交流的能力。言語交往是通過表達和理解進行的雙向交流。表達，需要有說和寫的能力；理解， 需要有聽和讀的能力。

培養學生的語文能力最主要的是培養學生的聽、說、讀、寫能力。聽、說、讀、寫即為語文能力的四要素，它們之間既具有相關性，又具有相對獨立性和系統性。聽、說能力是讀、寫能力的基礎。在兒童掌握語文能力的過程中，聽、說、讀、寫四種能力是遞次發展的。

(4)語文能力來自哪裡擴展閱讀

聽，形聲。從耳德，即耳有所得，今簡化為「聽」。「聽」本義「笑貌」。本義：用耳朵感受聲音。耳內的兩個感覺性毛細胞的小區。例如心不在焉，視而不見，聽而不聞。——《禮記·大學》。

說，從言從兌，言辭以兌付。說為古代一種議論文體，既可說明記敘事物，也可發表議論，但都是為了陳述作者對社會上某些問題的觀點。如：《愛蓮說》，《捕蛇者說》。以議論為主，相當於現在的雜文。

讀，釋義：1、看著文字念出聲來。2、閱讀；看（書或文章）。③指上學或學習。④指識取：讀

寫，基本字義：1. 用筆作字：～字。～作。編～。2. 描摹，敘述：～生。～實。～照（①畫人物的形象；②描寫刻畫）。輕描淡～。

5. 語文能力包括哪四項

一、聽話的能力，包括辨音能力（把音節與表達意思聯系起來），理解能力（理解對方說話的含義、重點、要點、本質性的含意及感情色彩）和判斷能力。
二、說話能力，包括①選詞表意能力，即迅速選出恰當的詞表達意思。②有條理地表達能力，要求語脈清晰、條理分明地表達思想，講究表達的質量與效果。③運用語言的能力，要求語音純凈、語調優美，音律（節奏、快慢）適當，音力（強弱、大小）適度。
三、閱讀能力，包括①認讀能力，通過對文字元號的感知，了解這些符號所代表的意義。②理解能力，要不僅了解詞的表面意思，而且認識文字之間的內部聯系，直至認識其本質的、全部的含義。③鑒賞能力，是指對閱讀對象（內容、形式、風格）的鑒別、欣賞能力，區別其是非、好壞、美醜。
四、寫作能力，包括①立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。②布局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。③書寫能力，指書寫成問的能力。

6. 語文能力是什麼

閱讀理解能力，分析概括能力，組織語言與表達能力，口語交際能力，基礎知識運用能力，寫作能力都屬於語文能力。

7. 什麼是語文能力

語文能力亦稱「外部言語能力」。順利運用語言文字進行交流的能力。言語交往是通過表達和理解進行的雙向交流。表達，需要有說和寫的能力；理解， 需要有聽和讀的能力。

聽、說、讀、寫即為語文能力的四要素，它們之間既具有相關性，又具有相對獨立性和系統性。聽、說能力是讀、寫能力的基礎。

在兒童掌握語文能力的過程中，聽、說、讀、寫四種能力是遞次發展的。

(7)語文能力來自哪裡擴展閱讀：

四種能力的具體內容是：

1、聽話的能力

包括辨音能力（把音節與表達意思聯系起來），理解能力（理解對方說話的含義、重點、要點、本質性的含意及感情色彩）和判斷能力。

2、說話能力

（1）選詞表意能力，即迅速選出恰當的詞表達意思。

（2）有條理地表達能力，要求語脈清晰、條理分明地表達思想，講究表達的質量與效果。

（3）運用語言的能力，要求語音純凈、語調優美，音律（節奏、快慢）適當，音力（強弱、大小）適度。

3、閱讀能力

（1）認讀能力，通過對文字元號的感知，了解這些符號所代表的意義。

（2）理解能力，要不僅了解詞的表面意思，而且認識文字之間的內部聯系，直至認識其本質的、全部的含義。

（3）鑒賞能力，是指對閱讀對象（內容、形式、風格）的鑒別、欣賞能力，區別其是非、好壞、美醜。

4、寫作能力

（1）立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。

（2）布局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。

（3）書寫能力，指書寫成問的能力。

8. 語文能力是哪四個方面

聽、說、讀、寫。

9. 語文能力有哪些

語文能力是人們進行語文活動過程中表現出來的個性心理特徵。主要包括聽、說、讀、寫四種能力。
這四種能力的具體內容是：
一、聽話的能力，包括辨音能力（把音節與表達意思聯系起來），理解能力（理解對方說話的含義、重點、要點、本質性的含意及感情色彩）和判斷能力。
二、說話能力，包括①選詞表意能力，即迅速選出恰當的詞表達意思。②有條理地表達能力，要求語脈清晰、條理分明地表達思想，講究表達的質量與效果。③運用語言的能力，要求語音純凈、語調優美，音律（節奏、快慢）適當，音力（強弱、大小）適度。
三、閱讀能力，包括①認讀能力，通過對文字元號的感知，了解這些符號所代表的意義。②理解能力，要不僅了解詞的表面意思，而且認識文字之間的內部聯系，直至認識其本質的、全部的含義。③鑒賞能力，是指對閱讀對象（內容、形式、風格）的鑒別、欣賞能力，區別其是非、好壞、美醜。
四、寫作能力，包括①立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。②布局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。③書寫能力，指書寫成問的能力。

10. 語文學習的七個能力是什麼

要會閱讀，讀書的時候自己心裡別有雜念，要清靜，慢慢的就會很好的，還有不要覺得自己學不好語文。其實語文是比較好學習的，平常可以讀一些課外的文章，比如一些詩詞，自己也可以寫一寫文章，增加自己的自學能力。