1. 小學語文試卷什麼才能叫基礎題
小學試卷除作文及閱讀以外，都是基礎題，例如組詞造句，看拼音寫單詞，課文內容，修改病句之類的
2. 語文基礎題指的是哪些
指的是字，詞，句這一部分都屬於語文基礎知識。一般來說初中階段，語文試卷第一題是看拼音寫漢字，然後是一些修改病句或找病句，接著是古詩文填空，後面是名著閱讀，再後面是現代文閱讀和文言文閱讀，其中現代文分一篇記敘文和一篇說明文，當然也可能會有別的文章；文言文一般分一篇課內的和一篇課外的，最後是作文。
3. 小字語文知識的各種能力運用情況
一、必答題（共30題，每小題2分）1、「鴻鵠傳書」一詞，源自於以下哪個歷史故事？A、蘇武牧羊B、文姬歸漢C、楚漢相爭D、岳飛抗金2、名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」出自誰的文章？A、文天祥B、辛棄疾C、范仲淹D、蘇軾3、偉大的思想家、教育家孔子的故鄉是下列哪座鄉村？A、山東濟南B、山東曲阜C、山東泰安D、江蘇徐州5、「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」一詩的作者是誰？A、杜牧B、李商隱C、李清照D、王安石6、下列漢字形體演變次第排列正確的是哪一項？A、甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書B、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書C、甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書D、隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書8、下列地支與其生肖配對正確的是哪一項？A、子——兔B、巳——蛇C、酉——猴D、申——雞9、電影《一江春水向東流》的片名系取自我國古代一位詞人的詞作。請問這位詞人是誰？A、辛棄疾B、李煜C、宴殊D、李清照10、「詩中有畫」、「畫中有詩」一句是誰對誰的評論？A、鍾嶸對陶淵明B、蘇軾對王維C、歐陽修對李白D、王國維對蘇軾11、成語「差強人意」一詞的意思是什麼？A、差的讓人不能接受B、勉勉強強還說得過去C、強迫他人接受自己的意見12、「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」一句寫的是什麼景色？A、秋色B、梨花C、雪景D、雨景13、「勞心者治人，勞力者治於人」出自誰之口？A、荀子B、老子C、孫子D、孟子14、下列哪一部典籍不屬於「四書五經」？A、《中庸》B、《尚書》C、《春秋》D、《左傳》15、「二句三年得，一吟雙淚流」和「語不驚人死不休」是那兩位詩人的自況？A、孟郊、李白B、賀知章、杜甫C、賈島、杜甫D、孟郊、陸游16、「黔驢技窮」這一寓言故事的作者是誰？A、莊子B、柳宗元C、韓愈D、荀子17、「文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長留人願，國魂幾時北來。」這幅對聯描寫的歷史人物是誰？A、岳飛B、辛棄疾C、范仲淹D、陸游18、唐人詩句「千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村」的作者和句中人物分別是誰？A、白居易、楊貴妃B、李商隱、武則天C、李賀、嫦娥D、杜甫、王昭君19、「落花流水」一詞的本意是形容什麼季節的景象？A、深秋B、寒冬C、殘春D、盛夏20、「丑惡小鴨」這個形象來自於下列哪部童話集？A、格林童話B、伊索寓言C、安徒生童話D、鄭淵潔童話21、在「網開一面」的典故中，「網」是用來做什麼的？A、捕鳥B、捕魚C、捕獸D、捕蟲22、「書是人類進步的階梯」一句語出自誰？A、托爾斯泰B、培根C、高爾基D、莎士比亞23、轉到搶答24、曾使「洛陽紙貴」的是下列哪一部作品？A、司馬相如《子虛賦》B、曹植《洛神賦》C、左思《三都賦》D、張衡《歸田賦》25、有一首詞的上闕是這樣寫：「碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。」請判斷這首詞的詞牌是哪一項？A、聲聲慢B、蘇幕遮C、江城子D、念奴嬌26、相傳我國古代能作「掌上舞」的人是：A、楊玉環B、貂蟬C、趙飛燕D、西施27、我國古代詩歌史上被稱為「雙璧」的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：A、木蘭詩B、木蘭辭C、琵琶行28、李清照的《如夢令》里的「綠肥紅瘦」是描寫什麼季節的景象？A、晚春B、盛夏C、初秋D、寒冬7、什麼時候適合用「七月流火」來形容？A、炎炎夏日B、夏去秋來C、春去夏來D、秋去冬來4、古代小說常用「沉魚落雁，閉月羞花」形容女性之美，其中「閉月」是指：A、王昭君B、楊玉環C、貂蟬D、西施E、趙飛燕二、搶答題（共10題，每小題2分）1、《山海經》屬於以下哪一類著作？A、神話故事B、地理著作C、人物傳記D、文人隨筆2、成語「趨之若鶩」中的「鶩」是指哪一種動物？A、馬B、烏鴉C、野鴨D、老鷹3、下面哪一句作為「梨花院落溶溶月」的對句最好？A、柳樹池塘淡淡風B、榆莢臨窗片片雪C、帶水芙蓉點點雨D、丁香初綻悠悠雲4、下列哪一部典籍不屬於「四書五經」？A、《中庸》B、《尚書》C、《春秋》D、《左傳》5、李白詩作《送孟浩然之廣陵》中的「廣陵」是現在的哪裡？A、廣州B、揚州C、福州D、南京6、被恩格斯稱為「中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代最初一位詩人」的是誰？A、達芬奇B、但丁C、歌德D、莎士比亞7、世界「四大文化名人」分別是：波蘭哥白尼、義大利但丁、英國（）和中國（）。A、雪萊魯迅B、雪萊屈原C、莎士比亞魯迅D、莎士比亞屈原8、「嘆為觀止」本意是贊美什麼盡善盡美，無以復加？A、文章B、風景C、音樂與舞蹈D、建築物9、中國古代的書籍叫「簡冊」，其中「簡」是用於書寫的狹長竹木片，若干「簡」編起來就成為「簡冊」。簡冊是怎樣書寫的？A、用毛筆寫B、用刀刻字C、先用毛筆寫再用刀刻D、用火烤字10、關於中國姓氏起源，唐人柳芳說：「氏中國，則齊魯秦吳；氏於謚，則文武成宣……氏於事，則巫乙匠陶。」由此類推，王、侯、公孫等姓氏應來源自（）A、族號B、邑號C、爵號D、官號有的是網上找的，有的是原創，精選！
4. 在語文試卷中那些是基礎題
一般都是第一部分。
拼音字詞古詩文翻譯和默寫。
5. 小學語文基礎知識、基本能力分別指什麼
1、基礎知識就是我們在平時的學習中逐步積累的一些經久耐用的知識，比如學習目標中要求會讀、會背、會寫的那些字、詞、句子、篇、古詩等。基本能力就是指聽、說、讀、寫的能力。
2、語文是口頭語言和書面語言，也是或語言和文學的簡稱。相對來說，口頭語言較隨意，直接易懂;而書面語言講究准確和語法。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
6. 那有最全的小學語文基礎知識
小學語文知識點歸納
拼音
1、 基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
2、 聲調：分為四聲。標調歌：「有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 並列標在後」
3、 音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。
(1)當韻母「u」和聲母「j、q、x、y」相拼時，去掉「u」頭上的兩點，如「ju」。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如「北京 Beijing」
4、 隔音符號：當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節後面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節後面加上隔音符號，用「』」表示，幫助分清兩個音節。
如「ping』an（平安）」、「qi』e（企鵝）」。
二、漢字
1、筆畫與筆順規則
「先橫後豎（十），先撇後捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內（同），從內到外（函），先裡面後封口（國），先中間後兩邊（水）。」
2、偏旁部首和間架結構（7種結構）
獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）、品字形結構（晶）
3、 無聲的老師——字典（3種查字方法）
（1）「音序查字法」的步驟：認准字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字。
（2）「部首查字法」的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字。
部首查字法的規則：上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
內外都有，取外不取內。
獨體字一般將字的第一畫作為其部首。
（3）「數筆畫查字法」的步驟：數准筆畫數；翻索引、查『難檢字索引』；找漢字。
4、形近字（8種表現形式）——理解記憶法、口訣記憶法
（1）筆畫相同而位置不同「由」和「甲」
(2)字形相似但筆形不同「外」和「處」
（3）字形相似但偏旁不同「晴」和「睛」
（4）字形相似但筆畫數量不同「今」和「令」
（5）結構單位相同但位置不同「陪」和「部」
（6）形近音相同「很」和「狠」
（7）形近音相近「清」和「情」
（8）形近音不同「貧」和「貪」
5、多音字：字形相同，讀音不同。如「塞」、「露」、「咽」。
同音字：音同形不同。如「燥」和「躁」。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：「張」(1)展開（2）看、望（3）陳設（4）姓
三、詞語
實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）
1、詞性劃分
虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關於）、連詞（和）、助詞（著、的、啊）、象聲詞（叮咚）
2、近義詞和反義詞
（1）意思相同的詞：「爸爸——父親」、「互相——相互」
（2）意思相近的詞：
詞義的輕重不同：「愉快」→「高興」→「快活」 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：「戰斗」和「戰役」
詞義的感情色彩不同：「果斷」和「武斷」
詞的搭配關系不同：「嚴厲」和「嚴格」
詞的用法上辨析，適用對象不同：「希望」（自己）和「期望」（別人）
（3）反義詞：
絕對反義詞：「生」→「死」；「富」→「窮」 辨析角度：意義和感情色彩
相對反義詞：「前」→「後」；「高」→「低 」
3、 詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。
4、詞語結構一AA：「一群群」
AABB：「重重疊疊」、「乾乾凈凈」
ABAB：「研究研究」
5、成語和諺語。訣竅「三多」：多讀、多想、多記。
四、 語句
1、 單句：由主語和謂語組成。根據應用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什麼）；感嘆句：表達某種強烈感情）
2、 復句：
（1） 並列關系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時……有時……，不是……而是…
（2） 遞進關系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……
（3） 選擇關系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要麼……要麼…，與其……不如…
（4） 轉折關系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……
（5） 假設關系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
（6） 條件關系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……
（7） 因果關系：因為……所以……，……因此……，之所以……是因為……，既然……就……
3、 理解句意的方法：（1）抓住重點詞語理解 （2）聯繫上下文理解
4、 擴句、縮句和合並句
擴句：加上恰當的詞語修飾和限定語。
擴句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴充。
擴句的方法：（1）找句子的主幹成分 （2）在主幹詞語前面添上合適的修飾詞語 （3）檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。
縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題「誰」「干什麼」
（2）找出句子主幹
（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。
合並句：省略重復的部分，將多句合成一句。
合並句的方法
（1）用關聯詞把兩句合一句
（2）同一個主體發出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。
（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是後一個動詞的發出者。
5、語序（4種排列方式）
（1）事情發展順序 （2）時間先後順序 （3）先總述後分述順序 （4）空間推移順序
6、句式轉換
（1）「把」字句（主動句）和「被」字句（被動句），動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語。
（2）主說和轉述：「三個改變」第一，改變標點符號 ：「」→，。 第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。
7、修改病句
（1）成分殘缺。 例句「我們要從小養成講文明」
（2）用詞不當。 例句「媽媽非常關愛我」
（3）搭配不當。 例句「她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子」
（4）語意重復或啰嗦。 例句「他總是首先第一個發言」
（5）詞序顛倒。 例句「語文對我最感興趣」
（6）前後矛盾。 例句「五顏六色的紅旗在迎風飄揚」
（7）指代不明。 例句「王宇和李軍是好朋友，他經常到他家一起學習。」
（8）不合事理。 例句「盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。」
修改病句技巧：（1）了解病句常見類型 （2）保留願意 （3）從語法角度入手，抓句子主幹
（4）從詞法角度入手看詞語搭配 （5）從邏輯事理入手
8、修辭（6種常見修辭）
（1）比喻：打比方，根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物。 「本體」+「比喻詞」（像、彷彿、似乎、如同、好比、變成、是）+「喻體
（2）擬人：把物當作人來描寫。例如「古老的威尼斯沉沉地睡了」
(3）排比：結構相似、證據一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。
（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在於加強語氣。例句「這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？」
（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在於引起讀者的注意和思考。「狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！」
（6）誇張：為了表達需要，故意把事物的形象、特徵、作用誇大或縮小，突出印象。「飛流直下三千尺」
五、標點符號
1、點號（7種）：句號「。」；問號「？」；感嘆句「！」；逗號「，」；頓號「、」；分號「；」；冒號「：」
2、標號（9種）：引號「」；括弧（）；破折號——；省略號……；書名號《》；連接號—；著重號．；間隔號• ；專名號——
3、位置：點號放在右下角，佔一個字的位置，不放在另一行開頭；標號「前不置尾，後不在開頭」；省略號和破折號占兩個字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。
六、閱讀理解——「捉迷藏」游戲
1、 閱讀三字歌
好題目 明中心 含內容 慢慢找
中心句 中心詞 關鍵段 宜先找
總起句 在前面 總結句 在後頭
合段意 提問題 串聯法 是高招
答問題 要周到 常練習 有提高
2、解題步驟：「一讀二找三答」
「一讀」：邊讀邊圈點勾畫，多做記號。
「二找」：歸納段意必須充分利用原文。
「三答」：「三個忠實」忠實於題目、忠實於原文、忠實於語言規則。
3、提高閱讀質量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。
七、寫作
（一）作文基礎知識
1、審清題意：「五審」
（1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文）
（2）審清題材（人、物、事、景）
（3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制）
（4）審清主題（中心思想）
（5）審清其他要求（附加要求）
2、確定主題：「四要」
（1）主題要正確（反應生活實際）
（2）主題要集中（一個文章不能多個主題）
（3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態度和立場）
（4）主題要深刻（深挖內涵思想）
3、選擇材料：「四要」
（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關的內容）
（2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性）
（3）選擇新穎的材料（新人新事）
（4）選擇獨有的材料（具有創新性）
4、編寫提綱「五點」：
（1）擬好題目
（2）確定主題
（3）段落安排
（4）每段的主要意思
（5）重點段落的層次安排和內容
5、修改文章「五看」：
（1）是否切題
（2)主題、思想是否明確、突出
（3）看材料是否符合主題、內容是否具體、完整
（4）看語言是否通順、用詞是否准確，有無錯別字
（5）看標點是否正確。
（二）看圖作文 「一看二寫，四要兩注意」
「一看二寫」：先看圖，再寫作文
「四要」：仔細觀察圖畫；展開合理想像；突出主題、抓住重點；分清主次，具體描寫。
「兩注意」：看清全畫面內容；分清圖上內容主次和表達的中心。
（三）記敘文•記事
（1）寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。
（2）事件經過寫具體
（3）按事件的發展順序來寫
（4）注意表達真情實感
（四）記敘文•寫人
（1）確定寫作對象
（2）確定人物的思想品質
（3）選擇典型的具體事例
（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。
（5）注意表達自己的真實感情
（五）記敘文•狀物——「五要三注意」
「五要」：
（1）抓住物的特徵
（2）按一定順序寫
（3）既寫靜態又寫動態
（4）展開想像，運用擬人等手法把內容寫具體
（5）托物言志，借物抒情
「三注意」：
（1）仔細觀察、抓住特徵
（2）明確中心，展開想像
（3）根據內容，安排順序。
（六）記敘文•寫景
注意六點：
（1）抓住景物特徵
（2）注意時間、地點、氣候等因素的影響
（3）景物特點安排恰當的順序
（4）採用多種手法表現景物特點及變化
（5）寫出自己的感受
（6）借景抒情
（七）應用文
1、應用文大多以記敘文為基礎，但是還要特別注意的是各種應用文的格式
2、常見應用文類型：書信、讀後感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。
3、具體格式：
（1）標題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有）
（2）正文：另起一行空兩格。
（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清「*年*月*日」。
7. 高考語文基礎知識考什麼的（80分）
樓主，您好！
如下是在下的回答：
個人覺得吧，語文大的來說還是積累。
前面的基礎題也是平時就是要注意的東西，比如上課的時候注意記憶，不要只睜著眼聽，尤其是文言文，可能你當時聽懂句子意思，但是過後還是不知道那些重要的字詞是怎麼用的，而一般下課之後也不大願意再去背。因為文言文你需要要記住那些古文詞句的意思，還要了解他們應該怎樣用才好。翻譯的時候自己先翻譯，對答案的時候看看是哪些詞讓你出錯，再去仔細了解那些詞的用法。提供一個小方法，你要是有時間可以試著寫文言文日記，練習練習古字詞。然後就是現代的字詞用法。像我們高考之前背了很多成語以及解釋什麼的，那個雖然有點臨時性，但是你每天都去記其實效果也是很好的。復習的話注意條理性，可以分門別類去復習。其實我覺得語文基礎題方面記憶成分還是占挺大比重的，所以不管怎樣，理解的同時也要記憶。
然後閱讀理解，你可以去多看看一些比較典型的文章，應該語文閱讀理解主要考的是對文章所表達的主題的掌握，所以你可以在平時看閱讀理解的時候就多注意作者一般都用什麼方式來表現主題，你可以試著去想不同可能性的主題，然後根據某些重要的語段來揣測作者的意圖。你看別人的文章需要理解他們表現主旨的方式，也要注意好的語句。其實很多文章的主題都大同小異，你要是平時看得多了看到某些語段就會自然地想到了。對於一些看不大懂的文章，你主要挑能表現人心理的語段去揣摩，還有其實很多時候答案在文章里都有的，要仔細地去看。至於閱讀理解裡面所考的基礎知識，當然也靠你自己的平時積累啦。
還有一個作文嘛，我自己覺得作文要寫自己的真實感想看起來才比較吸引人，但是應試教育不只是需要你的感想，還需要你用優美或者獨樹一幟的方法以及詞句來體現。所以最重要的還是積累。平時應該背過很多古詩詞背過很多成語了，如果真的熟記了它們在寫作文的時候自然需要它們來幫助你。另外多看看不同文字風格的文章，注意汲取好的方面，應試文也要多看。還有就是作文素材的整理。所援引的例證典型性很重要。其實我覺得寫寫日記是個不錯的習慣，也可以寫你看過某個哲學故事後的感想，那些故事讓你聯想到哪些其他的故事，然後對比它們的哲學意義。還有就是自己生活中的例證，在寫日記的時候就可以記錄下來。然後平時的日記也可以形成你自己的文字風格。
暫時這么多吧，看以後還能想到啥~不知道對你有沒有用哈~~
俺在上實驗課，繼續做實驗啦！
如果您對在下的回答表示滿意的話，請您不要忘記把在下的回答採納為最佳答案哦！
8. 對於高三的學生什麼是基礎題
高三的學生什麼是基礎題？一句話：教科書上的【練習】，【例題】，以及【A組的習題】都是基礎題。其實，你大概不是想問這個，你想問的是【那些知識屬於基礎知識】？
知識，一個是知（道）與掌握，一個是識（別）與（認）識。
所以，我想建議你：
英語。教科書上的「聽，說，讀，寫」。就是基礎知識。（當然也就要求速度。）
語文。教科書上的古詩詞要會背。文言虛詞要掌握一些。現代的文學常識也要多注意積累（這不一定是課內的）。散文的寫作手法與情感的寄託，是如何體現的。自己的「作文」要字跡清楚，段落分明，自己情感的表露要逐漸滲透進去，層層深入。想法打動閱卷大人的心。（出奇才能制勝。）
數學。教科書上的練習與例題，要簡直是「背下來」。這樣才可以「搶速度，以不變（的知識）應萬變（的題目）。」
文綜理綜其實也是如此。
時事政治常識，要注意記憶一些明年五月份之前的，就可以了。
9. 小學語文基礎知識題
1去掉句子,句子不能豐富
2我的那個紅色新書包
3的新建 多於 去掉
10. 語文基礎題指哪些
看拼音寫詞語 聯繫上下文理解詞語 小作文 近反義詞（其次） 課內的基礎（理解文章要表達什麼） 模仿句子再寫出一個類似的句子（一般是要運用修辭手法）這些是考試的基礎題哦