⑴ 三年級語文下冊第一單元作文怎麼寫
「叮零零……」鬧鍾響了，我從睡夢中醒來，睜開眼睛，發現窗外白雪皚皚，十分美麗，頓時我的歡躍起來。
我興奮地沖到院子里，「呀」小雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄著，飄著……屋頂蓋著一層一層又白又厚的棉被，電線似條條銀繩伸向遠方，枯樹枝上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，地上全是潔白無瑕的雪，走起路來發出「咯吱，咯吱」的響聲，多美的雪景呀！我深深地陶醉了……
上午，我約了幾個同學坐著爸爸的車子來到鄉下，我發現鄉下的雪下得更大了，遠遠地望去天地相連，山川、田野、房屋、地面都籠罩在一片白茫茫的晶瑩世界中，南國大地銀裝素裹，真是難得一見的壯觀。一個同學剛一下車，就「撲咚」一聲滑了一跤，摔了個四腳朝天，「哈」大夥兒都笑了他，我們「石頭，剪頭，布」來分隊，我分在藍隊，大家各佔一方，我被隊長分為射擊敵人的射擊手。激戰開始了，我接過朋友的雪球，用力地掄一個圈，好使出全身的力氣向紅隊隊長丟去，「哈哈哈」紅隊隊長頭上開了朵「花」，我樂得直拍手，可沒等我反應過來「啪」一個雪球無情地打來，球兒擊中了我的腦袋，雪屑四濺，臉上、脖子上涼涼的，我連忙反擊，不一會兒，紅隊被我打成了一個聖誕老人。炮彈像流星一樣在空中飛來飛去，歡快的笑聲此起彼伏，震得樹上的雪「嗖嗖」直落。
空昕的田野里到處是我們的笑聲，我們陶醉在這片有著歡聲笑語的田野里，久久不願離開。
⑵ 三年級下冊第一單元的作文怎麼寫
一句格言的啟示 「知識就是力量」。你可能會認為這句話沒有什麼特殊的，三歲的孩子都知道。是的，這句話里蘊藏著深奧的含義：知識是生活中必不可少的。如果沒有知識，中國神舟七號載人航天飛船是不可能發射升天的。中國科技在迅猛發展，中國航天人從神一到神七，從無人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動和噴水，沒有知識，不動腦筋，他們能發明出這么尖端的高科技產品嗎？中國能實現宏大的飛天夢想嗎？顯然那是不可能的。 從古到今，有許許多多的人，為科技的發展項獻出自己的畢生心血。像英國著名的發明家愛迪生，他從小對任何事物都充滿好奇心，喜愛動手動腦，長大後勤奮學習，刻苦研究，懂得了許多知識。他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實驗，終於用鎢做燈絲，發明了電燈，造福全人類。如果沒人電燈，我們人類還生活在一片黑暗的世界裡，這些不都是靠知識，是知識改變了人類，讓社會不斷進步。所以我相信知識就是力量。 有一次的科學課上，老師提問：「鯨是魚類嗎？」同學們個個都啞口無言。我忽然想到，在我的《少年科學》里有答案，我迅速在我的知識記憶庫中尋找答案，過了幾秒鍾，我急忙舉手回答：「鯨不是魚類，而是哺乳動物，它們的祖先早先生活在陸地上，經過幾百萬年的演變，陸地變為海洋，它們後肢退化變成鰭，適應了海洋生活。可是它們仍然用肺呼吸，所以鯨不是魚。」說後，老師誇獎我聰明好學，連同學們也投來了羨慕的目光。我的心裡比吃了蜜還甜。 我始終相信：知識就是力量。從今以後，我決定好好學習，勤學好問，爭取做一個知識淵博的人，為社會做貢獻。
⑶ 三年級下冊語文書作文第一單元作文怎麼寫
一個陽光明媚的下午，我和妹妹正打算去溜冰。我們拿起溜冰所需要的東西，就准備出發了。一路上，風景格外迷人，看，這水多清啊，清的可以看見河裡的小蝦小魚；陽光灑在河面上，微風拂過陽光照耀的河面，反射出點點金光，像誰在河中撒下一把碎金，閃閃發光，讓人真不開眼睛。走著走著，我們就來到了——甌江路。
我和妹妹迅速換好溜冰鞋，就開始溜了。我和妹妹一步一步地向前滑，曾記得溜冰的那個老師說過，溜的時候要外八字，就是說兩只腳的腳跟並攏向外滑。可我不知怎麼的，從外八字不知不覺的就滑成了內八字？我真感到奇怪。
「哎呀！」「咦？哪裡傳來的一聲慘叫。」我疑惑不解的向四周望去，哦，原來是我的妹妹鄧茗摔倒了。我滑了過去看看，我不但沒安慰她，還站在那裡哈哈大笑。鄧茗不服氣的說：「天靈靈，地靈靈，也讓我姐姐摔倒一次吧！」沒過多久，這個詛咒顯靈了。撲通，我重重的摔在了地上，四腳朝天，就像只沒了殼的烏龜一樣！唉——早知道剛剛就不嘲笑你了！「早知如此，何必當初。」妹妹在那裡傻傻的笑我。
我們拍拍灰塵，又繼續滑了起來。我和妹妹費了九牛二虎之力，終於能熟練的在地面上滑行，這感覺簡直像在飛！
這次我懂得了：從哪裡摔倒就要從哪裡堅強地站起來！
⑷ 三年下冊語文第一單元作文怎麼寫
《我的植物朋友》創新教案
【教學設想】
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的一種植物。抓住特點介紹得生動有趣，把你的觀察和感受寫清楚。
一、 出示課件，導入課題
同學們，今天老師給大家帶來了一個小客人，看看它是誰？出示仙人掌圖片。
同學們願意和仙人掌成為朋友嗎？仙人掌也願意和同學們成為朋友。今天仙人掌給同學們准備了幾道沖關題，作為見面禮，每次沖關表現優秀的同學得一顆星，累計星星多的同學就可以把仙人掌帶回家啦！同學們期待嗎？
二、介紹仙人掌，勇闖三關。
1.第一關：說說我的樣子。
學生認真觀察後暢所欲言。同學們觀察真仔細，說得真精彩。老師把同學們剛剛的發言寫成了一段話，誰來讀一讀。
它仙人掌沒有花，也沒有碧綠的葉子，只有深綠的外衣和尖尖的刺。
同學們和老師一起讀一讀紅色的詞語，你發現了什麼嗎？（引出部分到整體的順序）我們寫植物樣子的時候要按一定的順序來寫，當然，寫植物的樣子時也不一定面面俱到，你可以選擇兩到三處進行細致描寫。（適時板書 樣子 按順序）
2.第二關：學學仙人掌頑強的生命力。
根據自己整理的觀察記錄，選代表交流展示如下：
仙人掌長在寸草不生、一望無際的沙漠里。白天，它要經受烈日的曝曬;夜晚，它要經受嚴寒的考驗。仙人掌對這樣的環境卻毫不懼怕，默默地在沙漠中生存著。
仙人掌雖然沒有華麗的衣服，卻默默無間的裝點著沙漠。它把根扎在沙漠中，然後奮力向下扎，直到找到水源。如果它沒有頑強的生命力，它在紮根期間就會被曬干。
3.第三關：講講仙人掌的作用。
繼續補充自己查找的資料：
仙人掌看起來普普通通，但它對於沙漠中的人來說卻是珍寶，因為它富含許多水分，可以為沒水的人提供方便。不僅如此仙人掌還可以行氣活血，清熱解毒，治心胃氣痛，咳嗽，喉痛，湯火傷，蛇傷……
4.教師小結方法。
按一定順序描寫植物的樣子、品質、作用；抓住植物的主要特點，不必面面俱到等。
三、學生習作。
1.寫話要求：
（1）要有一定的順序，思路清晰、合理。（板書：有一定順序）
（2）突出植物特點（樣子、品質、作用）。
（3）使用多種感官去感受，還要把自己觀察到的、聞到的、觸摸到的感受寫出來。
2.學生習作，教師巡迴指導。
3.展示交流，修改謄寫。
⑸ 三年級下冊語文53天天練第一單元的作文是什麼題目
作文主題:家鄉的景物
要求:寫一寫家鄉的景物，展開想像，寫出自己的感受，也可以寫其他地方的景提示：
1.選擇家鄉自己喜歡的-處景物寫一寫，也可以寫其他地方的景物。
2、展開想像，按照一定順序，寫出景物的特點。
3、寫出自己的感受，表達對家鄉的熱愛之情。
⑹ 三年級下冊語文第一單元作文怎麼寫
《我愛我的家鄉》
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘里的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
再比如《秋遊公園山》採用的就是多種方法合一體。
早上，涼爽的秋風把我送進了公園山。走進大門，抬頭望去，只見漫山坡上，青黃交錯，如錦如綉，山頂上的靈山塔白牆黃瓦，在茂密的林木映襯下，構成一幅 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫。山腳下是一個大花壇，花壇里種了許多菊花，紅黃紫灰白 …… 五彩繽紛。園周樹木成行，綠油油的樹葉已經變得顯紅呈黃。
我沿著山路來到樹林中，黃色的落葉像地毯一樣覆蓋著地面，踩上去軟綿綿的。紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃；橘子搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；成熟的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！
離開樹林，我沿著青石鋪成的山道拾級而上，來到了靈山塔下，爬上塔頂，舉目眺望，美麗的靈溪鎮景盡收眼底。
朝南望去，橫陽支江像一條碧綠的帶子，靜靜地穿過靈溪鎮，四座拱形石橋橫卧在江上，不時有一隻只小船從半月形的橋洞中悄悄鑽出來，又在江面上輕輕漂過去。
朝東望去，一座座嶄新的樓房排列得整整齊齊，猶如列隊的衛士矗立在馬路兩邊。馬路上行人來來往往，汽車賓士不息。遠處，一座座高山重重疊疊，雲蒸霧繞，彷彿是波濤洶涌的大海。
朝北望去，蒼南縣小的 「 育英 」 假山聳立在學校正中；教師進修學校的琴房裡，不時傳來一陣陣優美動聽的琴聲 ……
秋天的靈溪鎮真美啊！
這篇文章的小作者由上而下，由遠到近，將公園山山頂上、山腳下、樹林中，靈山塔上所見的美景描繪出來了。小作者先寫了在公園山大門口抬頭望見的 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫，山腳下 「 種了許多菊花的花壇 」 ；再看樹林中， 「 那黃色的落葉 」 、 「 紅艷艷的大蘋果 」 、 「 搖動著圓圓小臉的橘子 」 、 「 成熟的大柿子 」 ，到處呈現出一派豐收的 「 迷人秋色 」 。最後看靈山塔下，又從南、東、北三個不同的角度描繪了靈溪鎮的美景。
構思行文時一定要注意表達自己對家鄉的真情實感 。也就是要求中所說的「表現出對家鄉的熱愛」
我愛我的家鄉
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘里的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
我愛家鄉的小河
我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：「媽媽，這么多水往哪裡流哇？」媽媽笑著說：「這是『土河』，水向東流入大海。」從此，「土河」這個名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。
春天到了，我看河裡的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。、、
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河裡游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河裡的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假裡，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河裡捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。
冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河裡滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——「土河」。老師用紅筆劃去了「土」字填上了「徒駭」二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。
【評析】
這位同學通過描寫家鄉的小河表達自己愛家鄉的感情。家鄉的小河如何可愛呢？正像小作者自己說的：我愛涓涓不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用涓涓溪流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。這條小河跟家鄉人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關，所以「我」拿起筆來贊美家鄉的小河。這就是我們說的「有感而發」。
小作者認真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點，使讀者對這條小河有了感性的認識，這是不同於其他小河的河，是只有「我」的家鄉才有的小河。
條理清楚也是這篇作文的特點之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點和變化，而且注意了過渡和照應，使文章的結構更嚴謹。第三小節是個過渡段，用一個比喻寫出「我」與小河的關系，使文章從寫小河的名字過渡到寫小河四季的特點。
文章的開頭和結尾都提到小河的名字，而後面指出了小河的真名，說明「我」隨著年齡的增長，對家鄉的小河有了更多更深的了解，這樣寫不但與前文照應，而且含義深刻，耐人尋味。
寫完作文要檢查，檢查的最好辦法就是朗讀。
這次習作的評價標准如下：
1．文通字順，景物特點清楚。★
2．能將所學的詞語或語句進行合理的運用，為表現家鄉景物的特點起到了一定的作用。 ★
3．能在描述景物的過程中展開了豐富的想像 。★★★
4．能靈活採用相關方法（如比喻、擬人）描寫出家鄉景物的描寫，表達自己對家鄉的熱愛。
5．能寫出景物特點，按一定順序寫清楚，有豐富的想像，表達對家鄉的熱愛之情。 ★★
⑺ 小學三年級下冊語文第一單元試卷作文/怎麼寫
我喜歡的小動物是狗，是爸爸學校里看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，干凈發亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。
這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：「主人，給點吃的。」爸爸說：「忘記了，給你沒有帶。」它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎麼也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
⑻ 三年級下冊語文第一單元作文
我愛我的家鄉我愛我的家鄉我愛我的家鄉我愛我的家鄉 我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花…… 村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。 村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。 荷花塘里的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。 早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲…… 多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！ 家鄉的春雨家鄉的春雨家鄉的春雨家鄉的春雨 細如牛毛的春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無涯的地毯，整個大地一片嫩綠。雨霧彌漫，雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧，如煙如雲地籠罩了一切。快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪斷雨簾…… 雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機靈的魚兒躍出水面，彷彿要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹上的葉子「沙沙沙」，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動著，聚集著，花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。 嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落在地上，滲進肥沃的泥土裡。麥苗兒伸展著眼嫩葉，頂著亮晶的雨露，像悲翠那樣綠的發亮，小草蘇醒了，舒展著身子，鑽出了泥土…… 嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎上，一位老農站在雨里，任憑雨水滴在他花白的頭發上，哦！他笑了，臉上的皺紋開了花彷彿在說：「春雨貴如油啊！」 哦！春雨，你是春姑娘的忠誠使者。你跟隨著春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發出一陣陣花草和泥土的芳香，彷彿是樂師靈巧的手，撥動著人們的心弦，使人們撥種起一種美好的希望。 春風淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……我多麼想變成一滴春雨，造福大地。 我的家鄉我的家鄉我的家鄉我的家鄉 我的家鄉在金州。 春天，我們家鄉的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風吹過，辮子就隨風飄動。 夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個瓶子，還有一個大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然後再把瓶子扔到水裡，不一會兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。 秋天時，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。 冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著裡面流出水來，水位越來越低，一會兒水就流幹了，我們就把它堵上。下雪的時候，我們堆雪人、打雪仗。 這就是我們的家鄉。 我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘 我們家邊上的小山丘遠遠看去真像一個碧綠的小絨團。在到山頂的路上偶爾會出現幾只烏黑發亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。 我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個根，可是到了上面，就成兩半了。 到了山頂，向東看，掠過一個小區就是一望無際的大海了，再向西看就是一個個的小山了。我還向東邊叫了一聲。 山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹…… 這個山還有一個好聽的名字，叫「海誓山盟」。 山下還有一個下棋的地方，那裡有象棋、五子棋、圍棋…… 我真喜歡「海誓山盟」呀！