小學教招語文什麼難度

① 如何判斷小學語文教材中課文內容的難度

依據《課標》，具體到對比要看適合的孩子群體和接受能力、學習基礎等。比如有的課文對城裡的孩子來說很好理解，農村的就不行，反之，有的東西農村的孩子有生活基礎好理解，城裡的孩子卻只能憑想像。《匆匆》這樣的課文對六年級孩子來說我覺得還是難了點。

② 小學教師編制有多難考

小學教師編制非常難考。

教師編制沒有全國統一組織的考試，考試的難度其實不僅是試題本身難度的體現，更多的是跟考生人數和考生素質掛鉤，崗位的報名人數往往是招聘人數的幾十倍甚至上百倍，這就造成了競爭激烈的結果，所以不管哪個地區，考試內容是什麼，考試通過的難度都不是太低，因為教師行業目前還是比較熱門。

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小學教師編制難考的原因有：

1、報考條件嚴格

現在各地教師超編情況比較普遍，而且隨著中國城鎮化的推進，鄉村教師基本都會合並到城鎮教師體系，所以後面一般不會招鄉鎮教師了，現在教師招聘限制條件高，比如：年齡一般要求35歲以下，專業必須相關，本科學歷及以上，甚至有的還有戶籍限制等等。

2、錄取率超低

由於教師招聘考試是選拔性考試，報考人數沒有限制，也沒有什麼明確分數線。比如某地招小學語文教師10名，報名筆試的可能就有200多人，按照3比1進入面試的比例，筆試必須考到前30名，才有資格進入面試，最後在面試的這30名中，篩選出10名優秀者給予教師崗位。

3、考試內容復雜

教師招聘考試內容一般是：公共基礎知識、教育基礎知識，學科基本知識，表面看上去就是這幾類，但難在沒有指定書目，教育學的書很多，內容大同小異，不同於以前的應試教育，應試教育有教育部明確規定的教材和考試大綱，而教師考編沒有，讓人很不適應。

③ 小學語文老師招聘考什麼難嗎

不同地區不一樣的吧，有些地區只要考教育基礎（教育學、心理學、教育法規），有些地區是教育基礎知識+學科知識（高中學過的一些語文基礎知識，詩詞什麼的當然要背了，各種文學常識，作文以及教學設計等與教學結合在一起的一些考點），推薦你買本教師招聘的書吧，山香什麼的還蠻大牌的……

④ 常州小學語文教師招聘的試卷是什麼難度

沒多大難度，只要掌握的語文專業知識（中考的佔多數，高考的占較少），學習了《教師職業道德與修養》《小學教師教育理論綜合知識》，再背幾條實事政治加上練幾份招聘試卷 就能輕松搞定，我也過來人

⑤ 教小學語文容易還是數學容易

數學比較容易。您之前是學音樂的，語文需要很多文學常識和字詞句的重點把握。如果以前有一定的基礎還好，但還記得小學時候語文東西的人不多（我是初中生，才從小學畢業2年我就把小學語文忘得差不多了囧ozr......）。
語文老師要求的知識范圍很廣（例如我現在的語文老師，她竟然可以把初中所有要背的課文都記得滾瓜爛熟......)，達到標准程度需要一定的時間積累。如果您要馬上就業，建議您選擇數學O(∩_∩)O~。
PS：我數學一直比語文好......對大部分人來說數學可能比學語文簡單，因為學習數學不需要像語文一樣多的時間。相對來說還是數學好教。:-D

⑥ 煙台開發區教師招考（小學語文類）專業課的難度

筆試的設計的內容比較多，有類似公務員考試的選擇題，包括常識（文學歷史，也有一兩道時事常識），言語理解與表達，邏輯思維，推理題等等；還有計算機的英語，都是選擇題；還有教育學和教育心理學知識；最後就是專業知識(語文)的考題。 卷面是百分制的，但專業知識占的比重最大。

⑦ 小學語文好教嗎

還算可以吧！樓主可以去教育局考取初級教師資格證，然後去應聘小學老師，考試主要是普通話，語文、文科數學、英語。但是有一點要注意，您不是師范生應聘有點難度，最好是找找關系。

⑧ 小學教師教語文普通話需要什麼水平

二甲或二乙以上。看各地的要求吧。
對教師普通話水平等級要求：
1.師范院校、職業中學等教授普通話口語課或語音課的教師普通話水平應達到一級乙等及其以上。
2.語文教師應達到二級甲等及其以上（現階段僅對1965年1月1日以後出生的教師有此項要求）。其他各科教師的普通話水平應達到二級乙等及其以上。
3.對外漢語教學教師的普通話水平應達到二級甲等及其以上。 4.教學輔助人員普通話水平應達到三級甲等及其以上。
對1946年1月1日以前出生的人員不再做硬性等級規定，但他們在教學和教育活動中 必須堅持使用普通話。

⑨ 教師考編小學語文難嗎

小學語文考編制比較難，報考教師編制有諸多的限制，例如學歷限制，專業限制，年齡限制和戶籍限制等等。最主要的是教師考編報考基數大，競爭相對較為激烈。

證書要求

不管是公立學校招聘還是私立學校招聘都是「凡進必考，必有證。」教師資格證是報考的前提條件，社會成員要求必須是有教師資格證；對於應屆生，可以讓你先進行考編考試，但需要在規定時間內考到教師資格證。

年齡要求

為了防止教師編隊伍過快老齡化，教師編考試對報考人員的年齡有一定的要求。大部分地區招聘教師，年齡要求30歲以下，還有一些崗位是要求在35歲以下，甚至還有少部分是40歲以下就可以報考；研究生或以上學歷的考生，報考的年齡要求會被適當的放寬。

學歷要求

考教師編的學歷要求較為復雜，小學一般都是要求全日制專科，有的崗位國家承認的大專學歷可以報考，部分崗位自考生，中師也能報考，但還是要看各個崗位招聘要求。

專業要求

江西教師招聘崗位部分也有專業限制，一般是要求師范專科非師範本科，個別地區單招會要求你大學所學的專業與報考崗位的專業要求相近或者是相同，一般專業相同的考上的機率最大。

⑩ 有沒有小學語文老師來幫忙回答一下 小學哪個年級的語文最不容易教和幾年級最容易教～

小學：一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年級。小學語文教學大綱，對各年級具體教學特點及要求有所不同。不存在教學上難易之分。

小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，對於培養學生的思想道德品質和科學文化素養，對於學生學習其他學科和繼續學習，對於弘揚祖國的優秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質，都具有重要意義。

低年級

漢語拼音 

1．能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 

識字寫字 

2．認識常用漢字1800個左右，其中1200個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首。 

3．學習查字典。 

4．用鉛筆寫字，姿勢要正確。字寫得正確、端正、整潔。 

閱讀 

5．學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思。

6．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。每學年背誦30篇以上優秀詩文。閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內容。認識常用的標點符號。二年級課外閱讀不少於5萬字。 

寫話 

7．對於寫話有興趣，樂於把自己想說的話寫下來。 

口語交際 

8．認真聽別人講話。聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容。

9．學說普通話。能說一段意思完整連貫的話。願意與別人進行口語交際，態度大方，有禮貌。

中年級 

漢語拼音 

1．能利用漢語拼音識字、學習普通話。 識字寫字 

2．認識常用漢字2500個左右。其中2000個左右會寫，能理解在具體語言環境中的意思。 

3．會用漢語拼音等兩種方法查字典。 

4．鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆描紅、仿影、臨帖，能正確地執筆、運筆，寫得端正，紙面干凈。養成良好的寫字習慣。 

閱讀 

5．能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。能初步把握文章的主要內容，揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟作者的一些表達方法。

6．能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度。每學年背誦30篇左右優秀詩文。

7．能藉助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課後復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀三年級不少於15萬字，四年級不少於30萬字。

習作 

8．留心周圍事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想像寫出來，內容具體，感情真實，語句通順，會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號。學寫日記、書信。課內習作每學年16次左右。 

9．學習修改自己的習作。 

口語交際 

10．認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容。堅持說普通話，能清楚明白地講述一件事。 

11．參加討論能說清自己的意思。有不理解的地方向別人請教，有不同的意見與別人商量。

高年級 

漢語拼音 

1．能利用漢語拼音識字、學習普通話。 

識字寫字

2．認識常用漢字3000個左右。其中2500個左右會寫，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。 

3．能根據讀寫的需要比較熟練地查字典詞典。能獨立識字。 

4．用鋼筆寫字有一定的速度，抄寫漢字每分鍾不少於20個，字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。