三年級語文第一單元收獲了什麼

Ⅰ 三年級下冊年語文學習收獲怎麼寫

這一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什麼》。其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨塗抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。下半年，我就要升四年級了。我要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

Ⅱ 三年級上冊語文第一單元反思怎麼寫

三年級語文上冊第一單元教學反思1

這一組課文從側面反映了豐富多彩的兒童生活，充滿了童真、童趣，學生學起來感到十分親切，興趣盎然。教學時，我抓住朗讀，通過自讀，范讀，領讀，分角色表演讀等方法，讓學生在反復誦讀中體會課文內容，理解作者所要表達的思想感情。我抓主課文的關鍵詞語和句子，引導學生理解和體會內容。學習課文時，代學生走進課文，逐漸理解內容、體悟文章。讓學生表演課本劇。這樣，學生展開討論，逐層找到了答案，同時解決了課後問題。這一單元的口語交際、習作、綜合性學習也都與豐富多彩的兒童生活密切相關。上課時，我先找幾個能說會道的學生各說一件自己覺得發生的最有趣的事，激起學生說話的慾望，然後讓學生交流、寫作，這樣學生就有內容可寫。為習作打基礎。剛開學學生學習積極性並不高。大部分學生的學習比較被動，語言表達、總結能力不行，分析課文能力不強。以後努力加強，提高學生綜合素質。

這一單元，都是一些名人故事。主要是通過一件事，抓住人物的動作、語言、神態及心理活動等展現出人物的個性特點及精神品質。

因此，在幫助學生讀懂每一個人物，完成每一篇文章時，我是抓住兩個課時進行教學的。以學生為主體，把第一課時上成「匯報課」;以「培養學生的預習自學能力」為目的，通過「檢查學生自學的效果」的方式，找出學生在自學過程中出現的錯誤，進行重點分析。再以「通過自學，你理解了哪些詞語意思?你讀懂了什麼?」一條主線完成生字詞教學和通讀課文的教學內容。
在教學文章內容，品詞析句的過程中，我只給學生一個問題：「你認為他是個什麼樣的人?從哪裡看出來的?」引導他們以人物的動作、神態、語言、心理活動來體會。將學生分為四人一組，規定每人都說，先一人說一次，達到「人人參與」的要求，讓人人動起來;每人都發言一次後，還有沒說完的，再繼續輪流補充，最後集體交流討論後的體會。這樣避免一人課堂，調動起全體參與的積極性。因這一單元是以人物為中心的文章，所以在活動課上，我讓學生自己組織編排課本劇，將文章的情景通過表演的形式展現出來。這樣，極大地調動了學生的學習興趣。在這一活動中，孩子們的組織能力、朗讀能力及表演才能都得到了鍛煉;同時，通過表演，學生也更深刻地理解體會到人物的思想情感。

完成這一單元的教學後，趁熱打鐵，讓學生去讀一些名人故事，以此拓寬學生的閱讀面，了解更多名人志士的成長經歷，通過裡面主人公的奮斗史及道德情操豐富學生的內心世界;提升孩子的道德境界

Ⅲ 三年級上冊我的收獲與感悟

金秋十月，在這豐收的季節里，到處一片碩果累累的景象。常言道：「有耕耘，就會有收獲。」農民會收獲果實莊稼，同學們會收獲喜悅、收獲自信……而我收獲的是十二年來的種種感悟。

生活

生活是酸甜苦辣色色俱全的。你不可能永遠活在快樂里，這是不現實的。但是就算困難，也要笑著面對。要知道，牙齒是喜歡曬太陽的！

人生

人的一生不會一帆風順，偶爾暈下船也是正常反應。此話說得好：「保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」平靜的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的人，必然不會有大的作為。

幸福

幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對每個人都是公平的。你應該珍惜現在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福！

我收獲了許許多多的感悟，總結一下，就是明白了要好好珍惜現在，認認真真、快快樂樂地過好每一天！

Ⅳ 三年級這學期我收獲了什麼作文100

這學期已經快結束了，我覺得一天、一學期就像流水一樣溜走了，雖然時間過得很快，但我還是學到不少知識，大有長進。
數學我認識了萬以內有數字，萬以內的加減法，還認識了克和千克，比如一個兩分的硬幣大約有1克重，一袋鹽有1千克重等。還學會了表內除法，解決問題，圖形與交換……
通過學習語文我認識了七百多個生字，其中會寫的三百多個，而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句，在老師、家長的輔導下，我還能寫一些簡短的日記，在課余時間我讀了一些課外書，從中我知道了：愛迪生愛動腦筋，阿德的夢真奇妙，卡羅樂很喜歡小貓……
思品我知道了：地球上的水資源很少很少，我們家鄉的特產是八寶飯、魚糕等，我們要保護我們的家園，不要隨地大、小便，隨地亂扔，要節約每一度電，造紙術是我國偉大的發明，要誠肯對待每一個人……
美術我學會畫：小雞、小兔、水壺、仙人掌，還有一些風景畫。
綜合我知道了剪紙並不難，還知道了螞蟻和魚的密秘。
音樂我會唱了：大樹媽媽、小烏鴉愛媽媽、月光光、我愛雪蓮花、賣報歌等歌曲。
體育我學會了：立定跳遠、跳繩，和一些讓我們感覺到快樂的游戲，在每年的運動會中我還能獲得不錯的成績。
每一個學期都能有許多收獲，別看幾本薄薄的書，它卻能告訴我們異想不到的知識。

Ⅳ 在三年級下冊中的第一單元的學習,你積累了哪些有新鮮感的語句請默寫一句。

如下：

1、穀雨時節今來到，飛絮逐水真熱鬧，如油春雨降華夏，萬物復甦穿綠褂，祝福如雲喜洋洋，問候隨雨情切切，春雨滋潤你心田，幸福永伴你身邊，祝穀雨快樂！

2、親情，就像一滴春日裡的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風乾的記憶；親情就像一片夏日裡的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天。

3、穀雨節，讓毛毛細雨，為你增添浪漫，讓淋淋中雨，為你抒發豪情，讓瓢波大雨，為你沖唰憂愁，讓這雨水中的祝福，為你帶來好運！穀雨節祝你萬事如意，心想事成！

4、穀雨前後種瓜點豆，種上好運瓜，願你收獲金銀財寶大金瓜，從此財運亨通，種上幸福豆，願你收獲快樂和甜蜜豆，從此生活和睦愛情甜蜜樂悠悠。穀雨節氣祝幸福快樂串串紅。

5、陽光照進你的窗簾，當你睜開眼睛，收到我給你的信息，帶給你一個輕輕的祝福，願它每分每秒都帶給快樂與幸運！

Ⅵ 三年級下冊語文我的收獲500字

今天上午我按照計劃完成了作業，下午媽媽答應帶我和姐姐去滑雪。起初我還是有一些害怕的，但是由於姐姐和媽媽的鼓勵還有我的好玩心，我們買了票 ，准備滑雪。

剛到滑雪場地，放眼望去沒有太矮的雪坡，於是我們就挑了一個合適高矮的坡准備滑下去，剛到坡上往下看，我就開始害怕了，這個坡遠沒有看上去的那麼高，我的雙腿開始顫抖，心裡像揣了一個小兔子一樣開始亂跳，我有些害怕，不想滑下去。這是姐姐說：「沒關系，你嘗試過了就沒有那麼害怕了，你閉好眼睛，我們再把雪圈連起來，抓好把手，加油你沒問題的！」。有了姐姐的鼓勵，我開始也在心裡給自己打氣，心裡想我能行。於是我大膽地坐上了雪圈開始往下滑，隨著下滑的速度越來越快，我都緊張地不能呼吸了，可是還沒等我緊張夠，就結束了。滑下來後，我感覺也沒那麼高，沒那麼可怕。同時我又很高興，我突破了自己的心理防線，戰勝了困難，克服了恐懼。於是我又站到更高更陡的坡上，去挑戰自己，一次又一次的滑下，讓我不再害怕，反而更喜歡這種刺激的感覺，總共玩了2個小時，我很開心。

今天我收獲得不僅僅是快樂的喜悅，更重要的是我收獲了突破自己，勇於嘗試的這種精神，沒有什麼困難是難得倒我的。我想起之前媽媽常和我說的一句話：最大的敵人永遠是自己。

Ⅶ 三年級作文我收獲了什麼400多個字

我收獲了快樂

      今天是星期四，上午第一節課是數學課。
      叮、叮、叮，鈴聲響了，我三步並做兩步，走進了教室，教室里一片安靜，彷彿連呼吸聲都能聽到。過了一會兒，教室里多了一點議論的聲音，「老師怎麼還沒來呀？」突然，有一種聲音出現了。哦！原來是老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀！聲音停止了，教學樓里異常的安靜，老師已經站在了門口。
      老師走進了教室，說「今天的主要內容是學習乘法分配律，請同學們一定要專心。」我聽到這句話，非常高興，我已經把這課的內容預習了，了如指掌，一點也不陌生。
      在下課前的幾分鍾，老師叫我站在一個同學身旁，請我守著他改錯。我站在了同學的身旁，老師給那個同學說：「你看你的作業，完全是亂做的，陳誠的作業全對！」我聽到老師的表揚，心裡比吃了蜜棗還甜。
      在這金秋時期，不只是農民伯伯收獲到了金黃的玉米，在這節數學課上，我也收獲到了無比的快樂。

Ⅷ 三年級上冊感受和收獲的作文3oo字

我的語文學習收獲
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

Ⅸ 三年級作文《我收獲了什麼》

收獲了友情
在我上二年級的時候有一個好朋友，她的名字叫做xxx，我們每天互相幫助，互相學習………天天都很快樂！
有一天，我和姐姐走在一起xxx在後面叫住了我，我連忙回過頭去，姐姐看見了對我說：「這是你的朋友嗎？」我說：「是的。」姐姐又說：「你交什麼朋友嗎，看起來妖精的，你以後別跟她玩。」但又害怕姐姐說我，我對姐姐說：「我知道了。」剛才說的話被xxx聽見了，她沒來說話就走了，我很傷心。之後，每次干什麼她都要和我做對，當然我已經知道錯了。每次都想和她在一起玩，但是，她都不給我機會，我從說不跟她玩的那個時候都沒有跟她說一句話。
有一次，xxx沒有帶水彩筆，同學們都不給借，xxx就不由自主地走到了我的身旁，對我大聲叫著：「你有沒有帶水彩筆。」她終於和我說話了！我高興地說：「我帶了，我帶了！」「那你還不拿出來？」我就連忙拿出來了。我拿這著水彩筆問她：「你還原諒我嗎？」還還沒說完她就走了。到了下課，她對我說：「我永遠不會原諒你，不會再像以前那樣互相幫助，互相學習的反義詞！」
之後我們又開始快快樂樂地做朋友。
通過這件事，我收獲了朋友之間的友情，我們要珍惜友情。
xxx改成你的同學名
求採納 謝謝

Ⅹ 小學三年級下冊學完第一單元以後自己的收獲，哪方面的收獲都可以寫，字數100字左右

先看懂《中華上下五千年》這本書的第內容:盤古開天闢地。讀懂之後學會概括，概括過程，字數就可以到100字左右。