一年級語文如何區分前鼻音和後鼻音

A. 一年級語文怎麼樣能快速區分前鼻音和後鼻音

前鼻音的尾音是n,後鼻音的尾音是ng.它們在音節中只是跟在一個或兩個母音後面的一個韻尾.它們發音的特點一是阻礙部位不同,二是開口度大小不一樣。

B. 一年級如何區分前鼻音和後鼻音

如何引導孩子區分前鼻音和後鼻音 關鍵就是要掌握好發音的要領，前鼻音和後鼻音的發音區分主要在兩點：一是阻礙部位不同，二是開口度大小不一樣。發前鼻音的時候，-n前面的母音一般發音部位都比較*前，如：an、en、in的發音中a、e的發音都比較*

C. 怎麼分辨前鼻音和後鼻音

分辨前鼻音和後鼻音的方法

一、前鼻音和後鼻音的發音區分： 

1、前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng。

2、發前鼻音的時候，n前面的母音一般發音部位都比較靠前，舌尖頂住上齒齦，不要松動，不要後縮，上下門齒是相對的，口型較閉，前鼻音發音時口腔不能開得太大，以免氣流往後進入後鼻腔。其聲音較尖細清亮。

3、後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的母音發音靠後，舌頭後部高高隆起，舌根盡力後縮，抵住軟齶，上下門齒離得遠一點兒，口形較開。其聲音則渾厚響亮。

他們的發音的特點一是阻礙部位不同，二，是開口度大小不一樣。

二、是記聲韻配合規律：

1、d、t、n、l只與eng相拼，不與en相拼（除「嫩」外）。

2、d、t、n只與ing相拼，不與in相拼（除「您」外）。

三、兒歌區分記憶：

1、前鼻韻母：5個 

ananan a+n 阿姨登上天安門。

enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。

ununun u+n 烏鴉門前修車輪。

ününün   ü+n 小魚撞門頭發暈。

2、後鼻韻母：4個 

angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。

engengeng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。

inginging i+ng 一件花衣送老鷹。

ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。

中國是個大家庭，56個民族，因地域不同，語言也不同，我們有一個共同的語言普通話，學號普通話的方法：

1、要敢說：很多人因為在農村生活的時間久了，感覺說普通話沒有必要，不敢說，出去了也不好意思說，這是無法說好普通話的，要敢說，大膽的說，出去了，更應該好好說。

2、了解本地方言和普通話的區別之處：說好普通話就要掌握一定的語言基礎知識，了解什麼是普通話，普通話語言的特點，把普通話和本地方言做比較，了解差異，糾正自己方言的發音，這樣就學得比較快，也比較標准了。

3、多讀多說：想說好普通話就要多讀文章，先練習閱讀能力，掌握書面語言，少說方言詞語，然後就是多說多運用，有意識的訓練自己去說普通話，在鍛煉中提高自己說普通話的水平。

4、多聽廣播看新聞：想說好普通話，就多聽廣播，多看新聞，看中央新聞，跟著播音員進行播音，把播音員作為自己的普通話老師，這樣自己說話的語感，語速，用詞等就比較合乎標准了，普通話都也就比較標准了。

5、多錄音，反復練習：自己要經常的練習，反復練習，練習自己發音，語速，語感，把自己的說話錄制下來，反復聽，反復改，發現錯的地方及時練習，有針對地練習會更快提高普通話水平的。

6、多在交談中應用：說話普通話就是為了運用，應用，為了交流，交談，想說好普通話，單獨的練習，掌握得再好，不敢應用於實際生活，依然是無效的，所以想說好普通話，就應該在實際的生活中用普通話和他人交談，這樣才會更快的提高說的水平。

(3)一年級語文如何區分前鼻音和後鼻音擴展閱讀

普通話以北京語音為標准音。

普通話語音系統主要包括聲母、韻母、聲調、音節、以及變調、輕聲、兒化、語調。

首先要正確掌握聲母、韻母、聲調的發音，在訓練過程中，發音訓練可以利用錄音機、利用網路交互多媒體等手段矯正發音，但只靠自我感覺是不行的，必須請語音標準的老師進行指導，找出你在語音上存在的成系統的「語音錯誤」或「語音缺陷」，再有針對性地進行發音訓練。

這是改變語音標准程度最直接，也是最有效的方法。如果在訓練過程中，「標准」不明確，盲目模仿，便可能把「錯誤」改成了「缺陷」，只會徒勞無功。

D. 一年級怎麼區分前鼻音和後鼻音

前鼻音歸音舌頭在上面，後鼻音歸音舌頭在下面。

E. 一年級前鼻音和後鼻音怎麼區分

n這個音發音時，舌的尖部一定要把上齒齦貼住，讓氣流從鼻子里出來，它的發音是在鼻子的前面，聲帶振動。
而ng這個音發音時，舌的後部要抬起來，貼住軟齶，氣流也要從鼻子中出來，發音是在鼻子的後面，聲帶也要振動。
一般比較難以區分的，是in和ing、en和eng這兩組韻母，前一個韻母發音是在鼻子的前面，後一個韻母發音是在鼻子的後面。
希望我能幫助你解疑釋惑。

F. 怎麼分辨前鼻音和後鼻音的妙招

前後鼻音區分的關鍵是根據尾音、發音方位、口型以及音色來判斷，具體方法如下：

1、根據尾音不同來判斷

前鼻音的尾音是n；後鼻音的尾音是ng。

2、根據發音舌位不同來判斷

前鼻音是舌尖頂住上齒齦，發音部位比較靠前，同時注意不要讓舌頭後縮以及松動；後鼻音是舌頭後部隆起，舌根後縮，然後抵住嘴巴的軟齶，發音部位比較靠後。

3、根據口型不同來判斷

前鼻音看起來上下門牙是相對的，嘴巴稍微緊閉，口腔不能夠開得太大；後鼻音是上下門牙距離遠一點，嘴巴看起來張開。

4、根據音色不同來判斷

前鼻音聽起來是比較尖細清亮的；而後鼻音聽起來更加渾厚響亮。

G. 怎樣教孩子區分前鼻音和後鼻音

近段以來，不少一年級的家長紛紛詢問怎麼讓孩子區分前後鼻音，相信很多朋友們對這個問題很感興趣，下面給大家介紹一下，希望可以幫助到大家。

前鼻音：指拼音中以「n」結尾的，如：an、en、in un；n是舌尖鼻音，發音時要把舌尖抵住上齒齦。
後鼻音：指拼音中以「ng」結尾的，如：ang、eng、ong、ing；ng是舌根鼻音，發音時要把舌根抵住軟齶。

前鼻韻尾 -n 的發音技巧是，發音收尾時舌頭頂住齒齦，口腔里舌頭與齒齦形成阻礙而完全閉塞，軟齶下垂，使鼻腔通氣。
前鼻音韻母即：an ian uan üan en in uen ün
發音技巧：
1、鼻音輕而短。
2、發音結尾把舌頭頂住上牙床，鼻子出氣，發鼻尾音-n。
3、an、en 能獨立成音節，也能和聲母組成音節。
普通話後鼻音韻母共有八個，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的母音發音靠後，a發為後a。e本來就是一個發音靠後的母音，母音 a、e在後面發的同時先往後縮，再正拋物線的往上升，使舌根與軟顎形成阻礙，使氣流從後口腔進入鼻腔，發出後鼻音。i是舌尖前母音，在前面發音，因此發ing時，在發i的同時舌跟往後拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產生後鼻腔共鳴。
另外，發前鼻音的時候，n前面的母音一般發音部位比較靠前，如an，en，in的發音中，a，e的發音都比較靠前。

後鼻音如ang，eng，ing的發音，前面的母音發音靠後，a發為後a，e本來就發音靠後的母音。

母音a，e在後面發的同時先往後縮，i是舌尖前母音，在前面發音，發ing時，舌跟往後拉，產生後鼻腔共鳴。

H. 怎樣辨別前鼻音和後鼻音

前鼻音和後鼻音的區分方法： 
1、前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng。
2、發前鼻音的時候，n前面的母音一般發音部位都比較靠前，舌尖頂住上齒齦，不要松動，不要後縮，上下門齒是相對的，口型較閉，前鼻音發音時口腔不能開得太大，以免氣流往後進入後鼻腔。其聲音較尖細清亮。
3、後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的母音發音靠後，舌頭後部高高隆起，舌根盡力後縮，抵住軟齶，上下門齒離得遠一點兒，口形較開。其聲音則渾厚響亮。
他們的發音的特點一是阻礙部位不同，二，是開口度大小不一樣。
(8)一年級語文如何區分前鼻音和後鼻音擴展閱讀：
普通話鼻韻母共有十六個，即 an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。普通話明確區分 -n 和 -ng 為韻尾的兩組韻母。以 -n 為韻尾構成的韻母叫前鼻韻母，以 -ng 為韻尾構成的韻母叫後鼻韻母。
前鼻韻尾 -n 的發音技巧是，發音收尾時舌頭頂住齒齦，口腔里舌頭與齒齦形成阻礙而完全閉塞，軟齶下垂，使鼻腔通氣。
普通話鼻韻母共有十六個，即an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。
普通話明確區分為-n和-ng為韻尾的兩組韻母。以-n為韻尾構成的韻母叫前鼻韻母，以-ng為韻尾構成的韻母叫後鼻韻母。
鼻腔在發聲時起共鳴作用。鼻音為語音形成的一部分，鼻音程度的高低直接關繫到語音質量的好壞。語音的輔音m、n、ng須經鼻腔發出。發音時，口腔氣流通路阻塞，軟齶下垂，鼻腔通氣發出的聲音。鼻音按發音方法分類的一類輔音。
發音時，口腔中的氣流通路被阻塞，軟顎下垂，氣流通過鼻腔。一般的鼻音也可以視為塞音的一種，因為發音的時候，氣流通路被阻礙。有些發音方法會與鼻音混淆，例如半母音。當發生各種鼻腔或軟齶的疾病時，正常的鼻音會出現變化。
發音器官包括三大部分：肺部、喉部、口部。發音器官又可以分為喉上器官和喉兩大部分，喉上器官由口腔、鼻腔和咽腔幾個部分組成。發音器官又可細分為：1.上下唇、2.上下齒、3.齒齦、4.硬顎、5.軟顎、6.小舌、7.舌尖、8.舌面、9.舌根、10.咽頭、11.會厭軟骨、12.聲帶、13.喉頭、14.氣管、15.食道、16.口腔、17.鼻腔

望採納，謝謝。

I. 有什麼好的辦法來幫助小學一年級的小朋友分清前鼻音和後鼻音

有許多人在發前鼻音-n 和後鼻音-ng的時候往往前鼻音不 「前」，後鼻音不「後」，發前鼻音的時候口腔開得太大，氣流往上顎上頂，使得氣流過早地進入鼻腔，把-n前面的母音發成了帶鼻音的母音；而發後鼻音的時候又往往打不開口腔，舌頭不往後拉，還是在口腔前部發音，沒有鼻腔共鳴，使得後鼻音發音不到位。如何發好前、後鼻音呢？關鍵就是要掌握好發音的要領，前鼻音和後鼻音的發音區分主要在兩點：
一是阻礙部位不同，二是開口度大小不一樣。
發前鼻音的時候，-n前面的母音一般發音部位都比較*前，如：an、en、in的發音中a、e的發音都比較*前，a發為前a，e發為中e，i本來就是舌尖前母音,發音就在前面，在發母音的過程中舌尖逐步上抬與上齒齦形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發音時口腔不能開得太大，以免氣流往後進入後鼻腔。
後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的母音發音*後，a發為後a。e本來就是一個發音*後的母音，母音 a、e在後面發的同時舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從後口腔進入鼻腔，發出後鼻音。i是舌尖前母音，在前面發音，因此發ing時，在發i的同時舌跟往後拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產生後鼻腔共鳴。如何記憶哪些是前鼻音音節，哪些是後鼻音音節呢？前鼻音的音節比後鼻音的音節多，本著記少不記多的原則，主要記後鼻音的音節。一是記聲韻配合規律，二是記聲旁代表字。聲、韻配合規律：
1、d、t、n、l只與eng相拼，不與en相拼（除「嫩」外）。
2、z、c、s除了「怎」（zěn）「譖」（zèn）「參」（cēn）「岑」（cén）「涔」（cén）「森」（sēn）。
3、d、t、n只與ing相拼，不與in相拼（除「您」外）。
聲旁類推 anɡ韻聲旁
旁——pang磅 耪 螃 滂 膀 榜 傍
亡——wang忘 妄 mang忙 芒 盲 氓 茫 邙 杧
章——zhang彰 障 璋 樟 漳 嶂 瘴
長——zhang 張 漲 脹 賬 帳chang 悵 萇 倀
尚——shang賞 裳 緔 tang堂 躺 趟 棠 淌 倘 chang常 敞 徜
堂——tang膛 鏜 樘 螳
唐——tang糖 塘 醣 搪 鄌 瑭 螗
囊——nang攮 囔 饢 齉
良——liang 糧 踉niang娘lang朗 浪 狼 琅 莨 閬 鋃
岡——gang鋼 崗 剛 綱 綱
邦——bang幫 綁 梆 邦
倉——cang艙 滄 蒼 傖 鶬
當——dang檔 擋 鐺 壋 簹
方——fang訪 放 房 防 芳 紡 仿 舫 邡 坊 妨 枋 肪 魴 彷
eng韻聲旁
風——feng瘋 楓 諷 鳳 碸
逢——feng峰 縫 鋒 蜂 烽peng蓬 篷
奉——feng俸 唪peng捧
正——zheng政 征 整 證 症 怔 鉦cheng懲
爭——zheng掙 睜 錚 諍 崢 箏 猙
成——cheng城 誠 鋮 宬sheng晟 盛
曾——ceng蹭 噌zeng增 贈 憎 甑 罾 繒
生——sheng勝 笙 牲 甥 眚
登——deng瞪 蹬 凳 噔 澄 磴 嶝cheng橙 澄
呈——cheng程 逞 酲 埕 裎
更——geng梗 埂 哽 綆 鯁
朋——peng鵬 棚 硼 堋beng蹦 崩 嘣 綳 鏰
蒙——meng朦 蠓 礞 艨 檬 鸏
孟——meng錳 勐 猛 蜢 艋
彭——peng膨 澎 嘭 蟛
ing 韻聲旁
青——qing清 情 請 晴 氰 箐 蜻jing靜 精 靖 睛 菁
平——ping 評 萍 坪 蘋 枰
京——jing景 驚 鯨 憬 璟 猄
丁——ding頂 訂 盯 釘 叮 仃 町 酊ting廳 汀 亭 婷
並——bing餅 摒 屏ping瓶 帡 洴（「拚」例外）
定——ding錠 * 啶 碇
丙——bing炳 病 柄 邴
令——ling苓 領 嶺 零 齡 鈴 羚 玲 翎 伶 聆 瓴 鴒 柃 呤 囹（「鄰、拎」例外）
廷——ting挺 庭 艇 霆 蜓 梃 莛 鋌
莖——jing徑 脛 頸 經 涇 逕 痙 勁qing輕 氫
形——xing形 型 刑 邢 鉶
亭——ting婷 停 葶
嬰——ying櫻 纓 嚶 攖 癭 罌 瓔
名——ming銘 茗 酩 洺
星——xing醒 腥 惺 猩
瑩——ying營 縈 螢 鶯 熒 滎 瀅
菱——ling凌 綾 陵 棱
英——ying暎 瑛 緓 鍈

J. 一年級前鼻音和後鼻音的區分技巧

最簡單的區分方法就是，前鼻韻母歸音位置，舌尖在上(n的位置)，後鼻韻母，舌尖在下。