二年級語文美好的禮物告訴我們什麼

A. 最美好的禮物的故事讓我們懂得了什麼

聖誕節的前一天，保羅下了班，從他的辦公室走出來，正看到一名衣著有些破舊的男孩在他的新車旁左看右看，那是他的哥哥送給他的聖誕節禮物，小男孩輕輕地摸著，臉上寫滿了羨慕。

保羅饒有興趣地看著這個小男孩，小男孩發現了他，問道：「這是你的車嗎，先生？」

「對，這是我哥哥給我的聖誕節禮物。」保羅說。

「你哥哥給你的？！就是說你一角錢也不用花？哦，上帝，要是我也能成為這樣的哥哥就好了。」小男孩睜大了眼睛羨慕著。

這句話完全出乎保羅的意料，也讓他深受感動，他還以為小男孩會說，也希望有這樣一個哥哥呢。「願不願意和我去兜兜風？」

小男孩興奮極了。

逛了一會兒之後，小男孩有些不好意思地對保羅說：「能不能麻煩你把車開到我家前面？」

「當然可以。」保羅笑了笑。他完全理解小孩的心理：小朋友看見他坐著這么漂亮的車子回家肯定得羨慕死了。但他想錯了。

小男孩跳下車，快步跑進入屋內，不一會兒他出來了，吃力地抱著他那因患小兒麻痹症而癱瘓的弟弟。他把弟弟抱到車前說道：

「看，是不是和我昨天跟你講的一樣漂亮？這是他哥哥送給他的聖誕禮物，他一角錢都沒花。等將來我也要送你一部這樣的車子，你就可以看到櫥窗里那些好看的聖誕節禮物了。」

保羅有些哽咽了，他走下車子，抱過小弟弟將他放在前排的座位上，然後開著車帶他們看遍了幾乎每一個櫥窗。

在這個聖誕節，保羅終於明白了什麼才是真正的給予。

真正的給予不在於你送了多麼有價值的禮物，而在於你傾注了多少心血，多少情意。

B. 二年級的作文叫美好的禮物人寫50字

禮物讓人感動，歡喜，震撼，同時也是表達情感的最好方法之一。所以人的一生中會收到很多的禮物，我們都會不例外的對送禮人說一聲謝謝吧？但是人們卻忘了對一個最最偉大的送禮人由衷地說一聲謝謝。他，就是大自然。

大自然送給我們汪洋大海。在大海中，我們得到了數不清的珍貴氧氣，而大自然又用它的身體傳遞給人類；在大海中，我們了解到了數以億記的魚類，進而發現了神秘的單細胞生物，揭開了生物最初形態的神秘面紗；在大海中，我們看到了海納百川，包容一切的博大胸懷，才明白了大自然將這汪洋送給我們的深意……

大自然送給我們多姿多彩的春夏秋冬。讓我們可以在和煦的春風中看著楊柳的依依，輕嗅鮮花的馥郁；讓我們可以在炎熱的夏日中傾聽蟬的鳴叫，感受水的沁涼；讓我們可以在瑟瑟的秋風中陶醉楓林，品嘗碩果；讓我們可以在寒冷的冬日中與雪花嬉戲，與家人過節。

大自然還送給了人類創造的靈感。花朵裝點了我們的世界，又美艷無比，這才讓白居易寫出了「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」的千古名句；綠草護住了我們腳下的土地，也割破了魯班的手指，才讓魯班發明了鋸子；蘋果砸到牛頓的頭上，這才讓牛頓發現了地心引力這一偉大發明；蒸汽在瓦特面前翻騰，才讓瓦特發明了蒸汽機……

大自然無私的將一切送給了我們，但現在的我們不僅不回贈，還為了一己私利一而再再而三的傷害大自然。在這里，我只想說：我們回贈不起大自然給我們的寶貴資源，所以只能盡量的保護大自然，珍惜這些資源，同時，也別忘了對大自然由衷地說一聲『謝謝』。

C. 我說美好的禮物是什麼帶給我什麼二年級

士不可不弘毅，任重而道遠意思是作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質，因為自己責任重大，道路遙遠。是《論語·泰伯章》中曾子說的一句話。
曾子師從孔子，積極推行儒家主張，傳播儒家思想。孔子的孫子孔伋（字子思）師從參公，又傳授給孟子。因之，曾參上承孔子之道，下啟思孟學派，對孔子的儒學學派思想既有繼承，又有發展和建樹。曾參是孔子學說的主要繼承人和傳播者，在儒家文化中具有承上啟下的重要地位。曾參以他的建樹，終於走進大儒殿堂，與孔子、顏子（顏回）、子思、孟子比肩共稱為五大聖人。

D. 最美好的禮物本文題目的含義是什麼讀了本文你受到了什麼啟發

QAQ回答的有些晚哈。表介意辣。
1.
保羅從給予中感受到了快樂，「給予」不僅是送給他人的也是送給自己最美好的禮物。小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感到人性之美在於給予，對保羅來說，這就是最美好的禮物。
2.
給予比接受更令人快樂。

E. 最美好的禮物 這篇課文講了怎樣的一個故事

本文講述了在聖誕節前夕，保羅偶然認識了一個生活貧困的小男孩，在短短的相處中，小男孩的語言強烈的震撼了保羅的心靈，使保羅深深體會到了『給予比接受更快樂』，歌頌了小男孩只講奉獻不求回報的美好品質。
謝謝，給個贊同~

F. 二年級課文開滿鮮花的小路中美好的禮物是指什麼生活中有哪些美好的禮物

《開滿鮮花的小路》中「美好的禮物」指的是長頸鹿大叔送給鼴鼠的花籽。雖然這些花籽被漏掉在小路上，但最後它們都長成了五顏六色的花兒，給所有的小動物都帶來了快樂。所以，松鼠太太說這是「美好的禮物」。

生活中美好的禮物：

1、親情：

特指親屬之間的那種特殊的感情，不管對方怎樣也會愛對方，無論貧窮或富有，無論健康或疾病，甚至無論善惡。

2、友情：

無條件之友情，即是世間超越血緣、地緣，出離家園與國家，超越骨肉血親之愛，超越國別地域之愛，對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情，這即是友情的奇特之處。

3、大自然：

大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應該尊重大自然。從表面看人是父母所生，事實上是大自然有了人的光子信息，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子信息，將胚胎長大成人，是父母所生，同時又是大自然完成對胚胎暗物質的激發。

(6)二年級語文美好的禮物告訴我們什麼擴展閱讀

《開滿鮮花的小路》這篇課文是一則關於快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發現包裹破了，裡面的東西不見了。

直到第二年春天，鼴鼠先生發現通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白上一年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪裡，就為哪裡帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。

G. 最美好的禮物告訴我們什麼道理

最真心的禮物，讓人感受到你真心的禮物是最美好的禮物。

H. 二年級下冊語文（開滿鮮花的小路）這課美好的禮物指的是什麼

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I. 美好的禮物指的是什麼二年級

二年級課文中美好的禮物指的是花籽。

長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽，這包花籽開出了非常美麗的花朵，讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路，生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花，生活在這里的小松鼠、小刺蝟和小狐狸在那裡快活地蹦啊跳啊。把這里當成了它們的樂園，所以說：這是多麼美好的禮物啊！

能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環衛工人送水，參加植樹養樹活動，貧困山區的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水。

能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物：

比如，鄭老師講課很生動，我很喜歡聽，這是學校送我最美好的禮物。

我們在小區里種花、植樹，就是送給大自然美好的禮物。

新冠肺炎期間，醫生們去武漢給病人們治病，就是給患者最美好的禮物。

當爸爸媽媽非常忙碌的時候，我們自己照顧自己，主動做家務，就是給爸爸媽媽美好的禮物。

嚴冬時節，貧困山區的孩子收到熱心人捐送的棉衣，就是美好的禮物。

J. 美好的禮物的讀後感】我急用，快】

《最美好的禮物》讀後感

今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個故事。這個故事的名字叫做————《最美好的禮物》。

這個故事主要講了：一年聖誕節，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為聖誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來了，看到有一個小男孩在他的車子旁邊走來走去。接著，這個小男孩抬頭看著保羅說：「先生，這是你的車嗎？」「是啊！這是我哥哥給我的聖誕節禮物。」小男孩又說：「我希望……」保羅以為小男孩會說有一個這樣的哥哥，可是，保羅錯了。小男孩說：「我希望自己也是這樣的哥哥！」保羅聽了很感動，問：「要不要做我的車去兜風而我那個呢？」小男孩高興的答應了。逛了一會兒以後，小男孩對保羅說：「先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？」保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯了。小男孩三兩步跑回了家，不一會兒，他又出來了，還背著一個殘疾的弟弟。對弟弟說：「看，這和你說的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會也送你一輛一樣的新車！」這時，保羅的眼睛濕潤了，這個時候，他才真正的明白了「給予是快樂的」這句話。

我讀完這篇故事以後，心裡不覺的震了一下。心想：在生活中，我們認為交了新朋友是快樂的，受到老師的表揚是快樂的，得到一件喜歡的禮物是快樂的，可是，作者在文章中寫出了給予也是快樂的。給予會使人真正的快樂。我們應該給予別人一些東西，因為，給予是快樂的。就算是為了自己快樂，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應該明白「給予是快樂的」這句話，明白它的真正含義！