語文教師給家長的建議怎麼寫

A. 老師給家長的建議和意見

今天偶然看到一位媽媽分享了初中家長會時各科老師給的建議。

現將語數英三科老師的建議摘錄如下：

數學

1、每天練計算，打好基本功，題量控制在十題以內，題目類型多樣化，有理數計算、方程、整式各三四題。

2、建議使用洋蔥數學進行預習復習。

3、學有餘力建議提前學，可以買學而思的書學，如果有不懂可以單獨找老師問。

英語

1、基礎差的堅持每周三次默寫，書上單詞、片語、句子必須全掌握，每周自己找老師交作業。

2、每周的發的拓展聽力材料必須聽記每一句話。

3、閱讀理解強調做題方法，先看第一個題目，不看選項，直接看文章，讀到第一題目的答案後停止，回到第一個題目去做題，然後看第二個題目，再回看文章從停止的地方。如此往復直到全部題目做完，最後再通讀一篇文章，再確認一下題目的答案。

4、完型、閱讀、首字母每周三篇起，不指定練習冊，自己根據自己水平選擇，老師不定期抽查。

5、每周一篇作文，老師每篇都給批改。

6、不建議報同步提高的課外班。

語文

1、分析試卷，找到自己的薄弱環節，專項訓練提高能力，不要全抓分散精力。

2、課外文言文閱讀需積累，目前考得比較簡單，以後會越來越難。

3、指定閱讀書目要細讀，中考的考查點越來越細，七上讀完可以讀七下的兩本。

4、課外閱讀建議家長監督和引導，每篇文章或每本書讀完要和孩子討論，一是歸納總結，概括主要內容、中心思想，二是書中哪些觸發了自己，情感上的連結和升發。

5、作文要多寫多改，尤其是改，把每一篇自己寫過的作文修改到滿意的水平。

6、不建議刷題。

以上，Over~

為什麼要摘錄這些內容呢，其實我個人還蠻喜歡看這些別人分享的經驗貼的。

所謂三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。看別人的分享，同樣也可以取其精華為己用。

對照各科老師的建議以及我們自家目前執行的計劃，可以發現：

數學方面：

1. 練計算這件事情確實需要堅持，不僅小學，連初中老師也依然如此建議。

當然，從側面也能看出，必定有很大一部分家長並未從小重視孩子的計算能力練習，以至於到了初中，老師還需在家長會上耳提面命。

2. 要重視預習和復習，我家目前來看，預習這塊沒有抓牢，也不是不知道預習的重要性，但時間上確實有些排不過來，還需要再斟酌。

英語方面：

英語的聽力、默寫和閱讀，我們一直在堅持，每周刷一張卷子的量不算大，但能讓娃適應各種題型，對於體制內需應試的娃來說，這條路目前是走對了。

語文方面：

1. 閱讀和課外文言文我們一直在積累，現在雖然效果不顯，但將來到中學階段將充分發揮作用，繼續保持。

2. 語文確實不需要多刷題，目前我也一直在這方面做減法，除了根據校內練習卷的反饋來針對性的專項練習，基本不再額外增加任務。

3. 閱讀理解目前也在做，以後可以抽空挑幾篇文章跟娃一起分析、討論。

4. 把每一篇作文都修改到自己滿意的水平，這個建議相當不錯。目前沒有時間，寒暑假可以嘗試起來。

總體而言，我家娃目前的學習規劃基本正確，一些小細節需要微調，內心還是比較欣慰噠～

B. 語文考試考了90分，家長意見怎麼寫

1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!
3、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

C. 家長意見和建議怎麼寫最簡單

家長意見和建議怎麼寫？

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什麼，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最後一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

4、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做得很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

5、對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。

6、孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那麼媽媽希望你在學習中也同樣發揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學生。

7、我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的進步，我們作家長的很欣慰，在這里對老師們說聲：辛苦了!謝謝。

8、新的學期開始了，這是你在小學階段的最後兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

D. 老師給學生家長的建議

關注
1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

2、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。

3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

4、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鍾頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

7、孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

8、心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

9、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

10、教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

E. 家長建議怎麼寫最簡單二年級

1. xxx家長：

感謝老師對我孩子辛勤地付出，為孩子們的創造了愉快的學習氛圍。希望老師們堅持這樣的教學方式，給我的孩子傳道、授業、解惑。

今天，我深深感受到了，學校為了讓家長了解孩子在學校的學習生活情況，所付出的努力，對於我的孩子能在這么好的環境里快樂地學習、成長，我感到很欣慰。希望學校堅持現在的教學理念，給我的孩子一個快樂、豐富的小學生活。

2. xxx家長：

兩位老師已經做到了父母式的教育，在學校您們對孩子的嚴格教育，我們家長會很支持。今天的課堂上，老師採取激勵孩子發言的方式也很棒!

學校各方面做得都很好，以後學校及班級活動可以再增加一些。孩子在學校的情況家長也可以了解更多一點。

3. xxx家長：

兩們老師辛苦了!你們上課的氣氛很活躍、生動，孩子們能聚精會神地跟著老師的思路完成教學任務。特別是數學胡老師，以表揚卡的形式鼓勵孩子們積極發言，方法很棒!班主任余老師很細心，全面地關心著孩子們的各個方面。

學校這次開放日，讓我們了解了孩子們在學校學習的情況，給了我們一個和老師交流的機會，希望學校以後能多開展此類家校共育活動，能讓我們更多更好地了解孩子在校生活。

4. xxx家長：

能有二(2)班王老師和張老師注重孩子全面發展，關心愛護孩子們成長為優秀老師很欣慰。我們家長很樂意配合好老師，陪伴孩子度過快樂的學習時光——真誠的感謝。

孩子是潯陽小學第一批學生，從建校起就開始關注。學校的校園和辛勤的教師讓我們每位家長贊譽和欣喜希望孩子在這美好的校園健康快樂的成長!

5. xxx家長：

通過上午聽了語文、數學老師的課堂教學，發現老師的教學方法和課堂氣氛很到位。孩子們的學習氣氛比較活躍。想對老師說，我觀察到幾位孩子上課一直不怎麼注意聽講，思維沒有跟老師的思路走。希望老師們，也多多關注這類的孩子，相信他們!

貴校的環境和配套設施非常地棒，具有很雄厚的實力。學校領導和老師也負責，此次開放日。我作為家長榮幸被邀請。希望學校在孩子德育方面多多注重，孩子的可塑性很強的。小學培養孩子的思想品德的建立更對孩子的成長重要。

6. xxx家長：

通過今天的活動，把孩子交給兩位老師，我很放心。希望老師今後可以更嚴厲些，因為孩子聽老師的話勝過聽家長的話。

希望學校可以經常召開類似此次的活動，讓家長和孩子、老師能夠更好地交流。

F. 四年級語文學習給家長的建議

1.預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任。

因此，要培養學生的預習習慣，老師和家長首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法。在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業，如要求讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景、內容查找相關的資料，使學生很容易理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解。這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導。在上課時，因為學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習。只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好地養成，這對於他今後的學習有很大的幫助。

2.聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鍾效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。老師在講課時，較多採用動作信號，往往一個動作、一個手勢，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。

3.課堂上說的習慣

上課積極回答問題、大膽發言，既可以培養學生的口語表達能力，有培養了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學生回答錯了或回答不完整，老師要鼓勵學生，表揚他敢於說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學生回答問題時會說「我認為」「我補充誰的問題」……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣，一個個爭先恐後的表達自己的觀點。這樣，學習的主動權就還給了學生，教師只是一個組織者。

4.做作業的習慣

總體來說，學生的作業書寫較好，但是要做到持之以恆那是要有恆心的。現在有的學生做作業只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業……因此，要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面著手。

（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成。

（2）獨立完成作業，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。

（3）做完作業認真檢查。

作為一些作業常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流後，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

G. 家長會老師給家長的建議

一、向各位家長提一些建議和要求
1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽字。
2.定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
3.每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象。
5.讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。
6.多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。
7.教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。
8.注重培養孩子良好的學習和行為習慣，做好每一次考試的分析和改進措施。
二、如何正確有效地指導語文學習
(一) 關於預習
預習大體包括：
①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；
②勾畫生字詞語；表自然段序號。
③根據上下文理解生詞的意思；（二年級時可用查字典的方法）
④提出或畫出不理解的問題。
⑤自學生字。第一個生字條的生字加拼音一個片語詞，第二個生字條的生字加拼音組兩個詞。
（二）學習課文後應達到
①正確、流利有感情地朗讀課文；
②生字表中的生字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
③用生字組詞（一字多詞）；
④摘錄文中好詞佳句；
⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等。
(三)作業要求
①把字寫工整、清楚，寫在格子裡面。
②除了基本字、詞、句必須掌握積累。可以進行簡單的練筆。
③每天做完作業後讀10-30分鍾課外書，如《神話故事》《成語故事》繪本等課標要求的書籍等健康有益的書。
(四)關於習作
①保質保量完成練筆作業
為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。一年級還是以寫話訓練為重點。
②接觸生活，加強語言表達。
③課外閱讀注意積累。
課外閱讀對於本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。
（五）語文課要求
1.每天備好四支削好的鉛筆和一塊橡皮。
2.每人准備一本學習參考書，預習和復習的時候用；
3.每人准備一個筆記本。供平時積累，寫話，隨筆，作文，感想，日記的時候用。

H. 考完試老師讓家長寫意見，怎麼寫啊(最好多點)

思路：感謝老師的栽培，提出孩子不足，期望改進。

正文：

1、孩子算優秀。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！

2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，在此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

3、我家孩子這次成績欠佳是他沒有努力，我作為家長有時確實也是有心無力，希望老師在課堂可以多多關照，我也會盡力督促他的。

4、學習態度有待端正，學習積極性有待提高，望努力學習，爭取下次能考出優秀的成績，望老師能多加督促。

5、我的孩子今天回來以後，告訴我說在這次考試中，英語成績不是很理想。首先，我先自我檢討一下，作為家長，由於忙於工作，疏忽了對孩子在家裡的要求。特別是在英語這一學科上，家長也無法給孩子以輔導，要求過低，導致了孩子在這一學科上的稀鬆。為此，我深感內疚。

I. 家長意見和建議怎麼寫

可以寫如下內容：可以從以下方面寫作：孩子有什麼缺點有待改進；孩子有什麼優點需要繼續發揚；希望家長和老師如何配合；說一些鼓勵的話語和感謝老師的語言；家長寫意見的時候，家長應以意見的作用為原則。

寫作範文：

這次小考成績總分相對於上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子。

他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取得更好的成績，來報老師的教育之恩。