㈠ <<母親給出的答案>>中,母親給出的答案是什麼意思
母親在後給出的答案是：你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。
母親這句話的意思是雖然開始時不如別人快，不如別人好，但只要有恆心，能堅持，並且努力去做，最終就會成功。
兒子學習的不斷進步說明兒子的學習方法是正確的，他屬於不斷努力才能成功型的，不屬於一學就會的天才型，所以母親用笨拙的海鷗能飛過大海做例子來啟發和鼓勵他他不放棄，努力，堅持，兒子的成功說明這位母親的方法是對的。
㈡ 一年級語文練習,媽媽是家裡的什麼媽媽還是家裡的什麼，描述一下
媽媽是家裡的太陽，媽媽是家裡的月亮，媽媽是家裡的花朵，媽媽是家裡的蜜蜂。
㈢ 語文閱讀答案《媽媽的心》三毛
參考答案：
8．經過：母親找螃蟹 結果：母親放螃蟹（每空1分）
9．把螃蟹又輕輕地放到了水裡，可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹。（意近即可，2分）
10．為我的過分要求讓母親為難而自責（1分），為母親因我憔悴而難過（1分）。（意近即可）
11．動作、神態描寫（1分），表現了母親既想滿足孩子想吃螃蟹的願望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可，2分）。
12．寫景句子：春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。（1分）
作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘託了母親因我清醒而喜悅的心情。（意近即可，1分）
13．議論抒情（只答議論給1分，只答抒情給0．5分，總共1分）
作用：結構上：點題（1分）內容上：深化文章中心或畫龍點睛（1分）（意近即可）
㈣ 母親給出的答案閱讀答案
1.用橫線畫出文中的一個反問句，並在下面橫線上改為一個陳述句。
反問句：然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎? 陳述句：然而這樣的答案，不是孩子真想知道的答案。
2.(1)孩子童年一直想不通的問題是：為什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名或者考不了第一名?
(2)面對孩子的提問，母親本來可以回答說：人的智力確實有三六九等， 考第一的人，腦子就是比一般人的靈。可這樣會（造成什麼後果）母親也可以用：你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮； 和別人比起來還不夠努力……來搪塞，可這樣會：傷害孩子的自尊心。
（3）母親最後找到完美的答案是：當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。或者說 像孩子這樣的人雖然不如別人聰穎 但是只要勤奮，不懈努力，最後會取得更大的成就的。
3.細細讀文，體會人物內心感受。
（1）孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子問了同樣的問題。
兒子此時會想：為什麼我努力了，但是還是考不了第一名啊?
母親此時會想：孩子努力了，但是人和人的智力水平是不一樣的啊......
(2)報告做完後，兒子眼裡閃著淚光，母親眼裡也閃著淚光。
兒子眼裡閃著淚光」是因為：感謝母親小時候的激勵 鼓勵的話，沒有讓自己失去自尊心，雖然自己的天資不如人，但是母親還是沒有放棄自己，給了自己最大的鼓勵，這是他成功的最有力的支持！
母親眼裡也閃著淚光」是因為：為自己孩子今日的成功驕傲，也為自己當年沒有說出傷孩子自尊心的話慶幸。
你覺得自己是個怎樣的孩子，寫下來看看.
自己是一個有目標，而且會向著目標不懈努力的孩子，雖天資不如人，但仍不懼困難，勇往直前，懂得感恩的孩子。
㈤ 語文：《無所不知的媽媽》 閱讀。請你說說本文共記敘了幾件事各指什麼每件事各表現了母親的什麼品質
共記敘了4件事：
第一件事：口吃的懷特的事情告訴人們用機敏的言行來表現善良。
第二件事：蠶蛹的事情告訴人們要一生要奮斗，要努力！
第三件事：「我」煩惱的事情，告訴人們該高興的事有很多
第四件事：常青樹的事情告訴人們要承受你應該承受的，讓不必要的負擔溜走。
表現了媽媽樂觀，聰敏，善良，熱愛生活的品格
㈥ 二年級語文植物樹媽媽課文的它的意思指的是什麼
《我變成了一棵樹》課文
「英英，吃飯了!」
我在樹下玩得好好的，點兒都不 想吃飯。
「英英，吃飯了!」媽媽的噪門又大了許多。
我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心裡想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發現許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹!
你猜，我變的樹上會長什麼?當然不是蘋果啦，梨也不對一對了，鳥窩!
我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形....風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
我會請小兔、小刺蝟、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐狸住在裡面，如果你喜歡也可以住進來。
你怎麼住進來?別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那麼容易。
傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。
「你好!」媽媽向我點了點頭，「請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎?」
她不知道我變成了樹!我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下， 媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。
媽媽打開背包，從裡面拿出好多東西:巧克力、香腸、麵包、花生、牛奶...她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。
「咕嚕嚕....」我的肚子里發出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續吃起來。
「咕嚕嚕....」我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開始想念家裡那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西!
「咦，下雨了。」小狐狸抬頭望瞭望，可天空中一絲烏雲都沒有。
「是你的牛奶打翻了嗎?」小鱷魚問小松鼠。
「你看，這不好好的嘛。」
「那麼，可能是一隻蟲子撒的尿。」
「不對，是大樹在哭。」小白兔發現了樹幹上不斷往下滴的水珠。
唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。
「小饞貓，肚子餓了， 對吧?英英!」媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底還是媽媽。
哎呀，她是怎麼知道我的秘密的?
這位知友，黑體字的部分就是答案。
㈦ 四年級語文暑假作業第30天答案 就是《明天—開學了》中媽媽、爸爸、老師說的話的意思
媽媽：不要追求外表美，內在美才是關鍵。
爸爸：書包里容納的知識是無窮無盡的。
老師：要靠自己的努力不斷向上攀登，才能取得
成功。
㈧ 母親給出的答案 閱讀答案
母親給出的答案
有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌想考第一名就考上第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
回家後他問道：「媽媽我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總是比他落後？」
媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道該怎樣回答。
又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同學還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般的人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重覆那幾句被上萬個父母重覆了上萬次的話--你太貪玩了，你在學習上還不夠勤奮，和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學畢業了，雖然他比過去更加努力，但依然沒有趕上他的同學，不過與過去相比，他的成績一直在進步。
為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。現在這位兒子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他已經以全校第一名的成績考上了大學。
大學放寒假回來時，母校請他給同學及家長們做一段演說。
其中他講小時候的一段經歷：「我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小海雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。」
這場演說使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
這位母親從不說一些令孩子泄氣的話，在找不到適當的答案前寧可沉默，以自身之受去支持孩子的一步步成長，孩子在這樣寬容的環境下，最後交出優秀的成績。
本文章中的母親做對了二件事：
一件是，從不潑孩子冷水，永遠灌輸孩子正面、積極的想法。另一件是，陪伴孩子一同學習成長，並給予支持。
讀完這個故事，我相信大部分家長應該和我的妻子一樣「眼裡都是晶瑩的淚花」許許多多的家長都在望子成龍、望女成鳳。在成績面前卻是有人歡喜有人憂，有的孩子由於成績一直不夠理想，家長就開始懷疑孩子的智商甚至失去了信心，作為一個父親的我能真切的理解，但是現在不代表將來，將來也不能代表現在，孩子是也活生生的生命體，我們要持之以恆的對孩子進行教育和關注才是對孩子的將來負責。教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發和拓展，讓孩子健康地生長，需要家長和老師具有一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎，以持之以恆的不拋棄、不放棄為保障！這個故事還說明，孩子有許多興趣與潛能是需要和父母共同發掘的，作為父母應該多抽出時間來多陪陪孩子，多去傾聽孩子的內心感受，多去注意孩子的興趣愛好。
㈨ 關於七年級上冊語文第七課《荷葉·母親》的導學案里的題目和答案是什麼
題目
1.文中第二、三兩段從記敘的順序來看是 ，其作用是 。(3分)
2.說說第四段開頭關於天氣的描寫的語句在文中有何作用?(2分)
3.第四段中的「菡萏」是荷花的別稱，此處的含義是 。(2分)
4.為什麼「我不敢下階去」?(1分)
5.怎樣理解「心中的雨點」?(2分)
6.最後一段在表達方式上看是 和 ，其作用是 。(3分)
參考答案：
1.文中第二、三兩段從記敘的順序來看是插敘 ，其作用是說明「我家」與荷花有很深感情，大家喜愛荷花，為後文寫惦記雨中荷花埋下伏筆(鋪墊)。
2.(2分)為寫大雨埋下伏筆， 烘托心情，渲染氣氛。
3.此處的含義是 含苞欲放。2分)
4.(1分)我十分掛念雨中的紅蓮，怕它被那密密的雨點打壞。
5.(2分)指讓自己煩惱、痛苦、失意等等的思緒。
6.最後一段在表達方式上看是 議論 和 抒情 ，其作用是表達了對自己無微不至關懷，愛護對母親的贊美之情，點明、深化中心。
㈩ 語文八下《我的母親》班班通答案
1、liàng chuó shǜ zhōu
罰 漠 恕 翳
2、（1）形容人談吐、舉止文雅的樣子。
（2）文中指卑劣、不道德的意思。
（3）質問
（4）管束
3、示例：「 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空 」 ，作者的母親在為人上克己謙讓，寬容隱
忍，在當今社會仍值得提倡；在教子上，作者的母親異常嚴格乃至嚴厲。她容不
得孩子有一點壞毛病，讓孩子從小養成好習慣、好品德的做法值得稱道，但管束
過於嚴厲，以致限制了孩子全面發展，以及體罰的方式不值得提倡。
精要解讀·合作探究
1、
選材角度 典型事例 母親的品性
對「我」的管教 喚「我」起床，催「我」上學 嚴格督促，淳諄教導
從不在外人面前罵「我」、打「我」 尊重孩子，教子有方
「我」說輕薄話，受重重的責罰 嚴格要求，教子做人
用舌頭舔「我」的病眼 疼愛孩子，母愛無私
作為當家的後母處理家庭事務 除夕之夜對付敗家子大哥的債主，不遷怒別人 冷靜寬容，溫和仁慈
忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦 寬容忍讓，仁慈善良
如何對待他人對自己人格的侮辱 受「辱」後非常生氣，直到討回公道 正直剛烈，維護人格
2、寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及對 「 我 」 的影響。表現母
親以身示範對 「 我 」 的耳濡目染、潛移默化的教育和影響，從 「 言教 」 和 「 身教 」 兩個方面
表現母親是 「 我 」 的恩師。
3、本文成功運用對比手法，主要有兩處：
一是把母親與封建大家庭中的女子進行對比，寫大嫂 「 最無能而又最不懂事 」 和二嫂 「 很
能幹而氣量很窄小 」 ，就是為了襯托母親的良好形象，突出了母親的勤勞、賢惠、寬容
和善良的優秀品質；
二是把 「 我 」 同官宦子弟進行對比，寫大哥這個敗家子 「 吸鴉片煙，賭博，錢到手就光，
光了就回家打主意，孱弱無能，反襯了 「 我 」 成為中國文化名人的成功，對比之中，突出
了母親這位恩師對 「 我 」 的良好影響。這樣運用對比，使文章的主旨更加突出、鮮明。
4、（1） 「 30年來 」 表明時間跨度之長。 「 究竟 」 一詞中有憤懣，也有無奈，兒時的 「 我 」 沒
有接觸過音樂，大人們也根本不給孩子學音樂的機會，他們不會按照孩子的興趣、
愛好來培養孩子.整個句子寫出了封建教育對人才的扼殺，對孩子幼小心靈的摧殘。
（2）這是文中感人肺腑的一處細節描寫。平日母親對兒子是那樣嚴厲，容不得兒子有半
點過錯，但一旦因為她的責怪使兒子害了眼病，她的慈母之情便充分顯露出來。母
親此時看到兒子害眼病難以治癒， 「 聽說眼翳可以用舌頭舔去 」 ，就迫不及待地夜
里叫醒孩子救治，句中的一個「舔」字，使母親的舐犢之情躍然紙上。
鏈接中考
加上 「 如果 」 意在表明只是一種假沒，而不是自己已經具備了這些美德，表現了作者不溢美、不自誇的品格，同時也符合自傳的語體特點。
課時訓練·基礎達標
1、B
2、（1）象——像，慕——摹
（2）雅——鴉，搏——博
3、（1）形容人談吐、舉止文雅的樣子。
（2）依據事實問明是非；責問。
（3）剛強而不輕易屈服。
4、D
5、重點描寫除夕夜的情景，不僅突出表現了母親當家之難，更能突出母親對大哥的寬容，表
現出她仁慈、溫和的品性。
6、學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣．能寬恕人、體諒人。
7、示例：（1）① 隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生
對母親生日的關注率遠遠小於對同學生日的關注率。
② 母親給了我們生命，為我們無私地付出心血、青春，我們怎可以忽視母
親？人不能忘本，人要懂得感恩！讓我們從現在開始，向我們那可親可
敬的母親送上最真誠的感謝、最美好的祝福吧！
（2）祝福心語（或：祝福您，媽媽）
8、我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
9、慈母：母親用舌頭舔 「 我 」 的病眼。
嚴師：「 我 」 說了輕薄的話而重重地責罰 「 我 」 。
10、教子嚴格又不失慈愛。
11、為下文寫 「 我 」 說了輕薄的話，母親在晚上人靜後重重地責罰「我」一事埋下了伏筆。
12、保護孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，不是藉此出氣叫別人聽的。
13、滾運（或滾紅運） 感動、愧疚 要用心體察母親對自己的關愛，要感恩母親，回報母
親，讓母親體會到子女的真情
14、插敘。
交代了小時候不管家境如何窘迫，母親都給我們滾紅運，體現了母愛的執著、堅定。
15、一是站著滾運不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里；
二是因為 「 我 」 知道只有昂首挺胸地站著才不辜負母親這份厚愛。
16、運用比喻的修辭手法，藉手的變化表現母親年事已高，但對子女的祝福、關愛依然不減.
17、示例：母親似乎不敢相信，這就是自己那粗心大意的兒子送給自己的禮物。繼而輊輕捧
過鮮花，邊輕輕撫弄著花朵，邊喃喃地說： 「 這可是我這輩子收到的第一束鮮花
呢！它是我的兒子送我的！ 」 此刻，驕傲與幸福洋溢在母親臉上……
18、示例：我本命年的時候，母親在大年初一早上就為我繫上紅腰帶，說：「 這一年要天天
系著它，它能保佑你健康、平安！ 」