⑴ 語文五年級下冊第五單元的作文怎麼寫
縮寫，簡單，減掉不傷害主題的內容。
要忠實原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節的，要保持原故事的基本構架。但是，又必須將原文縮短。縮後的文章仍然有頭有尾，層次分明，前後連貫。
首先是留主幹，去枝葉。我們常把文章比作一棵大樹。大樹有干、有枝、有葉。當大樹正常生長著的時候，我們看到它的樹干、樹冠成為一個整體，所佔據的空間也很大。當園藝工人根據需要為大樹修枝剪葉時，我們再看大樹，它顯然小了許多，但樹仍然保持樹的特點，還是有樹干，還是有枝葉。縮寫就如同替樹木修枝剪葉。我們將文章的主幹和粗枝留下，把其他部分去掉，文章就會變短了。 其次是留主句，去例證。有的文章為了證明某些觀點，常常舉許多例子來說明，縮寫時我們應把主句留下，把例子減少，文章自然也會變短。
⑵ 五年級s版下冊語文第5單元作文怎麼寫
S版語文五年級下冊第五單元作文：我最喜歡的一則格言400字 格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙，在我喜歡的格言集里，我喜歡的格言很多，但我最喜歡的格言是：虛心使人進步，驕傲使人落後。說起喜歡這則格言的原因，那還得從一件小事說起。 那是在三年級的時候，上課時認真聽講，成績還可以，漸漸地，我便開始驕傲起來，每次上課的時候都不認真聽講，要不然就同學說說話，做小動作，老師留的也不好好做。可是好景不長，厄運便降臨到我的頭上。單元考又來臨了，考的是語文，試卷一發下來，我看了一下題目，『哇，這么簡單的題我能不會嗎？』於是劃了倆筆，也不檢查，在那裡發呆，想著這次考試我肯定又是第一名，心裡挺高興的，沒想到過幾天試卷發下來了，我只考了72分，這是我考得最少分的一次，放學我回到家裡，媽媽已經站在門口了，看我已經回來了，便迎上去，說：「寶貝，回來了，快，媽媽燉了雞湯，給你暖暖胃，外面天氣這么冷，喝碗雞湯後去學習了，媽媽給你做飯去，乖！」我聽後，眼淚嘩嘩地留了出來，媽媽問我怎麼了，我把我的語文成績和考那麼差的原因都告訴了媽媽，媽媽並沒有責罵我，而是告訴了我一句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。聽了媽媽的話，我在心裡告訴自己：你下次一定考好。經過我的不懈努力，終於又到了單元考，我認真答卷，檢查，試卷發下來95分，我終於回到了原來，終於又體會到了成功的快樂！頓時我的心裡像吃了蜜一樣甜！ 通過這件事，「虛心使人進步，驕傲使人落後」便成了生活對我啟迪的格言了。
⑶ 人教版五年級下冊語文第五單元作文
《草船借箭》縮寫
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹.一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭,並說不要推卻.諸葛亮說,都督委託,理應照辦,並答應三天造好,立下了軍令狀.諸葛亮事後請魯肅幫他借船、軍士和草把子.
第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭.這天,大霧漫天,對面看不清人.天還不亮,諸葛亮下令開船,並讓士兵擂鼓吶喊.曹操下令說,霧大,看不清虛實,不要輕易出動,只叫弓弩手朝來船射箭.太陽出來了,霧還沒散.船兩邊都插滿了箭.諸葛亮下令回師,這時曹操想追也來不及了.10萬支箭「借」到了手.周瑜得知借箭的經過後長嘆一聲：我真不如他!
《草船借箭》縮寫
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才幹,心理很嫉妒.
有一天周瑜和諸葛亮商議軍事,決定水上於曹軍作戰,用箭.諸葛亮答應三天造好十萬支箭,並立下了軍令狀.周瑜告訴魯肅說,他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪.諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來.魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭.這時江上霧大,天還沒亮,這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然後擂鼓吶喊,曹操看不見虛實,不敢輕易出動.只好射箭,就這樣,不一會諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當想追也來不及了.
魯肅把借箭的過程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮.
《草船借箭》縮寫
周瑜為了保衛國家,便想殺了諸葛亮這個人才.
周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭,並說10天內就要.諸葛亮痛快地答應了,說：「我3天之內就送10萬枝箭過來」周瑜保險起見,讓諸葛亮當面立下軍令狀.
諸葛亮向魯肅借了快船和士兵,還在船上扎滿了稻草人.忠厚而顧全大局的魯肅果然,沒有告訴周瑜.
諸葛亮算準第三天有大霧,於是到了第三天,天還沒亮,諸葛亮便請魯肅來一同去取箭.然後,把20條快船用長繩連起來,一直往江北駛去.當時,大霧漫天,不久,船靠近曹操的水寨.諸葛亮算準曹操多疑,便命令將船頭朝東船尾向西,一字擺開.又叫士兵一起敲鼓吶喊.果然曹操聽報告說：「先不要進攻,讓水陸軍的弓箭手向他們射箭.」
過了一會兒,船就被射滿箭.等到太陽要升起來時,諸葛亮令軍士開船,並一起大喊：「謝謝曹丞相的箭!」
船到了南岸,周瑜已經派了500名軍士在江邊等著搬箭,卸完後共有十二三萬枝箭.周瑜知道了諸葛亮借箭的事,只好自嘆不如.
《草船借箭》縮寫
諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬支箭,並且立下了軍令狀.
周瑜叫魯肅去探聽諸葛亮要怎樣在三天之類造好十萬支箭.魯肅見了諸葛亮,諸葛亮請魯肅幫他的忙,向他借了船、六百名軍士、青布幔子和一千多個草把子,還叫魯肅替他保密.
魯肅按照諸葛亮說的全部都准備好了,諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭.諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去.
這時大霧漫天,天還沒有亮,船已經靠近了曹軍的水寨.諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字排開,又命令船上的軍士擂鼓吶喊.
曹操聽到有鼓聲和吶喊聲,就下令叫一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,諸葛亮又下令把船調過來,依舊擂鼓吶喊.
天快亮了,船上的草把子上都插滿了箭,足有十萬余支,接著二十多條船駛回了南岸.諸葛亮如期完成了任務,魯肅告訴周瑜借箭的經過,周瑜自嘆不如諸葛亮.
《草船借箭》縮寫
周瑜妒忌諸葛亮的才幹,要他在十天之內造好十萬支箭,以此陷害他.諸葛亮答應三天造好並立下了軍令狀.事後,他請魯肅幫他借船、草把子等受箭用的東西.
直到第三天四更時分,諸葛亮才請魯肅一起去取箭.這時,大霧漫天,江上連對面都看不清人.這時天還沒亮,諸葛亮就下令開船了,並讓士兵擂鼓吶喊.曹操見了,以為有兵來攻,就下令說,霧大,看不清虛實,先不要輕易出動,叫弓弩手來,讓他們朝來船方向射箭.過了一會兒,太陽出來了,霧還沒散.船的兩邊都插滿了箭.諸葛亮下令回去,並讓士兵們喊「謝曹丞相借箭!」這時曹操才發覺上當了,但想追也來不及了.十萬支箭終於「借」到了手.當周瑜得知借箭的經過後,長嘆一聲：「諸葛亮神機妙算,我真比不上他!」
《草船借箭》縮寫
周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭,諸葛亮答應了,並立下軍令狀,如造不好,甘受懲罰.周瑜很高興,故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料,又叫魯肅去探聽,回來報告他.
魯肅見了諸葛亮,諸葛亮叫他准備二十條船,不過不能讓都督知道.魯肅答應了.去報告時只提諸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑.
魯肅准備好了船,等諸葛亮調度.直到第三天四更,諸葛亮才出現,他把魯肅請到船里,讓軍士們把船連接起來,開往曹軍水寨.
靠近曹軍水寨,諸葛亮下令把船一字擺開,又叫軍士擂鼓吶喊,魯肅十分吃驚,諸葛亮說他們只管飲酒取樂,天亮就回去.曹操以為敵人來攻,下令讓弓弩手朝他們放箭,諸葛亮又下令把船掉過頭來,讓另一面受箭.
天亮了,草靶子上扎滿了箭,軍士們大喊謝謝曹丞相的箭,就使回南岸.這時曹操才知道上了當.
魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜,周瑜自愧不如.
⑷ 五年級下冊語文書第五單元作文怎麼寫
《草船借箭》縮寫
周瑜妒忌諸葛亮的才幹。一天，周瑜說要與曹軍水上交戰，要在十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，叫周瑜在明天起第三天派五百軍士到江邊搬箭，還下了軍令狀。諸葛亮走後，周瑜不信，派魯肅去查。魯肅見諸葛亮，諸葛亮向他借二十條船，用青布幔子遮住，兩邊要一千多個草把子，還要三十軍士。計劃不能讓周瑜知道。魯肅全答應了。
第三天，大霧漫天，諸葛亮下令把二十條船連起，船頭朝東，船尾朝西，一字擺開，靠近曹軍水寨，叫軍士擂鼓吶喊。請魯肅到船喝酒，叫他不必吃驚。曹操不敢輕易出兵，只派一萬多名弓弩手朝江中射箭。諸葛亮又下令把船調過來，繼續受箭。天亮了，船插滿了箭。諸葛亮叫軍士道謝了曹操後，叫船駛回南岸。曹操追也追不及。
回南岸後，周瑜派的軍士正好到江邊搬箭。魯肅把經過講給周瑜聽，周瑜自嘆不如。
⑸ 小學語文S版五年級下冊第五單元作文
【我喜歡的一則格言】 星星眨了眨疲乏的雙眼,月亮揉了揉紅腫的眼睛,微笑地望著窗前的我。夜深了，大自然睡著了，我又一次翻開那本厚厚的日記本，這上面沒有斑斕的色彩，但那「學如逆水行舟，不進則退」的十個剛勁有力的大字卻格外吸引著我，這句十字格言時時激勵著我前進。 日記本一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對於這十字格言，我愛它愛得更深了。記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那時我上二年級，每天上課昏昏沉沉，學習成績直線下降，媽媽見我學習一落千丈，給我買了許多課外書。我決心努力學習，為媽媽爭光！自從那天起，每天晚上我總在別人鬆懈的時候加把勁去追，直到太陽落山，月亮來值班。那天晚上，我還在窗前做作業，陪伴我的只是那「嘀嘀嗒塔」在走的鬧鍾。我告訴自己，在鬧鍾走到10的地方之前把字練好。可是，我再也忍不住了，趴在寫字桌前「呼呼」地睡著了。第二天早上，我被耀眼的陽光和刺眼的燈光弄醒，抬頭一看，才6點，便又回到緊張的補習中。望著那勞動得來的成果，我歡欣地笑了。幾個月以後，我的字進步了，學習成績也「一漲千丈」，被老師表揚了。在那個學期的期末考試後，發下成績單的那一刻，3個數字顯現在我眼前：100分啊！是啊，這是我憑著堅持不懈的努力和持之以恆的決心得來的！成功在我付出的那一刻來到了我的身邊！我明白了：在逆水中行船，如果不前進，就只能後退，學習就像逆著水行駛一樣,必須時刻保持緊張心態和前進的決心，要不斷地努力、進取，否則稍微一個懈怠便會被激流反噬，只能退居後面。我想：只要時常有「學如逆水行舟，不進則退」這句話的激勵，我會成功的。 合上日記本，我又陷入了沉思：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言「學如逆水行舟，」一定是至理名言。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。
人都不喜歡白做事，希望你選我的回答為最佳答案O(∩_∩)O~
⑹ 五年級下冊語文試卷第五單元作文是什麼
建議書
⑺ 語文五年級下冊第五單元作文
《金色的魚鉤》或《草船借箭》縮寫，我在下面寫兩篇喔！希望能幫到你。
金色的魚鉤縮寫
一.1935年，紅軍進入草地，許多同志得了腸胃病。
老班長和我們留在隊伍後面，三個病號走不快，飢餓又威脅著我們。一天，老班長發現一條小魚，打那以後，我們每天都會有魚吃，但老班長自己，卻從來沒吃過。老班長吃的是剩下的魚骨和草根，我發現了，失聲喊起來，老班長告訴我，一個黨員就要服從黨的分配，小梁，你的任務是安定兩個小同志的情緒，我是幫助你們出草地的，要是有個三長兩短，我怎麼向黨報告呢？望著老班長嚴峻的臉，我哭了。次日，端上來的魚湯特少，我拿著碗，怎麼也送不到嘴邊。老班長嚴厲的告訴我，不要太脆弱！漸漸靠近草地邊了，老班長卻不見了，他暈倒在水塘邊，當我給他送魚湯時，老班長以奄奄一息，他斷斷續續的要我們別浪費東西，喝了走出草地。我正要答話，老班長的手以垂了下去，我抽噎著，拿著魚鉤，我要把這個魚鉤送到烈士館，這個閃著金色光芒的魚鉤！
二1935年秋天，在長征途中，由於生病跟不上隊伍，指導員讓老班長照顧我們。
我們的食物很快吃完了，怎麼辦？老班長在洗衣服時看到了魚，便用針做了一個魚鉤，每天釣魚燒魚湯給我們喝。老班長自己卻從來沒吃一次。
沒有營養，老班長的身體一天比一天差，就在臨終前，他仍把食物讓出來。
為了紀念老班長，我們小心地保管好魚鉤，准備讓這個長滿紅銹的雨鉤教育革命後代。
你看哪個好就用哪個吧!
草船借箭縮寫
周瑜忌妒諸葛亮的才幹,於是就找借十萬支箭為借口,其實他是存心想陷害諸葛亮.結果諸葛亮就答應了,說只要三天,並立下軍立狀.
諸葛亮做好了借箭的准備,並讓魯肅不告訴周瑜.諸葛亮找魯肅借了二十條快船,每條船上有三十名軍士,布置好青布幔子和草把子.第一二天不見諸葛亮有什麼動靜.直到三天四更的時候,諸葛亮要魯肅一起去取箭.並吩咐把二十條船用繩索連起來,向北岸開去.這時候大霧漫天.諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,並叫船上的軍士擂鼓,吶喊.諸葛亮說:「霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來.''曹操聽見擂鼓,吶喊,就派弓弩手射箭.箭好像雨一樣很快,船的一邊插滿了箭.諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,使船兩側都受箭,讓軍士仍擂鼓吶喊.天漸漸地亮了,霧還沒有散,船兩邊都受滿了箭.接著二十條船順風順水駛回南岸.
諸葛亮借箭成功,並如期交箭,周瑜自嘆不如.
⑻ 五年級下學期第五單元作文
誠信漂流記
話說誠信被那個 " 聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拚命地游著，最後來到了一個小島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 「快樂」二字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，
你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。」 說罷，「快樂」走了。
過了一會兒，「地位」又來了，誠信忙喊到：「地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？」「地位」忙把船劃遠了，回頭對「誠信」說：「不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊！有了你這個誠信我豈不倒霉，並且連地位也難以保住啊！」
誠信很失望地看著「地位」的背影，眼裡充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，「競爭」們乘著小船來了，「誠信」喊道： 「競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？」競爭們問道：「你是誰，你能給我們多少好處？」 「誠信」不想說，怕說了又沒人理，但「誠信」畢竟是誠信，他說：「我是誠信…… 」
「你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們『不正當競爭』怎麼敢要你誠信？」言罷，揚長而去。
正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：「孩子，上船吧! 」 一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：「我是時間老人。」「那您為什麼要救我呢？ 」
老人微笑著說：「只有時間才知道誠信有多麼重要！」
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」、「地位」、「競爭」意味深長地說道：「沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。」
⑼ 關於五年級下冊第五單元習作例文 450字 題目是 我的朋友 什麼
不是的，是《他（她）怎麼了》，第五單元主要是「形形色色的人」（現在我們改編過了，可能和你不一樣）
⑽ 小學五年級下冊語文典中點第五單元的作文是什麼
《櫻花》
春夏秋冬，花開花落，一年四季盛開過無數芬芳的花，綻放過無數嬌艷的花，卻只有它能伴著縷縷幽香飄入我心。
校園的四月，是它——櫻花綻放的季節，沒有玫瑰的嬌艷，沒有荷花的出淤泥而不染，也沒有杏花的風韻天成，卻依舊在微風中盛開，在細雨中綻放。
站在遠處欣賞，盛開的櫻花就彷彿一朵粉紅的彩雲，又彷彿一位身著粉紅長裙的婉柔少女，純潔，甜美，羞澀，一
縷春風輕輕拂過，片片櫻花飄飛在空中，比蝴蝶飛舞的姿態還柔美，比秋葉飄落的景象還唯美，使人彷彿置身於一段悠揚的樂曲中片片櫻花宛如一個個音符，帶著人在「舞池」中翩翩起舞，禁不住，走近，用手接住一片飄飛的的櫻花，細細地觀賞，粉紅的花瓣中有著淡淡的白，綠油油的花莖，黃黃的花蕾，煞是好看，忍不住，伸手，輕輕撫摸花瓣，感覺雖無絲綢般柔滑，雖無廣玉蘭般柔韌，卻也能給人一種難以言喻的舒適。將櫻花緩緩的靠近鼻子，就感覺有一股淡淡的清香似有若無地鑽進鼻子，讓人感到清爽與純潔。
春去春又來，花謝花又開，縱使開過無數芬芳的花朵，我的心中也只會有它，也只會愛它，愛這獨一無二的櫻花!