中考語文怎麼考高分

『壹』 初中語文如何考高分

語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這里給你一些思路：

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以到《全腦速讀記憶吧》進行交流。堅持就會有收獲，祝你成功!

『貳』 中考語文怎樣能考高分我語文最差勁了（不及格）！大神們幫幫忙

中考重在基礎,10%難題,20%中等題,70%基礎題.語文:基礎千萬不能錯,因為中考語文一旦試卷簡單,差距就很小.閱讀(古文和現代文)和作文是拉分的,因側重.這些都有技巧可言.

『叄』 初中語文考高分的秘訣

初中語文龐雜，不少學生在初中語文考試中都維持在九十分左右，總分120分的分值能考到100分以上的大多都是基礎知識學的很透徹的好學生，但是龐雜也有龐雜的好處，因為它龐雜了，所以在考試中發揮的餘地也就多了，考試的技巧也就重要了，這樣以來，90分左右的學生只要考試方法得當，考過100分也就不為為難事了，那麼，在初中語文考試中，一個90分左右的學生怎樣才能考出100分的超常發揮呢，下面就談一談語文考試中的提分技巧。
方法/步驟分步閱讀
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關於文言文：
初中語文要想考高分，文言文起著重要的作用，但也正是比小學增加了文言文的內容，才能使語文考90分的學生考到100分不成為難事，初中的文言文知識並不多，文章也不長，考試的內容大多都停留在表面上，也就是對字義的理解和背誦上，還有就是通假字，相比現代文的基礎知識，初中語文文言文好拿分，努力一點文言文部分幾乎可以做到不失分，這樣以來，為初中語文考到100分以上就奠定了一個可能的基礎。
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把字寫好：
初中語文考試字跡的清晰漂亮是很重要的，有時候同學們似乎覺得看不到字面分，其實字面分滲透到每一道題里都有，特別是作文，可以說把字寫好在初中語文的得分中應該能提高不低於5分的分值，小看這5分，它可是量道語文中超級大題的分值，更多的是這5分就是90分左右的學生考到100分以上的分水嶺，更何況字跡的分值是遠遠不止5分的。
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關於作文：
能考到90分左右的學生，語文的成度差也不會差到那去，語言的運用更不會寫出來語無倫次，在這個前提下，一定要把握信作文的主線和中心思想，始終圍著這個中心思想去作文，不要跑題，具體操作中注意三點，首先，在開頭上下點勁想好，其次，在中心的展開部分圍著主線和中心去行文，其次，在結尾處不要出亂子。寧可平一點，也不要出奇招，用不對反而會扣分，這樣的作文好與壞不說，但它是付合要求的，付合要求的作文扣分也就是2分到5分，以扣3分為最多，屬正常失分，它不影響90分的學生提高到100分以上的高分行列。
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詩在詩外：
對於初中語文來說，它龐雜，龐雜到考題可以是課本外的，正如作詩，詩人作詩大多都是跳出詩這個圈子而在詩外成詩的，語文也是，開拓知識面是語文考高分的一個法寶，有不少學生語文並不怎麼用功聽課和背後下功夫，可總能考出高分，這樣的學生大多都有廣泛閱讀的習慣，平時養成以課本為中心，以閱讀為提高和應用的好習慣。並不在於把語文教材背的有多熟，要認識到這一點。
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學會快速閱讀：
在正試的考試中，老試的內容和時間的規定，都是命題專家經過最恰當的時間論證的，它的題量在時間上要求反映出答題者對知識掌握的熟練層度，而考90分左右的學生肯定沒有考100分以上的學生掌握的熟練，要想避開這個差距，平時考90分左右的學生就得學會快速閱讀的習慣，這樣以來能節省下更多的時間去思考，去回憶，以避免知識沒有學到精處的這個缺點，因為在語文考試中，半生不熟的考生有不少是因為題沒作完而老了90分左右的，也有的是沒時間思考而導致的。
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用眼睛學會尋找：
對於90分左右的學生在考語文的時候，不要像學課文一樣一句一句的認真的去讀，而是要學會用眼睛掃描重點詞句，平時沒事了多注意練習一下，一段話大眼一掃就能准確的確定重點句，一句話一看就能發現這句話里的重點詞，這還得在學習中要有語法意思，一句話在眼裡一過就能知道這句話的是誰，做什麼，怎麼做，句或段里的主語、謂語、賓語一出現就能很容易的把這些事情都搞明白了，知道了這些在答題中才能答其所問，並且不失分，最大的好處是快速。
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答題學會答點：
初中的學生由於知識面和考試技巧不能就熟的原因，特別是90分左右的學生，題也會，也知道怎樣答，可就是答不到點上，寫的字也不少，答的點也不少，前前後後，左左右右都寫上了，可一見分，3分的題只得1分，最重要的是每道題都沒有拿住全分，這扣1分，那扣1分，加在一起就只有90分左右了，要學會答題答到點上。

『肆』 初三學生中考語文要想取得高分，需要怎麼樣進行學習呢

中考語文取得高分，需要掌握學習方法，關鍵一步是明白怎麼學

語文是基礎學科，語文學習成績怎麼樣，往往影響著其他學科的學習。學習語文不僅僅是背文識字，還涉及到語言表達、邏輯思維、知識內涵、創造思維、審美修養等的學習。初三學生即將進入復習沖刺階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，掌握中考語文得高分的方法。

學習語文靠的是日積月累和逐漸的積淀，每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要，漸漸的，文化底蘊就會越來越深。

『伍』 中考語文想考高分要怎麼做

比起數學和英語來說，我們會發現，語文能夠達到140分的人數，要少了許多。從原因層面來分析，一方面，是比較多學生對語文不夠重視，另一方面，也是挺多孩子都覺得，語文的分數受主觀影響比較嚴重，難以得到比較高的分數，所以不願意投入精力和時間，當然，歸根到底，都是投入精力不夠的問題。

其實，盡管在語文考試當中，主觀題的比重相當大，但是在當前的大環境下，這些主觀題，都還是有套路可循，每一類題型，都有各自的評判標准，如果你摸透了，掌握了，就能夠盡可能貼合答案。

從語文試卷來看，大致可以分成四個部分，【基礎】、【文言詩詞】、【現代文】、【作文】，尤其後面兩個部分，分值佔比相當大，學生想要拿到140，事實上，就意味著四個版塊都不能有短板，閱讀作文，基本要達到優秀和完美，我們接著來看看，具體到每個版塊進行分析。

先看看【基礎】，這部分，如果孩子們想要得到140以上，那基礎部分要力保一分不失，要能夠做到「哪怕考得十分偏門，我最多也就被扣1-2分」，選擇題，更是一道都不能錯，錯不起。

基礎部分的容錯率很低，而且這方面，除了病句題，像字詞、成語，都沒有什麼非常好的捷徑，攻克它們最好的捷徑就是積累。所以如果現在初三的孩子們，對於選擇題還是很容易出錯……趁著這個暑假，要抓緊時間，例如成語，常見的【謙恭誤用】有哪些？常見的【褒貶誤用】？課本中每個成語使用的對象？這些都需要趕緊進行梳理，等到初三開始，很難有這么完整的時間進行利用了。

這方面，大家可以使用《五年中考三年模擬》的中考總復習版本，它裡面梳理了不少易錯易混的字詞，一些容易理解錯誤的成語，學生可以提前進行學習，這方面除了做好積累，並沒有太多可以取巧的法子，扎扎實實，夯實基礎，才是最有保證的「捷徑」。

再說說【文言詩詞】，這方面，中考的考察來源都是課本，回歸課本是關鍵。這部分跟基礎一樣，力保不失分，讓我們一起想想看，閱讀和作文都是課外，不好把握，如果連課內都沒有辦法保證……那就只能跟140說再見了……

這里推薦兩個做法，一是將需要背誦的課文，一字一句進行鞏固，每天默寫一兩篇，短的兩篇，長的一篇，默寫完不要自己檢查！不要自己檢查！不要自己檢查！重要的事情說三遍~

讓父母或者同學或者其他長輩幫忙檢查，因為自己進行檢查，經常會對一些錯別字視而不見。每次檢查完，都把錯了的地方登記好，下次默寫到這一篇，就可以看看，到底我上次寫錯了哪裡，這次有沒有寫錯。

第二點，將文言文課文下方的注釋，每天都進行背誦，這一點即使開學也要不斷堅持。想一想，初中三年，文言文字詞注釋的量……如果積攢到初三下學期，復習效果很差，也會很累。

接著看【現代文】，這方面想要做到不失分，首先要做到一點，對閱讀的題型有清晰的認識，知道每一種題型，到底想要考察我們什麼能力，它希望我們答出怎樣的答案，所謂知彼知己，百戰不殆。舉個例子，概括題有很多種，如果摸不透它希望考察哪一種，那我很有可能把情感概括歸屬為事件梳理……

其次，答題的時候要保證答案的完整性，很多學生其實不是不知道答案，只是「惜字如金」，能夠用一個字表達的堅決不用一個詞，能夠用一個詞的堅決不用一句話……分數很值錢啊！能用筆墨去換取就用筆墨，性價比還是很高的~

同樣舉個例子……「文章開頭有什麼作用？」很多學生能夠答出「為下文做鋪墊」，這種回答不是說一定得不到分數或者說得不到滿分，而是你把「得幾分」的權利，交到了閱卷老師的手上。

正確的回答，應該是為下文（……）情節做鋪墊，括弧內要把什麼情節，描述清楚才可以……這樣，你就把「得幾分」的權力，握在自己的手中~

完整的答案，要結合句子的內容，文章的中心，一起進行分析，遠不是一兩個詞就能夠解決的。「惜字如金」的結果，一般就是分數也「惜分如金」，不會多給你一分。

第三，不管答什麼題目，都要想一想文章的中心思想，任何一道題目的答案，都不會跟中心思想完全無關。結合中心思想去理解題目，思考答案，並且依照由表及裡的順序，你會發現你的思路十分清晰，基本不會漏了關鍵點。

『陸』 中考語文怎麼考高分

答閱讀題：1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。

對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。

2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

5、 文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？

修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想像，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有「文章中引用的內容有什麼作用？」，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是「襯託了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神」。

對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。

6、 文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請說說你的理解。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來。

7、 比較閱讀理解。

有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

以上是有關記敘文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。

8、 說明文的閱讀理解。

對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的准確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
此外：1.在學習語文的時候不能死記硬背。
2.沒篇課文至少要讀3遍。
3.課文里的生字詞語要叫別人幫忙報一遍。
4.要多看一些課外書（試卷里的有些內容是出自課外的）。
5.作文是試卷里的一個重點，寫作文的的時候要寫詳細、不要流水賬、開頭和結尾要寫的優美些、在適當的時候要加些成語。
6.寫試卷時要保持卷面整潔，字要寫的工整些不要寫連筆字，字寫的要稍微分開點，字寫大點那樣會顯得大方點。
文言文，古詩鑒賞：
都有固定的思路，只要抓准其中的關鍵字詞，就很容易把握作者的思想感情，自然會變得容易了。
最後祝你在中考中取得好成績，希望我的回答對你有幫助。

『柒』 中考如何考好語文

5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的濟南市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
總之，同學們如果勤於復習，再配以科學的復習方法，相信好的成績一定指日可待。依據這一說明，在語文中考總復習中，我認為應當從以下幾個方面著手：
一、復習課本，梳理知識，落實基礎知識
復習首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，第一大題的「積累」題目，涉及的多是名言警句，都能從課文中找到答案，像古詩文中、現代文中的名句首先要背得准確、熟練，要知道出處、作者等。第二大題中的文言文閱讀語段，其中一段是課內講讀課文中的語段。如果課內文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的准備。在現代文閱讀題目中常會出現考查字詞的題目，這就要求考生必須在復習過程中將現代文中的重點詞語掌握好。綜上可知，課本內的知識重點，主要包括現代文中的名言名句、詞語、文言文中的古詩詞名句和對文言文尤其是講讀課文的背誦理解。
二、突出重點，注重理解，提高綜合能力
中考語文試題的基本題型及結構已經非常明確：一是名句積累，二是文言文閱讀，三是現代文閱讀，四是作文。從近年來濟南市中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學生的題目已經不多，即使有，也多是需要學生真正地理解而且會熟練運用。例如名句積累的題目中，大多數題目並非是簡單的出上句，讓考生填下句，而是提供一種語言環境，需要考生既要記得准，又要理解得准，才能准確無誤地
填好。課內文言文閱讀題目也不是照搬課本中的內容，同樣需要考生理解，並且能夠聯系實際，靈活運用。再如，詞語的考查一般放在現代文閱讀中，這類題目考查的重點通常說來，一方面是常用詞語，另一方面又有易錯字、易錯音等，而其中易錯字往往是不理解造成的。復習時加強對易錯字音、字形的區別，及對詞義的理解非常重要。所以，復習課本內的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結合起
來，在記憶的基礎之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至於現代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查，這主要取決於考生平時對課文的學習和練習，絕非一日之功。
三、適量做題，尋找思路，注重歸納總結閱讀能力的提高盡管取決於平時的學習與訓練，但並不是說不用復習。俗話說：臨陣磨槍，不快也光。關鍵是如何去「磨」的問題。因為復習時間非常緊張的原因，搞題海戰術，很容易有抓不住重點的感覺。但也不能走另一個極端：不做題。在可能的情況下，適量做題是應當的，而且也是必須的，關鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質量。通過做題，注意總結：什麼樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標准。做的題目多了，我們就會總結出一些規律，諸如仿造句子的題目，應該從句子結構和句子內容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分數；找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不變，說明是正確的。再如概括主要內容的題目一般來說要從總括句、總結句或過渡句中去尋找；對於自命題的題目，一定要考慮題目的質量，要問題與答案統一，而且答案正確。近年來，語文試題中經常會出現開放性的簡答題，這類題應注意緊扣要求或材料提出看法（觀點），然後按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在於精。
四、明確標准，尋找規律，彌補作文不足
作文在語文試卷中佔有一半的分數，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。首先在復習時要了解中考作文的評分標准，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。例如，近年來，濟南市中考作文評分標准明確規定：在基礎得分（綜合考慮作文的內容、結構、語言等評分）的基礎上可以加書寫分、創新分，然後再減去錯別字、標點、少題目等扣的分。考生有必要了解具體的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力後可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有針對性地進行作文實戰演習，限定時間（一般在50分鍾左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴格程序，嚴格時間，認真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進。再次，注意發揮自己的優勢。當前，中考作文多是話題作文，而話題作文往往是可以選擇文體的，考生盡可能根據自己的特長、優勢選擇好寫作角度，確定好文體，或寫記敘文，或寫議論文，或寫說明文，或寫散文等。每一個考生由於作文基礎不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同等原因，這就要求考生全面分析，認真比較，選擇最能發揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。第四，注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使自己在考場上作文時如魚得水，游刃有餘。
語文是中考開始的第一科，發揮得好壞直接影響著考生的情緒。但如果能採取恰當的方法認真復習，相信每個考生都能考出理想的成績。

『捌』 初中語文120分滿分，怎麼考100分以上

你好 我是一名初三即將中考的學生 語文成績大概在110上下
根據我的經驗 語文學科其實很容易提分
寫文言文閱讀的時候 課內的一定要背 並且要很熟 這點並沒有什麼技巧 全靠自己努力 課外文言文要在考試的時候先粗讀一遍 了解大概意思 再針對題目來細讀關鍵句 運用組詞法來翻譯句子基本八九不離十
基礎知識方面就是認真聽課 看筆記啦
現代文閱讀 要一邊讀 一遍把文中帶有情感色彩的 有修飾性的或是在文中有特殊作用詞語 句子隨筆勾畫 不要怕勾錯了 主要是多劃 從中選擇有用的（如果是抒情性散文 答案在文中基本都有 最好用原句來回答 這樣正確率比較大）
作文呢 就是平時多看書 多積累 如果不喜歡看書 可以選擇在考前特意背一篇或是幾篇運用范圍較廣的作文 在開頭結尾一定要點題 文中也要直接或間接點題（這是基礎分）重點是好詞好句和文章結構（這兩點在寫作文時會加分）還有注意卷面
這是我自己平時真正用過的方法 感覺有效 但是一般語文提升到110 分數浮動就很小了 希望可以幫到你
望採納

『玖』 中考語文如何考到95分

其實這也挺正常的。如果你寫作文的時間不夠，那說明可能你前面基礎題思考時間過長了。隨著進入高年級，老師對作文的要求越來越高，課外閱讀量越來越大，知識面也越來越廣，其實我覺得，作文還是蠻重要的，因為前面基礎題都差不多，到後面你作文寫得越好分數就越好。等你到了初中，95分以上的，都是很很很困難的了。建議你，寫字的速度可以加快，前面的基礎題少花點時間（當然也不是說就馬馬虎虎過），等到作文寫完，再回頭仔細檢查一下。 —— 初二生 by 琉璃。