㈠ 中考語文作文怎麼寫
風頭
豬肚
豹尾
字跡清晰看著整潔，我們語文老師說
一般判的作文多的話
只看開頭和結尾
所以開頭和結尾一定要寫好，寫作文時盡量避免出現錯別字和塗改跡象，多看些作文書
積累裡面的好句好段，句子不應寫的太長
㈡ 2018年福建語文中考作文題目是什麼
018年福建語文中考作文題目是什麼？這個是不是記難忘的一個場景或場面呢？
㈢ 初中語文作文寫作技巧
古人在談到結尾時常以「豹尾」為標准，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。請看近中考滿分文的結尾技巧。 技巧一：首尾呼應，凸顯主旨 （首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （尾） 花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 （選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》） 技巧點撥 ：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （首） 有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！ （尾） 我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！ （選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》） 技巧點撥 ：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。 技巧二：言為心聲，呼喚號召 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。 （選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》） 二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：「我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。」 （選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》） 技巧點撥： 考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。 技巧三：巧妙發問，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？ 技巧點撥： 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。 不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？ （選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》） 技巧點撥： 這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最後再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。 技巧四：引用佳句，多姿多彩 「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄! (選自廣州中考滿分文《從天空想到的》) 想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：「身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……」 （選自陝西中考滿分文《閱讀身邊的人》） 明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。 （選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》） 佐拉說：「人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……」在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那一分鍾的微笑不是勉強，那一分鍾的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情天其中了…… （選自吉林省中考滿分文《陶醉》） 技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。 技巧五：抒情議論，氣勢不凡 其實寧靜就是那麼簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊綳的臉鬆弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然， （選自廣州中考滿分文《從天空想到的》） 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在於奮斗，在於拼搏。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！ （選自吉林省中考滿分文《花樣年華》） 技巧點撥： 這兩段文字發於心，出於情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，並配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。 技巧六：景物烘托，情景合一 風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 （選自廣州中考滿分文《雨中品讀》） 技巧點撥： 這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。 此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。 （選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》） 技巧點撥 ：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。
㈣ 中考作文怎麼寫
作文分數在語文試卷中佔有很高的比例，相當於語文成績的「半壁河山」。話題作文是近幾年中考作文的命題熱點，它給了話題之後，要求考生自選角度、自選文體、自擬題目、自定立意，這樣的作文形式便於考生無拘無束的展開思維，盡情自由的張揚個性，給考生提供了一個施展才華的舞台。然而，在考場上，面對話題作文考生卻是「幾人歡喜，幾人憂」。憂者，不得話題作文的寫作要領，一看見話題作文就「頭疼發怵」、難以下筆。
話題作文真的那麼神秘嗎？其實，只要由淺入深、由簡入繁、巧妙化解，寫好話題作文並不難。因為話題有兩個貼近學生心理和生理的特點：一是話題作文為學生提供了無限廣闊的寫作和思維空間，沒有條框限制，學生可以浮想聯翩，自由選材，任意構思，直抒胸臆，比較適合中學生天真爛漫和思維活躍的特點。二是因為它體現了中考作文所強調的「人人有話可說」的基準點，符合教育部「不給考生審題設置障礙」的要求，適應青少年的心理特點，既有利於學生張揚個性，又有利於學生創新思維，更有利於學生智力發展和綜合語文能力的形成，具有良好的培養導向的作用。
那麼，如何去巧解話題作文呢？化難為易、化大為小、化舊為新是一套行之有效的方法。
化難為易。就是把所給的生疏的話題與豐富多彩的生活聯系起來思考，由課外引向課內、由新話題引向舊習作。如「橋」這個話題，在我們的生活中有許許多多的橋，還有許多與橋相關的人和事，只要善於和生活聯系起來，不愁找不出來可寫的內容。還可以把這個話題引向課內，我們在課內學過了許多和橋相關的文章，有形的橋如《中國石拱橋》，無形的橋如《斑羚飛渡》，如果想寫說明文、記敘文的學生就可以借鑒這些例文的方法，寫出形質兼美的優秀習作。又如「第一次」這個話題，我們學過的課文如《敬畏生命》，作者說我彷彿第一次遇見生命，這就是個「第一次」，還可聯系《那一次，我×××》、《我第一次×××》等舊習作來打開思路。這種「聯」和「引」，能勾起學生對自己的生活經歷的回顧和思索，使話題化難為易。
化大為小。就是把所給的話題縮小、鎖定在一個角度上，抓住自己平時最熟悉最有話可說的「一點」作為寫作的切入點。話題作文的話題一般都比較新穎、寬泛，要把所給的話題變寬泛為具體，在下筆前要緊扣審題、選材、構思、擬題目、列提綱五個環節，層層梳理，選出自己熟悉的話題和素材，遞次縮小話題的范圍和空間，以此達到化大為小的目的。因為考場作文一般沒有時間打草稿、作修改，只有深入思考、認真分析，才能做到意在心中，文在筆先，才能有效提升作文的檔次。
化舊為新。就是掙脫陳俗的窠臼去自創新意。一篇文章只有跳出窠臼，避開俗套，進行創新，才能醒人耳目，在形式和內容上，給讀者留下深刻印象，讓閱卷老師眼前為之一亮。其方法主要有：
1、擬定標題，理思路。這是一種作文的外在構思形式，就是用幾個小標題把內容聯起來。如「幸福」這個話題，有學生從祖輩、父輩、我三輩人的不同視角切入，構成了三個小標題：祖輩，合家歡樂，平安是福；父輩，事業有成，成功是福；我，身體健康，學習進步是福。三輩人分別從不同的角度形象地詮釋了「幸福」的含意，豐富了話題。又如「考試」這個話題，有學生擬題為《考試三部曲》，文中用了這樣三個小標題：第一部：考考考，老師的法寶；第二部：抄抄抄，學生的絕招；第三部：分分分，學生的命根。同是「考試」這個話題，還有學生擬題為《大話考試》，文中用了小標題「監考篇」、「作弊篇」、「成績篇。這種小標題式的作文形式，既有利於疏理思維，又有利於表情達意，更能使讀者把握文章的脈絡和主題，是一種能使作者與讀者共鳴的有效方法。
2、發揮想像，搜素材。聯想和想像是創新思維的重要方式，它可以把生活感受和思考串聯起來，開拓思路。如「外層空間」這個話題，適宜寫成想像作文，可談未來科學研究方面的設想，在外層空間研製出了什麼重大的科技成果；或是在外層空間找到了某種重要資源，幫助人們實現了許多夢想；或是找到了某種能治療癌症的物質；或是設想未來人類為了爭奪外層空間而發動了戰爭；或是人類實現了在某星球上的生存夢想，地球人進行了大的遷移；或是設想自己在外層空間某地方的一次旅行等等，這種想像法就使這個話題作文化難為易。聯想、想像法最適用於陌生的、棘手的話題，它會讓你無拘無束地思接千古，縱橫馳騁。
3、設置懸念，吸引人。懸念就是疑團，文學上稱之為「賣關子」。設置懸念能增添文章的波瀾，展現文章的布局之美，能讓人產生一種欲罷不能、一口氣想讀完的效果。設置懸念的方法是多種多樣的，如：①、先擺出一個懸而末決的問題。②、先截取一個精彩的事件片斷。③、先交代一個起線索作用的物件。④、先安排一個引發事件的場景。⑤、先顯示故事或人物的結局。這種懸念手法在文學作品上運用非常廣泛，使文學作品的吸引力急劇增強，考場作文也應嘗試運用懸念法來增強作文的吸引力。
4、荒誕變形，展深意。就是運用荒誕和變形的手法進行創作。可以寓真實於荒誕，在真假、虛實之間反映出作者對人類世界和社會生活的認識。可以打破幻覺與現實，過去和現在的界限，藉助荒誕經歷的人物、事件，新鮮、獨特的視覺，誇張、離奇的情節來表達作者深刻的思想，增添文章的趣味性，產生引人卒讀的藝術效果。例如「感受生活」這個話題，有的學生就採用了荒誕變形這種手法，寫了《一隻驢子的自白》一文，通過一隻驢子的自白，反映了當今的一些社會現實，作者對某些社會問題的思考和關注也盡在其中。假如把文中的驢子換成某一個具體的人，文章就不會生動、有趣，也難以取得啟人深思、耐人尋味的藝術效果。又如《我的一生》一文，把「我」變形為一隻可愛的老鼠，經歷了生活的酸、甜、苦、辣，就在喪生於車輪下的那一瞬間，有了發自內心的感悟，文章顯得風趣、幽默、滑稽的同時，又有一定的深度。再如《悔恨??一頭豬的回憶》一文，把「我」變形為一頭能聽懂人話的豬，採用倒敘手法，從「我」被送往屠宰場的路上寫起，把以前的生活經歷一幕幕像電影一樣映出，把這頭「天才」的「奇豬」的悔恨寫得讓人生憐。以上這些優秀作文採用的這種變形法，對考場話題作文同樣適用。
5、巧妙剪輯，增亮色。把發生在不同時間、地點、場景的不同鏡頭按一定的順序有機地聯接起來，使話題作文的「話題」得以集中表現。例如，以「初三」為題的話題的作文，有學生構思了四大塊：第一塊，摘自琴的談話；第二塊，摘自芳的牢騷；第三塊，摘自雪的作文；第四塊，摘自泓的日記。四大塊經過剪輯，巧妙地拼合在一起，展現了初三生活的方方面面；同是「初三」這個話題，還有學生選取了剪輯式鏡頭播映：①、寫一個初三學生早晨的忙碌緊張。②中午迎接各科老師的車輪大戰。③、下午取消活動浸於題海。④、晚上身心疲憊開夜車。這幾個鏡頭緊扣住了「初三」這個話題，又簡化了這個話題，讓學生能抒寫真情實感，讓讀者如同看電視連續劇，感到非常貼近生活，從而認可了這種有創意的表達。
寫好話題作文，化難為易、化大為小、化舊為新這幾種方法還需交叉靈活運用，使考場作文在構思、立意、選材、語言等方面都有亮點，這樣才能成就「抓分」的精品力作。
不錯吧！！
㈤ 2018初三語文考什麼作文
具體的作文題目是不會有的，這里給你一些怎麼寫的建議或者經驗吧。希望對你有所幫助。
1、充分發揮自己的優勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。
2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆。「寧停三分，不爭一秒」，因為寫作是「開弓沒有回頭箭」的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止「三邊工程」(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松後緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
6、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分?
7、特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，「回眸一笑百媚生」。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
10、思想要健康。「思想健康」不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，「健康」是針對「病態」、「庸俗」而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
11、觀點不可太絕對，要留有餘地。「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。「質問京山大冤案」。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以『溝通』為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫『溝通』之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。
13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性;但更要求穩。大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。
14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。
15、苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
16、要美化自己，而不是醜化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出於反襯別人等考慮而故意醜化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
17、字數以600-900字為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。
㈥ 中考作文怎麼寫
縱觀近幾年全國部分省市的中考作文試題，話題作文從1999年進入中考考壇，每年呈大幅度的上升趨勢。它一方面適應了教育部下發的《關於初中畢業、升學考試改革的指導意見》對中考作文的要求，不得設置審題障礙，淡化文體要求；另一方面順應了素質教育培養人才的需要，話題作文寫作范圍的寬泛性和文體的自由性使考生可在很寬闊的范圍內去寫自己熟悉的人和事，並可選擇自己能駕馭的表達方式行文，使考生真正做到我手寫我心，我心寫我文，充分張揚自己的個性和才能。可由於考生不了解話題作文的特點和寫作方法，總難寫出理想的作文。我認為對此問題應做好如下幾個方面：
一、話題作文如何立意
話題作文的實質是在開放的基礎上進行適當的限制。其限制性體現在材料所提供的話題上，它規定和限制了行文的范圍及關聯對象，要求作者必須涉及或圍繞此話題寫作；其開放性體現在內容、題材、形式和手法的自主性上，它允許運用各種形式、使用各種手法、利用最擅長的手段表達各種各樣的主題。這種「有限制的大撒把」體現了鼓勵創新、發展個性的命題新思路。話題作文的立意應主要抓好以下三個環節。
例：幸福是每一個人窮其一生都在追求的目標，但因個人的生活方式、生活目標及生活環境的不同，對於幸福，人們會有不同的理解。那麼，你是如何看待幸福的呢？請以「幸福」為話題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限，題目自擬。
1.化大為小
「幸福」是一個大而空的概念，如果就此寫開，文章一定會空而無物、蒼白無力；而把它「化小」，則會使材料容易把握，立意明確。
①限製法
即在話題詞語前加上必要的修飾或限製成分，使話題變小。如「不可思議的幸福」、「老張的幸福」、「媽媽幸福的一生」、「一個貧民心中的幸福」等，這樣一限制，「幸福」的外延小多了，就容易寫出好文章。
②置疑法即用設疑的方式把話題變小，同時引起對話題內容的思考。如「到底什麼是幸福？」、「他真的很幸福嗎？」、「怎樣才能得到幸福？」、「幸福離我有多遠？」等。這樣質疑後，對話題的理解就更進了一層，中心或主旨就已經呼之欲出了。
③聯想法既圍繞話題進行發散思維，展開相關聯想，從而使話題變小。如就「幸福」展開相關聯想，可涉及「幸福從那裡來？」「幸福怎樣去爭取？」等；也可進行相對（相反）聯想，由「幸福」想到「痛苦」、「悲傷」等相反話題，通過對比等方法提煉出主題。還可進行發散思維，從而聯想起「幸福不是毛毛雨，它自己不會從天上掉下來」此類的歌詞。這樣，文章的中心就會浮出水面。
2.化虛為實
話題作文所給的話題，往往是較空泛的理念，而據此進行構思立意，就一定要把它落實到具體實在的觀點或主張之中。「幸福」這個話題，可以實化為「吃虧是福」、「有錢不一定是幸福」、「我感到很幸福」等實在的觀點，實化後文章的主題或立意就突現出來了。
3.化抽象為具體
立意過程中已有的觀點或主張往往是抽象的，在動筆寫作之前，還必須把它變成具體、可依託的事（或物）。如採用象徵指代法，用康乃馨代表溫馨或平安，用玫瑰代表愛情，用並蒂蓮代表幸福等，使抽象的「意」有了依託。又如事例闡述法，針對幸福與金錢的關系，可以用社會中的具體的人或事集中反映觀點。還可用名句名言提示法，把抽象的理念用生動的名句揭示出來，如「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸」。
二、選好角度，擬個好題
古人雲：「題者，額也。」常言道：「題好一半文。」可見，標題在文章中的地位是多麼的高；擬好一個標題，對寫好一篇又是多麼的重要。作為話題作文，普遍要求學生自擬題目，這就更引起了廣大師生對擬題訓練的重視。
話題作文最忌諱「論」、「談」、「由想到的」這類大而失當的題目。作文擬題，既要遵循擬題程序，也要掌握擬題方法。在比較常見的方法中有：時語套用法，如「切忌『心太軟'」、「都是答案惹的禍」；名言引用法，如「條條大路通羅馬」、「橫看成嶺側成峰」；公式化用法，如「十減一等一幾」、「對『
1+1'的思索」；修辭巧用法，如「放飛思維的翅膀」、「雪化了真的就是水」等。還有詞語組合法、標點符號法、正副標題法等等，不一而足。話題作文可採用以下兩種擬題方法。
1.用化小了的話題作標題
這是一種與話題有關而未完全脫離話題的標題，可在話題前後加修飾、限制或補充成分，從而把話題變「長」，成為一個恰好反映作者觀點或理念的標題。如「吃虧才是福」、「多子一定多福嗎？」、「幸福不會自己從天上掉下來」。
2.完全拋開話題文字的標題
這種標題可以是文章所反映的中心（主題），如「一切都靠自己來把握」、「珍惜擁有」等；也可以是文章所涉及的時間或與人物相關的東西，如批判「放羊——娶妻——養兒——讓兒子放羊」這種小農意識的幸福觀的文章，可擬題為「牧羊世家」；批判瑪蒂爾德式的虛榮的文章可擬題為「都是項鏈惹的禍」、
「拜金者的下場」。
三、構建話題作文「健美的四肢」
情感是文章的靈魂，材料是文章的血肉，結構是文章的四肢。在關注話題作文的寫作技巧時，我們實在不能忽視結構的創新。那麼，如何構建話題作文優美的四肢呢？常見的方法有以下幾種：
1.一線串珠法
也叫「冰糖葫蘆法」，就是以話題為線索，根據表達中心的需要，將與話題有關的材料，按時間、空間或邏輯的次序連綴成文。這種結構方法非常有利於學生打開思路，讓學生思接千載，在廣袤的心田中自由馳騁，可以說是上下五千年，縱橫千萬里，減少了選材的重復性，讓創新成為可能。
2.一問多答法
就是在文章的開頭提出一個與主旨密切相關的問題，然後再分幾個自然段從不同的角度來闡釋。這種結構方法入題快，容易打開思路，形式也顯得活潑，它能廣泛用於眾多文體，在抒情散文、隨筆短論等各類文章中都可找到它的身影。
3.領起下文法
就是將與問題有關的內容分類，每一類內容尋一句話作首領。首領句可能是文章主旨中的一層意思，也可能是對一段內容的概括。為了引起讀者的關注，領起句也可以獨立成行。領起下文法有很多變法，如小標題法、排比段法、總結上文法等等。將領起句居中設置，那就成了小標題法；將領起句放在每一節的第一句位置上，那就成了排比段法；將領起句放在每一段的最末一句，那就成了總結上文法。我們在使用的時候可作不同的嘗試。
4.環環相扣法
此法最大的特點就是：不用明顯的語言標志來連綴全文，而是通過文章內在的邏輯關系構思全文結構。但組成文章結構鏈上的每一個環節，關系必須十分緊密，不能有任何的不協調。
四、要有好的表現形式
話題作文最忌諱千人一面式的材料作文常用的那種以議論為主的表現形式，因其限制性小、開放性強，可採用各種表達方式和手法。最常見而又能體現創新意識的形式有以下幾種：
1.記敘為主，夾敘夾議的散文 可選取不少於兩件能反映主題的事件，兩個事件可以互相互為因果。通過對事件的闡述，從而較好地反映主題。
2.每段都有中心句的散文形式
為了抒情及表達主旨的需要，全文可採用總分式結構，中間幾段可採用並列或遞進結構，每段段首設置一個中心句起統領作用，這樣既深化了主題，又能串緊文章，使文章結構渾然一體。
3.主題明確集中的多幕劇形式
劇本可有序幕、事件全程、尾聲等部分，通過對幾個場景的白描式刻畫，再加上旁白的點化或映襯，最終清晰明了地表現出主題。
此外，還可採用小小說、故事、寓言等形式，不拘一格、生動活潑地表現主題，從而體現話題作文開放性、創新性的特色。
五、給自己的語言加把「味精」，讓作文語言「出彩」
語言是思維的外殼，它好比一個人的外衣，光亮與否，直接影響別人對你的印象。句子不通，語流不暢的文章，不管你觀點如何深刻、新穎，構思如何巧妙、嚴謹，也很難打動讀者。所以古人早在二千年前就說：「言之無文，行而不遠。」但在實際的情形中，中學生由於常年坐在教室里，閱讀不多，積淀不夠，視野狹窄，感受淺薄，語言很難寫生動，更不要說「有文采」了。那麼作為教師應如何引導學生擺脫這種狀況，讓學生給自己的作文語言加把「味精」，使之變得面目可親，讀起來有滋有味呢？我們可引導學生進行以下幾方面的學習：
1.向課本學習
中學生思維敏捷，接受能力強，中學設置的各門功課的用語甚至一些術語，都為他們語言提煉能力的施展提供了廣闊的天地，加之他們天天與課本打交道，對課文耳熟能詳，按理說，他們完全可以從中吸收一些亮麗而鮮活的語言，為自己的文章抹上一層絢麗的顏色。遺憾的是，絕大多數學生對此無動於衷，作文語言並未因此而增光添彩。只要我們關注課本，勤於思考，勤於實踐，以語、數、外、理、化、生、政、史、地各門功課的形式或術語寫作文，靈活化用，作文語言的改觀是大有希望的。
2.向生活學習
生活是我們學習語言的取之不盡、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，無不把生活作為自己提煉作品的源頭活水。作為初學寫作的中學生，更應關心生活，讓生活為自己釀造豐富多彩的語言。學生們在學習之餘，留心周圍，注意積累，是可以寫出生活氣息濃郁的文章來的。
3.向歌詞學習
在所有的藝術形式中，音樂是以強烈的節奏、優美的旋律訴諸人們聽覺，並使人與之產生共鳴的一種藝術。在中學生日常所喜聞樂見的歌曲中，許多歌詞以其深邃的哲理、簡潔的語言、琅琅上口的音節走進了他們的作文。「好男兒志在四方」用以表現他們的雄心壯志；「三分天註定，七分靠打拚」唱出了他們迎難兒上的拼搏精神；「不經歷風雨，怎麼見彩虹」激勵他們從挫折中奮起，大踏步前進。
4.向古代文化學習
中華文明歷史悠久，古代文化以其博大精深的內容影響了一代又一代的後人。我們中學生也應以積極的心態去借鑒學習，從中汲取豐富的營養，為自己的文章增添亮色。
誠然，方法是死的，考生如能在老師的正確指導下，靈活運用，把翔實的內容、雋永的語言和華美的結構完美結合，定能寫出精彩華章！
㈦ 中考語文作文怎麼寫
其實中考批作文很快的，幾乎不到一分鍾就一篇，所以老師不會看得太仔細
所以只要開篇和結尾寫的好，不跑題就不會有什麼問題的
你可以寫出幾個好的開頭，多用一些優美的排比句，能夠適合多種話題和問題，背下來，考試的時候再選擇合適的；
結尾要祈禱畫龍點睛的作用，升華文章的中心思想，最好還是一些優美的排比句，也可寫下背好；
中間可舉例論證，不提倡寫散文，只要調理清晰就沒什麼問題了。
希望對你有幫助。
㈧ 中考語文作文
一般中考語文作文要寫600字左右。 注意字數： (1)「左右式」。如「寫一篇字數在600字左右的文章」等。這一「左」一「右」的含義就是500字以上、700字以下的文章不會扣「字數分」，如果是小作文，則「左右」的幅度不能超過50字。 (2)「不少於」式。如「寫一篇不少於600字的記敘文」、「字數不少於600字」等。這「不少於」的含義就是「要超過」，超過的與「不少於」相對，還有一種「不超過」、「以內」式的表述，字數的限定可按上例類推。 (3)「之間」式。如「字數在400—500之間」、「字數在400—600之間」、「寫一篇四、五百字的議論文」等。這時考場作文的字數一定要按規定辦。 (4)綜合式。如「字數500字左右，但不得少於400字」等，這也應該按規定辦。限定字數，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數的限定合乎初中生的表達能力，所以每個都應該注意這個要求。 中考作文評分標准：一類（46－50分）： 1、 內容方面：切題，思想感情健康，內容具體，中心明確。 2、 語言方面：通順，有文采，有個性。 3、 結構方面：完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。二類（41－45）： 1、 內容方面： 較切題，思想感情健康，內容較具體，中心較明確。 2、 語言方面：較通順，較有文采。 3、 結構方面：較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。三類（36－40）： 1、 內容方面： 基本切題，思想感情健康，內容簡單、欠具體。 2、 語言方面：大體通順 3、 結構方面：基本完整，分段不恰當，詳略不夠得當。四類（31－35）： 1、 內容方面： 不切題，思想感情不夠健康，內容空泛，中心不明確。 2、 語言方面：不夠通順。 3、 結構方面：不成篇。