語文老師問我你在想什麼呢改為陳述句

『壹』 語文中怎麼把疑問句改為陳述句

第一步：問號改為句號。

第二步：刪掉疑問詞比喻：難道……嗎？和怎能……呢？

第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（有不去不，沒不加不，去掉疑問詞。）

陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。

第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。

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肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」

否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。」

變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。

『貳』 怎麼講語文中的問句改為陳述句

用陳述句的語序，在句尾加上問號，這樣的問句通常來表達說話者的「驚奇」，「疑惑」等感情色彩。比正常的疑問句感情更為強烈。這樣的問句不是側重提問題，而是注重表達感受。漢語當中的疑問句與「反問句」、「設問句」等問句不同，漢語疑問句是我們生活中最常見的問句。

『叄』 如何改陳述句

問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉.
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號.
如：我們怎能言而無信呢?在改為陳述句時,將「能」改為「不能」,去掉「怎」,將「呢」去掉,問號改為句號.所改成的陳述句是：我們不能言而無信.又如：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡,怎麼不令我們感動呢?在改為陳述句時,將「不令」改為「令」,去掉「怎麼」,將「呢」去掉,問號改為句號.所改成的陳述句是：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡,令我們感動.變換句式的考點很多小朋友總是迷迷糊糊，搞不明白這道題到底是想讓本寶寶干點什麼？今天就做詳細的分享~家長們看完快替小朋友們收藏起來！

變換句式
變換句式：就是在保持原來內容不變的前提下，把句子的表達形式按一定的要求從一種形式改變成為另一種形式。

陳述句與把字句、被字句的變換

陳述句與「被」、「把」字句所表達的意思基本相同，但句式變了，使用的場合和效果也有差別。

例如：

一大滴松脂整個兒包住了蒼蠅和蜘蛛。（陳述句）

一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛整個兒包住了。（把字句）

蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個兒包住了。（被字句）

由上例可知，

把字句的主語是動作的執行者，

被動句的主語是動作的被執行者。

變換的具體方法
1.找出陳述句中的兩個稱謂，（誰或什麼）並確定它們之間的執行者與被執行者關系。

2.把字句：要強調執行者，就將句中執行者（例：一大滴松脂）調到句首做主語，後面再加上「把」字和被執行者，即成把字句。

3.被字句：要強調被執行者，就將句中的被執行者（例：蒼蠅和蜘蛛）調到句首做主語，後面再加上「被」字和執行者，即成被字句。

『肆』 語文老問:「你在想什麼呢

這句話不是反問句，而是疑問句。反問是藉助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說，它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。

『伍』 語文里各種句型改成陳述句的方法並舉例謝謝

• 去掉反問詞和語氣詞：「難道…嗎？」 「怎麼…呢？」

例如：難道他不是好學生嗎？

他不是好學生。

• 把「？」號改成「 。」

例如：十萬支箭，三天怎麼造得成？

三天能造得十萬支箭。

• 肯定變否定，否定變肯定。

例如：字典難道不是我們的良師益友嗎?
字典是我們的良師益友。

例如：難道我們應該亂丟垃圾嗎?
我們不應該亂丟垃圾。

陳述句指說明意見、敘述事實的句子。

反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。

將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，並去掉「難道……嗎」和「怎麼……呢」語氣助詞。

同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上「難道」、「怎麼」等語氣助詞。

(5)語文老師問我你在想什麼呢改為陳述句擴展閱讀：

句子分類：句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。

提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。

要求或者希望中國人做什麼或不做什麼，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。

表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。

句式變換：

1. 陳述句與被（把）字句。

2. 陳述句與反問句。

3. 肯定名改寫成否定句。

4. 直接引語與間接引語。
   

『陸』 耳邊響起老師的話「你在想什麼呢」改為轉述句

耳邊響起老師的話「你在想什麼呢」改為轉述句：

耳邊響起老師的話，我在想什麼呢？

『柒』 你在想什麼呢語文老師問我這是填什麼符號

」你在想什麼呢「這句話後面可以填問號。補充標點符號後如下：

• 你在想什麼呢？

解析：

問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓、語氣。用於疑問句、設問句和反問句結尾。

在「你在想什麼」這個句子中，說這句話的人明顯是存在疑問的，因為他不知道這個「你」在想什麼，所以這是一個疑問句，疑問句最後的標點符號用「？」號。

『捌』 語文疑問句如何變成陳述句

1. 將疑問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2. 將反疑問句中的疑問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。

3. 將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

如：我們怎能言而無信呢？（改為陳述句）

我們不能言而無信。

如：小明捨身攔驚馬的英雄事跡，怎麼不令我們感動呢？（改為陳述句）

小明捨身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。

(8)語文老師問我你在想什麼呢改為陳述句擴展閱讀：

同理，語文陳述句改反問句的方法：

1. 陳述句改成反問句，我總結出它的方法，濃縮成4個字「一加二改」，下面作出解釋。

2. 加上語氣詞，在陳述句里加上表示反問的語氣詞。這些詞一般有：「難道、怎能、怎麼、嗎、呢。」等等。

3. 肯定改成否定（或者否定改成肯定），如果是肯定陳述句，就要把它改成否定陳述句。如果是否定陳述句，就要改成肯定陳述句。

4. 把句號改成問號，把陳述句里句末的句號改成問號。

例如：同學之間不能因為一點兒小事鬧不團結。改成反問句。

同學之間不能因為一點兒小事鬧不團結。

『玖』 耳邊傳來語文老師的聲音你在想什麼呢怎麼改為轉述句

轉述句，其實就是在語句中體現出被轉述人的所述！
題目中按轉述句修改後應該是:
耳邊傳來語文老師的聲音，他說:「你在想什麼呢？」。

『拾』 語文中如何把問句改成陳述句

反問句變陳述句的方式：

原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號。

反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。

比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。

(10)語文老師問我你在想什麼呢改為陳述句擴展閱讀：

陳述句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。

陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號。

1、比如：「你應該去看他。」

變為：「難道你不應該去看他嗎？」

2、比如：犯了錯誤但不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

變為：犯了錯誤但不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態度嗎？