1. 求2008山東濰坊中考語文答案(不要地址。請直接打出來。)
2008年濰坊市初中學業水平考試
語文試題（A）參考答案及評分標准
評分說明：賦分時出現0.5分的情況，可在每大題得分欄內如實填寫，合算總分時，若仍有0.5分的情況，則按1分計算。
一、（20分）
1. C (A駭hài 賅gāi B 淖náo 綽chuò D 訥nè吶nà 2分)
2. B (A相輔相成 C招徠 D喧囂 2分）
3. C（①「遭到」指遇上不幸或不利的事；「遭受」指遭遇不幸或受到損害，一般都要有承受損害的人或物；②「刻不容緩」形容形勢非常緊急；「迫不及待」表示急迫得不容等待，一般用來指人。③從前面分句的語意可以判斷，後面的兩個分句間應該是轉折關系，故選「雖然／卻」。2分）
4. (1)第②句有語病，修改：將「就是」改為「就要」，去掉「的過程」；(2)第③句有語病，修改：在「青少年時期」後添加「有沒有」或「能否」。(2分。每小題1分，找出病句0.5分，修改0.5分。將修改後正確的句子填在空白處也可)
5. (1)必先苦其心志 餓其體膚（2）人有悲歡離合 但願人長久（3)奔流到海不復回（4)絕知此事要躬行（5分。(1) (2)必答，(3) (4)選答，每空1分，有錯字該空不得分；(3) (4)如果全答，其中有一處錯誤，均不得分）
6. (1)智取生辰綱 往酒里下葯（2分。每空1分，意思對即可得分）
(2)示例：貝多芬 《名人傳》 他面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗爭，最終成就了自己的偉大。
保爾·柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 他勇敢面對人生的一次次挑戰，即使是在傷病無情奪走健康的情況下，他仍然以頑強的毅力進行寫作，表現出了為理想而獻身的高貴品質。
祥子 《駱駝祥子》 他為實現自己的夢想而辛勤勞作，但是他的希望一次一次破滅，以失敗告終。
(3分。作品1分，評價2分，可圍繞情節對人物形象進行評價，言之成理即可酌情賦分）
7．示例：愛心放飛著不屈的希望
(2分。「希望」1分，結構合理、順暢自然1分)
二、(4分)
8．前三句用「夏簟」「石榴」「樹陰」等景物，寫出了「別院」的清幽（1分），而流鶯偶爾的一聲鳴叫以動襯靜，更加突出了這種寧靜幽深（1分）；全詩在景物描寫中流露出恬淡、自在的情趣（1分），營造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境（1分）。(4分）
三、(10分)
9. (1)樹：種植。(2)俟：等待。(2分)
10. B ( A①「以」是介詞，「為」是動詞，「以為」可譯為「把（養狙）作為」；②「以」與「為」組合成「以為」，動詞，認為。B均為動詞，到……去。C(1)「或」是代詞，可譯為「有的」；②「或」，副詞，或許，也許。D①形容詞，引申為盡、完。②副詞，已經。2分）
11. (1)既然這樣，我們為什麼還要依靠他並被他驅使呢？(2分。然則、何、假、為之役，各0.5分，語句不通順可酌情扣分）
(2)世上也有依靠權術奴役百姓而不講法度的人，大概就像狙公一樣吧？(2分。以、使、其、如……乎，各0.5分，語句不通順可酌情扣分）
12．靠權術奴役百姓而不講法度的人，是遲早要遭到反抗而滅亡的。(2分。每個要點1分，意思對既可）
四、(9分)
13．用了比喻修辭格，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨點發出的聲音比作在玉盤里亂跳的珠璣和琴聲中的高音階，形象生動地表現出了雨聲的特點以及帶給人的美妙感受。(3分。比喻1分，句子分析1分，效果1分，意思對即可）
14．他希望通過畫畫來再現逝去的自然、祥和的生活環境和淳樸和諧的人際關系，藉以抒發強烈的懷念之情，排遣孤寂之情。(3分，每個要點1分，意思對即可）
15．示例1：以前的雨聲充滿音樂美和「絢麗顏色」，現在的雨聲呈現呆板的灰色，節奏沉悶壓抑。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出主人公對淳樸自然生活的熱愛和懷念。
示例2：以前人與人和諧地交往和交流，現在人人封閉，缺乏溝通和交流。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出主人公對和諧人際關系的熱愛和懷念。
(3分。前後情況比較1分，表達效果1分，表達的情感1分）
五、(8分）
16．可以減少因為腦部缺氧而造成的大腦損傷；可以延長手術安全時間。(2分。減少大腦損傷1分，延長手術安全時間1分。意思對即可)
17．不可以。因為②③兩段說的是使用冷凍療法的用途，第④段說的是使用冷凍療法控制體溫的同時所蘊含的風險，②③兩段與第④段在順序上具有邏輯關系。如果調整順序，就顯得邏輯混亂。(4分。不可以1分，邏輯關系分析2分，邏輯混亂1分，意思對即可)
18. C（使用冷凍療法，如果體溫在28攝氏度以下，那麼產生心室纖維性顫動的風險就會很高。2分）
六、(9分）
19．對生命的認識、開發和利用勇氣創造（3分，每空1分）
20．因為享受生命離不開勇氣和創造；要得到最大的享受，就要付出最大的勞動、斗爭甚至犧牲；就要取得成功，實現人生的意義和價值。(3分，每個要點1分，意思對即可）
21．示例：布魯諾堅持真理，蔑視神權。雖被處以極刑，但他的精神被後人推崇，他的人格被世人頌揚。
(3分。事例1分，簡析2分。開放性題目，言之成理即可酌情賦分)
七、（60分）
22．評分標准及說明。
2. 求2010年語文中考試題（答案可有可無）、2011年青島語文試題、2011年濰坊語文試題。（後三個要答案）
第一個說的答案可有可無的是要哪些省分的呀
3. 2002年山東濰坊中考考哪些科目
語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、音樂、美術、綜合實踐活動。
語文、數學、英語考試滿分各為120分。物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物考試滿分各為100分。各考試科目成績均用分數表達、等級呈現，文化課考試科目均設A、B、C、D、E五個等級。體育與健康考試成績與物理、化學科目等值對待。從今年起，將實驗操作技能考試成績納入高中招生錄取，錄取時單獨作為一科。
音樂、美術、綜合實踐活動及地方與學校等課程的考查及等級認定的組織工作由各縣市區教育部門負責。其成績分A、B、C三個等級，其中A等不得超過考生總數的30%.對信息技術的考試政策不變，其考試成績作為錄取的依據之一。
4. 2009年濰坊市初中學業水平考試及答案
2009年濰坊市初中學業水平考試
語文試題（A）參考答案及評分標准
2009. 6
評分說明：賦分時出現0.5分的情況，可在每大題得分欄內如實填寫，合算總分時，若仍有0.5分的情況，則按1分計算。
一、《20分）
1. A (2分。B「舷」應讀xiánC「應」應讀yīng,「靨」應讀yè D「模」應讀mú,「靡」應讀mǐ）
2. A (2分。B「腹」應為「腑」 C「俱」應為「具」D「殉」應為「徇」，「僻」應為「辟」）
3. D(2分。A斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。斑斕：燦爛多彩。B遏止：阻止。遏制：控制。C銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開露面。杳無音信：一點音信都沒有。D寥寥無幾：非常少。寥若晨星：稀少得像早晨的星星，形容數量極少。是「寥寥無幾」的形象用法）
4.(1)表意不明。將「之」改為「中國」。(2)成分殘缺。將「必須引起我們高度重視」改為「我們必須高度重視」。(2分。每小題1分，修改正確即可得分，將修改後的句子填寫在空白處亦可）
5. (1)大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山
(2)了卻君王天下事 贏得生前身後名
（3）也無風雨也無晴
(4）但願蒼生俱飽暖
(5分。(1) (2）必答，(3)(4）選答，每空1分，有錯字該空不得分；(3) (4)如果全答，其中有一處錯誤，均不得分）
6. (1)喬已餓死在洞口旁裝著金錢財寶的箱子（2分。每空1分，意思對即可得分）
(2）示例：歇後語：諸葛亮揮淚斬馬誣—顧全大局
故事情節：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。
(3分。開放性題目，可根據學生答題情況賦分，歇後語1分，情節2分，情節必須與歇後語相關聯，否則不得分）
7．示例：我們做任何事情都應該依靠自己的力量，做到自強自立；未來是美好的，我們要對未來充滿信心。
(2分。每個要點1分，意思對即可得分，其它理解如有道理，也可相應賦分）
二、(4分）
8.(1)前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，後兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。(2分。每個要點1分，意思對即可得分）
(2）表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每個要點1分，意思對即可得分）
三、(10分）
9.(1)過：有過錯（或犯錯誤）。(2)累：連累，損害。(2分。每詞1分）
10.C(2分。A①副詞，表反問；②代詞，他。B①連詞，表因果，就；②連詞，表轉折，卻。C均為連詞，因為。D①介詞，指明對象；②介詞，比）
11.(1)如果有其中的一個方面，就一定象（除掉）蟊螣一樣去掉它，象（遠離）蜂蠆一樣遠離它。(2分。「或」「遠」各0.5分；狀語後置1分。語句不通順可酌情扣分）
(2)現在（我）即使死在捕蛇上，與我鄉鄰們的死相比也已經算晚了，又怎麼敢仇恨呢？(2分，「雖」「乎」「安」「毒」各0.5分。語句不通順可酌情扣分）
12．示例：人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳））
積善成德，而神明自得，聖心備焉。（《荀子））
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志））
(2分。每句1分，凡與「改過」「向善」有關的名句皆可）
四、(9分）
13.「苦澀地笑」，是因為他未能及時回家割麥；也未能掙到錢，滿足孩子們的願望。「淡淡地說」是因為父親不想為回來晚開脫，也不想宣揚自己助人之事。(3分。意思對即可得分。共4個要點，答出其中3個要點即可得滿分）
14．這一顆杏子來之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責任和對孩子們深摯的愛。(3分。每個要點1分，意思對即可得分）
15．補敘，補充交待了故事情節；使「父親」這一形象更加豐滿；表現出父親既對家庭負責，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。(3分。每個要點1分，意思對即可得分）
五、(8分）
16．石板上的神秘符號，帶有明顯的古伊比利亞語言風格；這種被稱為「西南文字」的語言目前已經絕跡；這是迄今為止發現的最長的鐵器時代文本。(3分，每個要點1分，意思對即可得分）
17．已經發掘出的石板大多已經不完整；科學家們幾乎沒有任何原始資料；這些字跡並不標准。(3分，每個要點1分，意思對即可得分）
18.C(2分。專家們對西南文字進行的是文字的研究破譯工作，並不是進行文字的歷史的研究）
六、(9分）
19．指的是心靈深處的那種內在的靜。(2分。答出「內在的靜」即可得分）
20．這種「靜」能醫治痛苦和沮喪，給人帶來改變生活的力量；能拯救人的心靈，讓疲憊的身心重新投進生命之中，讓生命本性的渴求得到滿足。(4分。每個要點2分，意思對即可得分）
21．示例：逆風能使船舶進港，沉重的鍾擺能使指針移動，世上許多美好的事物都是能通過眼淚和痛苦得到的。
人們在逆境中，只有真正地去反思自己，認識自己，才能發現自己的弱點並不斷豐富和完善自我，最終實現超越。(3分。句子1分，理解2分。理解合理即可得分）
七、作文《60分）
22．評分標准及說明。
說明：1．字數不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。
2．每三個錯別字扣1分，重復者不計，最多扣3分。
3．無題目扣2分。
4．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。
附參考譯文：
每個人都不是最明智的，誰會沒有過錯？有了過錯能知道，可以算是明智；知道了並能改正，就可以向聖人看齊。小的過錯不改正，大的罪過就形成了；小的善行能推廣，大的善德就形成了。
人的過錯沒有別的，就是懶惰怠慢、嫉妒和那惡。（一個人）懶惰怠慢，就會驕縱，孝敬就會衰減；（一個人）嫉妒，就刻薄，災禍就產生了；（一個人）邪惡，就生活放盪，節義就荒廢了。這幾個方面，都是道德敗壞和人身遭殃（的原因）。如果有一方面，就一定要象（除捧）蟊螣一樣去掉它，象（遠離）蜂蠆一樣遠離它。不遠離蜂蠆就容易螫傷自己，不除掉蟊螣就客易傷害莊稼，不改正自己的錯誤就損報害道德修養。
如果因為惡事很小就肆無忌憚地做，最終一定失效；如果因為善事很小就忽視不做，就一定傾覆。能做小的好事，是做大好事的基礎；戒除小的壞事，最終就沒有大的罪惡。
5. 第⑩問：濰坊中考考哪些科目
1、濰坊初中學業水平考試分考試科目和考查科目兩類。考試科目包括語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、實驗操作技能、信息技術等12科，考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動及地方與學校課程等4科。
2、語文、數學、英語考試滿分各為120分;物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物考試滿分各為100分。
6. 中考語文考什麼內容。
1全國各省中考語文試卷結構大致相似，可以分為三個部分：
第一部分：積累與運用22分。內容包括：字音字形(4分);病句修改(4分);語文專題或綜合實踐活動(6分);名句默寫(8分)。
第二部分：閱讀理解68分。通常包括：(一)散文閱讀兩個語段(36分);說明文或議論文閱讀(16分);。文言文閱讀16分左右。
第三部分：作文60分。
2 現代文閱讀都是課外的，毫無疑問。如果中考考課內課文的話，就失去考察你對現代文理解能力的作用了。
7. 濰坊中考考幾門功課，滿分是多少
語文 120
數學 120
英語 120
政治 100
歷史 100
物理 100
化學 100
體育 100
生物地理也是100分、但是在初二WAT中就已經考完了、除非你想補考
濰坊中考是劃分等級的、
每年的A劃線都不同、
A率是15%
8. 2008山東濰坊語文中考卷答案
武松打虎
9. 2010濰坊中考語文試題及答案
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