鄉里小學語文老師怎麼樣

1. 當小學語文老師好還是數學老師好懂的進

以自己實際教學的經驗來看，教數學會更輕松一些，而且見效快，很容易幫助學生提高成績，在分數上會更容易被學生家長認可。語文的話，需要更多的耐心和細心，因為千人千面，每個學生的基礎不同，理解力也不相同。

收獲的效果也會不一樣，在分數上會顯得很平庸，尤其針對小學高年級段的學生，成績分層會更加明顯。因此除了自己的能力之外，還應該考慮自己是否能夠接受不同程度學生成績以及家長的質疑等要素。相信你既然想要選擇當教師，一定會抱有期待和希望的，也會全力以赴對待學生的。

比如學校，針對語文老師的教案都有三種，有正常的上課教案，還有作文教案和閱讀指導教案。作文教案還要求老師們要寫下水文，學生每寫一篇，老師都要寫一篇。教案的規格都有嚴格的規定。

除了上課，每周還有專門的作文課和閱讀課。學校還規定有每學期的閱讀書目，要求一學期下來老師必須指導學生讀完這些書，然後學校還要根據書的內容考試一部分知識。

除了正常的作文周記檢查，學校還要檢查學生的閱讀筆記，看老師有無認真批改等等。很多語文老師都說，別說上課了，光完成這些作業把人也快累死了。

語文和數學老師要求：

必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學，教育心理學，普通話達到二級甲等。

小學語文老師：

1、具備豐厚的文化知識。

2、掌握精湛的語言。

3、要有敏捷的思維。

小學數學老師：

1、需要過硬的專業知識。

2、鑽研教材、處理教材的能力。

3、有調控課堂教學能力。

4、良好的語言表達能力。

2. 小學語文數學教師有前途嗎

只要是能教出成績，本身喜歡並且擅長，那麼前景都是非常好的。

3. 大家覺得當語文老師是小學老師好還是初中老師好啊

當語文老師還是初中的語文老師更好一些，雖然小學的語文老師相對比較輕松一些，但是初中的語文老師收入更高，而且也更有成就感

4. 請問小學語文老師一個月工資大概是多少

3000-4000元左右，教出的學生成績在區前50名，校前10名的，有獎金，名次越前，獎金越高。

以廣東省為例，健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。

各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。

地方的經濟實力：

中小學教師的收入水平是存在地區差距的，經濟發達的地區，中小學教師能夠享受到的工資收入水平會更高，而對於那些經濟比較落後的地區，中小學教師的待遇並不好，這也是因為一個地方的財政實力跟其經濟發達程度有一定的關系，經濟實力越發達，那麼財政實力也會更好。

有些地區的經濟比較落後，比如在一些落後鄉鎮地區工作的中小學教師，他們能夠享受到的工資待遇水平比較低，甚至是可能因為當地的財政實力有限，並不能夠按時給教師下發工資，因此有的教師並不能夠每個月領到自己的工資，教師工資被拖欠的問題也比較嚴重。

而且因為地區經濟實力的不同，教師們所能夠享受到的補貼待遇也是不同，比如鄉村教師能夠享受到鄉鎮補貼、鄉村教師生活補貼，經濟越發達的地區，補貼的額度會越高。

5. 小學語文老師好當嗎，需要注意點什麼，第一份工作有點慌

總的來說
很簡單 有趣就夠了
很困難 有趣背後都是功課 枯燥無味的功課
知道段子手為啥那麼吃香嗎 沒別的不走尋常路啊 怎麼神經怎麼來
現在的熊孩子 見識比我們小時候多的多 所以傳統方法 講的他歡喜 講的他心動 是一門有些困難的事 咱們需要在傳統基礎上加點創意 加點包袱 加點段子
這對老師功力相對深一點
手機先碼到這 到時候更 想看的先贊個唄
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抱歉 這么遲才來更
首先小學語文教學大綱無非是字詞積累 課本知識
應試考試就是字詞 造句 閱讀 作文
我個人並不完全贊同這套做法
小學階段孩子們已經開始看通話故事 成語新編
早熟一點的姑娘們捧著郭敬明之流的青春疼痛文學
如何正確引導孩子對正正方方的字詞排列組合
個人認為是比較重要的事
1不太懂跟孩子相處
孩子是最怕無趣的老師
特別是年紀小的孩子 沒有心機 什麼都情緒都直接了當的掛在臉上
喜歡就是喜歡 不愛就是不愛
每一堂課講出心意 講出特色 多准備有意思的環節
如果不能保證每一堂課 至少一周有一節課帶給他們驚喜
曾經有篇作文要寫 我的老師
我就把幾節課劃分成幾段幾段的時間
讓孩子們自己備課 自己站在講台當做老師 我坐在座位上 看著他們說
意淫的東西沒有真實感 無非都是那套園丁什麼什麼 巴拉巴拉
我想讓孩子們真正站在講台 感受什麼是老師 怎樣面對學生
讓後感同身受的體會老師這兩個字背後的含義
雖然粗略 但是算是有感受吧
2 吸引達到教學目的
吸引 兩個字挺喜歡的
但是雖然孔子說有教無類
但是有教無類的定義是每個孩子有讀書的權力
他另一句話是中人以上 可以與上也 中人以下 不可與上也
意思是每個孩子才智有高低 中等以上的就講中等以上的東西
中等以下的 你講中等以上的他也聽不懂
當然基礎知識盡量講的通俗易懂 生動有趣
把孩子們的情緒調動起來
達到教學目的手法很多
但是我個人覺得引導他們到自己想學的地步是最好的
個人愚見
希望能對你有所幫助

6. 當個小學教師怎麼樣

還挺好的。

小學老師面對的群體大部分是6歲-12歲的兒童，雖然在學習上的自主性差一些，但都很單純可愛。小學生的課堂總是鬧哄哄的，因為他們不明白上課紀律和要求。甚至一年級小學生還會到處亂跑，這也是比較麻煩的事情。

但只要耐心，講求方法，多關注調皮的孩子，多引導，小學生的可塑性還是很強的。

與小學生相比較，高中生會比較聽話，不用花太多心思去指導他們的行為規范。因為高中生接近成年，都會明白學習的重要性。所以高中生的課堂不用刻意去強調課堂要求，他們明白課堂的規范，知道上課要遵守紀律。

但是思想上處於一個叛逆期，是非觀上需要費心引導，這方面會比小學生難引導一些。另外中學的升學壓力更大，老師需要投入的精力也更多。

總之小學生在學習自主性和習慣培養上需要老師花費更多心思，高中生在思想工作上需要老師更多的引導。

7. 小學語文老師一般一個月工資多少

看地區還要看編制，鄉下的話兩三千的很多，這個還是在編的，臨時老師更低，城裡好的有編制老師可以達到五六千，這些都是比較好學校的，普通學校也就三四千。

8. 小學語文老師的就業前景怎麼樣

城市的小學不太好進。
鄉村的小學很歡迎，，一片廣闊天地，男老師的話在鄉村小學很快就能是校領導。
語文老師一般對考公務員有些好處

9. 當小學語文老師好不好

如果你自己不曾養過孩子或者心理承受能力不足夠強的話，不建議。因為小學的孩子，就算已經相當聽話，也會有以成年人的視角看起來相當熊的地方。你需要足夠的耐心和愛心，不然會被氣死。而且還要學會哄小孩般的說話方式。【我有三個朋友分別是小學美術老師、小學語文老師和小學英語老師】

10. 小學語文老師真的很累嗎

也看個人的工作能力，如果說找對了工作方法，而且集體備課的話，也不是特別的累。