搜索六年級上冊語文小練筆怎麼寫

⑴ 六年級上冊語文第三課小練筆怎麼寫

在我眼前，空間變大了，一隻小螞蟻從洞里跑了出來，獨自四處走動，發現了一隻綠色的毛毛蟲，我想，他一定是一個高明的廚師，正在尋找食物做飯，現在他找到了，可是他搬不動。於是，他便轉身，走回了洞里。
(開頭有些是模仿的，後面都是自己寫的，請接著看下去……)不一會兒，從洞里跑出來一群小螞蟻，他們三五成群，有幾只跑到毛毛蟲的前面，雙手拽著毛毛蟲，使出吃奶的力氣，往洞里拖，有幾只跑到毛毛蟲的屁股後面，使勁兒往洞里推，還有幾只則鑽進毛毛蟲身體的下面，將他抬了起來。還有一隻螞蟻站在一塊石頭上，我想，他可能是一個指揮官，正在指揮螞蟻們搬蟲子「嘿咻，嘿咻……」那些小螞蟻喊著口號，使出全身力氣，就這樣同心協力的把那隻毛毛蟲搬進了洞里，他們已准備舉行一場豐盛的宴會。
(望採納)

⑵ 語文六年級上冊第2課典中點的小練筆怎麼寫

天漸漸換上了黑色的薄紗，調皮的水珠一溜煙跑了出來，四處戲耍，有的玩起了捉迷藏，有的玩起了滑滑梯，有的唱起了歌曲...你瞧，有一滴水珠藏在花朵里，不是左顧右盼，似乎生怕它的夥伴發現它，它們肯定是在玩捉迷藏吧！
到處都是雨點滴答滴答的聲音，瞧，到處都是雨水的身影，它們玩得多快樂啊
雨，來的突然，走得也突然，不一會，周圍就安靜了下來，雨都悄悄回家了，只留下風，與我們做伴
夏夜裡的小雨，悄悄地來了。沉悶的夏夜涼爽起來。綿綿細雨唱著動人的歌曲，雨滴在草葉上跳著優雅的舞蹈，雨珠打在玻璃窗上的聲音就像在打節拍。我像一位觀眾，被這音樂深深地迷住了。

⑶ 請幫我搜索一下六年級上冊課文25少年閏土小練筆人家是怎麼寫的

摘要 您好親，六年級上冊課文25少年閏土小練筆的示範練筆如下：

⑷ 六年級上冊語文第23課的小練筆怎麼寫

再見了，嘎羧
嘎羧在離開寨子後，走了整整一夜，一路上，它一直在哭泣。再見了，住了二十多年的心愛的象房；再見了，跟它相伴了這么多年的人們；再見了，照顧它二十多個春秋的波農丁，再見了！
它一路上走啊走啊，天亮時來到打洛江邊。
嘎羧凝望著江面，他回想起來了：它眼前的江水原本是血紅的，是它每一個戰友的鮮血染紅的。它們獻出了自己的生命，和它們自己身上的戰士一樣，一起浴血奮戰保衛它們這片土地。
當它走到那塊龜形礁石上時，心想，那就是當年我倒下的地方吧。它在上面親了又親，感受當年硝煙和戰友的氣息。這塊龜形礁石上，似乎殘留著當年搏殺時留下的血液和同伴們的呼喚。想到這里，它似乎看到了，看到了當年與他浴血搏殺的戰友，它們帶著當年的傷痕，一個個地站起來了，走到它的身旁，吼叫著。嘎羧朝天吼叫著，想到了當年浴血搏殺的戰場，想到了殺害他同伴的日本鬼子，嘎羧眼睛裡又布滿了憤怒，它離開了打洛江邊，離開了當年浴血搏殺的戰場。
它又走了，它要去找它當年的戰友了！
他來到百象冢，這里躺著當年被日本鬼子殺害的八十多頭戰象。他找了一塊平台，站在上面，似乎在說：「朋友們，我來了！」
二十多年了，一直不忘自己的責任的戰象，懷念自己的戰友，在他同伴們旁邊走了。
嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏：
回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火；又像這一湖江水，平平淡 淡……
也許，我的同伴同死神一起召喚我了……對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的「家人」，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」 。
習慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習慣了嗅到了彈葯與腐爛糅雜在一起的味道。突然很安靜。這是一種血腥的寂寞。看到戰友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，這無非是我一生中最大的遺恨與恥辱……
再見了，村民們！再見了，波農丁！我走了，不帶走一片雲霞，只留下了，一絲，遺憾……

⑸ 小練筆怎麼寫六年級上冊語文草原

我來到了草原，那裡的天比別處的更廣闊也更藍。
空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。
遙望遠處，天和地的距離並不遙遠，就像並攏著。在高處，感覺伸手就能摸到那柔軟的，雪白的雲。
眺望遠處，漫山遍野的牛羊在吃草，他們穿著厚厚的衣服。
在碧綠的草地上悠然自得的走來走去，在哪裡都像一朵白色的大花，給草地增添了無數的生機。
再加上那一座座蒙古包，真是一片美麗的景色，我被深深的吸引了。

剛下車，一些蒙族阿姨就湧上來，端著酒瓶，一邊唱歌，唱好了，接著就是進了蒙古包。吃著美味的羊肉，喝著香噴噴的奶茶還有一大堆美味，真是饞死人了。
吃飽了，喝足了。
我們來到馬場，看見許多人在騎馬，我也躍躍欲試，可是還是有點，媽媽阿姨姐姐一直鼓勵我，我才小心翼翼的上了馬。
剛開始一直很緊張，但看見媽媽鼓勵的目光，我堅持了下去。後來看見許多人在我旁邊來去，好像在嘲笑我。我忍受不住，一拉繩子，馬便跑了起來。騎在馬上，看著草原。
草原真大啊！威武的馬兒不停地跑來跑去，就像是在鍛煉身體。
哎呀，一隻羊和另一隻羊怎麼在打架？它們好像在說：「我就不信打不過你！」我被草原上這美麗的景色深深地吸引住了。
我們騎著馬在草原上來去，了一大圈，回來的時候，我們的馬開始奔跑，那種感覺好刺激，我還不時摸摸馬兒，他那棕色的毛，健壯的身子。跑起來好快，我差點就被甩出去……

多美的地方啊，不僅景色美，人也美。那裡的人們熱情好客，我以後還要來玩。

⑹ 六年級上冊語文書第61頁桑娜小練筆怎麼寫

摘要 篇三：桑娜沉默時的心理活動小練筆

⑺ 六年級上冊語文書第一課小練筆怎麼寫呢

寫作要領：

1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

2、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。

3、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

4、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。

5、要審清題目。

範文：

這本書主要講的是，從前狼小伙和狼姑娘相愛了，後來生了小狼，又建了一座房子，接著又栽了三棵樹——一棵大楓樹，一棵蘋果樹和一棵銀杏樹，就在不遠的地方。

有一天，大家看見三隻狼走在一起，大家問：「這是誰。」指的就是小笨狼。笨狼爸爸說：「這是我們家小狼呀！」大家看著他們幸福的一家。

這本書讀完了我想：他們也很累吧。栽一棵樹都需要好長時間，那他栽三棵樹不更累，而且他堅持不懈，我也要向他們學習堅持不懈的精神。

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寫讀後感的注意事項

1、寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫體會為主。

2、要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非檢討書或保證書。

3、要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

4、原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在感字上，切記要聯系自己的生活實際。

⑻ 小學六年級上冊語文第一課的小練筆怎麼寫

描寫思路：以課文內容為主題，發揮想像，結合實際情況進行描寫。

正文：

前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說的「人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。」讓我受到了很大的啟發。我們當中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內心的美置之不理。

我曾經見過一位盤著頭發，穿著連衣裙，打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。

他們那些只講體面但對社會無益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？你們總聽說過包青天吧？他是個家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，一點都不好看。可是，他幫助過多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！

他就像《落花生》里所說的那樣，是個外表不好看，但對人民有貢獻的人！人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

作品鑒賞：

《落花生》散文， 從一粒花生映照出人生。許地山對生命意義的追尋與獨特理解是他作品中最動人的亮點。文章的主旨是散文中的"我"領悟並揭示出來的："人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。"花生深埋土中不為人所識，花生以自己的"犧牲"而使自己"有用"。

"無我"故能破除對物質的貪戀，"有我"方能主動選擇與承擔自己的責任，使犧牲成為可能。愛既"有我"又"無我"，以"有我"來實現"無我"的愛兼有著博大與慈悲的境界。

"落花生精神"以出世的態度來入世。一方面保持銳意的進取之心，一方面又保持平和的生存態度;一方面積極地去做一個有用的人，一方面也明白人的命運被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動中表明自己的赤子之心。

⑼ 六年級上冊語文24課小練筆怎麼寫

六年級上冊語文24課小練筆示例如下：
明媚的陽光下，平整的廣場上到處是放風箏的人。近處，一個頭扎蝴蝶結的小姑娘在興高采烈地奔跑著，她使勁地拉了拉風箏線，於是一個金魚風箏便被風托著升了起來。父親在他面前笑著，張開雙手，像接力比賽一樣，去她手中的風箏線軸。

⑽ 語文書六年級上冊23小練筆怎麼寫 要270字左右的

六年級上冊語文第七單元23、《最後一頭戰象》小練筆三則

其一：嘎羧告別村寨的場景

嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都涌到打穀場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。。。。嘎羧既感動又難過，淚水湧出來，它心裡想：善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當年我本來是應該戰死在戰場上的，是大家合力把我救了過來，並治好了我的傷，大家的恩情我無以為報了。二十多年了，大家對我這么好，不用幹活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費了哪么多的糧食，我真的是有愧啊！現在我老了，要走啦！要和你們告別了，以後都永遠分別了，你們的心意我會記得的，如果有來世，我會再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！但是，很不捨得就這樣走，不捨得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最後一眼。再見了，親人們啊！其二：嘎羧駐立江灘回想往事的場景

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。「想起來了，想起來了！」江上的倒影忽然變成了當年的畫面：在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝准備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。。。。」然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他捲起扔出了幾十米遠，最後受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐
--發出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！其三：嘎羧站在「百象冢」前的場景

嘎羧離開了打洛江，鑽進一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。荒草叢中，豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：百象冢。「戰友啊戰友！嘎羧來陪伴你們來了，讓你們在這里二十多年了，你們是我最勇敢的戰士，你們是戰象世界最無畏的英雄，我為你們感到驕傲。嘎羧比你們白活了二十多年，如果可以選擇，時光可以倒流，我寧可選擇像你們當年一樣，浴血戰死沙場，奮勇殺敵報孝祖國。現在，我終於可以和你在一起了!