二年級上冊語文學寫日記怎麼寫

『壹』 二年級語文上冊日記怎麼寫50個字

以下可以給你參考
10月10日 星期四 天氣 晴
考試
今天考試了啊！
上一周，語文老師就說要考試，但是沒有考成。這周二又說要考試，但還是沒有考成。搞得我們白白緊張了幾天。
星期三他突然說：「明天考試哈。」我們心裡一緊，但隨即放鬆了。反正又不會考啊！但是他說：「還是以前的規矩，會拿一節課給你們復習。第二三接課開始考試。」我們嘰嘰喳喳地說開了，「真的要考嗎？」「這回是慘了！」「嘿嘿，我才不會怕呢！」「不管那麼多，還是先睡會兒吧。」......
殘酷的時候終於來了！
拿到試卷，我一看，還算簡單。開始做題了。我越往後做越覺得難！Cudaye，這是什麼詞語？語文書上沒有啊？老師也沒有講啊。這個怎麼寫啊？我急得抓耳撓腮，但還是想不出來。我想去看同桌的，但是不能偷看，不能作弊！老師講過的！而且，被抓住那該是多丟臉啊！嗯，還是先不管，趕緊做後面的！Luohuangertao，這個又是啥？為什麼我還是還沒有見過？也沒有聽老師講過？唉，還是先往後做。
後面的題，我做的還比較順利。最後一題是作文，竟然有30分。它比先前任何一題的分數都多！我告訴自己，一定要寫好啊！我先看了題目——寫我的同學。寫誰呢？和誰最熟就寫誰啊！那我就寫李進廷！我和他最熟了。接著我想了怎麼寫：先寫外貌，再寫長相，接著寫愛好，最後總結。嗯，就這樣寫。我在腦袋裡想好了每一句話，然後才把它們寫下來。寫完了，我讀了一遍，檢查了裡面的字詞，標點符號。我覺得寫得還不錯。
試卷做完了。我又想cudaye是什麼詞語？Luohuangertao是什麼？我想啊想，一直到交卷都沒有想出來。剛交了試卷，我就翻書找，沒有找到。我又翻字典，還是沒找到。我又去問李瑞，他告訴我。我心裡高興極了，想：「下次考這兩個詞，我就一定能寫到了！」
這真是一次難忘的考試啊！

『貳』 2年級上冊日記怎麼寫

觀察日記二則——螞蟻搬家要下雨

9月20日 星期六 晴轉多雲

今天，我在院子里玩，突然發現在西牆的牆角那有一大群螞蟻在搬家，他們搬著各自喜歡吃的食物往高處走。我突然想起媽媽說的話：螞蟻搬家的時候，就代表著要下雨。但這只是聽別人說上午，俗話說的好「耳聽為虛，眼見為實」。我到要看看明天到底下不下雨。

9月21日 星期日 大雨

今天，我起來上廁所的時候看見天空黑的跟鍋底一樣。過了一會兒，天空電閃雷鳴，突然間就下起了傾盆大雨，我忽然想起昨天螞蟻搬家的事情。媽媽說的對：螞蟻搬家就代表著要下雨。

我通過這次觀察螞蟻搬家後，知道了一個小常識，那就是：螞蟻搬家就意味著要下雨。這個現象比天氣預報還准呢！

觀察日記二則——綠豆

9月15日 星期三 晴

今天，我放學回家，媽媽拿出幾顆綠豆讓我種。我把綠豆埋進花盆裡，媽媽見了連忙挖出來，放進假山的水裡，又讓我王麗倒了點水。然後對我說：「綠豆在土裡生長慢，所以最好不要種土裡。」我望著一個個小綠豆希望它們快長大。

9月19日 星期日 晴

回到家直接沖到假山前發現了好幾個小嫩芽鑽了出來。猶如一個個亭亭玉立的少女，可真可愛！忽然我從下面發現一個個白色的東西，原來綠豆生了根，像老爺爺的白鬍須。還長出嫩綠的小葉子，大豆葉里夾著小豆葉像袋鼠媽媽似的。

我對豆芽說：「明天帶你去學校，讓同學也了解你。」

觀察日記三則——豆子

8月18日 星期五 天氣：晴

今天，姑姑買來一斤豆子。姑姑叫我來泡豆子。我想想說：「這又何難，好！」於是我找了一個小玻璃瓶灌上小半瓶水，然後，選了四顆較大的豆子。泡了起來。

8月20日 星期日 天氣：陰

今天早上我一起床，就去觀察豆子了。我一看，嚏！豆子左邊的位置上長出了一點白色的東西。仔細一看原來是豆子的小芽。我高興地歡呼道：我的豆子發芽了，我的豆子發芽了！

8月27日 星期日 天氣：多雲

今天晚上我一看，啊我的豆子的芽，已經有3厘米高了。我的豆子長大了。太好了！長大了的黃豆看起來真相符號中的逗號。真有趣！

觀察蝸牛

8月18日 星期五 天氣：晴

星期一，老師送給我一隻蝸牛，我下定決心要好好觀察這只蝸牛。

蝸牛有著肥胖的身體，背上還背著一個"小旅館",它隨時都能鑽進"小旅館"里睡大覺。

我把蝸牛放進了一個瓶子里，在瓶底鋪上新鮮的菜葉。一開始，它使出九牛二虎之力，想爬出瓶子，可是沒有成功。它漸漸放鬆了，不再想爬出瓶子，而是在瓶底吃准備好的菜葉。只見它慢慢地爬到菜葉上面，張開嘴，伸出它那長滿牙齒的舌頭，一舔，菜葉上就出現了一個小洞。

第二天，我一看，呀！菜葉只剩下一小半了，蝸牛的胃口真大呀！而且，還拉出了黑色的大便。

第三天，我一看，咦，蝸牛去哪啦？哦，原來蝸牛爬到瓶蓋上，懸空倒立著，像一個雜技演員一樣。為什麼蝸牛可以懸空倒立，而不會掉下來呢？我問了老師，才知道，原來，蝸牛在爬行的時候，會分泌出一種黏液，有利於幫助它爬行。所以，蝸牛可以懸空倒立了。

大自然真奇妙，我以後要仔細觀察，才能發現大自然的更多秘密

『叄』 日記怎麼寫（二年級上冊）

格式如下：

1、第一行，年月日，星期幾，天氣情況。如果是同一個日記本，在第一篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫一個月份和日期。

2、第二行，有標題寫標題，沒標題寫正文。在一些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的一個概括。

3、第三行，正文的部分，需要注意的是，正文在每段的開頭都要首行縮進兩格，段落要清晰自然。

(3)二年級上冊語文學寫日記怎麼寫擴展閱讀：

小學生堅持寫日記的好處：

1、培養小學生的學習毅力

寫日記看似簡單，卻能夠在無形之中，培養小學生的學習毅力。培養小學生寫日記，可以在一定程度上提高小學生的學習毅力，讓小學生堅持做一件事情，針對一個目標進行完善，同時，讓每一位小學生都養成這種堅持不懈的好習慣，這對於小學生以後的生活和學習上，幫助都非常大。

2、培養小學生的寫作能力

讓小學生寫日記，不僅是為了培養小學生堅持不懈的毅力，還為了培養小學生的寫作能力。讓小學生寫日記，對小學生今後的作文寫作上也有很大的幫助，讓小學生能夠針對不同的題材寫出不同內容的作文，並且，還能夠准確表達個人的思想感情，讓讀者覺得深有體會。

『肆』 二年級學生日記怎樣寫

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

3、正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。

日記主要的特點是用簡潔的語言來描述自己一天所經歷的事情，用最簡潔的語言來寫文章是文章通俗易懂。

怎樣寫好日記

把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恆心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。

寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。

『伍』 日記怎樣寫 小學生 二年級

如何指導小學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。
一、寫觀察日記。
如何指導小學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。
一、寫觀察日記。
觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。
二、寫剪貼日記。
把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。
三、寫信息日記。
就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。
四、寫氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。
五、寫摘錄日記。
把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。
六、寫學習日記。
把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。
七、寫活動日記。
記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。
八、寫實驗日記。
如養花、種向日葵或搞科學製作，把過程、結果寫下來。
九、寫思考日記.
也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。
總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

『陸』 日記怎麼寫二年級上冊

1、標題是寫在最前排正中間位置的，如果有標題就寫，沒標題亦可。

2、日期先寫年月日，後些星期幾，最後寫上天氣情況。

3、正文的部分，需要注意的是，正文在每段的開頭都要首行縮進兩格。

日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結構上的處理。

日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，後來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經發生的事情。

中國日記源遠流長（亦稱日誌）：經學家俞樾認為日記起源於東漢（如馬篤伯《封禪儀記》，就已逐日記敘登泰山之事），兩宋成了日記的繁興期（如南宋陸游和范成大的日記，日本、美國分別有譯注本或研究論著出版），清代李慈銘日記逾百萬字，薛福成《出使四國日記》（1890年）、梁啟超訪美《新大陸游記》（1903年）對近代中國產生過巨大影響。

『柒』 二年級上冊寫日記怎麼寫

在寫日記時，在正文之前的一行的中間要寫上日期，有時候只寫月、日，有的時候包括年月日，再接著寫星期幾，必要的時候還可以加上當天的天氣情況。之後下一行空兩格就可以開始正文的寫作了，這就是日記的基本格式。
那麼，寫日記要注意些什麼?
(1)不要局限。首先內容上不能只局限於寫今天發生的事情。日記可以記事、寫景、寫人、狀物、游記等等。而且還可以寫讀後感、觀後感等。但是在寫法上千萬不要寫成流水賬。比如：記事就要寫明事情發生得時間、地點、人物、起因、經過、結果。尤其是事情的經過，一定要詳細、生動、詳略得當。寫景就要抓住景物的特點。寫人抓住人物的特點，可以有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。日記不怕借鑒，除了老師教，要常看看別人都怎麼寫的!不要悶頭寫自己的，思維就局限了!
(2)我覺得作文里可以有稍微虛構，但是日記就免了吧!一定要真實。日記有時寫成流水賬也沒關系，只要語句通順就好，把一天發生的真實的事記錄下來!這樣，學生不再把寫日記當作壓力，反而會很愛寫日記!
(3)要學會學以致用。好的日記，要學會把書本上學到的優美的語句經常寫上去，學會用優美的語句表達生活!
(4)最後，日記的結尾，我不贊成像作文的寫法，必須有感想什麼的，不一定非得千篇一律，有時候說：「一天結束了，我也該睡了……」當做結尾也很好，很真實!

『捌』 小學生寫日記的格式 二年級

小學生寫日記的格式要求：

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。

另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的'是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。

小學生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、「道德感悟」日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、台歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

『玖』 二年級日記怎麼寫

不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。

寫筆記，把生活、感受、思想記錄下來，這樣，一則可以時時檢視自己的生命痕跡；二則透過靜心寫筆記的動作可以「吾日三省吾身」；三則逐漸使自己的思想精明有體系。一天寫幾頁筆記不嫌多，一天寫一句感言不嫌少，深刻的生命、思維就是這樣成熟的。

日記就是每天記錄你自己一天生活中比較有意義的事情或者比較重要的事情。每天寫日記有助於我們寫作文章和表達能力。把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。

寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恆心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。

寫作技巧

一、不僅「記」，還要「析」。

日記記錄的是最真實的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學會提煉和挖掘，看出素材背後的意義。因為一篇作文的優劣不光看你寫的事是否有趣，寫得是不是生動，最重要的還看你是否寫出它的意義、價值。因此，同學們寫日記時可以試著一邊記事一邊分析。

二、會發現「珍珠」，更要會拿著「磁鐵」尋寶。

生活中偶然遇到有意義、有意思的事及時記錄下來，自然值得高興，但有時我們會發現，每天發生的事太多，而且事與事之間往往缺少聯系，每件事都要想想有什麼意義，不僅累，而且由於思考的問題太多，很難想得更深入。此時，我們可以事先准備好一個主題，然後帶著它到生活中尋找有關的事件。因為是有備而來，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。

以上內容參考：日記(記敘文應用文) - 網路

『拾』 寫日記怎麼寫二年級上冊的日記

辭別了最愛的暑假，迎來了新一度的學期，書包里裝著上學期的作業，來到了已經熟悉了的班級，坐到了我的座位，看著所有的人，有的認識，有的忘記了名字，老師來了，我們全肅靜了。老師開始說，今天是新的學期開始，我們已經八年了，要怎麼學習，你們知道，不用再說了。發了新課本，我們全都拿這書開始看，而我在抱怨，這個假期我一直在閉關，都沒玩幾天，它就這么辭別了，真的捨不得啊。

拿著語文課本，念著what is you vacation，it was very terrible。老師講課時，趴在桌子上和同坐說世界的天籟之音是下課的鈴聲啊，想著下課玩什麼，中午吃什麼，晚上和誰一起走，誒，暑假，你快回來吧。