小學語文一年級下冊怎麼都快樂視頻

㈠ 小學一年級語文下冊課文7怎麼都快樂教學設計

「興趣是學習之母」，沒有興趣是學不好語文的。因為有興趣，學生就會產生積極的情緒；為滿足好奇心，學生就要看、要聽、要想、要問，思維也被激活。教師精心設計教學，就是要激發學生學習的興趣，並在成功的體驗中使學生的興趣收到保護和激勵。教師要善於通過各種手段，找准教學的切入口，誘發學生的求知慾。

㈡ 人教版一年級語文下冊7.怎麼都快樂教學設計

小學一年級語文下冊課文7怎麼都快樂教學設計
一、教學目標
（一）知識目標：
1、認識「怎、獨」等13個生字，
2、會寫「玩、很」等7個字。學會多音字：得
（二）能力目標
正確、流利地朗讀課文，理解文中詞語的意思。
（三）情感目標：懂得獨自一個人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。體會詩中表達「怎麼都快樂」的原因和樂觀積極的情感。 二、教學重點：認字和寫字，練習朗讀。
三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。理解文中詞語的意思。 四：教學方法：講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法 五、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件 六、教學時間：三課時
教學過程
第一課時
一、談話導入
同學們，你自己一個人玩的時候感覺怎麼樣？你和兩個人一起玩感覺怎麼樣？玩什麼？你知道課文的「我」什麼感受嗎? 二、課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師板書《怎麼都快樂》，讓我們去讀課文。 三、學習生字 （一）初讀課文 1、聽老師讀。
2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。 3、一邊讀一邊圈出本課的生字。 （二）學習生字
1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。
zěn dú tiào shãnɡ jiǎnɡ děi yǔ qiú xì pái lán yùn wán hěn dānɡ
怎 獨 跳 繩 講 得 羽 球 戲 排 籃 連 運 玩 很 當 yīn xínɡ xǔ 音 行 許
2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節，什麼偏旁部首，什麼結構，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如
學習生字怎：音節：兩拼音節，偏旁：心字底。結構：上下結構，組詞：學生說。 3、就這樣一個一個學完本課生字。 多音字 當：多音字
dānɡ 當時 當 dànɡ 上當 得：多音字
dã 得到 得 de 跑得快 děi 得有人 行：多音字
xínɡ 不行 行
hǎnɡ 一行 反義詞
獨自——結伴 靜悄悄——鬧哄哄 正好——不巧 很多——很少 近義詞
獨自——單獨 正好——恰好 許多——很多 這節課我們要記住 走之旁
（三）我書中的組詞
請學生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現成的組詞，可以寫一個，以備以後忘了組詞可以隨時翻看。 四、朗讀生字
（一）帶拼音朗讀生字
1、學生齊讀：說出音節，偏旁部首，結構，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。
2、學生領讀（一課一領讀） （二）去掉拼音朗讀生字
我會讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀。 五、我會讀(課後朗讀) 1、學生一起朗讀。 2、開會車朗讀。 六、考一考你 漢字魔術 寫偏旁 獨——（ ） 很——（ ） 球——（ ） 連——（ ） 加偏旁 元——（ ） 井——（ ） 午——（ ） 反義詞 很多——（ ） 不巧——（ ）

㈢ 怎麼都快樂課後反思簡短

《怎麼都快樂》是一年級小學語文下冊中的一首兒童詩歌，它是一首充滿活潑生動的兒童詩歌，全詩寫得輕松明快，朗朗上口，不但適宜背誦，而且是學生模仿寫詩的最好題材，它共分為四節，寫出孩子一個人玩，兩個人玩，三個人玩，許多人玩等等，即游戲是快樂的心理。
《怎麼都快樂》是任溶溶寫作的一首兒童詩，本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極，本文收錄在2017春季新人教版小學語文一年級下第7課。
《怎麼都快樂》作者是任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏，廣東鶴山人，1923年5月19日生於上海，著名兒童文學翻譯家、作家，1945年畢業於上海大夏大學中國文學系，希望對你有幫助。

㈣ 小學一年級語文下冊 怎麼都快樂名師課堂實錄

我端杯水送給她個人，真快樂下象棋打乒乓講故事三個人、引入。媽媽，很快樂跳皮筋掰手腕過家家學唱歌許多人，您歇會兒，接著天上小雨點：讀兒歌小紅傘。媽媽下班累又乏，我來幫您干點啥，媽媽，更快樂丟手絹賽拔河…… 第二課時一，挺快樂折紙船踢毽子聽廣播兩個人？ ——學會為別人付出更是一種快樂

㈤ 新人教版小學一年級下冊語文第7課《怎麼都快樂》課文朗讀MP3

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㈥ 小學一年級語文下冊《怎麼都快樂》課件

一個人，挺快樂折紙船踢毽子聽廣播
兩個人，真快樂下象棋打乒乓講故事
三個人，很快樂跳皮筋掰手腕過家家學唱歌
許多人，更快樂丟手絹賽拔河……

第二課時
一、引入：讀兒歌
小紅傘，小花傘，接著天上小雨點。
媽媽下班累又乏，我端杯水送給她。
媽媽，媽媽，您歇會兒，我來幫您干點啥？
——學會為別人付出更是一種快樂。

㈦ 《怎麼都快樂》原文是什麼

一個人玩，挺快樂，

靜悄悄地，獨自一個，

正好折紙船，紙馬，

還可以踢毽子、聽廣播……

兩個人玩，真快樂，

有些事兒，要兩個人做，

下象棋、打乒乓、講故事，

悄悄話兒一起說。

三個人玩，很快樂，

三人成眾玩法多，

跳皮筋，掰手腕，

過家家，學唱歌。

許多人玩，更快樂，

丟手絹，賽拔河，

人人想出新玩法，

大家都快樂。

(7)小學語文一年級下冊怎麼都快樂視頻擴展閱讀：

教學目標：

《怎麼都快樂》是任溶溶寫作的一首兒童詩。本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。本文收錄在2017春季新人教版小學語文一年級下第7課 。

該章目的是為了讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。教學重點是識字，寫字，有感情地朗讀課文。

㈧ 小學一年級下冊語文怎麼都快樂教學設計

本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易於學生朗讀和識字。因此在教學中要創設情境，採用多種方式的朗讀來進行教學，讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂