Ⅰ 高考語文句子排序一題
答案肯定沒錯。排序題我獨創的方法——「局部捆綁法」。3、5肯定是一起的，排除AD。請注意最前面的那句--——循環經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。 這是總說，後面的6個圈句子是對它的解釋+意義的說明。所以，4句應該為首句。選C
Ⅱ 句子排序方法有哪幾種
1.
首先我們要給我們的句子排序有兩種形式,一是把錯亂的句子整理通順。二是把前面表上序號。
2.
理解了句子的順序,要認真讀懂每個句子的意思,想一想具體說的是什麼內容,理解透徹
3.
確定句子的根據來整理,然後排列。排列句子和句子之間的意思。找到對的開頭和結尾。
4.
找到句子的第一句,然後讀懂每一句的內容,進行排列,依次向下排列就可以了。
Ⅲ 如何解答高考語序排列題
語序排列題是檢查考生語言表達連貫能力的典型題型。回答語序排列題的關鍵是要找到句子或語段組合的語序。常見的語序有以下幾種。
一、多層句子成分的順序。
多層句子成分的排列一般指多層定語和多層狀語的排列。多層定語，從離中心詞最遠處算起，一般的次序為：表領屬的詞語＋數量詞＋形容詞＋中心詞。多層狀語的排列，從離中心詞最遠處算起，一般次序為：何時＋何地＋副詞＋形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞。如：
例1：國家隊里的（領屬）的一位（數量詞）有二十多年經驗（短語）的優秀（形容詞）籃球女教練。
例2：大家昨天（何時）在何處室里（何地）都 （副詞）熱情（形容詞）地同他（表對象的介賓短語）交談。
二、認識規律順序。
人們認識世界是有規律的，一般是由表及裡，由淺入深，由感性認識到理性認識。議論性語段一般是提出問題，分析問題，最終解決問題。說明性語段，一般是先提出說明對象，然後按其特點依次進行說明。如：
例3：給下列句子排序，愉當的一項是：
①疾病是人類必須面對的最殘酷、最強大和最無情的敵人②它從人剛剛誕生的那一刻起，就像影子一樣追隨著人們的腳步③如果沒有各種各樣的疾病，人類一大半「正常死亡」都可以避免④疾病是人類與生俱來的敵人⑤與這樣的敵人戰斗，人類自身的意志、毅力和高貴性才得以展現
A.①⑤④③② B.②④①⑤③ C. ④②③①⑤ D. ①②④③⑤
[解析]這是一組說明病痛與人類的關系的句子，按照一般的說明順序，先要提出說明對象，然後按特點進行說明。由此看來，④句應是首句，且②句緊承其後，反面假設的③句，緊承④②句之後，⑤句中的「這樣的敵人」與①句句尾呼應。故此題答案：C。
三、邏輯順序
句子間內在的邏輯關系可以由特殊到一般，由一般到特殊；由總到分，由分到總；由重到輕，由輕到重；由主到次，由次及主；由因到果，由果及因。一切要以中心句為出發點，找出句子間的邏輯關系順序。如：
①老虎服服帖帖在舞台上表演②用於實驗的動物為科學獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動物在田間地頭勞作
A④①②③ B①③④② C①④③② D③①②④
[解析]此題解題的關鍵是「玩弄於掌中並主宰它們命運的過程」，①句和③句的句式基本相同，且①句應在前，③句明顯要比①句的程度深。②④句從句式看應放在一起，②句的程度比④句深。此題答案：B
例5：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，並做到各短語格式協調一致、勻整對稱。(字數不得增減) 成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的衰退，動盪不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的人正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。
[解析]這是一道綜合題，既考查調整語序的能力，又考查變換句式的語言表達能力。短語之間的順序合乎邏輯關系，即由輕到重的順序。另外，還要做到各短語格式協調一致。此題答案：①成年累月的戰事，②動盪不安的政局，③不斷衰退的經濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環境
四、時空順序
指以時間的先後或空間的轉換為順序排列語序。需要說明的是，高考一般不考單純的時間順序或單純的空間順序，而是把時間順序和空間順序結合在一起考查。
Ⅳ 高考語文排序題有何技巧
解答此類題型時先要做到話題統一，就是指組成段落的句子之間或組成復句的分句之間，圍繞一個中心，集中表現一個事實、場景或思想觀點。其次要保持合理的語序。常見的語序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序(由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等)。最後要注意語言的銜接與呼應。呼應常常和文章的內容主旨、條理脈絡、層次結構有關，必須形成前有交待、後有照應的概念。
合理地排列句子，使語言表達連貫，除了要求考生在注意語言表達的合理性原因以外，還要多角度地尋找解決問題的切入點。
Ⅳ 高考語文排序題有何技巧
一、建立「控制句」概念。須排序的句子，之前或之後總有一句是他們的提示句子，我們稱之為「控制句」，依此，來判斷按怎樣順序排列。
二、抓住「關鍵詞」。有重復的詞語、關聯詞、副詞等等，都可以作為排序的提示詞。
Ⅵ 語文排序方法有哪幾種
排序題是小學考試中常見的語言知識運用類題型。雖然常考，但這道題得分率一直不高。今天小編給大家分享一些小學語文排序題解題方法有哪些，希望對您有所幫助!
一、排列式
這類題沒有上下句可參照。只能從給定的句子身上尋找解題方法。我們一般可以先通讀要求排序的句子。明確每個小句子的大意，判斷寫作對象是否：在此基礎上接著分析這些句子之間的邏輯關系。或總分，或轉折，或時間……照此關系將它們化零為整分成若干小句群;然後再尋找句群之間的邏輯關系，確定首尾句、過渡句、觀點句、結論句等;最後化整為零依次確定順序。
如廣東卷第4題：把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是
①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界。把所描述的地區分為九州。不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區作為一個整體來研究。分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區劃思想的萌芽。
②此後，主要論述疆域、政區建制沿革的著作不斷涌現，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方誌。
③《山經》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區的自然條件。
④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。
⑤中國最早的區域地理著作是戰國前後出現的《山經》和《禹貢》。
A、⑤③①④② B、⑤③①②④
C、④②③⑤① D、④②③①⑤
我們先通讀這五句話。會發現句⑤和句①句③是總分關系，按句⑤中「《山經》和《禹貢》」的說法可以確定這三句話的順序是⑤③①;剩下的句②句④中有一個照應詞是「疆域」，再根據句②的「此後」和句④的「第一部」，可以確定句④是句②的論據，可確定順序為②④;是⑤③①在先還是②④在先呢?句⑤的「最早」「戰國前後」、句②的「此後」已經告訴我們答案了：B。
再如浙江卷第22題：把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話並填入橫線處。(只填序號)(3分)
奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬於哪種美呢?
①因而殘垣斷壁失去部分的構圖。也就容易讓人通過想像獲得。
②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美。這種美與其整體建築結構左右對稱有關。
③不論是帕台農神廟還是厄瑞克特翁廟。我們推想它失去的部分時。不是依據實感。而是依據這種想像。
④我們的感動。就是看到殘缺美的感動。
⑤這想像的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。
這種自主排序題難度最大，一句不慎就會分數全失，所以在排序時更要全面把握句子之間的邏輯關系。此題整段話給出了首句。內容是「廢墟美屬於哪種美」，接著的內容應據此展開，或在首句或在尾句要明確廢墟美的類型。而綜觀五句話只有句④屬於結論性質的話，所以單獨隔開來。
再觀察剩下的四句話，句①句③句⑤都提到了「想像」這個詞，所以它們三句應屬於一個部分;再看剩下的句②，它順承首句提到了廢墟美，所以我們將這五句話分成了三個部分，然後判斷部分之間的先後關系。句①句③句⑤的核心意思是說當建築出現殘缺時，人們往往是根據建築結構左右對稱的特點去想像其完整的樣貌。並由此獲得喜悅和陶醉，據此，我們可以確定②①③⑤的順序，而句④是整段話的結句。所以答案是②①③⑤④。
二、嵌入式
這種題由於給出了上下句，所以我們在尋找句間關系時還要注意它們與上下句的照應。
如四川延考卷第4題：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
國家古籍保護中心建成後，將_________，_________，_________，_________，_________。中心還將負責建立中華古籍保護網。在網上及時發布、定期更新全國普查成果。
①並組織專家對全國珍貴古籍進行定級②同時匯總古籍普查成果③負責全國古籍普查登記工作④形成全國統一的中華古籍目錄⑤建立中華古籍綜合信息資料庫
A、③④①⑤② B、③②⑤④①
c、⑤③④①②
D、⑤④②①③
首先通讀這五句話。都與古籍有關，但又各有側重。句①說的是定級，句②說的是匯總成果，句③說的是登記，句④說的是形成目錄，句⑤說的是建立資料庫;而③②說的是普查方面，所以我們可以先確定先③後②的順序，再分析剩下的三句話，句①說的是珍貴的古籍，句④句⑤說的是匯總方面的內容，所以很明顯，句④句⑤和句③句②從內容上來看屬於一類;再分析給出的上下句。
我們會發現「將」「還將負責」的詞語。按照照應法則，空中的第一句應該出現「負責」這個詞語，即句③，而如果選擇句①，「將」與「並」連用不通順，所以也可以確定句③是首句。接著按照先登記再匯總和先普遍再特殊的邏輯關系，我們可以確定出③②⑤④①的順序，選B。
再如海南卷第21題：將下列語句依次填入文中的橫線處。使上下文語意連貫。只填序號。(3分)
明式傢具，崇尚簡約、天然之美，_________，_________，_________，牢固結實;不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝。不過多地雕琢。_________，_________，_________。
①結構全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣無縫⑥符合中國「道法自然」的傳統審美情趣
這道題有兩個分句。每個分句空了三句話要求選句填空。我們先分析題干，第一個分句側重傢具的簡約牢固結實，第二個分句側重裝飾的天然。我們再分析給出的六句話。句①句③句⑤屬於傢具結構方面。應屬於第一個分句，句③領起句①和句⑤;句②照應分號後的「不過多地進行修飾」「不過多地雕琢」排在第二個分句的開頭，句④是對這種注重天然的裝飾的效果的評價，句⑥是對這種裝飾理念的評價，作為結句。所以得出本題答案：③①⑤/②④⑥。
綜上所述，萬變不離其宗。不管是哪種題型的排序題，只要能夠全面准確地把握句子之間的邏輯關系，再碰上這種題，考生處理起來自然就會游刃有餘啦。
2小學語文排序題解題方法有哪些一
一、排除法。
根據給出的語句之間的必然聯系，進行確定它們的大概位置，進而逐一排除，剩下要選的答案。
例：將1—5句填在下面橫線上，順序最恰當的一項( )
人生總是與苦難同行，1在苦難中奮起 2有的人甘於沉淪 3而有的人不甘沉寂 4最終獲得了成功 5苦難成了他們抱怨命運的理由。
A、23514
B、52314
C、31425
D、25314
【方法講解】 1、觀察所要選的例句。 1 3 4是說同一個意思，應該在同一個層次; 2 5在一個層次。 2、排除。先不要理會每個句子的具體位置， 1 3 4當中不能插入 2或 5，如果插入，肯定是錯誤的選項。所以，可以排除A項，剩下三項。3、再進行排除。BCD三項是 2 5的位置不同問題，肯定是先 2後 5，所以可以排除B。如此類推，也可以知道 1 3 4的具體位置，就可以得出最終的結果是D 。
二、對應法
這種題所採用的語段一般都是在上句與下句或上半句與下半句之間有一定的對應關系，我們只要抓住它們的對應關系就可以解答這種題了。
例2、(2007年山東滕州市)給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是()。
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，____________;讓我們學做荷花的事業吧，____________;讓我們學做蓮子的事業吧，____________;讓我們學做藕的事業吧，____________。
①把寂寞留給自己
②把芬芳獻給他人
③以苦心孕育未來
④以寬闊擁抱生活
A、②①④③
B、④②③①
C、③②④①
D、①④③②
指點迷津：這里的葉、花、子、藕都有與之對應的精神品質：葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土裡。所以這題應選B項。
例3、(2007年廣州市番禺區)在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是( )。
愛心是___________，使飢寒交迫的人感到世間的溫暖;愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是____________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是____________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
①一首飄盪在夜空里的歌謠
②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖
④一片冬日的陽光
A、②③①④
B、④②①③
C、①③④②
D、①②③④
指點迷津：這里與「飢寒交迫」對應的是「冬日的陽光」;與「看到生活的希望」對應的是「沙漠中的一泓清泉」;與「孤苦無依的人」對應的是「一首飄盪在夜空里的歌謠」;與「情感的滋潤」對應的是「一場甘霖」。這樣一採用對應法就可以知道是選B項了。
三、方位法
這種題一般是一段按一定順序介紹物體特點或者按一定順序描寫景物的語段，我們只要抓住語段寫作的方位順序，即可解答這類題。
例4、(2007年河南省實驗區)2007年3月27日，北京奧組委發布了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是( )。
①獎牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景
③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案
④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽
A、①②④③⑤
B、③⑤①④②
C、①⑤④③②
D、③②①⑤④
指點迷津：這段話主要是介紹奧運會獎牌的式樣。其實做這道題只要抓住它介紹的方式就能理清它的順序，這道題的介紹方式是先介紹獎牌的主體部分(中心)，再介紹獎牌的局部(周圍)。在介紹獎牌的主體部分時，先介紹獎牌的正面，再介紹獎牌的背面。所以這里應是：獎牌正面的圖案→獎牌背面的玉璧→玉璧正中的圖案→獎牌的掛鉤。因此這題選擇D項即可。
例5、(2007年揚州市)依次填入橫線處最恰當的一項是( )
這兒的景色美極了!_________，_________，_________ 。
①湖面波光粼粼，遊船往來
②小金山悠閑地俯瞰著湖水
③二十四橋景區如仙境般在遠處召喚
A、③②①
B、①③②
C、②③①
D、②①③
指點迷津：這段話是描寫一處景色的。我們在描寫時，一般都是按照我們的觀察順序來寫的。在觀察時，我們的視覺都是從整體到局部，也就是說我們觀察時都是先看到大的景物，後看到小的景物。觀察時遵循的原則是先看近處的景物，後看遠處的景物。所以這題的順序是：小金山→湖面→二十四橋。這題也是選D項。
四、語感法
所謂「語感法」就是憑自己的語感判斷，根據上下句的語氣來判斷選擇與之搭配的句子。
例6、(2007年杭州市)填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是( )。
農村的道路像一些遺棄的繩子，___________，永遠不會有人想起來把它弄直;河流始終妄圖躲開人類，__________;樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，________。
①被隨便地扔在田野上
②把它隨便地扔在田野上
③村莊卻總是在某個拐彎處踩住它
④卻總是在某個拐彎處被村莊踩住
⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了
⑥任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A、②④⑥
B、②③⑤
C、①③⑥
D、①④⑤
指點迷津：這題只要把題目看完就知道，「遺棄的繩子」與「扔在田野上」搭配，「河流」與「在某個拐彎處被村莊踩住」搭配，「樹林」與「藏匿童話」搭配，這樣每一個空就都有兩個選項，我們就要看它的語氣的搭配了。「農村的道路像一些遺棄的繩子」與「被隨便地扔在田野上」搭配，語氣才連貫;「河流妄圖躲開人類」與「卻總是在某個拐彎處被村莊踩住」搭配，語氣才一致;「樹林由自然繁殖生長改為人工種植」與「這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了」搭配，語氣才順暢。所以這題應選D項。
Ⅶ 高考全國卷語文分為幾個模塊文言文 閱讀文作文還有什麼類的題目
高考全國卷語文分為七個板塊，分別是：現代文小閱讀、文言文閱讀、古詩鑒賞、默寫、閱讀選做題、語言運用板塊、作文。
各個板塊考查的內容分別如下：
一、現代文小閱讀：考查對於文章整體的把握，考查對於文章的話題（或觀點）文章各個段落講什麼落間的邏輯關系是什麼的理解。
二、文言文閱讀：考查常見的文言文字詞理解、人物關系與相關事件、斷句能力和段落翻譯能力。
三、古詩鑒賞：考查對於藝術手法、作者思想感情和煉字的理解能力。
四、詩詞默寫：考查對於考綱規定64篇詩歌文章的熟悉程度和通假字、同義異形詞的寫法。
五、選做題：
①小說：考查對於小說的整體理解和邏輯關系，同時考查對於小說思想的理解能力；
散文：考查散文的理解能力和寫作手法，以及寫作手法偏難；
②傳記作品閱讀：考查文章梳理分類的能力，概括人物的性格、品質、思想、成就，分析作品的選材、表現手法、修辭技巧、語言特色，探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。
六、語言運用板塊：
①病句分析：考查語感判斷、語法分析法、語病的語言標志法和病句六大類型的掌握和理解程度；
②成語運用：考查對於成語的褒貶、適用對象、場合等，辨析差異的能力；
③排序：
上下排序：給出上下文和部分句子，選取填補。分析語段結構，把握語段話題，分析選填部分在原文中的結構位置，並從內容上對語句分組，並做組間排序；
整體排序：所有句子全部重新排序。結合語境，分析前後語句的邏輯關系，結合段落結構和關聯詞語，對組內語句排序。
④綜合運用：
情景交際：考查語境中語言的表達方式（記敘、描寫、說明、抒情、議論），對於整體把握語段話題、主要內容、交際意圖和上下文的銜接連貫；
圖文轉化：介紹說明圖標的構圖要素。考察介紹語言的邏輯順序（由局部到整體或者由整體到局部，局部注意順序）和對於圖標的寓意的理解，分別講要素的含義，最後表述整體的寓意。
七、作文：考查對於題目（材料）的正確理解、語言文字功底、考生對於當今社會熱點也的理解和政策方針的理解。
考生可以根據自己的具體情況進行專門的訓練和突破，爭取在考試中取得優異的成績。
Ⅷ 怎樣做好語文排序題
總結了一套簡單的解題技巧，叫「三找一看四步」法，希望對考生解決此類問題有所幫助。
第一找：找首起句。一般情況，首起句具有相對獨立和大多啟下不承上的特點。
第二找：找代詞。找出所有分句中使用的代詞，並在其他分句中找出其指代的內容，這樣就能夠排出這兩個句子的先後。
第三找：找關聯詞。關聯詞是表現兩個分句間先後關系的標志，只要找出關聯，先後很容易判斷。
第四看：看對應。各分句間有一些關鍵的詞語、短語具有對應關系，只要找出這些對應，語序先後就迎刃而解。
對於一道排序題，只要做好了這「三找一看」，基本上不會出現失誤。
下面就幾道練習題談談如何具體操作。
例1、把下列句子組成前後銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）（2005年高考題全國卷）
①出現在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然的倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景優美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。
⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。
答：
分析：第一步，找首起句。根據首起句相對獨立和啟下不承上的特點，分別閱讀六個分句，能夠迅速找到③；
第二步，找代詞。分別閱讀六個分句，發現沒有代詞；
第三步，找關聯。分別閱讀六個分句，發現也沒有關聯。
看來，第四步很重要了，那就是找對應。分別閱讀六個分句，我們發現，第一組：①句中的「出現┄┄小城」和②「城中┄┄一條小河」形成對應，只有先出現「城」，才會發現「城裡的河」，故①在②的前面；第二組：②中的「河水」和④中的「倒影在水中」形成對應，只有先出現「清澈的河水」，才能夠有「倒影在水中」的「屋舍」，故④在②後；第三組：⑤和⑥中，按照邏輯，只有先「走出小城」，才可能看見山腳的柳樹，故⑤前⑥後。
因此，整個句子的排列應該是③①②④⑤⑥。
例2、將下列給定的材料擬寫成一則新聞，其最佳組合順序是
（3分）（2005年信息追摸卷三）
①郵票設計新穎、獨特，具有較高的學術價值、集郵珍藏價值
②該郵票由著名郵票設計家徐明教授設計，由中國集郵總公司印製並發行，印量1000套
③據《燕趙都市報》2004年12月21日報道
④該套郵票再現了陳省身一生在數學領域刻苦鑽研，為數學乃至科學界所做出的傑出貢獻，反映了他作為一代數學大師的職業操守和人格魅力
⑤近日，國際數學大師、著名教育家陳省身先生個性化郵票發行
分析：第一步，找首起句。根據首起句相對獨立和啟下不承上的特點，分別閱讀六個分句，能夠迅速找到③；
第二步，找代詞。分別閱讀六個分句，發現②中有代詞「該郵票」，指代的內容是⑤，所以②在⑤後；同時，我們還發現，④中有代詞「該套」，通過觀察，發現指代的內容是「②」，故④在②後；
到了現在，我們已經用不著去做第三、四步了，通過邏輯分析，我們迅速作出判斷：整個句子的排列應該是③⑤②④①。
只要你掌握了方法，排序題只是小事一樁。
Ⅸ 高考語文中的選擇語序題怎樣做
方法有很多，關鍵是平時訓練中多運用，沒有運用，方法等於零。事實上，找一些這樣的專題訓練，一周就可以了，自己體會出來的，比書上教的任何方法都管用。
簡單介紹幾種，只有方法，有點空。
1、保持語段陳述話題一致，即主語。例如，前邊是一條河，河面····河岸···（都圍繞河展開）
2、保持語段陳述角度一致，
3、感情色彩一致（褒貶、謙敬、書面口語、文言與現代，景物描寫中的哀樂）
4、符合邏輯順序（事理,現象到本質、空間；由遠及近、由上到下；時間、照應）
5、音節協調（句式一致，押韻）
Ⅹ 語文，高中最難的排序題。
一、把握中心，確定龍首
例：下面六個分句打亂了順序，請重新排序。只寫序號。
①蘇東坡被貶廣東，他一到惠州，就賦詩大贊「嶺南萬戶皆春色」。
②由於廣東的自然環境優越，可提供作盆景的樹種很多。
③廣東盆景又稱嶺南盆景。
④廣東盆景的盆栽藝術，也有近千年歷史。
⑤到了清代，盆景藝術已普及於民間。
⑥所以，廣東盆景以樹樁盆景較為盛行。
解析：本題六句話談的中心內容是廣東盆景，中心句為③，定為龍首，放開頭；再由關聯詞語「由於」和「所以」，確定②⑥為一組並緊隨其後；最後④①⑤因追述歷史並按時間的先後舉例，排在最後。故正確排序為③②⑥④①⑤。
二、留心語段，注意標點
在審題時，我們要注意語段和備選句子里標點符號的使用情況，借之幫助排序。尤其值得注意的是分號和句號。
例：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一
組是（ ）（2009年寧夏、海南卷，15）
第十屆全國中學生運動會會徽造型， 。；， ； ，象徵著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想。
①會徽還將「十」和「中」巧妙的融入其中。
②色彩上採用紅、綠、藍三種顏色。
③指出本屆運動會的特徵。
④體現了本屆運動會「陽光運動」的主題。
⑤猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年。
⑥仔細看又有一個變形的漢字「長」，點明運動會的地點。
A.④②⑥①⑤③ B.④③⑥②①⑤
C.⑤④⑥①③② D.⑤③②①④⑥
解析：這是一段說明性文字。由橫線處的句號和分號可知，備選的六個句子應分為四層，即④句的「主題」、⑥句的「地點」、③句的「特徵」和②句的「色彩」。再從四層的邏輯來看，「主題」在前；從後文「象徵著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想」來看，「色彩」在最後。最後從其他句子間的內在聯系確定排列順序為：⑤④⑥①③②，即答案C。
三、聯系語境，辨明句間關系
1.時間順序。使用記敘表達方式的語段一般使用時間順序。其順序一般由表示時間的詞語或暗含時間概念的詞語表示。
例：將下列四句話填在下面的橫線上，正確的順序應為（ ）
①就像勇敢的戰士一樣。
②不顧一天行軍的疲勞。
③馬上扔下背包。
④聽到大雨即將來臨的廣播。某校師生野營訓練來到村裡， ，和村民一道投入搶收戰斗。
解析：此題所列的四句話是「某校師生」發生的一系列動作，「聽到廣播」是引發「扔下背包」等的緣由，應排在開頭；「像勇敢的戰士一樣」是形容戰士沖入搶收戰斗的，應放在最後。根據暗含時間概念的詞語，動作行為的先後順序為「聽到———不顧———扔下———投入」，因此四句話的正確排序為④②③①。
2.空間順序。使用說明、描寫表達方式的語段一般採用空間順序。其順序一般是先外後內，先上後下，先左後右等。
例：將下面的句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項
是（ ）
①踏著溪中的幾塊墊腳石過了溪，路旁有茅棚，住著一兩家老百姓。
②右手下坡去約十來步，就是一條小溪，水卻不深。
③小屋前門有一條小路，曲折向外，在松林中行約數百米，便「豁然開朗」。
④還有很多美麗的骨牌草，有的還是很青翠，有的已經很枯黃。
⑤左手上坡去是一條較為正式的路，隔路又是一片松林，坡頭長滿了半人高的茅草。
A.①④②③⑤ B.③④②⑤①
C.①⑤②④③ D.③⑤④②①
解析：這是一個描寫語段，寫沿著小屋曲折向外，於松林中行約數百米後所看到的「豁然開朗」的場景。據此判斷，③顯然是首句。此外，⑤④為一組，寫左手上坡去所見的森林和草；②①為一組，寫右手下坡去看到的小溪及過溪後見到的茅棚。由於空間順序一般按「先左後右」的原則排列，所以確定⑤④應排
在②①之前，則本題的答案為D。
3.邏輯順序。邏輯順序主要有：由概括到具體，由整體到局部，由主要到次要，由現象到本質，由原因到結果，由特點到用途等。一般有相應的關聯詞作為標志。
例：將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。（2007年寧夏、海南卷，21）
幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中， ， ，， 。
①他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。他執著地尋求著「我們從何處來，我們往何處去」的答案。
②震動了整個理論物理學界。
③發現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘。
④思維卻遨遊於廣袤的太空。
解析：整個語段按照邏輯順序排列，從橫線前「霍金的身體禁錮在輪椅中」一句的句式和句意可知，④句應與之緊密聯系。剩下的三句從邏輯推理可知，應該先是①句「執著尋求」之因，才會有③句的「發現奧秘」，才會有②句的「震動學界」，所以四句話的排序是④①③②。
四、瞻前顧後，巧抓關鍵詞句
1.代詞
為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在後續句子中使用代詞來稱代前文已經陳述、說明的內容。當某句中出現代詞時，可以根據語意找准它所指代的對象。這類代詞有：這，這里，這些，這時，那，那裡，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼等。
例：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（2008年遼寧、吉林卷，4）
紅星小學門衛王煦被區教育局評為「十大感動校園人物」，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個學生並能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。， 。，。， 。門衛感動校園，體現的就是一種服
務育人的精神。
①學校里的教師是在教書育人。
②這不只是像背書那樣背出來的。
③要叫出全校學生的名字，實在不容易。
④校園內的管理、服務也無不在體現育人的功能。
⑤能叫出幾個學生的名字，很簡單。
⑥這是關愛學生、日積月累的自然結果。
A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
解析：②句開頭的「這」，指代⑤③句中陳述的王煦對全校500 多個學生的熟悉程度，這就清晰地顯示了⑤③句和②⑥的層次：⑤③句講的是程度如何，而②⑥句講的是達到「這」程度的原因為何。所以答案為D。
2.重復出現的相同詞句
例：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一
組是（ ）（2009年江西卷，5）
在儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，
①既有《論語》，則有《孟子》。
②孔曰「成仁」，孟曰「取義」，
他們的宗旨也始終相配合。
③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。
④既有大成至聖，則有亞聖。
⑤《史記》說：「孟子序詩書，述仲尼之意。」
A.④②①③⑤ B.①②④⑤③
C.①④②③⑤ D.④①②⑤③
解析：本題起句是個總起句，下面的句子就要按照「孔孟總是形影相隨」來展開。①④都含有「既有」「則有」，句式結構一致，且從內容看應是先人再作品，所以正確順序應是④①；②句中的「也」字，標明它應放在①後；③⑤句是用馮友蘭和司馬遷的觀點來印證自己的說法，應按時間順序排列，即為⑤③，故選D。
以上所說的只是做高考語句排序題的幾種常見方法，或許能夠給一部分考生解決此類試題提供一點幫助。但要注意的是，我們只有在真正體會了語段的意義