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小學資格證考試語文和數學哪個好考嗎

發布時間:2022-05-31 00:59:10

『壹』 就教師資格證面試來說,小學語文容易一點還是數學容易一點

語文容易些,在小學階段,語文主要考查識字與寫字、閱讀與寫作,其中識字寫字為主,課文都是我們曾經在小學階段學過的課文,識字與寫字、閱讀與寫作接受過基礎教育的人基本都會,選擇小學語文科目,可以說是基本沒有知識盲區。

數學面試也相對較簡單,但是相對於語文可能難那麼一點點,因為數學考查數與代數,圖形與幾何,統計與概率,是比較復雜的。

考試流程

考普通話證(語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上) 一般3月到6月,9月到12月每個月可以考一次。考心理學以及教育學(該考試半年一次,通常在3月和10月, 有效期要根據自己省份的規定,因此最好一次性通關。

在考心理學和教育學時,就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中&高職/大學,你的學歷一定要高報名等級一級,如果要教高中就一定要大專以上學歷,另外大學教師證是提供給大學在職教師考的)

拿上以上三個證外加畢業證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是「說課」,這個時候你要選好科目(就是要選好數學、語文之類的) 。在每年6月和11月,通過說課就可以拿證了。

『貳』 小學教師資格證面試,是報名語文還是數學,哪個更好過

擅長哪個,哪個就好過。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國,需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

2015年,教師資格證考試改革正式實施,打破教師終身制且五年一審,改革後將實行國考,考試內容增加、難度加大。在校專科,本科能報考。

教師資格證分(自上而下兼容):

(一)幼兒園教師資格證;

(二)小學教師資格證;

(三)初級中學教師資格證;

(四)高級中學教師資格證;

(五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證(以下統稱中等職業學校教師資格證);

(六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證);

(七)高等學校教師資格證。

(八)成人/大學教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規定確定類別。

『叄』 小學教資考語文還是考數學好

語文。

不管是語文還是數學,小學教師資格證面試都不是很難,最主要還是看用戶擅長哪個方面。如果數學基礎很好,邏輯思維強,那麼就考數學。如果文字功底好,表達清晰流暢,知識儲備豐富,那麼考語文是非常合適的。

考教師資格證的目的都是為了以後考編制,所以建議大家從考編的角度來考慮這個問題。因為後期拿到證書參加教師招聘考試的時候,多數都要求教師資格證科目和報考科目要一致,要不然不能報考。

簡答題

這種題目一般來說不應答得過長,只要把主要知識點寫上,稍作展開即可,但該注意的是,知識點一定要回答全面,因為這種題型一般是按照知識點來計分的,這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。

另外,答題時一定要注意條理清楚、字跡工整,最好用序號標明,使閱卷老師一目瞭然。

做此類題的時候一定要控制好時間,不能無限制地拖延,畢竟後面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內容可先跳過去,等論述題答完之後再返回來作答。

『肆』 小學教師資格證,哪個科目容易考

引言:小學教師資格證和初中的教師資格證相比還是比較容易考的,而且小學教師資格證他的科目也比較多,語文數學英語科學等等,小編覺得語文其實就挺好考的,不管是會還是不會你都能夠說出來一些,但是其他的都比較專業了,講錯了就是講錯了。

『伍』 想考教師資格證是初中的比較好還是小學的語/數/英,哪個好考些呢

各有各的好處;一般來說是小學語文好考,但中學好教,省心

《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規定,凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師,必須具備相應教師資格,沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。

教師資格證考試技巧:

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題,屬於客觀性試題,是試卷中的必考題型,具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的。要求考生從4個答案中選擇唯一正確的選項,這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強,表面看似容易,但若不注意審題,特別容易失分。

這部分試題比較簡單,在考試的過程中不應花費大量的時間,但是選擇題所佔分數較高,是考生得分的關鍵,不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種,考試幾乎為國考,除內蒙古、新疆、新疆兵團和西藏沒有實行國考。

『陸』 小學數學教師資格證難考不

相對於中學數學教師資格考試,小學數學教師資格證比較好考。

小學數學教師資格考試筆試為2個科目:科目一為綜合素質,科目二為教育教學知識與能力。

教育教學知識與能力主要考查內容:教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

綜合素質主要考查內容:職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。

1、因為國家教師資格證考試沒有指定教材,所以具體的數學知識並沒有嚴格規定。

2、可以使用中公教育的小學數學學科的參考書。

3、因為中公教育研發團隊一直把握國家教師資格證考試命題趨勢,編寫輔導書。

教師資格證分(自上而下兼容):

(一)幼兒園教師資格證;

(二)小學教師資格證;

(三)初級中學教師資格證;

(四)高級中學教師資格證;

(五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證(以下統稱中等職業學校教師資格證);

(六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證);

(七)高等學校教師資格證。

(八)成人/大學教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規定確定類別。

以上內容參考:網路-教師資格證

『柒』 教師資格證小學數學好考嗎

教師資格證小學數學還算比較好考的。幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

考生在筆試和面試成績公布後,可通過教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議,可在考試成績公布後10個工作日內向本省(區、市)教師資格考試機構提出復核申請。

教師資格證考試的其他規定。

非師范院校畢業或者教師資格考試合格的公民申請認定幼兒園、小學或者其他教師資格的,應當進行面試和試講,考察其教育教學能力;根據實際情況和需要,教育行政部門或者受委託的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程。

已取得教師資格的公民擬取得更高等級學校或者其他教育機構教師資格的,應當通過相應的教師資格考試或者取得教師法規定的相應學歷,並依照本章規定,經認定合格後,由教育行政部門或者受委託的高等學校頒發相應的教師資格證書。

以上內容參考麥積區政府——中小學教師資格考試暫行辦法

『捌』 小學數學和語文教資哪個更好考一點

個人覺得都蠻好考。小學考兩門,綜合素質和教育知識與能力。考前花上個把月提綱挈領的背背,不出意外的都可以過。不過建議你考語文,畢竟以後考編的話,競爭壓力小。數學考編難一點,要考高中數學,很多人都已經忘記了。

教師資格證考試,是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。

2012年之前,教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。(師范專業學校直接頒發教師資格證)

2012年後,教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新疆,內蒙古,西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考,由教育部考試中心出題,地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。



『玖』 小學教師證數學好考還是語文好考

綜述:小學教師證難易程度要選擇自己感興趣的,如果考語文的話普通話證書需要達到二級甲等及以上,數學達到二級乙等即可。

考小學教師的技巧:

1、認真閱卷,嚴格審題

教師資格證考試時間較充裕,閱卷、審題要細心、耐心,放慢節奏。如教育學考試中常考的「幾個環節」,往往只有幾字之差,但內容完全不同。因此,對試題中的一些措詞要認真考慮、推敲,不看錯題、不遺漏內容、不答偏題。

對事例分析題,要分析對錯,作出肯定或否定回答。對簡答題中有關教學原則與方法、德育原則與方法的題,先要簡答其概念,再分條簡述觀點。

2、書寫工整,眉目清楚,書寫要盡量美觀、整齊,易於辨認。

如果一個題的答案有幾個要點,並要求要對要點闡述的話,那麼答題時一定要分條、分行、分段書寫,做到「觀點化、序號化、段落化」,使答案眉目清楚、重點突出。

3、注意題型的轉換及提問方式的改變。

簡答題增加難度可變成論述題,而論述題可成簡答題,即使是同一問題也有不同的問法。

看完了我們在上面介紹的這些小學教師資格證考試的高分技巧,考生們可根據自己的實際情況做一些調整,以便擁有最適合自己的方法,考出一個好成績。

4、先讀問題。

一是評析教師處理方式,就要求我們在看材料時要注意判斷行為對錯,有哪些依據。二是簡述基本要求,其實就是方法、策略類問題。

5、確定關鍵點。

關注第一步分析出的問題,根據材料分析有哪些答題點。在材料中吳老師的行為:第一時間阻止打鬥,沒有呵斥而是進行說教,並且讓學生自己解決這次的問題。效果:學生深刻地認識到錯誤,自行解決並重歸於好。發散思維回憶相關知識點:學生觀,德育原則,德育方法、教師期望行為。

『拾』 小學教師資格證哪個科目好考些

小學教師資格證哪個科目都不好考。

小學教師資格證筆試考試科目:《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。小學教師資格證的類別一般有語、數、英、思想道德、美術、自然與社會、體育、心理健康教育、信息技術 、小學全科等科目。看自己擅長於哪方面,就選擇對應的科目。

(1)備課。所花費時間平均為上課節數的四倍,新入行教師可能要高達十倍。

(2)迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下,晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班,國慶節只一天假,是極普通的事,多數教師對此深惡痛絕。

(3)所謂的科研。為了職稱,教師通常都要發論文,編教材,搞項目和課題,有些帶經費,有些自掏腰包。對於普通學校的教師,發論文通常是極虧錢的事情,發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。

(4)勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。

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