六年級上冊語文13課窮人的生字怎麼讀

① 第9課窮人的生字的拼音

擱（ge第一聲）填（tian第二聲）怨（yuan第四聲）掀（xian第一聲）唉（ai第一聲、第四聲）裹（guo第三聲）、魁（kui第二聲）梧（wu第三聲）、淋（lin第二聲）、霉（mei第二聲）、慮（lv第四聲）

② 六年級語文書上冊13課生字拼音和兩個組詞

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始，開設有：語文、數學、英語、科學（或生物學）、道德與法治、地理、音樂、美術等。

一、准確定位。該套叢書與教材同步，既有課內的強化訓練，又有課外知識的拓展延伸；既注重基礎知識的考查，又注重創新能力的培養，體現了新課標的要求，有較強的前瞻性和權威性。

二、科學安排。叢書嚴格遵照新課標的要求，遵循少年兒童的認知規律，著眼學生思維能力的提高，注重學生創新能力的培養。每課按「基礎鞏固」和「能力提升」進行編排。

三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對性和新穎性，在保留了一定經典題型的基礎上，吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果，注意創設新情景，注重培養新思維，更重視人文精神的熏陶，激發興趣，提高能力。

四、翔實解答。每題均有準確答案，有些題目詳細給出解題思路和過程，讓學生能在解題過程中舉一反三，如名師斜讀。

教育是一項神聖而嚴肅的事業，承載著民族振興和國家富強的重任，不允許有一絲一毫的疏忽和懈怠。因此，我們每出一本書、每編一道題時都要問自己「是否做到了對讀者負責，對教育事業負責」，「是否讓我們的學生和家長花每一分錢都能夠得到最大的價值」。為此，我們每年都對叢書進行全面修訂，井格外注重每本圖書的編校質量，力求完美。我們認為只有堅持做到了這些，叢書才有存在的意義，才會有發展的可能。

③ 人教版六年級上冊語文第九課《窮人》中的多音字有哪些

讀音：縫【 fèng 】【féng】

④ 小學六年級語文課本《窮人》的多音字所有

小學六年級語文課本《窮人》的所有多音字及組詞：
qiáng（強大） fú（彷彿） féng（縫紉）
強 qiǎng（勉強） 佛 縫
jiàng（倔強） fó（佛像） fèng（縫隙）

ńg（嘆詞，表示疑問） ó（嘆詞，表示疑問）
嗯 哦
g（嘆詞，表示答應） ò（嘆詞，表示領會、醒悟 ）

⑤ 《窮人》 的生字並組詞

人教版六年級上冊語文書第9課是《窮人》，生字及組詞如下：

1、擱回：耽擱、擱置、擱淺答

2、填：填空、填補、義憤填膺

3、怨：怨氣、幽怨、任勞任怨

4、掀：掀翻、掀開、掀起

5、唉：唉聲嘆氣

6、裹：包裹、裹腿、裹足不前

7、魁：魁梧、魁首、魁元

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筆順：

組詞解釋：

1、掀播［xiān bō］猶傳揚。

2、掀翻［xiān fān］翻轉；翻騰；推翻。

3、鐵掀［tiě xiān］鐵杴。

4、掀動［xiān dòng］挑動；發動（戰爭）

5、掀起［xiān qǐ］揭起：～被子。

⑥ 《窮人》這篇課文有哪些生字、詞

• 《窮人》這篇課文有哪些生字詞有：
  

1. 擱（gé）板：置於櫃內或固定壁上用以安放物件的板。

2. 填（tián）飽：補充。

3. 抱怨（yuàn）：埋怨，心中不滿。

4. 掀（xiān）起：揭起。

5. 唉（āi）：a.嘆詞，應人聲。b.嘆息的聲音。

6. 裹（guǒ）住：纏繞住;包紮住。

7. 魁（kuí）梧（wú）：〈形〉（身體）強壯高大。

8. 濕淋（lín）淋：形容物體潮濕，液體連續下滴的樣子。

9. 撕（sī）破 ：把東西扯裂。

10. 倒霉（méi）：a.不良狀況，尤指關於健康、命運或前途的壞狀況b.常用於譴責或因痛苦而呼喊。

11. 憂慮（lǜ）：憂愁思慮。

• 《窮人》選自俄國著名作家列夫·托爾斯泰的一篇小說。寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦，收養鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。這篇小說反映了在沙皇統治下的俄國，窮苦漁民的悲慘生活，表現了窮苦的勞動人民淳樸、善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品質。

• 因為人窮，他們家徒四壁，缺衣少食，貧窮就像影子一樣跟隨著他們。盡管物質生活的貧困壓得他們喘不過氣起來，但是善良的心靈讓他們成為懷有崇高人格的「富翁」。我們今天要學習的這篇課文中的主人翁——桑娜和漁夫就是這樣的人，他們懷有一顆比金子還透亮還寶貴的心。同學們讀課文時，一定被他們的精神所感動。

⑦ 語文六年級上冊的第九課窮人這篇的課文的生字是什麼(加上拼音和部首)

擱gē，部首（扌）——耽擱、擱置、擱淺
填tián，部首（土）——填空、填補、填寫
怨yuàn，部首（心）——怨氣、幽怨、埋怨
掀xiān，部首（扌）——掀翻、掀開、掀起
唉āi，部首（口）——唉聲嘆氣
裹guǒ，部首（衣）——包裹、裹腿、裹足不前
魁kuí，部首（鬼）——魁梧、魁首、魁元
梧wú，部首（木）——梧桐、梧州
淋lín，部首（氵）——淋雨、淋漓、淋濕
撕sī，部首（扌）——撕破、撕裂、撕毀
霉méi，部首（雨）——黴菌、發霉、霉爛
慮lǜ，部首（虍）——考慮、思慮、顧慮

⑧ 最新部編版六年級語文上冊教案13.窮人

摘要 《窮人》教學設計，教學目標1.學會12個生字，正確讀寫「舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自作自受、縫縫補補」等詞語。抄寫環境描寫的句子。2.默讀課文，理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3.學習作者通過環境和人物對話、心理描寫，表現人物品質的寫法。教學重點1.理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學難點2.學習作者通過環境和人物對話、心理描寫，表現人物品質的寫法。教法朗讀感悟法、點撥法、引導法學法朗讀感悟法、勾畫圈點法教學准備多媒體課件教學過程（一）溫故知情孩子們，今天我們將繼續學習《窮人》，請大家齊讀兩遍課題。上節課，我們概括了本文的三個故事情節，咱們一起來回憶一下，分別是：等待丈夫——抱回孤兒——決定收養。老師想聽聽，你們從課文的第一部分學到了些什麼？（環境描寫側面烘托出人物形象；從吃、穿、住、勞動條件可知桑娜一家十分貧窮）同學們，沙俄時代的窮人千千萬萬，同樣的吃不飽、穿不暖，生活窮困潦倒，作者為什麼偏偏就選中了桑娜一家呢？這其中一定有秘密！同學們，你們想不想一起去探索發現這個秘密呢？（想）那咱們就打起十二分的精神，一起去揭開這個秘密吧！（二）火眼金睛

⑨ 《窮人》課後生字組詞有哪些

窮苦、海嘯、洶涌、洶涌、怨言、傾訴、保佑、忐忑、魁梧、憂愁。

1. 窮苦[qióng kǔ]
   【釋義】：貧窮困苦。
   【造句】：他為人善良，時常接濟一些窮苦的人。

2.海嘯[hǎi xiào]
【釋義】：海水的一種劇烈波動,起因於海底地震或風暴,常殃及陸地山唿海嘯。
【造句】：在海嘯地震這樣的自然災難面前，人類就像一隻孤立的綿羊，即使使出渾身解數也無濟於事。

3.洶涌[xiōng yǒng]
【釋義】：水勢翻騰上涌海中波濤洶涌,小船兒上下顛簸。
【造句】：勇敢的海燕在波濤洶涌的大海上飛翔。

4.洶涌[péng pài]
【釋義】：指聲勢、氣勢等浩大雄偉澎湃的革命浪潮席捲了全國。
【造句】：撫今思昔,激情澎湃,歷史將記住這5年。

5.怨言[yuàn yán]
【釋義】：埋怨話毫無怨言。
【造句】：心若計較，處處都有怨言；心若放寬，時時都是春天。

6.傾訴[qīng sù]
【釋義】：把心裡話全說出來傾訴衷情。
【造句】：情竇初開的女孩子往往喜歡把心事在日記中傾訴。

7.保佑[bǎo yòu]
【釋義】：指神力的護衛幫助祈求上帝保佑和幫助他的家人。
【造句】：乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行為。

8.忐忑[tǎn tè]
【釋義】：心神不寧的樣子。
【造句】：那時的天真早已碎成遍地的忐忑無法重拾，也無法回去。

9.魁梧[kuí wú]
【釋義】：軀干高大;強壯粗大。
【造句】：站在忠烈祠門口的衛兵，都是高大魁梧，目光如炬，十分英挺。

10.憂愁[yōu chóu]
【釋義】：憂慮愁苦，憂愁滿面。
【造句】：小林不好好學習，經常上網吧，媽媽很憂愁。

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《窮人》裡面的好句：

1.屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花,海上正起著風暴,外面又黑又冷,在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。

2.她頭往後仰著,冰冷發青的臉上顯出死的寧靜,一隻蒼白僵硬的手,像要抓住什麼東西似的,從稻草鋪上垂下來,就在這死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭發,胖臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。

3.門突然開了,一股清新的海風沖進屋子,魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網。

4.丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來,桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳。

⑩ 六年級上冊《窮人》這篇課文的生字

擱、填、怨、掀、唉、魁、梧、淋、撕、霉、慮

一、慮拼音lǜ

1、思考；考慮；思慮。

2、擔憂；顧慮。

二、霉拼音méi

1、低等植物，真菌的一類，常寄生在食物和衣服的表面，呈細絲狀，有分枝，沒有葉綠素：黴菌。

2、〔倒（dǎo）霉〕遇事不利，遭遇不好。

3、食品、衣物等受了潮熱長黴菌。

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漢字筆畫：

相關組詞：

1、憂慮[yōu lǜ]

憂愁擔心。

2、顧慮[gù lǜ]

恐怕對自己、對別人或對事情不利而不敢照自己本意說話或行動。

3、考慮[kǎo lǜ]

思索問題，以便做出決定。

4、疑慮[yí lǜ]

因懷疑而顧慮。

5、思慮[sī lǜ]

思索考慮。