教招語文作文怎麼准備

① 教師編語文學科不知怎麼復習

教師招聘語文學科筆試備考技巧

一、字音識記要仔細，字形積累有方法

選項中的字看著都非常的熟悉，但就是不確定到底該讀什麼，這就要求平日里復習識記時要仔細，可以從形近字、形聲字、多音字的詞義詞性等角度，用聯想記憶、記少不記多等方法來記憶。如：

(1)供(gòng)認不諱中的「供」，就可以記憶詞義，在表示「准備東西給需要的人應用」時讀「gōng」，供應供需等，其餘為「gòng」。

(2)薈萃中的「萃」，與它形旁相似的淬火的淬，憔悴的悴，精粹的粹，心力交瘁的瘁等，對於這些同音的形近字就可以從形旁意義分析記憶。

二、閱讀審題需認真，實詞虛詞莫放過

對於閱讀來講，無論是文言文還是現代文和詩歌，客觀題的中均會有對於「眼力」的考查，因此，讀題審題是要加倍仔細，注意題干中「錯誤」還是「沒有錯誤」的一項，以及選項中過於絕對性的詞語，無中生有的句意。而在文言文中的實詞和虛詞離不開日常的積累，因此，一定要勤做題，多積累。常見的虛詞有「而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、以、與、也、則、者、之」。其中「之、其、而、以、於」是最為常考的5個文言虛詞。

三、專業術語得牢記，文學功底不可少

一個語文老師最基本的就是語文素養，最直接的體現就是主觀題得作答。作答上要求考生有很強的語言表述能力，尤其是在作文上，除了語言更需要文學功底。因此，在備考中，可以分題型考點積累些語言，增加文學素養。如文言文中常見的形象意象：

(1)常見詩人的形象：①傲視權貴、傲岸不羈的形象;②心憂天下、憂國憂民的形象;③寄情山水、歸隱田園的隱者形象;④懷才不遇、壯志難酬的形象;⑤矢志報國、慷慨憤世的形象;⑥友人送別、思念故鄉的形象等。

(2)常見的意象：松柏——傲霜鬥雪， 堅貞、孤直、 高潔的象徵，表現詩人對高風亮節的贊美和追求;竹子——「 性直」「 心空」「 節貞」，用以比擬君子的品德修養;秋——秋風多厲，草木凋落，萬物蟄伏，積淀著民族的悲劇性的心理記憶。主要內涵是凄涼、愁怨和悲傷等。

四、教學論內容雖多，對比記憶效果好

在備考過程中，最為枯燥的就是教學理論的部分了。但，雖然內容很多，不過掌握方法記憶起來很容易，其中又以聯想對比記憶效果最顯著。在課標中，每一學段每一部分都有著看起來相似又不同的要求，也是考生最容易混亂的部分。但如果相同的標准放在一起記憶就會便捷好多。如：

最常出考題的 「識字與寫字」部分，可以通過列表格的形式對比記憶。

經過列表格就很清晰明了的了解了每一階段的具體要求，記憶方便，做題也快速很多。

五、寫作文重在積累，多練習文思泉湧

作文在考試中的佔比較多，其重要程度自然不言而喻。然而如何寫好一篇作文呢?首先就要從基礎做起，考場上雖然文體不限，但最常見的就是議論文文體寫作。對於議論文，要明確論點，輔以多種論據以及論證方法來論證。其次，在掌握了寫作大綱之後，要不斷地積累道理和事實論據來充實自己的文章，如一些名人名言，名家事例等。常見的議論文主題有「創新、教育、挫折、以身作則」 等等，積累時就可以先從這些話題積累起來。

語文學科就是重在積累，考生可依據《考試大綱》以及《義務教育語文課程標准( 2011 年版)》附錄中所給出的常見字音字形，中小學古詩文篇目等優先積累記憶。考慮到由於時間精力等原因有些考生可能無法花費大量時間進行積累，這就要求在日後的復習備考中，在做題中積累，不僅做對而且要做會，切忌不可做題「一次性」。

中公講師解析

② 教師招聘語文學科備考怎麼寫議論文

在很多地區的教師招聘語文專業知識考試中，最後一道題目都是寫作。今天我們著重說一下議論文的寫作。議論文的寫作，可以抓住這幾個要點：
一、布局
在動筆之前，要先確定作文的立意，構思好整體的寫作框架，如果有草稿紙，最好先列出一個提綱。這樣，一篇文章的邏輯思路的外在表現大體已形成。
議論文的框架包含引論、本論、結論三部分。
最基本的結構是「五段三分式」，即：開頭提出中心論點，再圍繞中心論點展開三個分論點，三個分論點可以是遞進或者並列的關系，分論點從「是什麼」「為什麼」「怎麼辦」著手。例如，初中課文《奇妙的克隆》，作者先對什麼是克隆做出解釋，如：一個細菌經過20分鍾左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫「Clone」，音譯為「克隆」。再分論克隆鯽魚、克隆綿羊「多利」的創造過程，得出結論：克隆技術造福人類。觀點鮮明。
還有一種布局是引議聯結式。它適用於材料作文。先引述材料，提出中心論點。在論文的開頭提出中心論點的時候結合名言警句進行闡述，或緊密聯系現實熱點，這樣更容易受到閱卷老師的青睞，進而分析中心論點，聯系實際，展開論證，總結全文。
再有另外一種對照式的布局。它是先提出中心論點，再把論據逐一具體到每個分論點中，通過正面論證、反面論證的鮮明對比深化作文的立意。
二、標題和開頭、結尾
誠然，通過一篇作文的標題，讀者能夠大致揣測出它是什麼文體，作文的中心思想是什麼。而議論文的標題既簡明又蘊含主旨是加分項，在這個基礎上盡量賦予標題靈魂，讓它看起來生動新穎，不乏趣味。例如我們中學時期學過的《事物的正確答案不止一個》《生物入侵者》。切忌拖沓、表意不清。
漂亮的開頭和結尾無論什麼文體的作文，都必然是加分項，可以說，它幾乎決定著閱卷老師對這篇作文印象的好壞。議論文的開頭應盡量開門見山、呈現論點。可以引用名言警句、寓言故事、社會熱點來導入觀點。結尾句盡量是小結的話語，起到歸納全文，點明中心論點的作用，讓人讀起來有意味深長的感覺，給人啟發，起到教育意義。
三、中間段落
中間段落雖然是次重點，但是它連接著每個分述的論點，開頭句和結尾句一定要寫好。因為開頭句和結尾句往往有承上啟下的過渡作用，直接關系著分論點是否有靈魂，表意是否清晰，論點是否鮮明。語言要盡量生動形象，也可以假設，可以反問，讓文章有不可反駁的氣勢，使文章有說服力的同時又摒棄枯燥乏味的論述。
四、論據的選擇
說到議論文，論據的選擇是非常重要的。一個有說服力，鮮明的論據能夠使觀點更有可信力，也能使文章看起來更精彩。可以選擇古今中外名人事例，這些事例大多是已被大眾熟知和認可的，選擇這些作為論據往往能增強文章的說服力，不過，要盡量做到厚今薄古，因為古人所處的社會背景和現今並不盡相同，要盡量避免出現錯用典故的情況，這樣不僅不能夠提高文章的質量，反而會使文章大打折扣，得不償失。相信每位讀者、每位閱卷老師都喜歡並且歡迎文章的論據選擇現實生活中的熱點新聞、大眾媒體都非常關心的話題，這個比較接地氣，有時代感，很容易引起大家的共鳴。
總之，議論文的寫作首要的就是立意明確、把握好文章結構，其次要寫好標題、寫好開頭和結尾、寫好每段的首句和尾句，再次論據要有選擇性、有說服力。作文水平比較好的同學，建議在考前看幾篇優秀範文，適當練筆一兩篇就可以了。作文水平較差的同學，那麼你除了需要熟記以上幾點議論文寫作要點之外，考前還要多看幾篇優秀範文，牢記幾個有代表性的範例用於論據的寫作。練習作文至少要在4-5篇，畢竟，作文題目在考試中分值比重還是比較大的。

③ 教師招聘中語文學科怎麼學

在教師招聘考試的語文學科復習中，很多考生都覺得沒有頭緒，覺得板塊很多。尤其是在臨近考試的時候，加上心理壓力過大，就容易慌亂。在這個時期，對於語文科目的復習不妨從以下幾個方面著手：
每天早上我們可以先把背過的古詩詞名句重溫一遍，尤其要注意一些容易寫錯的字，古詩詞默寫這個版塊是一分都不能丟的版塊。接下來可以選擇文言文中的實詞、虛詞部分，重點是像「者」「之」「以」「為」「而」「且」這樣的虛詞，它們都是考試中的高頻考點，而檢驗自己是否很好地掌握了這些實詞和虛詞的用法就是通過文言文的閱讀理解。
在以上兩個版塊之後，可以選擇去看自己以前做錯的字音字形的錯題集，教師招聘語文考試的字音字形題不會考察太生僻的字，所以大家在復習的時候要著重關注那些我們日常生活中容易念錯和寫錯的字。至於文學常識部分，大家在這個階段不用盲目地背誦書本知識和講義內容，更應該通過一些靈活有趣的方式去檢驗自己的掌握情況，比如和朋友互相提問，比如給作家、國籍或者年代、作品等進行連線這樣的方式復習。標點符號的復習中，要尤其重點地復習引號的用法，例如，引文是否只是整句話的一部分，後引號是放在句號前還是句號後。病句的辨析在考試中會重點考察成分殘缺、搭配不當、指代不明等情況，大家可以仔細看看在自己做過的病句習題中，哪些問題是自己經常錯的，哪些語病是自己經常看不出來的，都需要去立刻鞏固，而不是再繼續盲目做題。
關於現代文閱讀需要注意的就是在書寫答案的時候一定要注意條理清晰，從現象到本質，從內容到結構，從微觀到宏觀，能用原文的話就盡量用原文的話來回答，切忌大段大段地自說自話式作答。古詩鑒賞類題目的復習，要從詩歌的形象、語言、手法和主題情感這幾個角度入手，一般可以按照這樣的思路去把握一首詩歌：這首詩通過描寫…..的景色，勾勒了…..的畫面，營造了……的意境或氛圍，體現了…...思想感情，突出了…..主題等等。最後，關於作文，在繼續積累材料的同時，不要忘記審題和立意的重要性，因為一篇文章想要得高分不是素材越多越新越好，而是在審題立意都精準的條件下使用了最合適的素材。
總之，語文學科的復習需要大家潛心靜氣，需要大家不驕不躁，需要大家步步為營，需要大家穩扎穩打，只有這樣才能在這場考試中取得勝利!

④ 教師招聘考試語文學科考前如何復習

教師招聘考試語文學科考前復習方法：

每天早上我們可以先把背過的古詩詞名句重溫一遍，尤其要注意一些容易寫錯的字，古詩詞默寫這個版塊是一分都不能丟的版塊。接下來可以選擇文言文中的實詞、虛詞部分，重點是像「者」「之」「以」「為」「而」「且」這樣的虛詞，它們都是考試中的高頻考點，而檢驗自己是否很好地掌握了這些實詞和虛詞的用法就是通過文言文的閱讀理解。

在以上兩個版塊之後，可以選擇去看自己以前做錯的字音字形的錯題集，教師招聘語文考試的字音字形題不會考察太生僻的字，所以大家在復習的時候要著重關注那些我們日常生活中容易念錯和寫錯的字。至於文學常識部分，大家在這個階段不用盲目地背誦書本知識和講義內容，更應該通過一些靈活有趣的方式去檢驗自己的掌握情況，比如和朋友互相提問，比如給作家、國籍或者年代、作品等進行連線這樣的方式復習。標點符號的復習中，要尤其重點地復習引號的用法，例如，引文是否只是整句話的一部分，後引號是放在句號前還是句號後。病句的辨析在考試中會重點考察成分殘缺、搭配不當、指代不明等情況，大家可以仔細看看在自己做過的病句習題中，哪些問題是自己經常錯的，哪些語病是自己經常看不出來的，都需要去立刻鞏固，而不是再繼續盲目做題。

(4)教招語文作文怎麼准備擴展閱讀：

教師招聘考試語文寫作如何有效審題？

一、准確把握材料導語

除了材料作文，在一般的命題作文、半命題作文之前，有時也會出現一段較長的文字。它們不是據以作文的材料，也不是進行限定的條件，而是語言優美精粹的富於理性或激情的導語，非常類似於語文課中教師設計的「開講語」。作為文題的一個組成部分，它起著非同小可的作用。

既然「導語」作為某些文題的組成部分出現，那麼就必然有其獨到的作用。品味「導語」的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀作文題的必要過程。

二、准確把握題目內容

1.對局部關鍵性文字進行反復推敲

所謂的關鍵性文字，主要是指「題眼」和話題本身。對這些詞，可以直接解詞釋義，可以進行近義辨析，可以進行置換比較。

2.讀懂題目或者話題的真正含義

近年來比較盛行比喻性話題。

例如，從「門」中讀出「溝通、交流」之意，從「歌」里讀出頌揚之意，從「山」中讀出「困難與阻隔」之意，從「心中的陽光」中讀出「溫暖、愛心」等意。

三、准確把握寫作要求

寫作要求一般分為兩類：一是開放式要求，一是限制性要求。對於這兩類要求，必須分別對待。所謂的「開放式要求」，就是旨在鼓勵考生大膽去做、盡情發揮的說明。

⑤ 2015福建教師招聘考試，小學語文要怎麼復習

您好，中公教育為您服務。

2015福建教師招聘考試，小學語文復習方法如下：福建教師招聘考試小學語文筆試題型全面解析

筆試以閉卷方式進行，主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念，以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試。筆試工作由省、市兩級共同組織實施。基本原則是：「全省統一試卷命題、統一試卷印製、統一筆試時間、統一調配巡視人員。」各省轄市負責根據報考人數，合理設置考點、考場等具體考務工作；負責考場監考人員的組織、考場紀律；負責判卷和匯總成績等。考點設置統一安排在各省轄市市區。

一般情況下，教師招錄考試的筆試題型包括選擇題、填空題、、簡答題、論述題、案例分析題及教育寫作題等幾大主要類型。主辦單位一般是省、市考試中心或教育主管部門。為了公平、公開的原則及方便閱卷，大都會採用以選擇題為主的方式來命題，其次是填空題、、簡答題、論述題、案例分析題及教育寫作題。

1. 選擇題

選擇題的命題，答案要求標准、規范。選擇題命題的范圍通常包括人物、事件、時間、空間、因果關系、行為方式等六個重要的因素(這也是其他題型的命題范圍)，考生必須針對這六個因素進行充分准備，熟記可能出現的命題內容。

人物，一般指古今中外著名的教育家及相關的思想家、哲學家、政治家、文學家等；

事件，一般指某位教育家的教育理論、教育思想、教育原則、教育方法及有關的著作；

時間，一般指古今中外的不同階段的教育家及其作品和理論以及相關社會的教育制度；

空間，一般以州、國家、地區等地域為限制，命題一般以美國、英國、法國、德國、古羅馬、古希臘以及中國為主；

因果關系，指教育制度、教育理論對社會的影響；

行為方式，一般指某種教育體制及教育理論的實施過程。

2. 填空題

填空題是教師招錄考試筆試中較難准備的一項，因為填空題涉及的范圍比較廣博，也提供不了任何答題線索，考生的知識要求廣博而精深。於是，在准備過程中要博覽群書。考生平時要多識記或理解有關教育的重要概念、人物、法規、策略、方法，還需注意能力整合。

3. 簡答題

簡答題考試的內容可與一部分選擇、填空題互換。換句話說，簡答題的考題可以以填空、多選題的形式出現，而填空、多選的一部分考題也可以簡答題的方式出現，只是簡答題的難度更大。通常簡答題都有明確的答案，要求考生針對問題將標准答案提出來。

例如：皮亞傑的認知發展分成哪幾個重要的階段？

弗羅伊德將人類的成長分成哪五個重要的階段？

簡答題對教師招錄考試而言是重點。考生如果能解決所有的簡答題，對其它類型的試題是非常有幫助的。所以招錄教師考試的大部分試題都可以用簡答題的形式來備考。

4. 論述題

論述題在一定程度上是簡答題的延展，需要考生對某一問題作出簡要分析後，聯系教育原理與實際進行論述。解答論述題首先需要考生從教師的角度運用教育專業術語對問題能夠作出客觀正確的分析，例如，試論述「染於黃則黃，染於蒼則蒼」，就需要考生首先分析出這道題的答題點在於環境對人的影響，然後才能展開論述。解答此類題，一定要審清題干，避免答非所問。

5. 案例分析題

案例分析題是運用一定的教育學或心理學原理、教育原則、教師專業術語，進行說理分析，解決教學中遇到的棘手問題。它具有范圍廣、難度大、要求高、綜合性強等特點。其測試功能在於考查考生是否具有成為准教師的能力，是否具有較強的語言表達能力和綜合運用知識的能力。案例分析題和論述題都屬於主觀性測試題。這兩種類型的考題雖然受到許多主觀因素的制約，但其解題也是有其規律的。而且解題的規律是案例分析題的重中之重。

6. 教育寫作

一般有兩種形式，一種是直接命題作文，要求考生根據題目寫一篇文章。另一種是要求考生對材料給出的有關教育現象與問題進行論證、分析，並提出相關的、有針對性的解決對策。考生必須按照要求進行答題，而不能信馬由韁隨意發揮。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑥ 教師招聘小學語文學科，需要做哪些准備呢

如果有學校招聘小學語文學科老師，大家想要去應聘的話，一定要提前做好充足的准備，機會是留給有準備的人，如果准備的不充足，也很難能夠被學校錄取，那麼就會和這個工作機會失之交臂。如果准備的比較充分，在面試的時候也能夠表現優異，會給面試官留下深刻的印象，那麼大家的優勢就比較明顯。

⑦ 教師招聘考試：語文筆試中作文如何寫出文采

建議一定學會使用各種修辭手法如聯想、比喻、排比、對偶、對比等，表達能力強的考生在寫作中，能夠排比，兼用對偶、比喻等各種修辭，從而寫出文采，增強文章的表達力。
(1)善用聯想，比喻等手法。大家看這個句子：
生活中處處有美，美是多姿多彩的。
如果這樣表達，難免過於平淡，怎麼樣能把這個句子改得有文采一些呢?大家可以用上聯想、比喻等修辭手法，比如改成下例：
美是飄浮在蔚藍天空中的一絲白雲，
美是環繞在莽莽青山腳下的一汪綠水，
美是淅淅瀝瀝的春天小雨打濕了的淺綠，
美是漫天遍野浮現在秋天田野上的大片金黃。
美是一個抽象的概念，但是通過展開聯想，採用比喻的寫法就使這個抽象的概念生動起來，易於被人理解，句子也顯得有文采。

(2)文章如果運用排比，可以起到增強氣勢的作用，如果讓你表達一個人不應該被眼前的挫折打倒，如果你簡單直陳，效果會很差，但是運用排比，效果就不一樣。
如：請凝視長江，你會忘掉挫折，擁有新鮮的血液;
請凝視大海，你會忘掉失意，擁有寬廣的胸懷;
請凝視高山，你會忘掉悲傷，擁有前進的動力;
請凝視遠方，你會覺得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就會擁有整個世界。
(3)恰當運用對偶也可以是句子富有文采
如「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」
(4)對比可以使事物特徵更加鮮明，語言更有文采
比如：「朱門酒肉臭，路有凍死骨」

⑧ 小學語文教師招聘考什麼,要找什麼資料復習

小學語文教師招聘考《教育學》、《教育心理學》和語文專業知識。
考小學語文的話，語文專業知識考試范圍就是初中語文以及高中語文都要考，只是初中，高中分數所佔的比例不同。最好綜合復習語文專業知識。
《教育學》、《教育心理學》的復習可以買相關書籍閱讀，也可以進233網校網站復習，上面介紹了考試重點，更主要的還有很多模擬題和歷年真題，可以進行重點性概括復習。
復習語文的話可以多做中考試卷和高考試卷，或者看中考，高考相應的重點部分。語文作文比較重要。可以多看作文的幾種類型題。適當的背誦優美的句子以備用。
最主要的還是多做相應地區教師招聘的往年真題試卷。從中摸索規律，再概括性的復習。

⑨ 語文教師招聘的筆試怎麼准備

1、不要在家裡學習，可以去圖書館或租自修室。

2、看書的時候一定要仔細，克服浮躁。書上的每一句話細細琢磨，找准關鍵詞。

3、合理安排教育綜合與公共基礎知識的學習時間，合理安排看書和做題的時間。

4、學習完一章節，就要做配套練習，練習可以檢查你的掌握程度以及鞏固所學。

5、重視錯題，反復訓練。

6.利用一些記憶技巧，比如可以編口訣歌訣、首字連詞法、諧音法等。總之，多開發適合自己的記憶方法。

7.分階段進行，我建議分三個階段看完書本，第一階段了解，第二階段理解，第三階段取其精華。

山東教師招聘考試備考心態

備考與考試時候的心態也重要。我備考的時候也有過各種焦灼不安，擔心時間不夠，擔心對手太強，擔心背不完等等，發完牢騷依舊得拿起書本。看到周圍的小夥伴陸陸續續考試工作步入正軌還是捉急的狠呢。

我備考的時候也遇到很多事情，比如畢業，買房裝修，結婚。家人的不理解，為什麼不還好工作辭職考老師？因為我已經考了3次都失敗了，也許他們認為考老師太難了，還是好好掙錢還房貸比較靠譜一點。那段時間人會突然變得很脆弱，很傷感。更受不了七大姑八大姨的詢問，干什麼工作呢？工資多少？沒有辦法我只能少回家，每天早早起床去圖書館佔位學習，每天三點一線的過日子。終於第第四次和第五次考試我都成功了，離家最近的那個是崗位是第一，比第二名高6分多。

山東教師招聘考試一點小建議

1.要不要報班?

根據自己的情況選擇，報班的一個好處就是老師會幫你整理好框架，更利於系統復習，一些理解性知識，有了老師的點撥，更易懂。我沒有報班，但我買過幾節盜版的網課，裡面有一些課程確實很不錯，主要是性價比很高，幾塊錢就能買一大堆。

2.臨近考試會有一些輔導機構出押題卷或者考前押題課之類的，不妨買來看看或者聽聽。

3.越臨近考試，時事押題越准。

4.知道考試地點以後盡快訂酒店，選擇好房間。

8.答題卡答題要注意不要錯位，不要越框，保持書寫工整，卷面整潔加分不少。

9.後期自己對教育綜合的知識很熟悉之後，研究歷年真題，研究出題規律以及命題方向。特別注意增刪的部分。

以多數人努力程度之低，根本輪不到拼天賦！日拱一卒，不期速成。終成大事。希望還在水裡的你，加油努力吧，更多教師招聘備考資料：網頁鏈接

⑩ 如何寫好教師公開招聘考試中的作文

我剛考過語文教師招聘的筆試，分挺高的。
我的作文用了大量的古詩，頭尾，中間舉例的時候也引用了古詩。舉得人物什麼的也是不常見，比較新穎的。像溫庭筠啊什麼的。
開頭用的是排比，每個句子後引用一句古詩，結尾也是的。你記憶幾篇優秀的作文，主要是記住裡面舉得例子，一些好的開頭。
寫議論文比較好，一個例子，幾句評論的。開頭結尾好好構思，不會低分的。祝你成功！