高一的語文第一課講的是什麼

① 新版高一語文第一篇課文是什麼

《沁園春 長沙》——毛澤東，我是高一的，沒錯。

② 高一語文第一課是什麼

《沁園春》 長沙 毛嗲嗲寫的
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬山紅遍，
層林盡染；
漫江碧透，
白舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天盡自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉浮？
攜來百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點江山，
激揚文字，
糞土但年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？

③ 高一語文必修一第一課�0�0我很重要�0�3的主要內容

閱讀《荷塘月色》往往會有這樣的疑問: 作者為什麼要寫江南采蓮的事情, 並引用《采蓮賦》和《西洲曲》的內容? 同樣是聯想, 作者為什麼不引用周敦頤的《愛蓮說》?要分析作者引用敘說江南采蓮的優劣, 還得從《荷塘月色》的具體內容說起。《荷塘月色》寫的是什麼?《采蓮賦》和《西洲曲》寫的是什麼? 引用的內容是否能恰當地表現文章主題思想?《荷塘月色》的內容和評價可以用這樣兩句話來概括。那就是「狀難寫之景如在目前, 含不盡之意見於言外」。在《荷塘月色》里, 作者成功地描寫了月色下的荷塘和荷塘里的月色。讓人嘆為觀止。正如作家自己所說,「於人們忽略的地方, 加倍地描寫, 使你於平常身歷之境, 也含有驚異之感。」作者借「荷塘月色」之景,抒「這幾天心裡頗不寧靜」之情。那彌望的荷塘, 那田田的葉子,那裊娜的花朵, 那縷縷的清香, 那凝碧的波痕, 那脈脈的流水, 那薄薄的青霧, 那淡淡的雲彩, 那柔和的月光以及那光與影和諧的旋律, 如詩如畫、如夢如幻的月下荷塘, 為作者營造了一個「夢里不知身是客, 一晌貪歡」的亦實亦虛的理想國。作者說「我且受用這無邊的荷香月色好了。」在描寫荷塘和月色的字里行間不難看出作者那種陶醉的、忘我的、「什麼都可以想, 什麼都可以不想」的自由的心境。除了寫置身荷塘環境下這種獨處的冷靜的自由的喜悅之情, 作者還表達了諸如:「這幾天心時頗不寧靜」、「熱鬧是它們的、我什麼也沒有」、「這令我到底惦著江南了」那種亦隱亦現的淡淡的憂愁。家國之思, 揮之不去。《荷塘月色》後來收錄在散文集《背影》里。在序言里, 作者說,「我所寫的大抵還是散文多, 既不能運用純文學的那些規律,而又不免於有話要說, 便只好隨便一點說著。」「我意在表現自己, 盡了自己的力便行; 仁智之見, 是在讀者。」散文大家余秋雨說,「把自己已明白的問題講給學生, 把不甚明白的問題交給學生討論, 把自己想不明白的寫成散文交給讀者共同探討。」《荷塘月色》正是這樣。筆者認為,《荷塘月色》表達的思想內容是豐富的, 除了簡單的家國之思, 更有深沉的人生況味在里邊。「含不盡之意見於言外」。再說《采蓮賦》和《西洲曲》寫的是什麼。作者在文中明白指出,「采蓮是南的舊俗」「那是一個熱鬧的季節, 也是一個風流的季節。」女子必穿上鮮艷的服裝, 亂入池糖, 坐著小船, 唱著民歌。歌聲此起彼伏, 姑娘追逐嬉鬧, 彷彿節日一般。「低頭弄蓮子」正是姑娘情思纏綿、春情萌動、羞澀嬌柔之舉。那境界的優美有點類似王昌齡的《采蓮曲》,「荷葉羅裙一色裁, 芙蓉向臉兩邊開, 亂入池中看不見, 聞歌始覺有人來。」顯然,《采蓮賦》和《西洲曲》寫的是男歡女愛、古樸而風流的鄉土風情, 是人到中年的作者所「早已無福消受」的年青人的事情。那麼, 作者引用詩賦寫江南采蓮的事情, 其用意是什麼? 這種引寫優乎劣乎?作者由寫荷塘月色到寫江南采蓮是有自然過渡的。其一是「樹上的蟬聲與水裡的蛙聲」。一句「但熱鬧是他們的, 我什麼也沒有」, 由對冷的靜的荷塘月色的描寫轉到對熱的動的江南采蓮的描寫。作者不是強調指出采蓮是「一個熱鬧的季節」嗎? 其二,描寫荷塘時特意寫到楊柳, 楊柳是否也是一個過渡呢? 「舉頭望楊柳, 低頭思故鄉」。作者在引用了《西洲曲》後不是寫到「這令我到底惦著江南了」嗎?可謂水到渠成, 自然聯想。在上一世紀六十年代, 蕭雲儒提出散文「形散而神不散」的理論。主張散文寫作除了實寫眼前所見所聞所感之外, 還要虛寫相關的風土人情。要聯想, 要想像。那麼, 寫於上一世紀二十年代的《荷塘月色》該是自覺地先覺地引領和符合了散文寫作的規律。《采蓮賦》、《西洲曲》的聯想, 使靜美的自然的荷塘有了文化的詩意的色彩。在靜穆的自由的荷塘世界裡, 作者「什麼都可以想, 什麼都可以不想」。在熱鬧的風流的采蓮古俗里, 現實的家國之思可以得到暫時忘卻,精神得到按摩和撫慰。蛙鼓蟬鳴是熱鬧的少有社會性的, 江南采蓮舊俗也是熱鬧的, 更是自由的。再談《愛蓮說》。「予獨愛蓮之出淤泥而不染, 濯清漣而不妖」。「蓮, 花之君子者也。」《愛蓮說》是君子品德和人格的贊歌,那麼, 作者為什麼不引用它呢? 雖然都是與荷塘相關的文化內容, 但其取捨自然有作者的用意。《荷塘月色》的思想內容主要的不是表白作者如何品德高尚。所以, 與《愛蓮說》無關, 也就不必引用。《采蓮賦》

④ 求高一語文第一課的課件，如為什麼學習，學習方法之類的。

青春第一課
今天是新學年的第一課，同大家談五個方面的內容：古有「仁、義、禮、智、信」，講的是如何修身養性，而「緣、趣、意、信、方」說的是如何學習和學好語文。
緣。（懂緣）中國有句俗話，叫「十年修得同船渡」，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有雲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時下流行一種說法，表明關系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學），抗過槍（戰友），下過鄉（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續劇《三國演義》中有一句唱詞「今生皆是緣，離合總關情」。慢慢地體會，你會發現各種無情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。
趣。興趣是最好的老師。要學好語文學科，興趣最重要。從以往的經驗來看，有相當一部分同學認為學語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里，我舉三個例子，請大家共同來揣摩。（1）、「年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。（《雷雨》，注意劃線地方的讀法。（2）、陳菲兒，老師叫你呢。（《十六歲的花季》）（3）、這里的山路十八彎。（李瓊《山路使八彎》）。2、字趣。語言文字的每一個字，每一個標點的細微變化都會幻化無窮的樂趣。（1）發生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標點一變，面目全非！（2）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（3）、兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。（4）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。（5）、一字聯：長長長長長長長，長長長長長長長，（6）、一人獨釣一江秋3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現代美文》，僅舉歐陽修《揚花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。
意。只學習語文的重要意義。作為基本的語言工具，其基礎作用不言而喻。我只想強調的是語文學好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：「生不羨封萬戶侯，但願一識韓荊州」。「從來佳人懷吉土，哪有淑女愛金夫」。有文採的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細表。有文採的妙處，還可從下面的對比中來發現。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個好，並無其他的妙處，用於表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三願：一願郎君千歲，二願妾身長健，三願如同粱上燕，歲歲長相見。多麼有詩情話意。這都是學好語文的妙處。我到過農村許多學生家裡，在春節的時候，很多門戶上都貼「招財進寶「四個字，很一般，但有一次，我卻發現有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。
信。指信念。每位同學都要堅定學好語文的信念和決心，絲毫不能動搖。我強調三點。一是你們都能學好語文，這不是信口開河。我批改過你們的入學試卷，有一部分基礎很不錯，相對差一點的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師。教過多屆高三，高考成績的應屆最高分和高分段都出自我手下，此次學校把兩個重點班託付於我你們應該放心。三是要對學校有信心。文科是非常有地位的，不信你們可以去調查。同時，我還要特別提醒和告戒大家，語文學科是一門博大精深的藝術，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：「千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴「。說的是縱然有司馬相如那樣優美的文筆，也有無法准確表達感情的時候。無獨有偶，在畫界也如此。「世上無限丹青手，一片傷心畫不成」，說的也是這個道理。
方。指方法。學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現在語文學習的現狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發現，要從課本中尋找到高考試卷的標准答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學習語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學活用。「文章本天成，妙手偶得之」原指寫文章的最佳狀態，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今後共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。
同學們，不知你們對 「五字訣」有了怎樣的認識。不過，再次請大家相信和放心，我視教書為事業，把語文當藝術，以後的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨遊美奐美倫的文學殿堂！

⑤ 高一語文第一課是什麼

沁園春·長沙 採桑子·重陽

⑥ 人教版高一語文必修一第一課沁園春長沙的課文內容

沁園春《沁園春》是中國古代文苑中一枝常開的奇葩。其詞調取名於東漢沁水公主之園苑。據《後漢書》卷五十三《竇憲傳》記載：憲恃宮掖聲執，遂以賤直請奪沁水公主田園，主逼畏不敢計。後肅宗駕出，過園，指以問憲，憲陰喝不得對。後發覺，帝大恕，召憲，切責。……憲大震懼。皇後為毀服深謝，良久乃得解，使以田還主。後人感嘆其事，多詠嘆之。到唐代後，「沁園」已成為典故見諸文人筆下，並進入音樂領域，成為音樂題材。 《沁園春》詞牌最早當出現於晚唐，經考證。現在傳世的最早《沁園春》詞當數張先的《沁園春·寄都城趙閱道》詞。但張先之詞與蘇軾《沁園春·孤館燈青》詞相比，尚欠精工。故後人填《沁園春》，多遵蘇詞格律。[1]
沁園是因漢明帝對沁水公主的寵愛，成為有史以來中國第一個皇家園林，又以竇憲奪園、和帝罷免的故事傳唱至今。沁園春詞牌的產生，毛澤東以沁園春詞牌入韻，寫出了氣勢恢宏的「雪」，讓世界驚慕。而沁園春詞牌是怎樣產生的，至今鮮有人知。
據河內縣志和懷慶府志記載：沁園自唐宋以後就成了官僚宦族的游樂場所，金代更是盛行。大漢王朝的覆滅，卻給後人留下了沁園這座璀璨的文化遺產，唐宋時期，達官貴族、墨客騷人涌至沁園，賞竹戲水，吟唱歌賦。杜甫、白居易、劉禹錫、歐陽詢、陳與義、韓愈、李商隱、溫庭筠、元稹、盧仝、梅堯臣、黃庭堅、皮日休、陸龜蒙、韋庄、司空圖、鄭谷、韓偓，歐陽修、王安石、朱熹等都多次游樂沁園觀景雅有游。直至元明清時期的耶律遜、王鐸、李夢陽、乾隆皇帝、楊思聖、曹爾堪、鄂容安、趙執信、陳廷敬、陳壯履等也在沁園留下了不少詩文。
玩客們圍繞著沁水公主和竇憲奪園以及沁園的美麗，在歌女藝妓和河內古樂的伴陪下，他們抒懷賦詞，鼓樂昇平，好一派靡靡世界。有的歌贊公主、有的詞斥竇憲、有的戲笑竇皇後、有的頌德和帝、也有的吟唱沁園的美麗、也有的抒情竹海、還有的贊美七十二泉。
天佑三年，河內清化街王順興字型大小的老掌櫃王老先生，手持檀杖，三尺銀須，清瘦而文雅，來到沁園戲樓，當古樂奏起，他以河內方言略加太原音韻，唱了一首沁園春，其字正腔園、渾厚高雅，頓驚各路高人，就連洛陽來的文壇名手馮贄等一行也拱手相拜。王老先生雖持花炮生意，卻精通詩書琴韻，用兩個多月時間寫出了這手沁園春，其詞上下兩片、一百一十四字。上片十三句，下片十二句，平仄有韻、朗朗上口、長短有致、結構順理。次日，馮贄一行又到王老先生家拜訪，並將此詞帶回洛陽。漸漸在京城傳開，以後的文人墨客以此詞的格律平仄為母，填詞詠吟。沁園春的詞牌從此產生，並以它的格構大勢和豪放的節律受到大志之士歡迎。
蘇軾、張先、黃庭堅、辛棄疾、陸游、劉克庄、汪莘、蔣捷、毛澤東等都以此牌填出了千古絕唱。
編輯本段詞調簡介據《詞譜》載，《沁園春》，雙調，一百一十四字。上片十三句，四平韻；下片十二句，五平韻。一韻到底，前半闋四五句，六七句、八九句，後半闋三四句，五六句，七八句均要求對仗。四個五字句，都是上一下四句法。此調的作法是：起首三句均四字，上兩句句法相同，俱為仄仄平平。（孤字可仄）第三句起平韻，重在第三字，必須用仄，是為拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五為四字對句，而加一字豆，第二、四字與第一、三字各可平可仄。第六句與第五句同。第七句四字協韻，平仄恰相反；然第一字亦可平。第八、九句又為四字對句，與﹝過秦樓﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字務用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，應作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，實為上五下四之九字句，亦即兩句四字對偶爾加一字豆；惟平仄不若第四、五句之可移易耳。後闋起首二字協韻，俱平聲。次句四字，同前闋次句。第三句八字，上一下七，蓋即前闋第十句而加一字豆也。第四句以下全與前闋同。前闋後九句與後闋後九句字數與平仄相同。此調常用對仗句。又名念離群、東仙、洞庭春色、壽星明、千春詞、大聖樂。
編輯本段詞牌格律格律對照詞：陸游《沁園春·孤鶴歸飛》
中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平（韻）。
孤鶴歸飛，再過遼天，換盡舊人。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韻）』。
念 累累枯冢，茫茫夢境，王侯螻蟻，畢竟成塵。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韻）。
載酒園林，尋花巷陌，當日何曾輕負春？
平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韻）。
流年改，嘆圍腰帶剩，點鬢霜新。
平平（增韻）中仄平平（韻），仄中仄平平中仄平（韻）。
交親 零落如雲， 又豈料如今餘此身。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韻）』。
幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韻）。
躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閑采蒓。
平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韻）。
吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。
（說明：詞牌格律與對照詞交錯排列。格律使用宋體字排印，對照詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：
平：填平聲字；仄：填仄聲字（上、去或入聲）；中：可平可仄。逗號「，」和句號「。」：表示句；頓號「、」：表示逗。粗體字：表示平聲或仄聲韻腳字，或可押可不押的韻腳。另，平仄轉換、平仄錯葉格以不同顏色區分韻部。下劃線：領格字。『』：例作對偶；〖〗：例作疊韻。）[2]
沁園春 2006年廣州市禺山高級中學（原廣東番禺師范學校）一百周年校慶。
（作者：麥向瑩，現代廣州番禺人）
喜事盈門，母校百辰，學子來歸。想當年追夢，寒窗剪燭，夜闌聽雨，有你相陪。六藝全能，胸中萬卷，年少書生大作為。返鄉里，灑甘霖潤澤，孺子心扉。
執鞭縱點橫揮。舒兩袖，春風化雨飛。雖不同際遇，共同精彩，今天煮酒，共享青梅。珠水情長，白雲不老，笑醉人生能幾回。君知否？論為師為范，舍我其誰！
編輯本段典範詞作（1）宋·張先《沁園春·寄都城趙閱道》
（2）宋·蘇軾《沁園春·孤館燈青》
（3）宋·蘇軾《沁園春·情若連環》
（4）宋·黃庭堅《沁園春·把我身心》
（5）宋·辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》
（6）宋·辛棄疾《沁園春·老子平生》
（7）宋·辛棄疾《沁園春·有美人兮》
（8）宋·辛棄疾《沁園春·答余叔良》
（9）宋·辛棄疾《沁園春·我醉狂吟》
（10）宋·辛棄疾《沁園春·佇立瀟湘》
（11）宋·陸游《沁園春·孤鶴歸飛》
（12）宋·陸游《沁園春·粉破梅梢》
（13）宋·陸游《沁園春·一別秦樓》
（14）宋·陸游《沁園春·洞庭春色》
（15）宋·劉克庄《沁園春·莫羨渠儂》
（16）宋·劉克庄《沁園春·夢孚若》
（17）宋·劉克庄《沁園春·莫信人言》
（18）宋·劉克庄《沁園春·為子死孝》
（19）宋·汪莘《沁園春·憶黃山》
（20）宋·蔣捷《沁園春·結算平生》
（21）宋·嚴參《沁園春·題吳明仲竹坡》
（22）清·納蘭性德《沁園春》
(23) 清·鄭板橋《沁園春》
（24）民國·胡適《沁園春·新俄萬歲》
（25）當代·梁羽生《沁園春》
（26）當代·毛澤東《沁園春·雪》，《沁園春·長沙》
（27）當代·鄧照鑫《沁園春·湘南》
（28）當代·滌盪《沁園春 曉夜清寒》
宋·蘇軾沁園春
蘇軾
孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。
漸月華收練，晨霜耿耿，
雲山摛錦，朝露漙漙
世路無窮，勞生有限，似此區區長鮮歡。
微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。
當時共客長安，似二陸初來俱少年。
有筆頭千字，胸中萬卷；
致君堯舜，此事何難？
用舍由時，行藏在我，袖手何妨閑處看。
身長健，但優游卒歲，且斗尊前。
沁園春
蘇軾
情若連環，恨如流水，甚時是休。
也不須驚怪，沈郎易瘦；
也不須驚怪，潘鬢先愁。
總是難禁，許多魔難，奈好事教人不自由。
空追想，念前歡杳杳，後會悠悠。
凝眸。悔上層樓。謾惹起新愁壓舊愁。
向彩箋寫遍，相思字了，
重重封卷，密寄書郵。
料到伊行，時時開看，一看一回和淚收。
須知道，□這般病染，兩處心頭。
宋·劉克庄沁園春
劉克庄
莫羨渠儂，白玉成樓，黃金築台。
也不消顛怪，騎驎被發，誰能委曲，令鳩為媒。
鬢有二毛，袖閑雙手，只了持螯與把杯。
公過矣，賞陳登豪氣，杜牧粗才。
便煩問訊張雷。甚斗宿無光劍不回。
想閣中鳴佩，時攜客去，壁間懸榻，近有誰來。
撤我虎皮，讓君牛耳，誰道兩賢相厄哉。
中年後，向歌闌易感，樂極生哀。
沁園春·夢孚若
劉克庄
何處相逢？登寶釵樓，訪銅雀台。
喚廚人斫就，東溟鯨膾；
圉人呈罷，西極龍媒。
天下英雄，使君與操，餘子誰堪共酒杯？
千乘，載燕南赴北，劍客奇才。
飲酣畫鼓如雷，誰信被晨雞輕喚回。
嘆年光過盡，功名未力；
書生老去，機會方來。
使李將軍，遇高皇帝，萬戶侯何足道哉？
披衣起，但凄涼感舊，慷慨生哀。
沁園春
劉克庄
莫信人言，虺不如熊，瓦不如璋。 為孟堅補史，班昭才學，中郎傳業，蔡琰詞章。
盡洗鉛華，亦無瓔珞，猶帶栴檀國里香。
笑貧女，尚寒機軋軋，催嫁衣忙。
好逑不數潘楊。
占夢者曾言大秤量。
待銀河浪靜，金針穿了，藍橋路近，玉杵攜將。
倩似凝之，媲如道韞，簾卷燕飛王謝堂。
恁時節，看孫皆朱紫，翁未皤蒼。
宋·文天祥沁園春
文天祥
為子死孝，為臣死忠，死又何妨？
自光岳氣分，士無全節，君臣義缺，誰負剛腸？
罵賊張巡，愛君許遠，留得聲名萬古香。
後來者，無二公之操，百煉之鋼。
嗟哉人生，翕欻雲亡，好轟轟烈烈做一場。
使當時賣國，甘心降虜，受人唾罵。
安得留芳？古廟幽沉，儀容儼雅。
枯木寒鴉幾夕陽。
郵亭下，有奸雄過此，仔細思量。
宋·汪莘沁園春·憶黃山
汪莘
三十六峰，三十六溪，長鎖清秋。
對孤峰絕頂，雲煙競秀；
懸崖峭壁，瀑布爭流。
洞里桃花，仙家芝草，雪後春正取次游。
親曾見，是龍潭白晝，海涌潮頭。
當年皇帝沙丘，有玉枕玉床還在不？
向天都月夜，遙聞鳳管；
翠微霜曉，仰盼龍樓。
砂穴長紅，丹爐已冷，安得靈方聞早修？
誰知此？問源頭白鹿，長畔青牛。
宋·張先沁園春
張先
心膂良臣，帷幄元勛，左右萬幾。
暫武林分閫，東南外翰，錦衣鄉社，未滿瓜時。
易鎮梧台，宣條期歲，又西指夷橋千騎移。
珠灘上，喜甘棠翠蔭，依舊春暉。
須知。
系國安危。
料節召、還趨浴鳳池。
且代工施化，持鈞播澤，置盂天下，此外何思。
素卷書名，赤松游道，飆馭雲軿仙可期。
湖山美，有啼猿唳鶴，相望東歸
宋·黃庭堅沁園春
黃庭堅
把我身心，為伊煩惱，算天便知。
恨一回相見，百方作計，未能偎倚，早覓東西。
鏡里拈花，水中捉月，覷著無由得近伊。
添憔悴，鎮花銷翠減，玉瘦香肌。
奴兒。
又有行期。
你去即無妨我共誰。
向眼前常見，心猶未足，怎生禁得，真個分離。
地角天涯，我隨君去。
掘井為盟無改移。
君須是，做些兒相度，莫待臨時。
宋·辛棄疾①沁園春·帶湖新居將成
辛棄疾
三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來。
甚雲山自許，平生意氣；
衣冠人笑，抵死塵埃。
意倦須還，身閑貴早，豈為蒓羹鱸膾哉。
秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。
東岡更葺茅齋，好都把、軒窗臨水開。
要小舟行釣，先應種柳；
蔬籬護竹，莫礙觀梅。
秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手栽。
沉吟久，怕君恩未許，此意徘徊。
②
沁園春
辛棄疾
老子平生，笑盡人間，兒女怨恩。
況白頭能幾，定應獨往，青雲得意，見說長存。
抖擻衣冠，憐渠無恙，合掛當年神武門。
都如夢，算能爭幾許，雞曉鍾昏。
此心無有新冤。
況抱瓮年來自灌園。
但凄涼顧影，頻悲往事，殷勤對佛，欲問前因。
卻怕青山，也妨賢路，休斗尊前見在身。
山中友，試高吟楚些，重與招魂。
沁園春
辛棄疾
有美人兮，玉佩瓊踞，吾夢見之。
問斜陽猶照，漁樵故里，長橋誰記，今故期思。
物化蒼茫，神遊彷彿，春與猿吟秋鶴飛。
還驚笑，向晴波忽見，千丈虹霓。
覺來西望崔嵬。
更上有青楓下有溪。
待空山自薦，寒泉秋菊，中流卻送，桂棹蘭旗。
萬事長嗟，百年雙鬢，吾非斯人誰與歸。
憑闌久，正清愁未了，醉墨休題
沁園春
辛棄疾
我試評君，君定何如，玉川似之。
記李花初發，乘雲共語，梅花開後，對月相思。
白發重來，畫橋一望，秋水長天孤鶩飛。
同吟處，看佩搖明月，衣卷青霓。
相君高節崔嵬。
是此處耕岩與釣溪。
被西風吹盡，村簫社鼓，青山留得，松蓋雲旗。
弔古愁濃，懷人日暮，一片心從天外歸。
新詞好，似凄涼楚些，字字堪題。
沁園春
辛棄疾
我醉狂吟，君作新聲，倚歌和之。
算芬芳定向，梅間得意，輕清多是，雪裡尋思。
朱雀橋邊，何人會道，野草斜陽春燕飛。
都休問，甚元無霽雨，卻有晴霓。
詩壇千丈崔嵬。
更有筆如山墨作溪。
看君才未數，曹劉敵手，風騷合受，屈宋降旗。
誰識相如，平生自許，慷慨須乘駟馬歸。
長安路，問垂虹千柱，何處曾題。
沁園春
辛棄疾
佇立瀟湘，黃鵠高飛，望君不來。
被東風吹墮，西江對語，急呼斗酒，旋拂征埃。
卻怪英姿，有如君者，猶欠封侯萬里哉。
空贏得，道江南佳句，只有方回。
錦帆畫舫行齋。
悵雪浪粘天江影開。
記我行南浦，送君折柳，君逢驛使，為我攀梅。
落帽山前，呼鷹台下，人道花須滿縣栽。
都休問，看雲霄高處，鵬翼徘徊。
宋·陸游沁園春
陸游
粉破梅梢，綠動萱叢，春意已深。
漸珠簾低卷，筇枝微步，冰開躍鯉，林暖鳴禽。
荔子扶疏，竹枝哀怨，濁酒一尊和淚斟。
憑欄久，嘆山川冉冉，歲月駸駸。
當時豈料如今。
漫一事無成霜鬢侵。
看故人強半，沙堤黃閣，魚懸帶玉，貂映蟬金。
許國雖堅，朝天無路，萬里凄涼誰寄音。
東風里，有灞橋煙柳，知我歸心。
沁園春
陸游
一別秦樓，轉眼新春，又近放燈。
憶盈盈倩笑，纖纖柔握，玉香花語，雪暖酥凝。
念遠愁腸，傷春病思，自怪平生殊未曾。
君知否，漸香消蜀錦，淚漬吳綾。
難求系日長繩。
況倦客飄零少舊朋。
但江郊雁起，漁村笛怨，寒釭委燼，孤硯生冰。
水繞山圍，煙昏雲慘，縱有高台常怯登。
消魂處，是魚箋不到，蘭夢無憑。
沁園春
陸游
孤鶴歸飛，再過遼天，換盡舊人。
念累累枯冢，茫茫夢境，王侯螻蟻，畢竟成塵。
載酒園林，尋花巷陌，當日何曾輕負春。
流年改，嘆圍腰帶剩，點鬢霜新。
交親。
散落如雲。
又豈料如今餘此身。
幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閑采蒓。
吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。
洞庭春色·沁園春
陸游
壯歲文章，暮年勛業，自昔誤人。
算英雄成敗，軒裳得失，難如人意，空喪天真。
請看邯鄲當日夢，待炊罷黃粱徐欠伸。
方知道，許多時富貴，何處關身。
人間定無可意，怎換得、玉鱠絲蒓。
且釣竿漁艇，筆床茶灶，閑聽荷雨，一洗衣塵。
洛水秦關千古後，尚棘暗銅駝空愴神。
何須更，慕封侯定遠，圖像麒麟。
宋·蔣捷沁園春
蔣捷
老子平生，辛勤幾年，始有此廬。
也學那陶潛，籬栽些菊，依他杜甫，園種些蔬。
除了雕梁，肯容紫燕，誰管門前長者車。
怪近日，把一庭明月，卻借伊渠。
鬢邊白發紛如。
又何苦招賓約客歟。
但夏榻宵眠，面風敧枕，冬檐晝短，背日觀書。
若有人尋，只教僮道，這屋主人今自居。
休彼，有搖金寶轡，織翠華裾。
沁園春
蔣捷
結算平生，風流債負，請一筆句。
蓋攻性之兵，花圍錦陣，毒身之鴆，笑齒歌喉。
豈識吾儒，道中樂地，絕勝珠簾十里樓。

⑦ 如何講好高一開學語文第一課，講什麼內容

應該給學生講這個學期的計劃，如何高效率進行學習，講一些關於安全方面的教育，還有學校的規章制度。

教孩子學會愛，告訴自己的孩子要有愛心，呼籲開學的第一課，請讓它內容豐富也實用主義一些吧；請放下課本，把那些愛和技能教給孩子們，那將是他們一生的財富。

面對新生先是講本課程設置的意義，引起學生對本學科的重視；其實是介紹一些學習方法上的要求，讓學生體會如何做到事半功倍；再者把本學期的主要學習內容作個簡介，剩下的時間主要是讓學生自己把課本隨便翻翻。最後的作業是，是學生寫寫自己的期望和對教師的要求。

開學孩子的注意事項：

1、孩子是否已經寫完作業，如果寫完，萬事大吉；如果沒有洗完也不要太逼孩子，重復的作業量多做也沒有好處，反而會降低孩子對學習的積極性。家長不妨放孩子一馬。

2、要讓孩子收收心，讓孩子收心並不是給孩子報很多課外班，而是要讓孩子心中不悅，不開心。

3、一定要讓孩子對開學這件事充滿期待，這樣孩子才能夠熱愛上學，不會再繼續玩下去了。

4、孩子是否想換文具，現在的孩子物質上極大豐富，但是很多家長反映，家中的文具還夠用，不用買新文具了，但是孩子堅持要買。一定要給孩子選擇權，但是要告訴孩子什麼樣的文具能買能用，什麼樣的文具不能買，不能用。

⑧ 高一語文第一課是啥

《沁園春》 長沙 毛嗲嗲寫的
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬山紅遍，
層林盡染；
漫江碧透，
白舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天盡自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉浮？
攜來百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點江山，
激揚文字，
糞土但年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？
這樣可以么？

⑨ 高一語文開學第一課

是二期課改的嗎？我是上海的學生，如果一樣的話，那麼第一課是毛澤東的《沁園春.長沙》要求背誦的！
沁園春 長沙 毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

⑩ 高中第一冊語文第一課

《採桑子 重陽》
《浪淘沙》