⑴ 統編版和部編版的區別
統編教材亦稱「通用教材」、「部編教材」。由國家教育行政部門統一組織編輯,通用於全國各地學校的教材。在如何使用的教材中,有的是統編版,有的是部編版。教材統編版與部編版有以下區別:
1、從2017年秋季學期起,全國數百萬就讀於起始年級的小學生和初中生,語文、歷史、道德與法治3個科目將統一使用「教育部編義務教育教科書」,現行的「人教版」、「粵教版」、「蘇教版」、「北京版」等版本教材將逐步被取代。
2、根據中央對三科教材統編統用、三年實現全覆蓋的要求,教育部歷時五年,統一組織新編了義務教育道德與法治、語文、歷史教材,2017年秋季學期起,全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材,2018年覆蓋小學初中一、二年級,2019年所有年級全部使用統編教材。
3、統編的三科教材注重立德樹人,讓青少年從小打好中國底色,落實優秀傳統文化教育、強化革命傳統教育,注重法治精神培育。以語文為例,採取「語文素養」和「人文精神」兩條線索相結合的方式編排教材內容,「語文素養」重在聽、說、讀、寫基本知識和能力,「人文精神」重在選文的思想性,發揮語文學科獨特的育人價值,以文化育人。
(1)什麼是部編版初中語文教材擴展閱讀:
1987年10月,國家教育委員會頒發《全國中小學教材審定委員會工作章程》,規定在統一教學基本要求的前提下,有領導、有計劃地實現教材的多樣化。
2017年9月,全國新入學的中小學生將使用「教育部編義務教育語文教科書」,簡稱部編本。今後三年,「部編本」將陸續推向全國使用。
⑵ 什麼是教育部統編教材
教育部統編教材亦稱「通用教材」、「部編教材」,是由國家教育行政部門統一組織編輯,通用於全國各地學校的教材。
從2017年秋季學期起,全國數百萬就讀於起始年級的小學生和初中生,語文、歷史、道德與法治3個科目將統一使用「教育部編義務教育教科書」,現行的人教版、粵教版、蘇教版、北京版等版本教材將逐步被取代。
根據中央對三科教材統編統用、三年實現全覆蓋的要求,教育部歷時五年,統一組織新編了義務教育道德與法治、語文、歷史教材,2017年秋季學期起,全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材,2018年覆蓋小學初中一、二年級,2019年所有年級全部使用統編教材。
(2)什麼是部編版初中語文教材擴展閱讀
1902年中國政府頒布《京師大學堂編書處章程》,始正式籌劃統一編輯教科書。三十二年學部設編譯圖書局,有部編教材面世。以後數十年間,教材兼采國定製和審定製。
中華人民共和國成立後到 80年代初,教育部先後委託人民教育出版社編輯出版 7 套中小學各學科的通用教材。1987年 10月,國家教育委員會頒發《全國中小學教材審定委員會工作章程》,規定在統一教學基本要求的前提下,有領導、有計劃地實現教材的多樣化;教材實行審定製。
黨中央、國務院歷來高度重視教材建設,特別是黨的十八大以來,黨中央對教材建設作出一系列重要指示,明確提出教材建設是國家事權,要健全國家教材制度,成立國家教材委員會,要重點編好中小學三科教材,實行國家統編、統審、統用。
⑶ 部編人教版是什麼意思
部編版不是人教版,部編版教材由教育部組織編寫,而人教版即由人民教育出版社出版。對比人教版教材,經典課文仍然存在,但順序做了很大地調整。部編版教材更加註重基礎的掌握與積累,如果人教版要求孩子學寫8個字,那麼部編教材會要求學寫16個字。
教材更加體現了「現代性」,教材在課文選取、習題設計、課後作業等方面都力圖貼近當代中小學生的「語文生活」。大量增加古詩文,新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇,增加87%。初中語文的古詩詞增加51%,明年高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。增加課外閱讀,最明顯的是初中階段名著閱讀已經是必考內容,並有指定書目;小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。
⑷ 部編版是人教版嗎
部編版不是人教版。2017年9月,全國新入學的中小學生將使用「教育部編義務教育語文教科書」,簡稱部編本。人教版即由人民教育出版社出版的教材,
部編本教材由教育部組織編寫,2016年,在幾個省試用。
2017年9月,全國新入學的中小學生將使用「教育部編義務教育語文教科書」,簡稱部編本。在2017年9月全國中小學(小學和初中)開始全新啟用部編版語文,歷史,道德與法治3科課本。
2018年,全國七年級新生統一使用部編本教材(《語文》、《中國歷史》、《世界歷史》、《道德與法治》);全國一年級新生統一使用部編本教材(《語文》、《數學》、《英語》、《道德與法治》)。
2019年,小學、初中全年級統一使用部編本教材。
(4)什麼是部編版初中語文教材擴展閱讀:
部編版和人教版的區別:
1、從目錄上來看,原來的很多經典篇目還是存在的。只是在順序上做了很大地調整。
2、新的部編教材和原來的人教版相比,更加註重基礎的掌握與積累。其中對小學生而言最重要的認字和寫字要求,新編的部編版教材就對孩子就提出了更高與更細致的要求。
3、全新的部編教材不光從基礎要求上有所增加,還將以前課文原文出現的問題進行了細致入微的修改。讓文章表述語言應用更加得體規范。
4、在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目,在初中階段名著閱讀已經是必考的書目,小學教材裡面也增加了大量課外閱讀的書目。並且課外閱讀都有指定書目。
5、部編版的教材在選取課文、習題設計和課後練習作業等方面都更加貼近當代中小學生的「語文生活」,更加具備「現代化」的氣息。
6、在部編版的小學語文教材中,增加了古詩詞的內容,由從原來的69篇變成現在124篇,在部編版的初中語文教材中,古詩詞也增加了一倍。
⑸ 新人教版就是部編版嗎
新人教版不是部編版。
(一)編寫單位不同。
部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱為人教版。
(二)部編版古詩文的比重增加。
在部編版的小學語文教材中,增加了古詩詞的內容,由從原來的69篇變成現在124篇,在部編版的初中語文教材中,古詩詞也增加了一倍。
(三)部編版增加了課外閱讀書目。
在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目,在初中階段名著閱讀已經是必考的書目,小學教材裡面也增加了大量課外閱讀的書目。並且課外閱讀都有指定書目。
(四)部編版更加註重基礎知識。
部編版的教材更加側重於基礎知識的掌握與提升,以小學教材為例,無論從認字還是寫字的個數上來說,部編版都比人教版的要求有了明顯的提升。
(五)部編版教材更加「現代性」。
部編版的教材在選取課文、習題設計和課後練習作業等方面都更加貼近當代中小學生的「語文生活」,更加具備「現代化」的氣息。
⑹ 人教版和部編版有什麼區別
(一)編寫單位不同
部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱為人教版。
(二)部編版古詩文的比重增加
在部編版的小學語文教材中,增加了古詩詞的內容,由從原來的69篇變成現在124篇,在部編版的初中語文教材中,古詩詞也增加了一倍。
(三)部編版增加了課外閱讀書目
在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目,在初中階段名著閱讀已經是必考的書目,小學教材裡面也增加了大量課外閱讀的書目。並且課外閱讀都有指定書目。
(6)什麼是部編版初中語文教材擴展閱讀:
人教版稱謂由來:
「人教版」一般是就教科書意義而言的,是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。
可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」,所謂「版」指的是教科書版本,而非「出版社」的「版」。 因此,「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中,《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙。
諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙,是新課改前後的版本名稱。
隨著新課改的深入,前者逐漸退出歷史舞台,後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx(科目)課程教材研究開發中心編著,由新華書店集團發行。