A. 我以前的資格證是小學數學後轉為初中語文現在可以重新轉為小學數學嗎
資格證是小學的可以在小學從教，就是職稱評定比較麻煩
B. 小高轉評中一的條件
去年不是都過渡為中小學一級教師了，只要在中學任教，你的數學是對口的，不需要轉評吧，後面取得的榮譽證書等要與學科一致，問職改辦
C. 小學教師，已經評了數學二級教師，現在轉去教初中，需要重新評中學職
如果你以後准備都在小學任教，就可以先轉評小學一級，以後再申報小學高級。
如果你以後准備在中學任教，就應該評中學一級，以後再申報中學高級。
D. 拿到數學教師資格證,怎麼轉成語文教師資格證.
建議你在網上申報語文教師資格，然後再進行普通話測試，爭取得二甲。
二乙申請通過語文教師資格證至少是不符合教師資格管理規定的，別僥幸，實打實地幹事就不會糾結！
E. 我現在的教師資格證是小學數學，但教了八年語文，職評說專業不一致，請問我想把教師資格證換語文，怎麼辦
教數學被
F. 教師職稱二級的時候是評的數學，一級的時候能評語文嗎
教師評二級教師職稱是數學，評一級教師職稱是可以評語文的，但需要近四年是任教語文，如果是教數學只能評數學了。
G. 如何從小學順利過渡到初中
01.初中沒想像的難，只是功課要求更多
對於六年級的孩子來講，總覺得初中是遙不可及的，他們的心裡有憧憬也有惶恐。所以，我們可以說他們是矛盾的。
憧憬是因為他們終於長大了，可以更上一個階層。惶恐是因為他們害怕初中學習很難，怕自己跟不上。有這樣的心理壓力是非常正常的，家長要學會去安慰孩子並且告訴他們：不要怕，其實所有的孩子都會這么想。
不僅僅如此，你還要告訴他：初中其實並沒有想像的那麼難，只是功課要求更多了。人都長大了，功課當然會更多啊，這說明你成熟了。
其實，很多孩子都渴望長大，他們都希望自己能擁有大人的能量。所以我們這樣說，孩子會安心一點。
02.小學注重素質教育，初中重視知識教育
現在，我們的義務教育階段都是在提倡素質教育，所以很多小學還是以素質教育為主。雖然說初中也是義務教育階段，但是大多數學校都是以知識傳授為主了。
這已經成為不爭的事實，我們要正視這樣的現實。
這一點你要高興並幽默地告訴孩子：上學就是學知識，你負責學知識，我們負責賺錢。初中開始重視知識積累，你離博士不遠了，以後爸爸媽媽都要向你學習了。
雨果說：人間如果沒有愛，太陽也會滅。
用愛來溫暖孩子，用幽默來寬慰孩子！其實很多孩子也渴望知識，所以這么說，孩子們心裡也會放鬆一些。
03.小學孩子容易聽話，初中孩子容易叛逆
英國哲學家洛克說：父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重。他們覺得自己是有名譽的人，因而會更小心的維持別人對自己的好評。若是當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們會覺得自己的名譽受到了打擊，而他們設法維持別人好評的心思也就愈加淡漠。
六年級真的是關鍵，並沒有真正長大的孩子心中的「小大人心理」會越來越膨脹。所以，我們說小學孩子容易聽話，初中孩子容易叛逆，就是這個原因。
畢竟樹怕傷根，人怕傷心嘛。
如果家長還停留在小學期，那小升初以後，家長的言行很容易影響孩子，讓孩子更加叛逆。所以，接受孩子青春叛逆期的現實也是家長要做的。
04.老師要求更嚴格，盯得比較緊
當你了解了初中教育之後，你會對孩子的管理也會游刃有餘。所以，你可以告訴孩子：初中老師會比較嚴格，因為要中考嘛！老師會盯你有點緊，你能承受得住嗎？
如果你的孩子回答說：天哪，太可怕了。
你就要注意，孩子其實是非常脆弱的，平時你就要開始進行訓練了。如果可以的話，可以找專門的心理專家。
如果你的孩子回答說：這有什麼關系啊？老師就是這樣的。
那麼你就可以放心了，孩子承受能力非常強。
05.面臨畢業心有不舍，家長要安慰
每個上六年級的孩子，都會經歷一場分離。我們不要忽視孩子們的敏感心理，他們其實都是有感情的。
很多孩子在上六年級的時候就會開始准備留言簿，其實這樣的孩子，我們是鼓勵的。畢竟，有情感的孩子總是優秀的。
所以，作為家長我們要理解孩子面臨畢業心有不舍的這種心理狀態。我們可以告訴孩子：或許到了初中你們還能夠在一起，即使不能在一起了，我們現在通訊這么發達，完全可以隨時聯系呀。
這樣孩子知道父母其實並不反對同學之間的來往，心裡也會安慰很多
06.初中容易受誘惑，過於阻止反而適得其反
現在的社會發展很快，誘惑也很多，我們的孩子經常容易受到誘惑，比如說電視、游戲。
很多家長都知道，一旦玩游戲，孩子就會毀於一旦了。事實上，這樣的思想是錯誤的。