六年級期末語文考試會出什麼作文題目

① 六年級上學期語文的期末考試一般考什麼作文

我的小學生活

② 語文六年級上冊考試作文題目是什麼

小學六年級上冊語文期末作文：第一次成功

在作文上取得的第一次成功，是在上三年級下期的時候。
那時我們剛學寫作文，每到月末的時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學習別人作文中的優美詞語，一有空閑時間就練習寫作文，從來沒有鬆懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。
作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項啊!不過前幾天看了那麼多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那麼緊張，我沉著鎮定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優美的詞句。終於，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎麼好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。
評講作文的時候，老師讓我上台念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今後我一定繼續再接再厲。
小編為大家整理的*小學六年級上冊語文期末作文：第一次成功就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

③ 歷屆六年級上冊語文期末考試作文題目

寫什麼的回憶吧

④ 六年級語文期末考試作文一般考什麼

1、題目：我的課餘生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2、題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

3、題目：為自己豎起大拇指

提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4、題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5、題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

6、題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

⑤ 六年級下冊期末考試語文作文可能會有什麼

六年級下冊期末考試語文作文類型應是：記敘文。

分析：六年級下學期是小學階段的最後一個學期考慮到要與初中接軌，所以通常情況下六年級下冊期末考試語文作文類型應是：記敘文。這一類型的作文多考測的是學生寫人記事的能力，所以作文在確定為記敘文後，一般不會在形式上做過多要求，多以命題或半命題作文為主，字數要求不少於550字，素材大多選擇為家庭生活或學校生活的類型或回憶性的為主。

示例：
1、請以「我在 （ ）中得到快樂」為題，寫一篇文章（可以寫你的經歷、感悟、認識或者是在學習、生活中快樂的事）。
提示：（1）先將題目補充完整；再寫一篇不少於550字的作文。（2）以記敘為主可適當抒情、議論。
2、題目：《再見了，老師 》
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：1、字數不少於550字；2、書寫工整，語句通順，勿寫錯別字；3、記敘為主，有真情實感。

⑥ 去年六年級期末語文考試作文是什麼

七．作文（30分）
「啊！我發現了……」你一定有過這樣興奮的時刻吧。請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。注意把發現了什麼及發現的過程寫清楚。把題目補充完整。

⑦ 人教版六年級上冊語文期末考試作文題目

我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫里一段話，大概是這樣的（最後一句）：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了一個冷戰。這時，他看見牆角有一個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，借著微弱的燈光看清了老頭的臉。「怎麼是他？」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閑事了，可今天，唉！怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。他抬起頭，看著遠處一片霧蒙蒙。他彷彿又看到了在醫院里老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海里浮現出兩個自己，一個說：「看老頭那樣幫他吧！」另一個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地斗爭著。最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭··

⑧ 六年級上學期語文期末考試的作文會是什麼

第一題聽寫- - 第二題填空。（魁梧） （烘烤）（抱歉）（朦朧）（蘊含） 後面的忘了 作為寫讓你感動的事。

⑨ 六年級語文上冊期末考試作文題目是什麼

1.對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」里，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個「家」里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……

請你以《校園里的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。

2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。

要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）

3.______的日子

4.我真想對__________說

5.第一次______

6.XXX,你真______

7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。1.理想______
2.小學的記憶。1.小學生活中最難忘的一件事.
2.你想發明什麼作為對人民生活有好處的東西.

⑩ 新人教版六年級語文上冊期末考試作文題目

1.對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」里，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個「家」里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……
請你以《校園里的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。
2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
6.XXX,你真______
7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。1.理想______
2.小學的記憶。1.小學生活中最難忘的一件事.
2.你想發明什麼作為對人民生活有好處的東西.