㈠ 描寫語文課可用什麼詞語
聚精會神 形容認真
鴉雀無聲 形容安靜
書聲朗朗 形容讀書
口若懸河 回答流利
針鋒相對，面紅耳赤 適合語文課的辯論會上
㈡ 形容課堂的上學習的成語
爭分奪秒、
不進則退、
聞雞起舞、
鑿壁偷光、
不求甚解、
洛陽紙貴、
一絲不苟、
邯鄲學步、
咬文嚼字、
懸梁刺股、
囫圇吞棗、
不恥下問、
冷暖自知、
持之以恆、
浮光掠影、
脫穎而出、
滴水穿石、
夢寐以求、
胡服騎射、
因材施教、
專心致志、
漫不經心、
循循善誘、
循序漸進、
學以致用、
相輔相成、
一籌莫展、
堅韌不拔
㈢ 說一說學習語文課上請用合適的成語詩句名言表達
全神貫注 專心致志 孜孜不倦 一絲不苟 一心一意
侃侃而談應該比較合適
㈣ 一堂語文課作文用什麼成語來形容(5個) 快點，快點
無精打采
有氣無力
無聊透頂
㈤ 能不能用熱火朝天形容上語文課程
熱火朝天，漢語成語，意思是rè huǒ cháo tiān，意思是形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰照天燃燒一樣。出自《迎春花》
所以，上語文課，用熱火朝天，並不合適。
㈥ 形容語文課很好玩用什麼成語最好 求解求解 請快一點
妙趣橫生，別有風趣，饒有興趣
㈦ 形容課講得好的詞語有哪些
形容課講得好的詞語有：循循善誘、深入淺出、妙趣橫生、旁徵博引、繪聲繪色
1、循循善誘
拼音：xún xún shàn yòu
解釋：指善於引導別人進行學習。
出處：春秋時期孔子的弟子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
譯文：老師有次序的善於引導人學習。
近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
2、深入淺出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解釋：由深入顯出演化而來。指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺
顯易懂。
出處： 清·俞樾《湖樓筆談》六：「蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。」
譯文：大概詩人用意之妙處在於文章的觀點主題意義深刻，在語言文字的表達上淺顯易懂。
近義詞：深入顯出
反義詞：深文奧義
例句：這個演講深入淺出，使人易懂。
3、妙趣橫生
拼音：miào qù héng shēng
解釋：形容（語言，文章，美術品等）洋溢著美妙的意趣。
出處：近代秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：「好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們藉助的重要手段之一，就是運用譬喻。」
用法：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 ；指說話及文章。
近義詞：妙不可言
反義詞：味同嚼蠟
例句：李老師的語文課總是上得妙趣橫生。
4、旁徵博引
拼音：páng zhēng bó yǐn
解釋：（寫文章、說話）為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。
出處：魯迅《中國小說史略·清之人情小說》：「寶釵妙玉則從徐說，旁徵博引，用罰甚勤。」
譯文：寶釵妙玉則慢慢道來，說話為了證明論點正確而大量引用材料，懲罰的次數也多。
近義詞：引經據典
反義詞：不見經傳
用法：作謂語、定語、狀語；用於說話或寫文章。含褒義。
例句：他一上講台，便旁徵博引，議論風生，令人信服。
5、繪聲繪色
拼音：huì shēng huì sè
解釋：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。
出處：郭澄清《大刀記》第二章：「講故事的繪聲繪色，發議論的激情滿懷。」
用法：聯合式；作謂語、定語、狀語；用於演講等。
反義詞：平淡無奇、枯燥無味、枯燥乏味
近義詞：栩栩如生、有板有眼、有聲有色
例句：語文課上老師繪聲繪色的給我們講述著文中小主人公們發生的有趣故事。
㈧ 用成語表示：上語文課時我的神情
目不轉睛，認真仔細，積極發言
㈨ 老師在上面教語文課,一個學生在下面復習數學,形容他最好的成語是
拆了東牆補西牆，老師看見肯定這么說。
㈩ 我班的語文課代表學習十分刻苦認真!我們可以用( )、( )等成語來形容他的這種精神。
我班的語文課代表學習十分刻苦認真!我們可以用(刻苦耐勞 )、( 勤學苦練)等成語來形容他的這種精神。