『壹』 語文老師聽寫詞語的時我每次都全錯有什麼方法嗎
學語文沒捷徑的只有去背去記
『貳』 語文聽寫總是有錯,要怎提高
提高語文要培養自學能力，平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。
1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。
4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。
5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特快速閱讀訓練軟體》來提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
『叄』 聽寫老錯怎麽辦
多記幾次就會啦
『肆』 孩子上小學二年級，語文聽寫數遍、還是錯很多，家長該怎麼辦
我認為家長應該認真的輔導，不要總是對孩子進行打罵，當孩子遇到不會的問題時，可以耐心的教導孩子，讓孩子找到正確的學習方法，孩子在學習的時候，家長可以陪伴在旁邊。
『伍』 孩子生字詞聽寫總是錯誤很多怎麼辦
孩子聽寫生字總是出錯很多，原因無外乎以下三種： 1.孩子觀察力不理想。 2.短時記憶不理想。 3.長時記憶不理想。 心理學分析如下： 觀察力差的孩子畫畫不太好，寫的字間架結構不合理，字形不美觀，這些都不影響孩子的成績；要緊的是，觀察力差的孩子記不準字形，添筆少畫的現象比較突出。 短時記憶差的孩子，如果第一次學習就沒記住字形，長時記憶好也照樣寫不好字。如果這個孩子初學時認真學了，記住了部分字詞，那麼這部分字詞就永遠記住了。 長時記憶差的孩子，就算初學時很認真，當時把所有字詞都記住了，一星期後或更長時間後，大部分字詞忘個精光，就算記得也是模糊記得，很難寫出字來。 大自然造物主很公平的，短時記憶差的人，往往長時記憶很好；反之也常是這樣的；有專家研究發現，這部分人占人類80%左右，三方面都很優秀或都很差的各佔10%左右。 給三種類型的人各交一個絕招，照著做了，保准把常用漢字2500字個個牢記在心。此法還可遷移至其他所有要記憶的東西上。 觀察力差的人，第一次面對記憶材料時，一定多看幾眼，確認正確後當時就反復練習幾遍。短時記憶差的人，一定要在初次接觸記憶材料時，反復多次，確認記住了，以後不用怎麼復習，也許就永久記住了。 長時記憶差的人，一定要在當天復習一遍，第二天再復習一遍，一周後重點記遺忘的內容，一個月後再從頭復習一遍。唯有這樣才可一輩子牢記。當然差的程度不同，反復的次數不同。 對於三方面都優秀的人，他們很幸運！在大集體中學習，這部分人會有很多休閑時間，若把休閑時間用在多讀有用的書上，他們會成為推動世界進步的先驅的！ 三方面都差的人，學習新知識的能力偏差，學習起來總有心有餘而力不足之感。如果肯下功夫，也一定會成就夢想，也許夢想實現比別人晚，但請牢記，只要努力，夢想一定會實現！大器晚成大概形容的就是這10%的人。 願讀到本文每一個讀者都客觀的看自己，樂觀的對待自己，用更有利於自己發展的方法，昂首闊步前行！